![國小語文《匆匆》教案新版多篇]( "國小語文《匆匆》教案新版多篇")
- 《匆匆》教案篇一【教材分析】《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發出傷時、惜時的深長感喟。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。本文圍繞“匆匆”展開敍述，先寫日子一去不復返...
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![《匆匆》教案【精品多篇】]( "《匆匆》教案【精品多篇】")
- 《匆匆》語文教案篇一教學目標知識目標：學會本課6個生字，能正確讀寫“飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等詞語。能力目標：1、有感情地、入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、從閲讀的內容想開去，培養學生的閲讀能力。3、感受課文的語言美，領悟作者細緻描寫、多用比喻的方...
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![國小生匆匆讀後感]( "國小生匆匆讀後感")
- 時光的流逝是很快的，這一秒你也許在希望時間過快點，可當你感覺到時間過得快時，已經為時已晚。這裏給大家分享一些關於匆匆讀後感，供大家參考。匆匆讀後感1我很喜歡朱自清的散文，很抒情，很有人生哲學……記得有一篇《匆匆》，包含着他對時間的看法：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有...
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![匆匆的讀書心得國小]( "匆匆的讀書心得國小")
- 溪水東流，斗轉星移，日月梭，時光是那麼匆匆。人類何等的偉大，卻終是敵不過大自然的規律，打不敗匆匆的時光，逃不掉最終的一個“死”字。下面由小編來給大家分享匆匆的讀書心得，歡迎大家參閲。匆匆閲讀心得1今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現代著名作家朱自清之手。文章...
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![《匆匆》教學反思大綱]( "《匆匆》教學反思大綱")
- 《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《匆匆》教學反思下面由本站的作者為你提供《匆匆》教學反思的寫法。這一節課，我認為較成功的地方在於把握學科特點，體現新課程理念。我先設計了“談話激情，導入讀書”...
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![《匆匆》教案【新版多篇】]( "《匆匆》教案【新版多篇】")
- 《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻，他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝術價值，《匆匆》、《背影》、《荷...
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![匆匆的讀後感550字新版]( "匆匆的讀後感550字新版")
- 《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發了對時間匆匆流逝的無奈，並提醒自己要珍惜時間。下面是小編為大家整理的關於匆匆的讀後感550字，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!匆匆的讀後感550字1燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的...
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![匆匆教學設計（新版多篇）]( "匆匆教學設計（新版多篇）")
- 《匆匆》教學設計篇一教學目標:知識與技能目標：1、通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美，領悟作者表達方法。3、熟練地、入情入境地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。過程與方法目標：1、通過朗讀，培養學生的語感，體會作者表達的思想感情。2、讀説寫結合，培...
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![《匆匆》教學反思]( "《匆匆》教學反思")
- 《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《匆匆》教學反思這篇《匆匆》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。今天上了《匆匆》的第二課時，重點是品讀第三自然段，在這段裏作者用了大量的排比句和...
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![匆匆教案]( "匆匆教案")
- 目錄第一篇：匆匆教案第二篇：《匆匆》教案第三篇：匆匆教案第四篇：匆匆教案第五篇：匆匆教案更多相關範文正文第一篇：匆匆教案匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏...
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![人教版六年級語文下冊《匆匆》課文]( "人教版六年級語文下冊《匆匆》課文")
- 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？—是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那裏呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着，八千多日...
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![《匆匆》語文教案精品多篇]( "《匆匆》語文教案精品多篇")
- 《匆匆》語文教案篇一教學目標知識與能力：複習鞏固生字詞。過程與方法：出示生字詞，小組合作朗讀、背誦自己喜歡的部分。情感、態度、價值觀：1、體會作者的感情。2、懂得珍惜時光的重要性。教學重點鞏固本課的生字詞。學習本文的寫作方法。教學難點學習本文的寫作方法。課前準...
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![課文匆匆教案（多篇）]( "課文匆匆教案（多篇）")
- 《匆匆》課文教案篇一學習目標：1、熟練地、入情入境地朗讀課文。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。3、感受語言美，領悟表達方法。4、背誦自己喜歡的自然段。教學重點：1、感悟語言美，體會作者的思想感情。2、積累語言。教...
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![匆匆教學設計新版多篇]( "匆匆教學設計新版多篇")
- 匆匆優質課教學設計篇一學習目標：1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦喜歡的段落。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，體會時間的稍縱即逝。重點難點：感受語言美，領悟表達方法。課前準備：學生收集朱自清簡介，教師預備教學課件。教學預設：一、整體感知，明確目標1、...
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![匆匆教學工作反思]( "匆匆教學工作反思")
- 《匆匆》是作家朱自清寫的一篇詩歌般的膾炙人口的散文。小編收集了匆匆教學反思，大家共同閲讀吧!匆匆教學反思篇1首先，盲目求全。由於追求課堂的完整，而不能使有些環節落到實處。這篇課文理解起來有一定難度，正常的情況下，應該分二至三課時完成，但為了顯現課堂的整體性，設計了一...
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![匆匆教案（集錦14篇）]( "匆匆教案（集錦14篇）")
- 本站小編為你精心整理了14篇《匆匆教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《匆匆教案》相關的範文。篇1：《匆匆》教案【教學目標】1、熟讀課文，熟悉本文生字生詞，第二課《匆匆》教案。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間...
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![《匆匆》教案（精品多篇）]( "《匆匆》教案（精品多篇）")
- 《匆匆》教案篇一一、教學目標：知識與技能：學習本篇課文中的新字詞，有感情的朗讀課文，積累課文中自己喜歡的優美詞句。過程與方法：品味課文的語言美，學習作者在課文中運用的比喻、排比、擬人等的手法。情感態度與價值觀：感受作者在課文中想要表達的思想感情，懂得珍惜時間的道理。...
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![匆匆讀後感國中新版]( "匆匆讀後感國中新版")
- 翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，朱自清獨到的深刻見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。下面是小編為大家整理的關於匆匆讀後感範文國中，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!匆匆讀後感範文國中1古人曾説過“一寸光陰一寸金，寸金難買...
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![讀《匆匆》有感【新版多篇】]( "讀《匆匆》有感【新版多篇】")
- 讀《匆匆》有感篇一光陰似箭，日月如梭。時間的列車永不停止，它是最公平的，不會為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般，在不經意中快速流逝着。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的時間為什麼一去不復返了呢？對啊，燕子去了，有再來...
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![國小六年級《匆匆》語文教案（多篇）]( "國小六年級《匆匆》語文教案（多篇）")
- 文章很長，內容很多，找到一個關鍵點切入，突出學習重點。篇一三、研讀文章，感悟情感，體會表達。（28分鐘）（一）自主合作，感知“頭涔涔而淚潸潸”（8分鐘）1、讀文章1——3自然段，把你認為能令作者“頭涔涔”“淚潸潸”的句子，圈一圈，劃一劃，填寫好自主學習記錄單。匆匆優質課教案設計自主學習記...
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![《匆匆》二年級語文教案]( "《匆匆》二年級語文教案")
- 第1篇：《匆匆》二年級語文教案《匆匆》二年級語文教案在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《匆匆》二年級語文教案，歡迎大家分享。學習目標：1、知識與能力目標：學習本課生字新...
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![新版的匆匆讀後感體會]( "新版的匆匆讀後感體會")
- 《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，説明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。下面為大家精心整理了一些關於匆匆讀後感，請您閲讀匆匆讀後感1現代著名作家朱自清的《匆匆》,細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度...
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![新版匆匆讀後感作文]( "新版匆匆讀後感作文")
- 《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，説明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。這裏給大家分享一些關於匆匆讀後感作文，供大家參考。匆匆讀後感作文1“燕子去了，又在來的時候;楊柳枯了，再青的時候;桃花謝了，又在開的時候。”...
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![《匆匆》教學反思新版多篇]( "《匆匆》教學反思新版多篇")
- 《匆匆》教學反思篇一《匆匆》是朱自清散文的代表作之一，本文也凸顯朱自清散文的特點。本週星期三我們學習了這篇文章。學習中我積極引導學生品味“語言美”，釀造課堂的“語文味”，讀起《匆匆》來像一首流淌的小詩。《匆匆》是朱自清的一篇膾炙人口的散文，閲讀這樣的一篇文章...
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![匆匆課件（新版多篇）]( "匆匆課件（新版多篇）")
- 匆匆課件篇一【教法和學法】“教師為學服務的”，教師選擇恰當的教學方法，能最大限度地調動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。因此，在教學方法的選擇上，我主要採用：自主讀悟，合作交流的方法，師生、生生互動，創設實踐語言的場景，通過配樂朗讀，達到情感上的共鳴，通過練筆嘗試，提...
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