![《湖心亭看雪》教案精品多篇]( "《湖心亭看雪》教案精品多篇")
- 《湖心亭看雪》教案篇一教學目標1、閲讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力。2、積累文言詞彙，培養文言文的閲讀理解能力。3、體味文章寫作手法及語言風格，理解作者的思想感情。教學重點1、深入理解本文的寫景特點（白描手法）。2、理解作者的精神世界。3、熟讀並背誦課文。教學難點理解...
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![去看雪的文案（多篇）]( "去看雪的文案（多篇）")
- 描寫看雪的詩句篇一1、秋冬雪月，千里一色；——蘇軾《放鶴亭記》2、江南江北雪漫漫。遙知易水寒。——向子諲《阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱陽道中》3、終南陰嶺秀，積雪浮雲端。——祖詠《終南望餘雪》4、煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。——杜甫《歲暮》5、歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒...
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![看雪作文（精彩多篇）]( "看雪作文（精彩多篇）")
- 看雪作文篇一聽長輩説，我的家鄉湖南每年都會下雪，它是一個大盆地。他們説，每次紛紛揚揚下雪時，都像是彈棉花手藝人將棉花灑在一個大盒子裏。由於我長期在河源生活，我可是從來都沒見過雪，而在今年，我終於可以回家鄉一睹雪花的美姿了。下雪的場景是“千里冰封，萬里雪飄”還是“燕山...
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![看雪簡短文案多篇]( "看雪簡短文案多篇")
- 描寫看雪的詩句篇一1、雪晴雲散北風寒，楚水吳山道路難——唐·賈至《送李侍郎赴常州》2、海棠未雨，梨花先雪，一半春休——宋·王雱《眼兒媚·楊柳絲絲弄輕柔》3、枉説健兒身在手，青燈夜雪阻山東——清·龔自珍《遠志》4、故池殘雪滿，寒柳霽煙疏——唐·錢起《送外甥懷素上人歸...
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![去看雪的簡短文案【精彩多篇】]( "去看雪的簡短文案【精彩多篇】")
- 下雪天發朋友圈的精美文案句篇一1、個人走在漫無邊際的大雪裏，説不出是孤單還是落寞。2、場雪落不盡冬天的冷漠；雪很美，但很涼，涼到心底。3、下雪了，多想和你一起雪中漫步，一個不小心就白了頭。4、今天天氣很冷外面下雪了，都多穿點衣服，別凍感冒了！5、我畏懼寒風卻偏愛下雪，我害怕...
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![湖心亭看雪文言文翻譯範本 湖心亭看雪文言文翻譯及原文精品多篇]( "湖心亭看雪文言文翻譯範本 湖心亭看雪文言文翻譯及原文精品多篇")
- 國中文言文《湖心亭看雪》原文註釋翻譯篇一國中文言文《湖心亭看雪》原文註釋翻譯湖心亭看雪朝代：明代作者：張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖...
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![湖心亭看雪的原文及翻譯精品多篇]( "湖心亭看雪的原文及翻譯精品多篇")
- 寫作背景篇一《湖心亭看雪》出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不着痕跡，但作者的心態可從中窺知一二。文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是“崇禎五年十二月”，作者仍舊使用明代的紀年，説明在他心...
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![看雪的作文多篇]( "看雪的作文多篇")
- 看雪的作文冬日貪睡自是一樂，迷迷糊糊地逃避着寒冷。但惺忪的睡眼卻瞟到了異常的明亮。然後猛地扯開窗簾，闖入眼簾的是初陽鋪映，萬物素裹。雪趣激盪着心緒，朦朧被一腳踢開，取而代之的是面對雪的興奮與悵然。用雪雕刻一顆玲瓏心，把心鑲入自己的胸膛，用雪之高潔體味陳俗。那麼，即使...
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![看雪作文300字【精彩多篇】]( "看雪作文300字【精彩多篇】")
- 看雪作文300字篇一天氣預報説今天會下中雪，我別提有多高興了。因為我終於能看到一片片潔白的雪花了！第二天一大早，我就起了牀。希望我能看到成羣結隊的雪花，可結果卻令我失望：在整個院子裏，我卻沒有找到一片雪花，好像雪花娃娃在和我捉迷藏一樣。到了中午，我看見外面有一片片小雪...
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![想去看雪的優美句子【經典多篇】]( "想去看雪的優美句子【經典多篇】")
- 適合看雪發的唯美句子篇一1、風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。2、大雪隨着寒冬來了，街道彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝，長長的冰柱像。3、你那邊天氣還好嗎？我這邊下雪了，很想和你一起在雪中散步，發現根本不可能。4、初下雪時，往往雪片並不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄...
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![《看雪》精品多篇]( "《看雪》精品多篇")
- 教學過程篇一一、複習鞏固生字詞。1．請同學們打開生字表和詞語表，用最快的速度熟悉課文的生字及詞語。2．出示生字、詞語卡片指名讓學生讀一讀。二、學習課文。1．小聲讀課文。1）學生自己小聲讀課文。邊讀邊想，全文共有幾個自然段？每個自然段告訴我們什麼？2）指名回答共有幾個自然段...
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![看雪的唯美句子（多篇）]( "看雪的唯美句子（多篇）")
- 描寫看雪的詩句篇一1、數萼初含雪，孤標畫本難。崔道融《梅花》2、猶餘雪霜態，未肯十分紅。王十朋《紅梅》3、春雪滿空來，觸處似花開。趙嘏《喜張渢及第》4、似和不似都奇絕。呂本中《踏莎行雪似梅花》5、投宿駸駸徵騎，飛雪滿孤村。孔夷《南浦旅懷》6、不知近水花先發，疑是經冬...
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![湖心亭看雪原文及賞析【多篇】]( "湖心亭看雪原文及賞析【多篇】")
- 古今異義篇一1、餘住西湖餘：古義：我。（例：餘住西湖）今義：剩下。2、餘強飲三大白而別白：古義：名詞，古代罰酒用的酒杯。(例如：餘強飲三大白而別）今義：白色。3、是日更定矣。是：古義：這。今義：判斷詞（與“非”相對）作者簡介篇二張岱（1597年～1679年）字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，晚號六休居士...
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![湖心亭看雪作文500字（多篇）]( "湖心亭看雪作文500字（多篇）")
- 湖心亭看雪作文500字篇一：崇禎五年十二月，我住在西湖邊上。那年下了好大的雪，整個世界像瀰漫在雲霧之中。坐在湖邊張望，只見四圍已空無一人。平時喧鬧的鳥聲，也消失無蹤。雪花飄了三日，我的心也醉了三日。平時的那些好友，此刻都躲起來了，想必在家中温火讀書去了。但我卻更喜歡出...
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![湖心亭看雪作文（精品多篇）]( "湖心亭看雪作文（精品多篇）")
- 湖心亭看雪作文篇一崇禎五年十二月，又是一年寒冬，居住在風景秀麗的西湖岸上，賞一年四季之景色變化無常，別有一番雅趣。嚴冬更是如此，大雪席捲而來，已掠過大地三天三夜，卻絲毫沒有要停的意願，此時無聲勝有聲，喧囂的西湖漸漸趨於夜的寧靜，靜候着某個人的到來。這一天初更以後，想到湖心...
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![湖心亭看雪賞析]( "湖心亭看雪賞析")
- 【導語】湖心亭看雪賞析(優選8篇)由本站會員“31560940”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：湖心亭看雪賞析篇2：湖心亭看雪賞析篇3：湖心亭看雪賞析篇4：湖心亭看雪賞析篇5：湖心亭看雪賞析篇6：湖心亭看雪賞析篇7：湖心亭看雪賞析篇8：湖心亭看...
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![湖心亭看雪讀後感]( "湖心亭看雪讀後感")
- [引言]湖心亭看雪讀後感共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：湖心亭看雪讀後感湖心亭看雪讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。清新淡雅的筆墨，寫出了雪後西湖的奇景和遊湖人的雅趣。湖、山、遊人共同構成了一...
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![看雪的作文【精彩多篇】]( "看雪的作文【精彩多篇】")
- 看雪的作文篇一雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，只見天地之間白茫茫的一片，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變成了一個銀裝打扮的姑娘。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花...
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![12《看雪》多篇]( "12《看雪》多篇")
- 課時篇一教學目標：1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。2．認識“櫥、盼”這2個生字。3．觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容4．指導學生正確、流利地朗讀課文。教學過程篇二一、複習鞏固生字詞。1．請同學們打開生字表和詞語表，用最快的速度熟悉課...
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![看雪作文【多篇】]( "看雪作文【多篇】")
- 看雪作文篇一崇禎五年的十二月份，我那時客居在西湖。杭州的大雪，接連下了三天三夜，天氣十分的寒冷，凜冽的寒風，鵝毛般的大雪籠罩着這個世界。此時，湖中的以往的人聲，鳥聲，全部都已經消失了。到了那天晚上初更以後，八點左右。我撐着一葉扁舟，穿上厚重而又暖和的毛皮大衣，帶着一個熾熱...
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![《湖心亭看雪》全文賞析【通用多篇】]( "《湖心亭看雪》全文賞析【通用多篇】")
- 寫作背景篇一《湖心亭看雪》出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不着痕跡，但作者的心態可從中窺知一二。文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是“崇禎五年十二月”，作者仍舊使用明代的紀年，説明在他心...
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![看雪的作文精彩多篇]( "看雪的作文精彩多篇")
- 看雪的作文篇一在中國古代，雪似乎是至真至純的象徵。文人墨客尤其愛雪，把雪和梅的高潔品質作為自己畢生的追求。在一片沆碭中，張岱向我們走來。崇禎五年十二月，35歲的張岱住在杭州。杭州，一個擁有三秋桂子、十里荷花的仙境；一個擁有六朝金粉、王謝侯府的舞台。然而，此時的張岱家...
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![《湖心亭看雪》譯文（新版多篇）]( "《湖心亭看雪》譯文（新版多篇）")
- 《湖心亭看雪》譯文篇一一、教材分析（一） 教材所處的地位及作用本教材為人民教育出版社出版的八年級上冊的《語文》課本，這是根據教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》（實驗稿）編寫的。這套教材體現了語文課程的整體性和階段性。（二） 課文所處的位置及作用《湖心亭...
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![《看雪》教案（精品多篇）]( "《看雪》教案（精品多篇）")
- 課時篇一教學目的：1、在熟讀課文的基礎上，理解課文內容。2、使學生知道台灣省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發學生熱愛祖國，盼望祖國早日統一的感情。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、繼續培養學生參與學習的能力，感受到學習的樂趣。課時篇二教學目標：1．學會本課11...
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![看雪教學設計精品多篇]( "看雪教學設計精品多篇")
- 《看雪》教學設計篇一教材分析作者借看西湖雪景，表現了自己遺世獨立的情懷和不隨流俗的生活方式。全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了遊湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。學情分析匯積累的增加，學生對詞彙的遺忘率也逐漸增高，學生自主...
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