![課文《觀潮》教學設計【新版多篇】]( "課文《觀潮》教學設計【新版多篇】")
- 課文《觀潮》教學設計篇一教材分析《觀潮》人教國小第七冊課文。這是一片寫景為主的散文。作者按時間的推移順序用生動的語言準確的詞彙恰當的比喻，把錢塘江描繪得有聲有色，再現了錢塘江大潮雄偉壯觀的景象。字裏行間流露出喜愛之情。是一篇培養學生靈感、幫助學生積累語言...
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![八年級語文觀潮教學設計]( "八年級語文觀潮教學設計")
- 八年級語文《觀潮》教學設計[教學過程]1.導入新課。詩仙在《將進酒》中説：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”中國有句俗語叫“水到東海不回頭。”可錢塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東海回趟孃家，她回來時，氣勢非凡，真是天下最雄偉壯觀的景象，從皇帝到平民百姓...
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![國小語文《觀潮》教學設計（精品多篇）]( "國小語文《觀潮》教學設計（精品多篇）")
- 國小語文教學課件篇一教學目標1、引導學生探究發現字、詞的學習規律，激發學生自主學習的興趣，並在學習中積累字、詞。2、通過閲讀訓練，增加學生的閲讀量，使學生積累知識，表達自己感想。3、鼓勵學生從不同方面充分展示自己才能，培養學生的思維創新能力，動手操作能力和語言表達能...
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![《觀潮》課文教學設計【精品多篇】]( "《觀潮》課文教學設計【精品多篇】")
- 教學設計的原則篇一系統性原則教學設計是一項系統工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統所組成，各子系統既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。在諸子系統中，各子系統的功能並不等價，其中教學目標起指導其他子系統的...
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![觀潮第二課時教學設計（多篇）]( "觀潮第二課時教學設計（多篇）")
- 觀潮第二課時教學設計篇一【教學目標】１、體會錢塘江大潮的壯觀與雄奇，激發熱愛祖國大好河山的強烈的情感。２、激發學生讀書的熱情，提高學生品味詞句的能力。３、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養留心觀察周圍事物的習慣。【教學重點】理解潮來之時的記敍。【教學難點】體...
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![《觀潮》教學設計新版多篇]( "《觀潮》教學設計新版多篇")
- 《觀潮》教學設計篇一教學目的：1、通過學習，使學生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發熱愛祖國大好河山的感情。2、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，引導學生從中學習怎樣積累材料。3、學會本課生字新詞，會用“逐漸”“恢復”造句。4、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。教...
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![《觀潮》教學設計【精品多篇】]( "《觀潮》教學設計【精品多篇】")
- 《觀潮》課文教學設計篇一教學目的：1．學習本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據説、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、餘波、風號浪吼、恢復”等詞語。2、朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。3、感受錢塘江大潮雄偉、壯麗，激發熱愛...
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![《觀潮》教學設計（精品多篇）]( "《觀潮》教學設計（精品多篇）")
- 《觀潮》教學設計篇一一、解讀文本，感知“天下奇觀”《觀潮》這篇課文介紹了農曆八月十八日錢塘江大潮湧來時的雄偉壯觀、驚心動魄的景象。“奇”作為主線始終統領全文。潮來之前，作者通過觀潮人羣急切心情的描寫，從側面突出了一個“奇”。潮來之時，作者把潮水由遠及近的聲音...
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![國小語文優質課《觀潮》教學設計多篇]( "國小語文優質課《觀潮》教學設計多篇")
- 國小語文優質課《觀潮》教學設計1教學目標：1、理解課文，瞭解作者寫錢塘江大潮的寫作順序，領會錢塘江大潮的壯麗景觀，激發學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。2、學習本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據説、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩...
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![觀潮教學設計（精品多篇）]( "觀潮教學設計（精品多篇）")
- 《觀潮》教學設計篇一【教學設想】《觀潮》這篇課文用形象生動的語言，按照潮來前，潮來時和潮退去的順序介紹了自古以來被人們稱為天下奇觀的錢塘江大潮。課文中對潮來時場面的描寫生動。形象，具體，語言優美精練，感情真實飽滿，並體現了作者獨特的觀察角度與寫作方法，因此教學本篇...
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![觀潮 教學設計(精選多篇)]( "觀潮 教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：《觀潮》教學設計第二篇：觀潮教學設計第三篇：四年級課文觀潮教學設計第四篇：觀潮教學設計與反思第五篇：人教版四年級語文上冊觀潮教學設計更多相關範文正文第一篇：《觀潮》教學設計19、觀潮曹光彪國小張瑋【教學目標】1．自主學習生字；正確理解“觀潮、橫貫、浩浩蕩蕩...
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![國小語文優質課《觀潮》教學設計精品多篇]( "國小語文優質課《觀潮》教學設計精品多篇")
- 國小語文優質課《觀潮》教學設計篇一教學目標1、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過後”的順序給課文分段。2、能發揮想象，有條理地説説江潮來時的情景。3、能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。4、瞭解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大...
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![國小語文優質課《觀潮》教學設計（精品多篇）]( "國小語文優質課《觀潮》教學設計（精品多篇）")
- 《觀潮》教學設計篇一【教學目標】1、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。2、感受錢塘江大潮的壯麗奇景，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。【教學重難點】課文中潮來時這部分的學習。【教學時間】1課時。【教學準備】《觀潮》課件。【教學過程】一、潮來前，學習...
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![《觀潮》教學設計方案（多篇）]( "《觀潮》教學設計方案（多篇）")
- 《觀潮》教學設計篇一一、整體把握錢塘江是浙江省最大的河流，全長四百多公里，流經杭州，在杭州灣入海，由於江口呈喇叭狀，海潮倒灌，便形成了錢塘潮這一自然奇觀，被前人稱為“壯觀天下無”。錢塘觀潮也成為古今盛事。本文就寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。本文用十分精...
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![《觀潮》第一課時教學設計]( "《觀潮》第一課時教學設計")
- 教學目標：1.正確拼讀12個會認字，書寫7個會寫字，理解“大堤、人山人海，山崩地裂”等詞語。2.正確朗讀課文，理清文章敍述順序，結構特點。教學重難點：理清文章敍述順序，結構特點。教學過程一、課前導入，學生參與今天我們要學習第一單元的第一篇課文《觀潮》，首先我們來了解下本單元的...
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![觀潮課文教學教案【多篇】]( "觀潮課文教學教案【多篇】")
- 觀潮教案篇一[教學目的]1．讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。2．整體把握文章，學習用正面描寫與側面描寫相結合的手法。3．品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。[教學重點]目標①[教學難點]作者映襯手法天衣無縫的運用。[教學時間]一課時[教學過程]1．導入新課。詩仙在《將進酒》中説...
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![新版《觀潮》教學設計（多篇）]( "新版《觀潮》教學設計（多篇）")
- 《觀潮》教學設計1教學目的：１、瞭解錢塘江潮雄偉壯觀的景象，激起積極向上、勇於拼搏的思想情感。２、品讀賞析，感受文章自然美與人文美相結合的特點。３、研讀體會本文精練生動的語言。教學重點：感受文章自然美與人文美相結合的特點。教學難點：體會本文精練生動的語言。教學設想：１、...
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![觀潮教學設計新版多篇]( "觀潮教學設計新版多篇")
- 課文《觀潮》教學設計篇一教材分析《觀潮》人教國小第七冊課文。這是一片寫景為主的散文。作者按時間的推移順序用生動的語言準確的詞彙恰當的比喻，把錢塘江描繪得有聲有色，再現了錢塘江大潮雄偉壯觀的景象。字裏行間流露出喜愛之情。是一篇培養學生靈感、幫助學生積累語言...
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![觀潮教案設計【精品多篇】]( "觀潮教案設計【精品多篇】")
- 《觀潮》教案篇一教學目標：1、通過學習，使學生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發熱愛祖國大好河山的感情。2、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，引導學生從中學習怎樣積累材料。3、學會本課生字新詞，會用“逐漸”“恢復”造句。4、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。教學重...
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![觀潮教學設計]( "觀潮教學設計")
- 1.認識本課“鹽、屹、昂”等12個生字，讀準多音字“薄”，會寫“潮、據、堤”等15個生字。2.有感情地朗讀課文，從整體上感知課文內容，理清課文層次。背誦第3~4自然段。3.聯繫上下文體會重點詞語的含義，並學會運用詞語描繪畫面。一、激趣導入，揭示課題1.播放錢塘江大潮的視頻資料，...
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![國小課文觀潮教學設計]( "國小課文觀潮教學設計")
- 摘要：國小課文觀潮教學設計共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：國小課文觀潮教學設計國小課文觀潮教學設計怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。【教學目的】１、瞭解錢塘江潮雄偉壯觀的景象，激起積極向上、勇於拼搏的...
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![《觀潮》教學設計教案精品多篇]( "《觀潮》教學設計教案精品多篇")
- 國小語文《觀潮》教案篇一一、説教材我説課的內容是國小語文第七冊第三單元11課《觀潮》，這是一篇繪景文，作者以事物原本的發展變化作為觀察順序，用人潮相對，動靜對比的方法，寫出了錢塘江大潮這一壯麗的“天下奇觀”，從而激發同學熱愛祖國大好河山的感情，本課要兩課時完成，依照大...
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![《觀潮》的精品教學設計（精品多篇）]( "《觀潮》的精品教學設計（精品多篇）")
- 國小語文優質課《觀潮》教學設計篇一教學目標知識與能力1．會認12個生字，會寫15個生字，讀準字音，認清字形，理解由生字組成的新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3．理解課文內容，説説課文是按照什麼順序描寫錢塘江大潮的；想想自己讀課文時，頭腦中浮現出怎樣...
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![《觀潮》精品教學設計【精品多篇】]( "《觀潮》精品教學設計【精品多篇】")
- 《觀潮》教案篇一一、指導思想：《觀潮》（六年制國小語文第七冊第十三課）是一篇描寫祖國壯麗河山的文章。本課的設計旨在根據學生年齡特點，充分利用現代教育媒體的優勢，激發學生學習興趣，發揮學生在課堂中的主體作用；在教師的啟發引導下，通過有感情地朗讀、觀看錄像瞭解錢塘江大潮...
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![觀潮教學設計與反思新版多篇]( "觀潮教學設計與反思新版多篇")
- 語文《觀潮》教學反思篇一從整堂課的教學可以看到，學生通過充分讀，實現了在讀中自學，讀中自悟，讀中自得；通過自己領悟，激發了學生的思維和情感體驗；通過自由評，使學生的參與意識，學生的主體地位發揮得淋漓盡致。這樣，學生不僅讀懂了課文，而且體會到祖國山河的壯麗，感受到祖國語言文字...
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