![贈劉景文原文及翻譯，贈劉景文賞析]( "贈劉景文原文及翻譯，贈劉景文賞析")
- 贈劉景文原文作者：蘇軾〔宋代〕荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。(最是一作：正是)贈劉景文創作背景這首詩作於1090年（元祐五年）初冬，當時蘇軾正在杭州任職，任兩浙兵馬都監的劉季孫也在。兩人過從甚密，交情很深。詩人一方面視劉景文為國士，並有《乞擢...
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![贈劉景文古詩多篇]( "贈劉景文古詩多篇")
- 譯文篇一荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景是在初冬橙黃桔綠的時節啊！譯文及註釋篇二譯文荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花...
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![贈劉景文古詩【精彩多篇】]( "贈劉景文古詩【精彩多篇】")
- 作者簡介篇一蘇軾（1037～1101），字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人。是著名的文學家，政治家，書畫家，與唐代的'韓愈、柳宗元、宋代的歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏並稱唐宋散文八大家。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。他的書法與蔡襄、黃庭堅、米芾...
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![贈孟浩然原文及翻譯，贈孟浩然賞析]( "贈孟浩然原文及翻譯，贈孟浩然賞析")
- 贈孟浩然原文作者：李白〔唐代〕吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首卧鬆雲。醉月頻中聖，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。贈孟浩然創作背景此詩大致寫在李白寓居湖北安陸時期（公元727年～公元736年），此時他常往來於襄漢一帶，與比他長十二歲的孟浩然結下了深厚友誼。鬱賢皓認...
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![蘇軾《贈劉景文》原文_譯文_賞析【精品多篇】]( "蘇軾《贈劉景文》原文_譯文_賞析【精品多篇】")
- 賞析篇一這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議景，揭示贈詩的目的。説明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他...
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![劉禹錫《望洞庭》賞析（多篇）]( "劉禹錫《望洞庭》賞析（多篇）")
- 望洞庭原文及賞析篇一八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。註釋①選自《孟襄陽集》（《孟浩然集》）一作《臨洞庭湖贈張丞相》。張丞相(673-7400，即張九齡，時任丞相，同時也是人。字子壽，一名博物。韶州曲江（今屬廣東）人。孟...
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![蘇軾詩《贈劉景文》註釋及譯文（精品多篇）]( "蘇軾詩《贈劉景文》註釋及譯文（精品多篇）")
- 賞析篇一這首詩是詩人寫贈給好友的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議景，揭示贈詩的目的。説明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節無...
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![贈內人原文及翻譯，贈內人賞析]( "贈內人原文及翻譯，贈內人賞析")
- 贈內人原文作者：張祜〔唐代〕禁門宮樹月痕過，媚眼惟看宿鷺窠。斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾。贈內人譯文及註釋譯文月光由宮門移到樹梢，媚眼只看那宿鷺的窩巢。在燈影旁拔下頭上玉釵，挑開燈焰救出撲火飛蛾。註釋內人：指宮女。因皇宮又稱大內，故宮女稱內人。禁門：宮門。宿鷺：指雙...
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![贈范曄詩原文及翻譯，贈范曄詩賞析]( "贈范曄詩原文及翻譯，贈范曄詩賞析")
- 贈范曄詩原文作者：陸凱〔南北朝〕折花逢驛使，寄與隴頭人。(折花一作：折梅)江南無所有，聊贈一枝春。贈范曄詩創作背景這首詩當是陸凱率兵南征度梅嶺時所作。他在戎馬倥傯中登上梅嶺，正值梅花開放，回首北望，想起了隴頭好友范曄，又正好碰上北去的驛使，就出現了折梅賦詩贈友人的一幕。...
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![劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》譯文及賞析【多篇】]( "劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》譯文及賞析【多篇】")
- 酬樂天揚州初逢席上見贈原文翻譯及賞析篇一酬樂天揚州初逢席上見贈朝代：唐朝作者：劉禹錫巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。譯文及註釋：譯文巴山楚水一帶荒遠淒涼，二十三年來，我被朝...
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![問劉十九原文及翻譯，問劉十九賞析]( "問劉十九原文及翻譯，問劉十九賞析")
- 問劉十九原文作者：白居易〔唐代〕綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？問劉十九譯文及註釋韻譯新釀的米酒，色綠香濃；小小紅泥爐，燒得殷紅。天快黑了大雪將至，能否一顧寒舍共飲一杯暖酒？意譯我家新釀的米酒還未過濾，酒面上泛起一層綠泡，香氣撲鼻。用紅泥燒製成的燙酒用的小...
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![劉禹錫《浪淘沙》賞析多篇]( "劉禹錫《浪淘沙》賞析多篇")
- 註釋篇一《唐詩選脈會通評林》：楊慎列為妙品。敖英曰：夢得《浪淘沙》數首，獨此佳。李夢陽曰：人情只在口頭。陸時雍曰：物情人思，佳境自然。唐汝洵曰：只“忘我實多”意。薛維翰《怨歌》末句，禹錫改“要”為“獨”，欠圓活矣。然以第三句較之，終是薛作淺露。《刪訂唐詩解》：唐汝詢曰：婦人...
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![景星原文及翻譯，景星賞析]( "景星原文及翻譯，景星賞析")
- 景星原文作者：佚名〔兩漢〕景星顯見，信星彪列，象載昭庭，日親以察。參侔開闔，爰推本紀，汾脽出鼎，皇佑元始。五音六律，依韋饗昭，雜變並會，雅聲遠姚。空桑琴瑟結信成，四興遞代八風生。殷殷鍾石羽龠鳴。河龍供鯉醇犧牲。百末旨酒布蘭生。泰尊柘漿析朝酲。微感心攸通脩名，周流常羊思所並。...
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![《贈劉景文》的全詩賞析【精品多篇】]( "《贈劉景文》的全詩賞析【精品多篇】")
- 賞析篇一此詩寫初冬。第一句寫枯荷。荷出污泥而不染，莖為高潔品質之象徵，惟到秋末，池荷只剩殘莖，連枯葉也已無存，確是一片悽寂。昔李璟作《山花子》，首句雲：須菡萏香銷翠葉殘。”王國維乃謂須大有‘從芳蕪穢’、‘美人卻暮’之感。”蘇軾此詩首句，殆更過之。夫留得枯荷，尚能聽雨，近...
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![杜甫《贈花卿》賞析 《贈花卿》譯文及鑑賞精品多篇]( "杜甫《贈花卿》賞析 《贈花卿》譯文及鑑賞精品多篇")
- 《贈花卿》賞析篇一這首絕句，字面上明白如話，但對它的主旨，歷來注家頗多異議。有人認為它只是讚美樂曲，並無弦外之音；有人則認為它表面上看是在讚美樂曲，實際上卻含諷刺，勸誡的意味。説是語含諷刺，耐人尋味的是，作者並沒有對花卿明言指摘，而是採取了一語雙關的巧妙手法。字面上看，這...
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![劉基劉伯温詩詞賞析（精品多篇）]( "劉基劉伯温詩詞賞析（精品多篇）")
- 浣溪沙·語燕鳴鳩白晝長篇一詞牌名：浣溪沙|朝代：明朝|作者：劉基語燕鳴鳩白晝長，黃蜂紫蝶草花香。蒼江依舊繞斜陽。泛水浮萍隨處滿，舞風輕絮霎時狂。清和院宇麥秋涼。北風行篇二朝代：明朝|作者：劉基城外蕭蕭北風起，城上健兒吹落耳。將軍玉帳貂鼠衣，手持酒杯看雪飛。北風行篇三朝代：...
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![贈范曄原文及賞析多篇]( "贈范曄原文及賞析多篇")
- 原文：篇一古時贈友詩無數，陸凱這一首以其短小、平直獨具一格，全詩又似一封給友人的書信，親切隨和，頗有情趣。詩的開篇即點明詩人與友人遠離千里，難以聚首，只能憑驛使來往互遞問候。而這一次，詩人傳送的不是書信卻是梅花，是可見得兩個之間關係親密，已不拘泥形式上的情感表達。一個“...
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![贈劉景文譯文和註釋【新版多篇】]( "贈劉景文譯文和註釋【新版多篇】")
- 《贈劉景文》原文及翻譯賞析篇一贈劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。註釋①劉景文：劉季孫(1033～1092)，字景文，祥符（今河南開封）人。宋仁宗嘉祐間，以左班殿直監饒州酒務，攝州學事（《石林詩話》卷下）。宋哲宗元祐中以左藏庫副使為兩浙兵馬都監。因...
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![《贈劉景文》譯文及賞析【多篇】]( "《贈劉景文》譯文及賞析【多篇】")
- 賞析篇一這首詩作於元祐五年（1090）蘇軾知杭州時。劉季孫，字景文，北宋開封祥符（今屬河南開封）人，當時任兩浙兵馬都監，也在杭州。蘇軾很看重劉景文，曾稱他為“慷慨奇士”，與他詩酒往還，交誼頗深。詩中所詠為初冬景物。為了突出“橙黃橘綠”這一年中最好的景緻，詩人先用高度概括的筆墨描...
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![蘇軾的七言絕句《贈劉景文》賞析【精品多篇】]( "蘇軾的七言絕句《贈劉景文》賞析【精品多篇】")
- 簡析：篇一這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特徵。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深秋的景色點綴得色彩鮮明而富有生氣。詩人在此一反悲秋的調子，突出了秋天是收穫的季節。“擎雨蓋”指荷葉。第二行詩讚頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。翻譯：篇...
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![贈劉景文教學設計【精品多篇】]( "贈劉景文教學設計【精品多篇】")
- 贈劉景文教學設計篇一教學目標：1、會認“劉、菊、殘、君、橙、橘、”6個生字，會寫“首、劉、枝、記”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，從荷枯、菊敗、橙黃、橘綠中體會詩人對秋天的讚美之情和對朋友的敬佩。3、學習古詩新唱，培養積累、背誦古詩的興趣。教學...
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![贈劉景文全詩賞析【新版多篇】]( "贈劉景文全詩賞析【新版多篇】")
- 賞析篇一這首詩是詩人寫贈給好友的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議景，揭示贈詩的目的。説明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節無...
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![蘇軾《贈劉景文》全詩翻譯與賞析精品多篇]( "蘇軾《贈劉景文》全詩翻譯與賞析精品多篇")
- 賞析篇一這是一首寄贈給朋友的詩。前二句對仗工整，表面上只是在寫初冬的景色，其實卻暗指人生到了中年歲月的狀況。雖然不像年輕人那樣青春奔放，已不再有碧綠的擎雨蓋，但卻有歷經挫折後挺立不屈的風骨節操，就像殘菊，儘管容顏不再艷麗，但枝條愈歷寒霜，卻愈見挺拔。叁、四句詩人殷切...
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![《贈劉景文》教學設計（精品多篇）]( "《贈劉景文》教學設計（精品多篇）")
- 《贈劉景文》教學設計篇一教學設計：龔侃復旦初級中學教學時間：10分鐘教學目標：理解詩中景物的象徵含義，準確把握詩歌的主旨初步瞭解中國古典詩歌含蓄的審美情趣教學重點：理解詩中景物的象徵含義，準確把握詩歌的主旨教學難點：初步瞭解中國古典詩歌含蓄的審美情趣教學流程：一、導入...
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![劉禹錫《陋室銘》原文及賞析]( "劉禹錫《陋室銘》原文及賞析")
- 劉禹錫《陋室銘》原文及賞析原文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?賞析根據文章的內容，我們可以將這篇短文分為...
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