讀通往廣場的路不止一條有感【多篇】

通往廣場的路不止一條作文 篇一

“就算上帝關閉了你的成功之門，但他一定會為你打開一扇窗，使你 獲得成功。”生活中也是這樣，如果這條路走不通，就換另一條試試，總會有一條是通的。《通往廣場的路不止一條》這篇課文，講的就是這個道理。

文中是這樣的：在作者小時候，她父親帶她登上了教堂的塔頂，並教導她如果這條路通往不了目的地，就可以換另一條試試。後來又敍述了兩件事來表明父親的話讓作者一生受用不盡。

在生活中，我們也要牢記“通往廣場的路不止一條”這句話。

有一次，我在做數學題，可有道題我想了半天也沒弄明白怎麼做，就索性不去管它，打算聽聽老師是怎麼講的。

等到了第二天，老師開始講題，我十二分地集中精力，想弄明白這道題。結果老師一講講了三種辦法，而我一種也沒想到，真是後悔昨天沒繼續思考。可是，後悔又有什麼用呢？

通過這件事，我想到了美國著名的盲女作家——海倫·凱勒。

在她出生時，由於她出生時聽力很好，口齒靈敏，她的父親指望她當一個音樂家。而在她19個月時，得了一種怪病，這場病奪走了她的視力，聽覺，使她變的又聾又啞又盲，脾氣也越來越壞。而莎利文——她的老師，改變了她。

記得她有一次在學習“水”這個詞時，老是把“杯”和“水”混了，由於怎麼記也記不住，她摔壞了老師新給她洋娃娃，但莎利文並沒有放棄。她帶着小海倫，要她把手放在水管口下，當清涼的泉水流過她的小手時，莎利文老師在她手心中又寫下了“水”時，她馬上就記住了這個詞。

當我們發現走這條路確實走不通時，就不要非撞到牆才肯回頭，你一定還有另外一條路可走。當你走對路時，一定會收穫成功的喜悦！

讀通往廣場的路不止一條有感 篇二

這篇文章是伊爾莎·斯奇培爾莉寫的。它的大概意思是：小時候父親帶“我”登教堂高高的塔頂，父親教導“我”，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條試試！“我”一直牢記在心，後來記敍了兩件事都説明了父親説對的，這句話讓“我”受用不盡。

讀完這篇課文，讓我想起了一件事：有一次讀中班的時候，我不知道水墨畫顏料去哪裏買，第一天問別的小朋友借了，但我知道這樣下去不是長久之計，就鼓足了勇氣問他：“國畫顏料去哪裏買？”因為那時大家都很小還不太懂，他結結巴巴地説：“好像在……青少……年宮的……小店……買的，你……問他……去買……吧！”？下午放學了，外公帶着我立刻去買了一盒國畫顏料，又買了幾支毛筆。第二天，我對他説：“謝謝你。”他隨口答道：“沒關係。”

從這件事中，我知道了不能總是堵在一個死衚衕裏出不來，我們要動動腦筋，才能鑽出死衚衕，雖然另一條路也許不是那麼直接，但幾經周折還是能夠到達你想要去的地方，而且還完全有可能找到比原來更快地到達目的地。通往廣場的路不止一條，此路不能通行，還可以走其他的路。

通往廣場的路不止一條作文 篇三

本文續寫了父親在教堂高高的塔頂告訴“我”：“通往廣場的路不止一條。”此後，“我”看到朋友有一件維黛安太太編織的毛衣，穿着它去參加一個時裝商人的午宴，得到訂單無法完成和另一個棘手而惱人的問題，“我”都用父親的話解決了問題。

誰説不是呢？

從前，有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當鋼琴家。很不辛，想當畫家的那個孩子，眼睛得了病，瞎了；而想彈鋼琴的那個孩子，耳朵突然聾了。

兩個孩子傷心欲絕，走在鄉間的小路上。這時，迎面走來一位智者，智者先對聾的孩子比劃着説：“你的眼睛是好的，為什麼不去畫畫呢？”

説完，他又對盲孩子説：“你耳朵好，為什麼不彈琴呢？”

果然，他們倆分別成了著名的畫家和鋼琴家。我們生活中也有這樣的事件。

錢學森上中學時，也找到了另一條出路。

有一次他上化學課，教室裏的濾紙用光了，用什麼代替呢？有人説用報紙，用人説用紗布，還有人説再去買濾紙，化學老師聽了直搖頭，最後，老師採用了錢學森的方案：用糊窗户的紙。

是的，上帝關上了一扇門，就一定會打開一面窗。

通往廣場的路不止一條作文 篇四

新的一學期到了，又要買本子買筆了！我回到家，打開存錢罐，怎麼……只有兩元五角，哎，錢不夠！

我撥打了爸爸的電話：13xxxxxxxxx。“爸爸！”“什麼事？”“去給我買本子買筆。”“我太忙了，沒時間！”又是老一套“台詞”，上學年度也是這一句，真是“千古不變”呀！上學年度還算幸運，有六個本子和四支筆，剛好足夠用一學年度。可這一學年度沒有找到本子與筆，唉――鬱悶吶！

我無聊地看着語文書，《竊讀記》、《大樹與小苗的對話》、《我的長生果》……我一課又一課地看着，心裏總懸着一塊大石頭，似乎永遠落不着地……

忽然，我眼前一亮，彷彿發現了一塊新的大陸。《通往廣場的路不止一條》，我眼睛死死地盯着上面的一句話：“父親的教導使我一生受用不盡――通往廣場的路不止一條。”

我心想：書上説，通往廣場的路不只一條，那我準備本子與筆也不一定用“買”！我也可以走另一條路試試。

於是，我便在書桌上東張西望；在書櫃上眼觀六路，緊盯八方；在書架上，左翻右看。好不容易找到幾本子，撕去寫過的幾頁，“新”本子誕生啦！筆也可以將就，寫得現就行了，塞進書包，大公告成――什麼？還缺一個本子？

一個小時以後……

能找的地方找了，不能找的地方也找了。我無聊地把手插進衣兜，兩元五角，完全可以買一本嘛！

從這件事，我明白：

千萬不要灰心，要有“走另一條路”的決心和勇氣。要是一條路走不通你就退縮了，不走了，你就永遠達不到目地。

走第二條路，雖然幾經周折，極不容易，但能夠到達你要去的地方。人類就是這樣，在此路不通時，走彼路，彼路不通時，再走另一條路，不斷探索和接近目標，走向成功的道路。

第一條路是第一條路的基礎，極不容易，要明白，失敗是成功之母，大多數的勝利的人都經歷過失敗，遇到失敗只要有恆心，堅持不懈，就能戰勝困難，取的成功。

原來，通往廣場的路真的不止一條！

讀《通往廣場的路不止一條》有感 篇五

自從讀了這篇課文，讓我深有啟發。

本文主要講了父親讓”我“知道通往廣場的路不止一條的啟示。而“我”的夢想是做一名時裝設計師。在一次偶遇的時候遇到朋友穿的毛衣很好看，於是有了大膽的想法：為什麼不從毛衣入手，自己設計，製作和出售時裝呢？後來”我“畫了一張蝴蝶花紋的毛衣圖紙設計圖，請維黛安太太織了一件。穿着這件毛衣參加時裝商人的午宴，興奮的是商場的經理一下子定了40件，約定二星期交貨，就在"我”高興之時，難題來了，維黛安太太告訴”我“:"織一件毛衣就要一個星期，而且要40件，根本不可能完成"。那朵幸福的雲突然消失了，心情很不好，在回來的路上想到了一個方法，何不通過婦女會織幫忙呢！於是找了二十位心靈手巧的婦女，二個星期完成了40件毛衣。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從“我”的時裝店裏流出來。有的時候現實並不是你所想的，也不會按照你的思路來做，在準備一次時裝展時，縫紉的姑娘都走了，剩下還沒成型的衣服，就在“我"一籌莫展的時候，突然想到了何不就搞一次不是成衣的時裝展呢！時裝展如期開幕。這真是一個與眾不同的展會-雖然衣服還沒成型，但是給人一種遐想，揭發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。

這篇故事告訴我：通往廣場的路不止一條，而學習也一樣，學習的方法很多，要找到適合自己的學習方法，那這樣才能有效的學習，把學習學好。其實在生活中，每個人都有夢想和追求，要實現自己的夢想，一定要付出很多努力，而在努力的路上，必定有很多出乎意料的事情發生，而這些努力不一定讓你馬上成功，但只要堅持自己的夢想，就一定離成功不遠。所以不管遇到什麼事情，只要開動腦筋，就會想到解決方法，如文中所講：假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！

通往廣場的路不止一條作文 篇六

讀了《通往廣場的路不止一條》後，我深受啟發。

這篇課文講述的是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時，看到蜘蛛網般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場。父親告訴她；“通往廣場的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能你達到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”

此後，作者一直把父親的教導牢牢記在心中。

作者長大後，兩次身陷困境，面臨挑戰時，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實。

這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家；另一個想當音樂家。可想當畫家的孩子眼睛瞎了；想當音樂家的孩子耳朵聾了。當他們在埋怨命運的不公時。恰好有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺得這樣更好，因為可以把心思集中在一點上。後來，耳朵聾的'孩子成了名揚四海的畫家；眼睛瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。

這篇課文使我懂得了：當一條路走不通時，千萬不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。也許另一條路不那麼直接，但幾經周折，還是能達到你的目的地；而且比原先更快的到達目的地的捷徑。