![《養花》教學設計精品多篇]( "《養花》教學設計精品多篇")
- 《養花》教案篇一一、在活動實踐中理解師：同學們，上節課我們初步自學了課文，並且分別以老舍先生和記者先生及觀眾朋友的身份準備了一期《藝術與人生》的現場節目，大家準備好了嗎？生：（躍躍欲試，齊答）準備好了。（移開講台，模擬中央台《藝術與人生》佈置）[評：在學生對課文進行了充分的閲...
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![《論教養》教學設計]( "《論教養》教學設計")
- 一、教學背景分析：1.教材分析：《論教養》是部編版國中語文九年級上冊第二單元的一篇課文，作者是俄國作家利哈喬夫。這篇文章通過論述教養的重要性和真正含義，引導學生思考如何成為一個有教養的人。2.學情分析：九年級的學生正處於青春期，他們對於自身修養和價值觀念的建立有着極...
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![《荷花》的教學設計（精品多篇）]( "《荷花》的教學設計（精品多篇）")
- 荷花教案篇一活動目標1、瞭解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。活動準備1、瞭解荷花的生長過程。2、與兒歌相應的圖片。活動過程一、欣賞荷花，幼兒説説荷花的主要特點和生長過程1、教師：荷花是長在什麼地方的呀？荷花的葉子...
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![養花教學設計（多篇）]( "養花教學設計（多篇）")
- 養花優秀教學設計篇一教學目的：1、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。2、給課文編寫提綱。3、背誦自己喜歡的自然段。4、選擇一種你喜歡的花草寫一個片段。要寫出它的特點和你為什麼喜愛它。教學重點：引導學生理解課文的思想內容，體會作者的...
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![養花教學設計精品多篇]( "養花教學設計精品多篇")
- 《養花》教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。3、能從課文中找出點明中心的句子，並能説出課文...
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![《雪絨花》教學設計（精品多篇）]( "《雪絨花》教學設計（精品多篇）")
- 《雪絨花》音樂教案篇一一、教學目標：1、通過學習歌曲《雪絨花》，達到能有表情的演唱的要求。2、通過學習三拍子以及分組體驗，達到能感知音樂要求。二、重點與難點：1、能有表情的演唱歌曲為重點。2、學習三拍子以及分組體驗，進而能感知音樂為難點。三、教具：電子琴或鋼琴、多媒...
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![養花教學設計【精品多篇】]( "養花教學設計【精品多篇】")
- 養花教學設計篇一課文説明:本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，有長知識，能給人們帶來樂趣，抒發了“我”愛花、愛養花，熱愛生活的思想感情。一、教學目標:1、使學生體會養花既須...
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![《養花》教學設計【新版多篇】]( "《養花》教學設計【新版多篇】")
- 養花教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。3、能從課文中找出點明中心的句子，並能説出課文是從...
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![語文《養花》教學設計【精品多篇】]( "語文《養花》教學設計【精品多篇】")
- 《養花》教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。3、能從課文中找出點明中心的句子，並能説出課文...
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![《養花》教案設計（精品多篇）]( "《養花》教案設計（精品多篇）")
- 國小語文第十二冊《養花》教案篇一《養花》教學反思《養花》是老舍先生的一篇佳作。文中敍述了作者養花時遇到的的各種情況，意在突出作者在養花時所感受到的無窮的樂趣，抒發了“我”愛花、愛養花，熱愛生活的思想感情。這篇課文的內容比較簡單，整篇採用了先分後總的寫法。課文...
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![荷花教學設計精品多篇]( "荷花教學設計精品多篇")
- 課文《荷花》優秀教學設計篇一教學目標：1。通過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發展學生的想象能力，培養學生的美好情操。2。學習生字新詞，能聯繫上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩起舞”等...
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![《桂花雨》教學設計（精品多篇）]( "《桂花雨》教學設計（精品多篇）")
- 《桂花雨》教學設計篇一作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：55作者：亭湖國小今天我上了《桂花雨》這篇課文，基本上用的就是前幾天在解放路國小聽的一位耿志豔老師的教學設計。一節課下來，雖然感覺沒有那天耿老師上得精彩，但總體感覺還行。課上我抓住了母親所説的“外地...
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![《養花》教學設計【精品多篇】]( "《養花》教學設計【精品多篇】")
- 養花教學設計篇一一、課前談話，引入本課你喜歡養花嗎？誰説説養花有什麼好處？那麼我們看文中老舍先生是怎麼看待養花的？板書：13養花。二、介紹老舍、老舍養花本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。老舍，原名舒慶春，字舍予，生於北京一個貧民...
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![《桂花雨》教學設計【精品多篇】]( "《桂花雨》教學設計【精品多篇】")
- 《桂花雨》教學設計篇一設計理念:提倡自主學習，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗，創設情境使學生潛移默化地受到感染，重視課堂語言的設計，盡展語文魅力。教學過程課前預習：1、瞭解江南沿海地區有關風情，收集資料。2、瞭解有關桂花這種植物的特點，收集資料。一、學前導...
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![養花教學設計方案【精品多篇】]( "養花教學設計方案【精品多篇】")
- 國小語文第十二冊《養花》教案篇一一。背景介紹《養花》選自五年級第二學期，是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，又長知識，能給人們帶來樂趣，抒發了“我”愛花、愛養花，熱愛生活的思想...
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![養花精品教學設計精品多篇]( "養花精品教學設計精品多篇")
- 養花教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。3、能從課文中找出點明中心的句子，並能説出課文是從...
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![養花教學設計（精品多篇）]( "養花教學設計（精品多篇）")
- 養花教學設計篇一一、課前談話，引入本課你喜歡養花嗎？誰説説養花有什麼好處？那麼我們看文中老舍先生是怎麼看待養花的？板書：13養花。二、介紹老舍、老舍養花本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。老舍，原名舒慶春，字舍予，生於北京一個貧民...
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![養花教學設計]( "養花教學設計")
- 目錄第一篇：養花教學設計第二篇：養花教學設計第三篇：養花教學設計第四篇：《養花》教學設計第五篇：《養花》的第二課時教學設計(王金玲)更多相關範文正文第一篇：養花教學設計《養花》教學設計教學目標【知識與能力目標】1、理解課文內容，正確、流利、有感情的朗讀課文。2.在學完...
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![《落花生》教學設計【精品多篇】]( "《落花生》教學設計【精品多篇】")
- 五年級語文落花生教學設計篇一學習目標1、學會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。2、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。3、理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不...
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![《養花》教學設計（通用多篇]( "《養花》教學設計（通用多篇")
- 《養花》教學設計1教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。3、能從課文中找出點明中心的句子，並能説出課文是...
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![養花教學設計【多篇】]( "養花教學設計【多篇】")
- 養花教學設計篇一教案主要內容（包括教學目標、重難點、課前準備等等）《養花》課文説明：本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，有長知識，能給人們帶來樂趣，抒發了“我”愛花、愛養花，熱...
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![人教版《桂花雨》精品教學設計]( "人教版《桂花雨》精品教學設計")
- 人教版《桂花雨》優秀教學設計（1）【設計理念】海德格爾有言：“所有的思都是詩。”選入語文教材中的文本都是優秀的作品，都是作者思的精華，思的表達，尤其是《桂花雨》這類抒情散文，更是藴含着無限詩情。對語文課堂教學的最高讚美應當是：“就像一首美到骨子裏的散文詩！”這裏的“詩...
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![《花鐘》教學設計精品多篇]( "《花鐘》教學設計精品多篇")
- 《花鐘》教案篇一教學目標：1.有表現力地朗讀課文，在讀文中繼續體會課文詞句的準確、生動。2．交流查找的資料和課外練筆成果，豐富課外知識，提高遣詞造句能力。教學重難點：重點：1.有表現力地朗讀課文，在讀中繼續體會課文詞句的準確、生動。2.交流課外練筆成果，提高遣詞造句能力。難...
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![《蘆花蕩》 教學設計精品多篇]( "《蘆花蕩》 教學設計精品多篇")
- 蘆花蕩優秀教學設計篇一教學目標1.積累“尖利、能耐、悠閒、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉彎抹角、月明風清、張皇失措”等詞語，掌握字音、字形和詞義。2.瞭解有關作家、作品的文學常識；瞭解小説的三要素，理清故事情節。3.把握故事情節，體味這個英雄故事的傳奇色彩。教學重難點...
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![《荷花》教學設計【精品多篇】]( "《荷花》教學設計【精品多篇】")
- 荷花教案篇一活動目標1、瞭解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。活動準備1、瞭解荷花的生長過程。2、與兒歌相應的圖片。活動過程一、欣賞荷花，幼兒説説荷花的主要特點和生長過程1、教師：荷花是長在什麼地方的呀？荷花的葉子...
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