![《遊園不值》教案【多篇】]( "《遊園不值》教案【多篇】")
- 遊園不值教學設計篇一教學課時：一課時教學過程：一、導入在上一板塊我們學習了對聯，知道這漢語言獨特的藝術形式，及其語言魅力。如果説對聯在古代文學中一直薪火相傳，具有強大的生命力，那麼古詩便如一壺陳年的佳釀，意藴悠長，耐人尋味。這節課上我們一同來品讀南宋江湖派詩人葉紹翁...
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![國小古詩：《遊園不值》原文譯文賞析【新版多篇】]( "國小古詩：《遊園不值》原文譯文賞析【新版多篇】")
- 《遊園不值》原文及譯文篇一原文：遊園不值葉紹翁〔宋代〕應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。譯文：也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到牆外來了。賞析：這首...
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![《遊園不值》古詩詩意及原文賞析多篇]( "《遊園不值》古詩詩意及原文賞析多篇")
- 古詩《遊園不值》作者簡介篇一葉紹翁，南宋中期詩人，字嗣宗，號靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，後嗣於龍泉（今屬浙江麗水）葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學出自葉適，他長期隱居錢塘西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。古詩《遊園不值》原文篇二朝代：宋代作...
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![《遊園不值》作文改寫【精品多篇】]( "《遊園不值》作文改寫【精品多篇】")
- 改寫《遊園不值》作文篇一今天，我去拜訪了一位老朋友。幾年前，我與他在山上的亭子偶遇，發現了共同的愛好，作詩喝酒，我們就成了好朋友。每次我們都約定在亭子相見。可是，一個月前的約定他沒來，我打聽了一個多月才知道他家就在離我家不遠的山上。我好不容易找到了正道，那時已經中午...
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![教師值周、值崗制度方案]( "教師值周、值崗制度方案")
- 為了深入貫徹落實習近平總書記關於做好新冠肺炎疫情防控工作的重要講話、重要指示精神，貫徹落實黨中央、國務院、自治區黨委、政府的決策部署，同時也為了加大學校疫情防控工作的力度，確保廣大師生的身體健康和生命安全，更是為了打造和諧校園，讓每位教師樹立學校主人翁的意識。...
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![幼兒園音樂遊戲教案]( "幼兒園音樂遊戲教案")
- 幼兒園音樂遊戲教案1一、動作建議音樂A部分：雙手做眨眼睛的動作。音樂B部分：身體創編圈圈舞的。音樂A部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動作。音樂C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。遊戲玩法建議在音樂欣賞的後半部分增加了魔法棒變星星的遊戲，因此活動前要進行安全教育：...
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![《遊園不值》譯文及賞析【多篇】]( "《遊園不值》譯文及賞析【多篇】")
- 古詩《遊園不值》譯文篇一扣了好久的門，也沒有人來應門，大概是主人怕我的木屐踩壞他院子裏的青苔吧。一枝紅杏從院牆上伸出來，想必是滿園的春色管也關不住吧。註釋遊園不值——想觀賞園內的風景卻沒有人在。值，遇到；不值，沒有遇見。應憐——應該愛惜。應，應該；憐，可惜。屐齒——屐...
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![古詩《遊園不值》原文及譯文（精品多篇）]( "古詩《遊園不值》原文及譯文（精品多篇）")
- 古詩《遊園不值》譯文篇一扣了好久的門，也沒有人來應門，大概是主人怕我的木屐踩壞他院子裏的青苔吧。一枝紅杏從院牆上伸出來，想必是滿園的春色管也關不住吧。註釋遊園不值——想觀賞園內的風景卻沒有人在。值，遇到；不值，沒有遇見。應憐——應該愛惜。應，應該；憐，可惜。屐齒——屐...
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![遊園不值原文及翻譯，遊園不值賞析]( "遊園不值原文及翻譯，遊園不值賞析")
- 遊園不值原文作者：葉紹翁〔宋代〕應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。遊園不值譯文及註釋譯文也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到牆外來了。註釋遊園不值...
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![遊園不值作文（精品多篇）]( "遊園不值作文（精品多篇）")
- 《遊園不值》擴寫作文篇一春天，是萬物復甦的季節。趁着這大好春光，南宋詩人葉紹翁到他好友家的園子裏做客。葉紹翁穿着他的木鞋，欣賞了一路的春色。不知不覺，就到了好友家的門口。也許是好友愛護這園中的青苔，不想讓木屐下面的齒損壞了它。葉紹翁輕輕地敲着柴門，很長時間也沒有...
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![遊樂園教案（精品多篇）]( "遊樂園教案（精品多篇）")
- 大班美術活動——遊樂園篇一活動準備：班上每人一份美術用品。遊樂園的照片六張。活動目標：用自己的畫法體現遊樂園的場景。通過畫畫提升畫畫的技巧能力。活動過程一、話題導入師：小朋友你們都去過遊樂園吧！裏面是不是很好玩啊！有好多小朋友都願意去玩，老師用畫的畫給你們展示出...
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![《遊園不值》古詩賞析（新版多篇）]( "《遊園不值》古詩賞析（新版多篇）")
- 《遊園不值》古詩賞析篇一應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。——宋·葉紹翁《遊園不值》中心思想：《遊園不值》這首七言絕句，描寫了作者遊園不成，紅杏出牆的動人情景。不但表現了春天有着不能壓抑的生機，而且流露出作者對春天的喜愛之情。描寫出...
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![遊園不值作文精品多篇]( "遊園不值作文精品多篇")
- 《遊園不值》擴寫作文篇一春天，是萬物復甦的季節。趁着這大好春光，南宋詩人葉紹翁到他好友家的園子裏做客。葉紹翁穿着他的木鞋，欣賞了一路的春色。不知不覺，就到了好友家的門口。也許是好友愛護這園中的青苔，不想讓木屐下面的齒損壞了它。葉紹翁輕輕地敲着柴門，很長時間也沒有...
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![改寫《遊園不值》作文精彩多篇]( "改寫《遊園不值》作文精彩多篇")
- 《遊園不值》改寫作文篇一有一天，葉紹翁在家裏覺得非常無聊，決定去他已經多年不見的老朋友家裏拜訪一下。葉紹翁高興地出門，經過了一個種滿白樺樹的樹林，翻過了一座小山，再順着小溪到達了一個松樹林，走着走着、不知不覺迷路了。剛好，他看見路旁有個人，便走上去問：“請問去樂天崖往...
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![《遊園不值》原文及譯文【精品多篇】]( "《遊園不值》原文及譯文【精品多篇】")
- 《遊園不值》原文及譯文篇一原文：遊園不值葉紹翁〔宋代〕應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。譯文：也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到牆外來了。賞析：這首...
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![幼兒園安全教案《不玩水》]( "幼兒園安全教案《不玩水》")
- 活動目的：1、通過多種途徑調查生活中浪費水的現象。2、通過讓學生親自參與數據收集、整理，讓學生感受到節約用水的重要性。3、滲透思想品德教育，讓學生感受到節約用水的現實性和重要性強化節約用水的意識和行為，養成節約用水的良好習慣。活動過程：一、激趣引入，揭示主題1、猜謎...
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![幼兒園益智遊戲《找不同》教案【精品多篇】]( "幼兒園益智遊戲《找不同》教案【精品多篇】")
- 幼兒園益智遊戲《找不同》教案篇一活動目標：1、學習9的第一、二組加減題，能正確列出加減法算式題。2、理解互換規律，在活動中能體現一定的思維敏捷性。3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。4、有興趣參加數學活動。活動準備：1、關於夏天的水果圖...
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![遊園不值作文400字精品多篇]( "遊園不值作文400字精品多篇")
- 改寫《遊園不值》作文篇一今天陽光明媚，令人心情愉快。我要去拜訪隱居在山中的好朋友，我們已經一冬天沒見了。一路上，和煦的陽光照耀在身上，小鳥在耳邊歡唱，彷彿在告訴人們春來了。我發現地上的小草像搶地盤似的，已遍佈每個角落，踩上去軟綿綿的，舒服極了。我遠遠就看到朋友家的茅...
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![葉紹翁《遊園不值》原文、譯文及賞析多篇]( "葉紹翁《遊園不值》原文、譯文及賞析多篇")
- 譯文及註釋篇一譯文也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒有人來開。可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出牆頭來。註釋⑴遊園不值：想遊園沒能進門兒。值，遇到；不值，沒得到機會。⑵應憐：概是感到心疼吧。應，表示猜測；憐，憐惜。屐...
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![古詩 《遊園不值》賞析多篇]( "古詩 《遊園不值》賞析多篇")
- 古詩《遊園不值》作者簡介篇一葉紹翁，南宋中期詩人，字嗣宗，號靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，後嗣於龍泉（今屬浙江麗水）葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學出自葉適，他長期隱居錢塘西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。《遊園不值》原文及譯文篇二原文：遊園...
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![不值日的檢討書]( "不值日的檢討書")
- 目錄第一篇：不做值日的檢討書範文第二篇：沒有值日檢討書第三篇：不做值日的檢討書第四篇：沒有值日檢討書第五篇：不做值日的檢討書範文更多相關範文正文第一篇：不做值日的檢討書範文尊敬的莊老師：首先我懷着非常內疚和慚愧的心情，向你遞交這封檢討書，不做值日的檢討書範文。關於我不...
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![《遊園不值》教學設計（多篇）]( "《遊園不值》教學設計（多篇）")
- 《遊園不值》教學設計篇一【教學目標】1、正確、熟練讀出詩歌的節奏和韻味，並能當堂成誦。2、瞭解詩人遊園所見所感，體會詩句用詞的精妙並學習古人做詩的反覆推敲。3、揣摩詩句所藴含的情感，感悟詩歌包含的哲理與啟示。【教學重點與難點】體會詩句用詞的精妙，感悟詩歌包藴的...
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![遊園不值古詩【多篇】]( "遊園不值古詩【多篇】")
- 《遊園不值》原文及譯文篇一原文：遊園不值葉紹翁〔宋代〕應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。譯文：也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到牆外來了。賞析：這首...
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![古詩《遊園不值》教學設計【精品多篇】]( "古詩《遊園不值》教學設計【精品多篇】")
- 古詩《遊園不值》教學設計篇一一、談話導入新課1、（輕鬆課堂氣氛）請生領唱《春天在哪裏》2、同學們唱得真好聽，老師都被你們的歌聲陶醉了。誰能用自己的話向老師介紹一下這首歌？3、春天那迷人的景色真引人嚮往，我記得我們曾經學過一首古詩《春曉》，詩人通過“鳥啼”、“風雨聲...
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![遊園不值作文【精品多篇】]( "遊園不值作文【精品多篇】")
- 《遊園不值》改寫作文篇一一天，葉紹翁漫步在江邊。＂您是葉紹翁？＂只見一個書生模樣的人輕聲問了一句。＂正是在下。＂＂真的是您啊，久仰久仰！＂那人拱拱手，情緒有些激動，＂那您在這兒做什麼呢？＂＂閒來無事，走走，散散心。＂葉紹翁回答。＂那可不行，你瞧這大好春光，怎能拿來散步呢？你看，我此趟就是去我一個朋...
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