![朱自清《背影》教學設計（精品多篇）]( "朱自清《背影》教學設計（精品多篇）")
- 朱自清《背影》教學設計篇一【教學要求】1、瞭解作者以及相關知識點。2、掌握文中關於父親背影的描寫，體會父子之間的感情。【教學重點】通過對話，感悟父子深情，教育學生珍視親情，學會感恩。【教學方法】利用多媒體，精讀、速讀相結合。【時間安排】一課時。【教學過程】一、導...
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![朱自清春教學設計]( "朱自清春教學設計")
- [前言]朱自清春教學設計共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：朱自清春教學設計本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的朱自清春教學設計範文精選，僅供寫作參考。【教學目標】1.積累“朗潤”、“醖釀”、“賣弄”、“...
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![朱自清背影教學設計【多篇】]( "朱自清背影教學設計【多篇】")
- 背影教案篇一毛荷殿中學羅迎軍教學設想:本課是名家名篇，主要圍繞特定環境中“背影”的描寫，來表現父親的愛子之心和作者的念父之情。教學適合採用自主參與活動的教學方式，實施探究性學習，掌握自主式學習的方法。教師首先創設良好的課堂氛圍，讓學生通過閲讀感悟這篇文質兼美的...
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![朱自清《背影》閲讀答案多篇]( "朱自清《背影》閲讀答案多篇")
- 朱自清《背影》閲讀答案篇一執教：嚴華銀教學目標 ：1.體味並準確理解文章所表達的父子深情。2.學習本文平實的語言和傳神的細節描寫。教學重難點：理解文章具體描寫父親“背影”的細節，體味作者為之感動落淚的表層和深層原因；體會選擇“背影”作為表現主體的美學意義。教學方法...
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![朱自清散文背影多篇]( "朱自清散文背影多篇")
- 作者簡介：篇一朱自清（1898~1948），原名自華，字佩弦，號秋實。江蘇揚州人。“文學研究會”的早期成員，現代散文家、學者。原任清華大學教授，抗日戰爭爆發後轉西南聯合大學任教。在抗日民主運動的影響下，政治態度明顯傾向進步。晚年積極參加反帝民主運動。他的散文，結構嚴謹，筆觸細緻，不...
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![2022朱自清《背影》讀後感精品]( "2022朱自清《背影》讀後感精品")
- 2022朱自清《背影》讀後感優秀範文1在我的記憶中，總有一個肥胖的、埋頭苦幹的身影，那是父親。今天，我讀了朱自清的《背影》，突然覺得，那背影多美麗!《背影》主要講了父親送“我”去車站的事。其中細節描寫細膩生動，字裏行間透露着父親對“我”的愛。也許在某些人的記憶裏，父親的...
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![《背影》教學設計]( "《背影》教學設計")
- 《背影》第一課時教學目標和要求：知識與能力：理解積累“交卸、狼藉、簌簌、賦閒、頹唐、瑣屑”等詞語；學會描寫人物的方法。過程與方法：通過朗讀體會文中樸素而飽含深情的語言。情感態度與價值觀：珍愛親情，理解、感恩、孝敬父母。教學重點：引導學生體會文中樸素而飽含深情的語言...
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![朱自清背影的讀書感想心得]( "朱自清背影的讀書感想心得")
- 朱自清寫《背影》那一年，是混亂而又羣英畢出的時代，或許在歷史上，軍閥們光彩奪目，但是普通的老百姓，終是難以維持生計的流離失所。那一年冬天一定冷入骨髓，而此時，祖母又死去了!父親失業了!下面由小編來給大家分享背影讀書心得，歡迎大家參閲。更多關於讀書心得的內容請點下方鏈接...
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![仿寫朱自清的背影（新版多篇）]( "仿寫朱自清的背影（新版多篇）")
- 仿寫朱自清的背影篇一我與爺爺奶奶不想見已半年餘了，最不能忘記的是他們的背影。每年夏天，我都要去老家玩。那兒距離現在的住址還算比較遠，大概自駕要1個小時吧。臨近暑假結束，我也要回到新家，那時候家裏沒有車，於是是搭乘父親公司的車回來。那天我們三人：我、奶奶、父親打算從...
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![朱自清《背影》賞析【多篇】]( "朱自清《背影》賞析【多篇】")
- 作者簡介篇一朱自清(1898.11.22—1948.8.12)，原名自華、號秋實，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生於江蘇東海，長大於江蘇揚州，故自稱“我是揚州人”；現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。其散文樸素縝密、清雋沉鬱、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實感。朱自清以獨特的美文藝...
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![朱自清的背影讀後感多篇]( "朱自清的背影讀後感多篇")
- 朱自清的背影讀後感篇1?背影》是朱自清的一篇經典散文，講的是他與父親回家處理完家事後，返回時，他父親堅持親自送他上車，又辛辛苦苦跑去買橘子給他吃的故事。文中，朱自清一再提到父親的背影，感動的三次留下眼淚。讀了《背影》，我感慨萬分，想起那句話：可憐天下父母心！我又想到父母為...
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![朱自清背影原文（多篇）]( "朱自清背影原文（多篇）")
- 朱自清《背影》賞析：篇一朱自清的高風亮節，贏得了人民的敬仰，贏得了毛澤東同志的高度評價。他在《別了，司徒雷登》一文中寫到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不願屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧。”“我們應當寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現了...
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![朱自清《背影》讀後感多篇]( "朱自清《背影》讀後感多篇")
- 朱自清《背影》讀後感1讀朱自清的《背影》不是第一次了，第一次讀《背影》的時候，只是因為它是朱自清的作品，所以草草看過，並未當真體味其中的深意。可當這一次細細讀來，卻發明這篇短短的散文竟儲藏着作者對父親無窮的悼念與感動。同時這份感動也涉及着每位讀者心靈最深處的軟...
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![朱自清《背影》精品教案【精品多篇】]( "朱自清《背影》精品教案【精品多篇】")
- 《背影》教案篇一一、素質教育目標(一)知識教學點1.給加點字注音。差使狼藉簌簌迂腐躊躇拭頹唐瑣屑舉箸2.結合註釋，理解下邊詞語的含義。狼藉慘淡勾留變賣典質賦閒蹣跚頹唐觸目傷懷不能自已情鬱於中瑣屑(二)能力訓練點1.抓住某一感情的聚焦點展示人物心靈的寫作方法。2.散...
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![仿寫朱自清的背影]( "仿寫朱自清的背影")
- 仿寫朱自清的背影篇一190班韓昕睿那幾天，是與夥伴們白日放歌，揮灑青春的日子，餐飯總是草草解決，就飛跑出去，那是畢業後最快樂的回憶，有海闊天空的自在，也有一絲遊走的温存。夜幕降臨，鳥兒與媽媽依偎在窩裏，無邊的夜空裏，是月超凡脱俗的沉寂。歡樂還在延續，玩鬧之餘，我十分擔心媽媽在...
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![朱自清背影讀後感2多篇]( "朱自清背影讀後感2多篇")
- 朱自清背影讀後感篇1沒有言語、沒有表情，僅有最樸實的動作，寫出了一位父親在兒子去外地讀書臨上車前，放下最要緊的事情親自送兒子上車，多次叮囑茶房照顧好孩子，有爬上爬下為兒子買橘子。在人們眼中留下了一個忙碌的身影，這個背影深深感動了兒子和我們。那時候正是一家人最困難...
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![朱自清《背影》精品教學設計多篇]( "朱自清《背影》精品教學設計多篇")
- 朱自清《背影》優秀教學設計篇1教學目的1.體會本文抓住人物形象特徵、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2.學習本文記敍事實，不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。3.體會本文表現的民族傳統美德，父親對兒子的一片深情。教學設想這篇課文與上篇課文不同。《這不是...
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![背影朱自清仿寫（多篇）]( "背影朱自清仿寫（多篇）")
- 《背影》仿寫八年級作文600字篇一那是一個陰雨綿綿的夜晚，我獨自一個坐在餐桌前，用呆滯的眼光看着面前可口的飯菜，心中卻想着明天上數學課要用的單行本。我抬起頭，望了望站在陽台上的父親。他身上披着大衣，頭微微地向上抬了抬，看着空中的雨點，心中感到無比的惋惜。要是聽爸爸的話，...
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![朱自清背影讀後感（多篇）]( "朱自清背影讀後感（多篇）")
- 背影朱自清讀後感篇一大多數人都在描寫和讚頌母愛，而極少寫父愛。我們是否忘記了父親那深沉而嚴峻的愛？《背影》一文用了極為樸素的言語卻勾勒出一個平凡卻偉大的父親。我的心總是在這一段文字有了很深的感觸：近幾年來，父親和我都在東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出...
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![朱自清《背影》讀後感精品多篇]( "朱自清《背影》讀後感精品多篇")
- 朱自清背影讀後感篇一文章的資料很簡單：一位父親送兒子上火車去遠方讀書，並爬過台階，幫兒子買了幾隻橘子，待火車要開時，不斷的要求茶房照顧好我，也不斷的叮囑我“路上細心”。朱自清的《背影》我讀了很多遍，每讀一遍都會被深深感動着。天下的父母都是一片心意，為了兒女，心甘情願吃...
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![朱自清背影讀後感多篇]( "朱自清背影讀後感多篇")
- 朱自清背影讀後感1寒假裏，我讀了朱自清的散文集，其中的《背影》讓我無比感動。文章通過深情款款的筆觸，樸素醇厚的語言，描寫了父親送別遠行求學兒子的經過。作者以特定的觀察視角——“背影”，體現了父親的愛子之心。文章開頭第一句“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的...
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![朱自清《背影》讀後感【多篇】]( "朱自清《背影》讀後感【多篇】")
- 背影朱自清讀後感篇一朱自清是我國現代著名的詩人、散文大師。《背影》是他1925年10月寫的。文中説“我”的父親由於家道衰落，日子過得異常艱難，在辦完祖母的喪事後，“我”到北京唸書，父親到南京去謀事，在火車站，父親穿着青布棉袍，黑布馬褂，肥胖的父親蹣跚地穿過鐵路，爬上去又爬下...
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![朱自清背影心得體會多篇]( "朱自清背影心得體會多篇")
- 朱自清背影心得體會篇1?背影》講述的是朱自清最後一次和父親相見的場景。朱自清的父親，一位矮矮胖胖的，對孩子照顧周到的父親。在那時，朱自清要去北京打工時，他的父親為他想得多麼周全!為他找了個茶房，又千叮嚀萬囑咐。文中描寫到：“他再三囑咐茶房，甚是仔細。”又説：“但他終於...
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![朱自清背影仿寫600字作文]( "朱自清背影仿寫600字作文")
- 朱自清背影仿寫600字作文篇一凌晨的背影文/和永麗父親不善言辭，對兒女的愛有多深從不説出口，但那天凌晨的背影足以表達。國小時，學校組織合唱隊去普洱學習並表演，我正好被選中。我十分激動，因為那將會是我的第一次遠行；我也十分忐忑，怕不能照顧好自己。到了出發那天，學校讓大家五...
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![背影 教學設計]( "背影 教學設計")
- 教學設計學習目標：1、感知課文內容，反覆朗讀、仔細品味語言。2、把握文中“我”的感情態度變化。3、體會父子之間的深厚感情。教學重點：有感情誦讀課文，在品詞析句中，學習抓住人物特徵刻畫人物的方法。教學難點:把握文中“我”的感情態度變化。體會父子之間的深厚感情。教學過...
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