《風不能把陽光打敗》讀後感精品多篇

風不能把陽光打敗作文 篇一

讀完《風不能把陽光打敗》，我已經感覺到了心靈的小小震撼，畢淑敏把生活瑣事，或是自己的所見所聞，寫成了一篇篇洗滌心靈的`文章。這其中，我一直不能忘卻的是那一篇——。

剛看到此文題目，我不禁一笑，墓誌銘？正處豆蔻年華的我們何須過早的想那些若干年後刻在我墓碑上的字？帶着些許疑惑，我開始細讀此文。作者與大學生談生與死，意義何在？作者並沒有着重寫那些所謂的含義，而是着重寫了一個民意測驗——寫下自己的墓誌銘。那些風華正茂的大學生，一個個低頭沉思着他們的墓誌銘，又一個個念出他們的墓誌銘，讓所有的心震撼了，當然，包括我。

讀完這篇文章，我沉默了許久。與那些大學生有着年齡差距的我，其實很早就開始思索死亡。死亡不僅僅是失去知覺，死亡讓我們更加珍惜自己的生活。我非常清楚的知道我的生命旅途有一個終點在等我，可我卻無法預知這個起點與終點間的距離。若我活到100歲，那我還有87年可活，可是我還是無法預料這此間的意外。生命到底有多長？我常這樣問自己，可我始終求不得答案，也許，到生命最後一秒，才知道自己存在了多久吧，這個世界本就讓人們留戀，因為這篇文章，我開始重視我的生命，珍惜每一分，每一秒。

又是一個夜深人靜的晚上，思索死亡的我突然莞爾：我的墓誌銘又是什麼？我希望，如果很久很久之後，有人看到我的墓碑，他會發現上面刻着：

我的離去，沒有留下一絲遺憾。

《風不能把陽光打敗》讀後感 篇二

曾用夢的主色調填充畫的黑白，曾用命運的光影勾勒圖的邊緣。儘管命運的光影不會時時繽紛，但我會始終帶着最初的夢，到達海的彼岸。——題記

抬起已低了3個小時的眼瞼，讓順着額頭右側的劉海輕點着因太陽光折射而略帶金色的眼睫毛。還不想打破發絲與睫毛之間難得的寧靜，任憑着傍晚微顯金色的陽光射入晶狀體，印染那曾經一邊抱怨命運不公，一邊又做着夢的小小身影。

仔細品味着畢淑敏老師的文章，學着那個總愛向藍天伸出右手的女孩，我看到了那曾經被我深深抱怨的命運，和那如今依然燦爛的夢。

夢，一個簡單的名詞，但正是它貫注了我生活的力量。我盼望沉浸在時裝設計的思路中，哪怕只是一條僻壤的'小徑，我渴望融化於T台絢爛的光影中，哪怕只是化作一道微弱光束。我願意用我僻壤的小徑覓出我步入設計領域的路途，我願意用我微弱的光束照亮我通往T台創作的前途。

但曾經的我不滿於做一條僻壤的小徑，一道微弱的光束，曾經一度迷惘，對於一切無可奈何：曾經抱着空氣，大聲發泄內心不滿，為什麼我不是皇甫珊那樣的千金小姐，有着萬貫家財可以為我的夢鋪上金色地毯；為什麼我沒有江直樹的聰明腦袋有高達200的IQ，為我的夢創造省力的捷徑。但是在看完畢淑敏老師這篇美文那一瞬間，我深深地為我曾有過的想法自責着，但同時對着窗外的藍天握緊我纖細的右手。

此刻的我明白：抓住命運，抓住夢，像貝多芬那樣扼住命運的咽喉。不相信印刻在手心的紋路，就算會有生命的冬季，我也相信卷襲大地的寒冷終會離開，春天也會重新親吻凍土。

我會始終不倦地用夢的主色調填充夢的黑白，不悔地用命運的光影勾勒着夢的邊緣。

我抿着微笑，掠過額邊的髮絲，抬起右手向着藍天伸開，重又緊緊抓住。

《風不能把陽光打敗》讀後感 篇三

讀完《風不能把陽光打敗》，我已經感覺到了心靈的小小震撼，畢淑敏把生活瑣事，或是自己的所見所聞，寫成了一篇篇洗滌心靈的文章。這其中，我一直不能忘卻的是那一篇——<寫下你的墓誌銘>。

剛看到此文題目，我不禁一笑，墓誌銘？正處豆蔻年華的我們何須過早的想那些若干年後刻在我墓碑上的字？帶着些許疑惑，我開始細讀此文。作者與大學生談生與死，意義何在？作者並沒有着重寫那些所謂的含義，而是着重寫了一個民意測驗——寫下自己的墓誌銘。那些風華正茂的大學生，一個個低頭沉思着他們的墓誌銘，又一個個念出他們的墓誌銘，讓所有的心震撼了，當然，包括我。

讀完這篇文章，我沉默了許久。與那些大學生有着年齡差距的我，其實很早就開始思索死亡。死亡不僅僅是失去知覺，死亡讓我們更加珍惜自己的生活。我非常清楚的知道我的生命旅途有一個終點在等我，可我卻無法預知這個起點與終點間的距離。若我活到100歲，那我還有87年可活，可是我還是無法預料這此間的意外。生命到底有多長？我常這樣問自己，可我始終求不得答案，也許，到生命最後一秒，才知道自己存在了多久吧，這個世界本就讓人們留戀，因為這篇文章，我開始重視我的生命，珍惜每一分，每一秒。

又是一個夜深人靜的晚上，思索死亡的我突然莞爾：我的墓誌銘又是什麼？我希望，如果很久很久之後，有人看到我的墓碑，他會發現上面刻着：

我的離去，沒有留下一絲遺憾。

《風不能把陽光打敗》讀後感 篇四

在我們的生活中，經常會説用“但是”這個連詞，比方説：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手；這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些，等等。

不知“但是”這個詞剛發明的時候，它向誰？在後來的長期使用中，堆積了多少褒詞，“但是”一出，記住的總是貶意，沒來得及喘口勻氣，“但是”就不由分説把你推下了谷底。

一位心理學家主張大家廢棄“但是”，改用“同時”。比如我們形容天氣的時候，説：今天的太陽很好，但是風很大。現在是：“今天的太陽很好，同時風很大。”看這兩句話的時候，好像沒有多大差別。你不要急，輕聲地多念幾遍，那分量和語氣的韻味，就體會出來了。

“但是”風很大——會把人的注意力凝固在不利的因素上。覺着太陽好就是值得高興的事情，風大才是關鍵。藉助了“但是”的威力，“風把陽光打敗”；“同時”風很大——它更中性和客觀，不偏不倚，公道而平整，一詞背後，潛藏着的是如何看待世界和自身的目光。

鮮花和綠色，一併存在。我們的視線降落在哪裏？都會把眼光聚集在鮮花上，“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在葉子上，把它的影子放得濃黑碩大，“同時”，是一個透明的水晶球，均衡地透視整體。既看見漂亮的綠色，也看見無數搖曳的鮮花。

嘗試着用“同時”代替“但是”吧。時間長了，你會發現自己多了勇氣，因為情緒得到保養和呵護。你會發現擁有了寬容和慈悲，因為更細緻地發現了他人的優異。……

用不同的觀念，讓我們的生活充滿陽光，讓我們每時每刻都在快樂中度過。

《風不能把陽光打敗》讀後感 篇五

當讀完《風不能把陽光打敗》這篇散文後，真讓人回味無窮。

這篇散文通過“但是”與“同時”這兩個詞展開了敍述。對於這兩個詞大家都不陌生，但從未深入地品讀這兩個詞語。作者畢淑敏舉了兩個非常簡單的句子：

1、今天天氣很好，但是風很大。

2、今天天氣很好，同時風很大。或許大家覺得一眼讀去意思沒有什麼不一樣，但當你細細地，一遍又一遍去讀句子時，你會發現第一個句子的意思是風能勝於陽光，

而第二個句子讓人覺得兩者十分平衡。有的同學在以前見過帶有“但是”的句子，都會有同一個感想，前半個句子哪怕有再多的褒義，“但是”一詞的閃亮登場就會讓句子跌入低谷，覺得前面所描述的一切都是虛假，而但是之後才是“真相”。我覺得畢淑敏説的很對：“每個光明的詞都會有暗影，其實‘但是’的本意只是強調事物，可惜日積月累的負面暗視，使這個詞語的出現抹去了喜色。”

“一詞背後，潛藏着的是如何看待世界和自身的光。”或許我們可以換一個詞語換一個角度來看待世間的一切。就舉“驕傲”這個詞來説，很多人看到這個詞就會想到貶義。因為一個偉人也説過“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”生活中，人們甚至在迴避這個詞。可是我們為什麼不想想這個詞的褒義呢？例如：我們驕傲，因為我們是中國人。難道這也是貶義嗎？有的時候不要把本質不壞的去想壞，看開一點，去想想它的優處，或許你也會喜歡上這個詞語，也或許它能幫助你。

其實人的心裏有許多窗户，有的人打開了一個並不好的窗户，看到了不美好的景象，他也不去探求，僅僅侷限在這個窗户內。而有的人卻知道去追求美好的東西，或許他就會打開另外一扇窗，因為他明白，那裏可能就有自己希望看到的。為什麼世界的成功人士並不多，就因為那些所謂失敗的人只會用一個窗户、一個詞語去看待世界和自身的處境，我們要追求，因為一切還未將成為定局，要堅信風不能把陽光打敗！