![五年級數學《分數的意義》練習題【新版多篇】]( "五年級數學《分數的意義》練習題【新版多篇】")
- 五年級數學《分數的意義》練習題篇一一、想一想，填一填。1、表示一個數是另一個數的（）的數，叫做百分數，百分數也叫做（）或（）。2、百分之九十四寫作（），它含有（）個1％，再添上（）個1％，就是1。3、一本書，已經看了85％，這句話中，是把（）看作單書包範文位1，表示（）是（）的85％。4、三月份的水電費比二月份節約8％，三月份的...
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![《分數的意義》教學設計]( "《分數的意義》教學設計")
- 《分數的意義》教學設計執教：張友文教學內容：人教版數學五年級下冊《分數的意義》教學目標：1.在學生原有分數知識基礎上，使學生知道分數的產生，理解分數的意義，知道分子、分母和分數單位的含義。2.經歷認識分數意義的過程，培養學生的抽象、概括能力。3.利用操作、討論、交流等形...
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![五年級數學解方程練習題（多篇）]( "五年級數學解方程練習題（多篇）")
- 五年級數學解方程練習題篇一1、含有____未知數（二元），並且含未知數的______都是____次的整式方程稱為二元一次方程。2、把兩個含有_____未知數的二元一次方程（或者一個二元一次方程，一個一元一次方程）聯立起來，組成的方程組，叫做二元一次方程組。3、一般地，使二元一次方程兩邊的...
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![八年級數學一次函數練習題（多篇）]( "八年級數學一次函數練習題（多篇）")
- 經典數學題【例篇一一、填空（每小題3分，共30分）（1）點(-3，a)在一次函數y=-2x-6圖象上，則a=。(2)一次函數y=4-x與x軸的交點座標是，與y(3)如果正比例函數的圖象經過(2，4)，(4)如圖，直線L是一次函數y=kx+b的圖象，則k=，(5)函數y=4x-3中，y的值隨x的值增大而(6)分別用x和y表示等腰三角形的頂角...
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![國小五年級數學上冊綜合練習題【多篇】]( "國小五年級數學上冊綜合練習題【多篇】")
- 國小數學五年級上冊綜合練習篇一一。填空題。(21分)1.3.8擴大到原來的()倍是38。78縮小到原來的()是0.078。2.13個0.25是()0.25的8倍是()3.0.24×15運算時先把0.24看作()來計算，第一個因數就擴大到原數的()，運算結果必須縮小到原來的()，才能得到0.24×15=()。4.根據28×65=1...
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![2021五年級數學專項練習題【新版多篇】]( "2021五年級數學專項練習題【新版多篇】")
- 國小五年級上冊數學練習題篇一一、填空1、5.74的10倍是();3.25的一半是()。2、9.9554保留一位小數是()，保留三位小數是()。3、666.66這個數的位和最低位上的兩個“6”表示的數相差()。4、張偉5分鐘加工4個零件，平均每加工一個零件要()分鐘，平均每分鐘加工()個零件。5、4小時...
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![五年級數學下冊《分數的意義和性質》課件【精品多篇】]( "五年級數學下冊《分數的意義和性質》課件【精品多篇】")
- 五年級數學下冊《分數的意義和性質》課件篇一(一)教學目標1.知道分數是怎樣產生的，理解分數的意義，明確分數與除法的關係。2.認識真分數和假分數，知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式，能把假分數化成帶分數或整數。3.理解和掌握分數的基本性質，會比較分數的大小。4.理解...
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![五年級分數乘法練習題（新版多篇）]( "五年級分數乘法練習題（新版多篇）")
- 五年級分數乘法練習題篇一12的1/9是();4/5的1/2是();2/3米的6倍是();15個2/5噸是()。“一根繩子，截去2/3”，這裏把()看作單位“1”，求截去多少，就是求()的2/3是多少？“長的4/5等於寬”，這裏把()看作單位“1”，求寬多少，就是求()的4/5是多少？語錄宣言主題班會急轉彎篇二團結獎學金...
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![國小五年級下冊數學分數練習題在線練習多篇]( "國小五年級下冊數學分數練習題在線練習多篇")
- 五年級數學下冊分數練習題：填空篇一1、是把（)平均分成（）份，表示其中的（）份；還可以看做把（）平均分成(）份，表示其中1份。2、分數單位是的最大真分數是（)，最小假分數是（），最小帶分數是(）。3.a=b+1（a，b是不為0的自然數），那麼a和b的最大公因數是（)，最小公倍數是(）。4、與6組成的最簡分數的最小質數是()5...
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![國小四年級數學的練習題多篇]( "國小四年級數學的練習題多篇")
- 國小四年級數學的練習題精選篇一一、直接寫出得數。（每小題1分，共8分。）2411=1617=35-152=12586=100-17=96-69=280-73-27=2574=二、填空。（每空1分，共30分。）1、十萬裏有（)個一萬，一千萬裏有(）個十萬，三億裏有()個一千萬。2、一個數8930457是（)位數，最高位是（）位，9在（）位上，表示有（）個（），百萬位...
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![五年級《分數的意義》教學設計（精品多篇）]( "五年級《分數的意義》教學設計（精品多篇）")
- 分數的意義教學設計篇一教學過程：一、導入課題。師：同學們好，這一節課又是我們的數學課，數學，顧名思義，“學習數”，當然，“學習數”並不是我們數學的全部，但是，今天這節課我們就一起來學習數。請同學們告訴老師，我們都學過了哪些數啊？（單數，雙數，小數，整數，質數，數，自然然，等等……）師：對，我們已...
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![國小三年級數學練習題【多篇】]( "國小三年級數學練習題【多篇】")
- 國小三年級數學練習題篇一一、填空。1、4963÷51的商的`位在（）位，商是（）位數。2、兩位數乘兩位數，積最少是（）位數，最多是（）位數。3、（）的25倍是425，1440裏面有（）個45。4、一個邊長3釐米的正方形，周長是（），面積是（）。5、（）×時間=路程單價×（）=總價工作總量÷（）=工作時間6、在下面的（）裏填上合適的單位名...
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![國小二年級數學練習題多篇]( "國小二年級數學練習題多篇")
- 國小二年級數學題庫篇一1、5個麪包要10元，3個麪包要（）元。2、一根木頭鋸6段要30分鐘，鋸4段要（）分鐘。3、找規律：64，（），16，（），4，2，1。4、60與24的差是6的（）倍。5、把12+13=25和4925=24合拼成一個算式是：（）。6、美術組有8人，音樂組是美術組的3倍，音樂組是舞蹈組的4倍，舞蹈組有（）人。7、計算時，有括號的...
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![國小五年級《分數的意義》教學設計【新版多篇】]( "國小五年級《分數的意義》教學設計【新版多篇】")
- 分數的意義教案篇一教學內容：蘇教版九義六年制國小數學第十冊《分數的意義》教學目的：1、讓學生在説一説、分一分、畫一畫、寫一寫、折一折、塗一塗等體驗中理解單位”1”，感受什麼是分數，進而理解分數的意義，培養學生實際操作能力和抽象概括能力。2、讓學生在輕鬆和諧的氛圍...
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![分數的意義教學設計]( "分數的意義教學設計")
- 目錄第一篇：《分數的意義》教學設計第二篇：分數的意義教學設計第三篇：分數的意義教學設計第四篇：分數的意義教學設計第五篇：《分數的意義》教學設計方案更多相關範文正文第一篇：《分數的意義》教學設計鄭州市二七區國小數學基於標準的教學設計課題名稱：分數的意義單位：二七區侯砦...
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![國小五年級下冊的數學練習題（通用多篇）]( "國小五年級下冊的數學練習題（通用多篇）")
- 五年級下冊數學計算練習題篇一一、口算題9×0.4=4.5×0.1=15×0.4=8.89+0.1=0×25.4=二、簡便計算7.3×99(1.25+2.5)×89.42×10—94.2×0.9三、解方程2（x－0.5）=1.6四、列豎式計算（帶★的要驗算）1.05×2.4=11.28÷1.6=★0.99÷1.8=五、考考你：（1.9－1.9×0.9）÷（3.8－2.8）五年級數學下...
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![三年級數學下冊練習題]( "三年級數學下冊練習題")
- 做數學題可以高效幫助學習者理解全方位，多角度理解基本知識，拓展思路，積累技巧。而這些恰是考試所需要的。下面好範文小編為你帶來一些關於三年級數學下冊練習題，希望對大家有所幫助。三年級數學下冊練習題1一、填空：1、16個45相加，和是多少?最簡便列式是()，結果是()。24的32倍...
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- 國小五年級上冊數學練習題篇一一、填空1、5.74的10倍是（）；3.25的一半是（）。2、9.9554保留一位小數是（），保留三位小數是（）。3、666.66這個數的位和最低位上的兩個“6”表示的數相差（）。4、張偉5分鐘加工4個零件，平均每加工一個零件要（）分鐘，平均每分鐘加工（）個零件。5、4小時15★★分=（）小時6...
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![五年級下冊數學練習題【精品多篇】]( "五年級下冊數學練習題【精品多篇】")
- 五年級下冊數學練習題篇一一、直接寫出得數79-49=110+310=38+58=16-16=14+13=12-13=1-27=12+16=二、計算下面各題，能簡便計算的要簡便計算712+35+51213+38+58+2359-(29+16)三、解方程10x=5.5x÷1.2=6四、填空1.5和10的最大公因數是，8和9的最小公倍數是。2.在橫線上填最簡分...
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![《分數的意義》數學教學反思]( "《分數的意義》數學教學反思")
- 《分數的意義》數學教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下6篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《分數的意義》數學教學反思這篇《分數的意義》數學教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。（一）重視從學生已有知識經驗出發，抓住新知識的生長點...
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![國小五年級數學分數的意義教案（精品多篇）]( "國小五年級數學分數的意義教案（精品多篇）")
- 《分數的意義》教案篇一教學目標：1、讓學生了解的產生2、引導學生理解分數的意義，知道分數各部分的名稱3、通過分數的學習，培養學生觀察、思考、抽象概括的能力4、通過分數的產生，使學生體會到分數就在我們身邊，運用分數可以解決生活中的實際問題，從而增強學生學習數學的興趣教...
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- 一年級數學題篇一1巧推理求鋭角三角形周長一個鋭角三角形的三條邊的長度分別是兩位數，而且是三個連續偶數，它們個位數字的和是7的倍數，這個三角形的周長最長是多少釐米？2大人小孩分吃100個包子100個包子，100個人吃，1個大人吃3個，3個小孩吃1個，多少個大人和多少小孩剛好能吃完？3台...
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- 分數的意義教學反思篇一《分數的意義》這一節課，在引課上，我把古代人用打結的繩子測量物體長度的故事情境圖和課外閲讀“你知道嗎”有機的融合在一起，放進了課堂導入之中，讓學生在知道分數產生的基礎上，進一步瞭解分數表示數方法的逐步形成，展現了分數的發展史。像這樣通過講故...
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![五年級數學《方程的意義》教學反思]( "五年級數學《方程的意義》教學反思")
- 五年級數學方程的意義教學反思一在設計這節課時，我把方程的意義作為教學重點，不僅讓學生了解方程的概念，還要會判斷哪些是方程。更多思考的是學生對方程的後繼學習與思考，注重知識的滲透。如後面學習的等式的性質、用方程解應用題等等。課堂上我讓學生根據創設的情境，提出數學...
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![分數的意義數學説課稿]( "分數的意義數學説課稿")
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