書的故事讀後感(多篇)

書的故事讀後感1

這個寒假我讀了一本很精彩也很驚險的故事書，書的名字叫《培養孩子勇敢堅毅的100個探險故事》，講述了《銀灘撈寶》、《鄭和下西洋》、《與挫折打交道的哥倫布》等許多探險故事，非常吸引人，讓我知道了許多以前不知道的知識，開闊了我的眼界。

其中印象最深的是《從魚雷發射管中衝出去》，這是一個自救的故事：1984年9月，“費米”號潛水艇在海底39米處失去控制，艇內二十多名船員被困。炮手比乍利提出：把人當做魚雷從魚雷發射管中衝出去。大家先是一驚，繼而都願意試試。結果他們都得救了。

這個故事告訴我們：遇到困難不能退縮，要積極動腦想辦法，勇敢地去嘗試，才有可能渡過難關。學習也是這樣，比如：我感到寫日記是件很困難的事，常常一拖再拖。媽媽説：“就像學游泳，不下水怎麼學得會？遇到困難，不去面對怎麼能行呢？所以，我下定決心要把這篇讀後感寫好，相信有一天我會覺得寫作是件有趣的事，你説是嗎？

書的故事讀後感2

這個學期學校推薦我們讀《書的故事》這本書。這裏面説了很多關於書的故事、書的發展歷史，還有關於文字和紙的歷史及發展。

從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的歷史可以追到文字的歷史。起先，人們打手勢告訴對方自己在想什麼；後來，人們漸漸地開始畫圖畫來表達語言；再後來，人們發明了文字，隨着時間的流逝，文字也慢慢地發生了改變。

如今進入了電子時代，大多數人已經開始用電子書等電子設備，紙質書籍的命運受到了前所未有的威脅。它們是否會與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡那些遭遇同樣的命運，被遺忘和消亡呢？這本書也許在為自己的將來所擔憂！或許有些人覺得紙質書攜帶不方便，材料及生產製造工藝也不環保，所以認為它們應該被銷燬掉。但是我並不這麼認為，因為假如電腦突然壞了，存在裏面的書籍內容也未被及時保存。所以我認為紙質書還是應該被保留的。

這就是我讀完了整本書的讀後感。不管書未來的命運會如何，但我會好好珍惜與它生活在一起的每一天。

書的故事讀後感3

這個，我讀了一本名叫《書的故事》的書。這裏面説了很多關於書的故事、書的發展歷史，還有關於文字和紙的歷史及發展。

從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的歷史可以追溯到文字的歷史。起先，人們打手勢告訴對方自己在想什麼；後來，人們漸漸地開始畫圖畫來表達語言；再後來，人們發明了文字，隨着時間的流逝，文字也慢慢地發生了改變。

如今進入了電子時代，大多數已經開始用電子書等電子設備，紙質書籍的命運受到了前所未有的威脅。它們是否會與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡那些遭遇同樣的命運，被遺忘和消亡呢？這本書也許在為自己的將來所擔憂！

或許有些人覺得紙質書攜帶不方便，材料及生產製造工藝也不環保，所以認為它們應該被銷燬掉。但是我並不這麼認為，因為假如電腦突然壞了，存在裏面的書籍內容也未被及時保存。所以我認為紙質書還是應該被保留的。

這就是我讀完了整本書的讀後感。不管書未來的命運會如何，但我會好好珍惜與它生活在一起的每一天。

書的故事讀後感4

動物的情感與人十分相似。《戴銀鈴的長臂猿》通過幾個獨立的故事向我們展示了靈長動物的生活與社會。

靈長類動物的社會有序、殘酷。一隻身有殘疾的猴會被猴羣排斥甚至拋棄。猴羣裏只要與猴王套近乎，分配食物時，猴王就會把它排在前列。這與人類世界的關係不是差不多嗎?猴羣中猴王是重權在握的。成員們找到了食物也要先給猴王吃個飽，才輪到其它猴子來搶食。這也是因為人類掠奪大自然的資源，致使食物越來越少。正是人類造成了動物的生存如此可憐。人類應該愛護動物，與之和諧相處。

不僅是靈長動物，應該是所有動物都有感情。我看過一個案例就説明熊的母子情深：在熊膽基地，有數百隻熊被痛苦折磨。它們的膽汁不斷地被人類吸走。有一天，一隻小熊被工作人員抱出了籠子，開始吸取膽汁。小熊痛苦的叫聲，一聲高過一聲。突然熊媽媽一腳踹開了籠門，撲向工作人員，一巴掌把一位工作人員打死，然後把小熊踩死，最後自己撞牆而死。這位母親為了不讓孩子再次受苦，不惜犧牲一切，多可悲啊!

保護動物就是保護大自然。動物也有情感，有時甚至比人的情感還要豐富，所以請不要無視動物的心靈。

書的故事讀後感5

在寒假裏，我看了一本名叫《吳姐姐講歷史故事的書》，這本書的作者是吳涵碧，這本書的內容主要講了古代英雄豪傑的豐功偉績，各朝各代皇帝臣子白樣面貌和整個歷史洪流的演變。

我最喜歡的是周處除三害的故事，這個故事主要講了魏晉時代義興地方有三害，一害是南山上的白額頭老虎，二害是長橋低下的大蛟，三害是周處。周處得知後，心裏就像遭到雷擊一樣，心裏很難過，周處原以為別人怕自己，是尊敬自己，把他當英雄崇拜，沒想到自己竟和猛虎、大蛟一樣討人厭，從此周處想改變別人對他的看法，便跳下水除了二害，沒想到人們以為周處死了，都在歡呼雀躍，周處看見了，並沒有生氣，上了岸，撰寫了《吳書》，決定重新做一個對社會有用的人。

看了這個故事我明白了一個道理，我們長大要做一個對社會有用的人，放下屠刀，立地成佛，沒有做不成的事。吳姐姐講故事這本書打破了歷史僵局與乏味，而是以一個個歷史故事激發了我們對歷史的熱愛。

書的故事讀後感6

我覺得今天是快樂的一天，為什麼説今天是快樂的一天呢？因為今天我看了一本很有趣的書，就是《幼兒十萬個為什麼》是關於動物的，裏面有很多豐富多彩的故事，而且當我翻開那本故事書的那一刻，就感覺走進了動物世界，哇——裏面有各種各樣的`動物，有威風凜凜的老虎、有可愛的瞪羚和水裏的建築師河狸……當然我最喜歡覺得最有意思的一篇就是：《為什麼要愛護青蛙？》有些人可能喜歡到田間捉青蛙吃，還有些調皮的小朋友甚至喜歡捉青蛙的寶寶——小蝌蚪，其實這樣是不對的。

一隻青蛙，一年大約可以吃掉一萬五千多之害蟲，如果糟蹋了一隻蝌蚪，就等於殺死了一隻青蛙，就等於放走了一萬五千多害蟲，這樣禾苗就遭殃了。這時我腦海裏出現了一篇我們課文裏剛學過的兒歌叫小青蛙：“河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。”所以大家一定要愛護小青蛙，不能傷害他喲！

書的故事讀後感7

寒假裏，我讀完了《書的故事》。這本書講的是人類信息傳播的歷史，從字的歷史講起，説到我國四大發明裏的造紙術和印刷術。

從這本《書的故事》裏面，我知道了起先，人們是用打手勢來傳遞信息；到後來人們習慣用畫圖：比如是個“日”字：最早像個甜甜圈，逐漸是先畫一個圈，裏面點一個黑圓點；後來是個日字，只是沒筆鋒，最後就像我們寫的日字。

現在到了電子時代，大多數的人已經開始用電子書，紙質書籍的命運受到了威脅，它們會不會像竹簡、羊皮紙和蘆葉紙那樣消失呢？這本《書的故事》也許是在為自己的命運擔憂！

也許有些人覺得帶着紙質的書籍很不方便，材料和生產工藝也不環保，認為紙質書籍應該被淘汰。但我卻不這麼認為，如果哪天電腦壞了，存在裏面的內容、資料就全都沒有了，所以我想紙質書籍應該被保留。

我覺得不管書籍的命運會怎樣，但我會珍惜每一本書！

書的故事讀後感8

今天，我讀了一本書叫《雷鋒的故事》，他讓我明白了什麼叫做無私奉獻，什麼叫做樂於助人。

書中的一個故事讓我留下了眼淚，一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他去醫院後回來的路上經過工地時，見到工人們在給國小蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼，推起小車加入了運轉的行列中。直到下午休息時，雷鋒被工人們圍住，面對大家，他謙虛地説：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光吧!”像雷鋒這種無私為人民奉獻的精神，能不使我們感動的流淚麼?

偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們國小生就要向雷鋒叔叔那樣從身邊的小事做起，我要在學習中學習雷鋒那種“釘子”精神，不怕困難，踏踏實實，刻苦鑽研，在生活中，我們也應該勤儉節約;在學校的集體中，應該要團結同學，互幫互助，友好待人，將集體和利益放在第一位。

讀完《雷鋒的故事》，我真是受益匪淺，一顆助人為樂的種子，深深的紮在了我的心裏，今後我一定會沿着雷鋒做好事的路走下去。

書的故事讀後感9

數學，是我們必須學好的一門實用課程。《數學西遊記》的作者李毓佩把一些十分有名的奧數難題巧妙地安排進了故事中，所有題目的解答也被安插進了文章中。

數學與我們的生活緊緊相連。假如有一天你到超市買東西一共花費二十三元，你給收銀員一張一百的鈔票，但收銀員找了你八十七元，多找了十元錢吶。一個數學基礎不好的人在現實社會中一定連連吃虧。

數學門類眾多，奧數比普通的數學更加深奧。它可以分為很多種典型題型。比如最有名的幾種問題是植樹問題、列車過橋問題、雞兔同籠問題。只要掌握了一種題型的“祕訣”，無論怎麼出題就都能迎刃而解了。

前幾天，我在電視上看到這樣一則新聞：某公司農民工討薪，公司負責人卻説薪水都已發好了，不信的話可以去對一對帳本。大家一翻帳本，發現薪水都計算錯了，難以負責人誤以為薪水都發放到位了。

數學在生活中十分有用，我一定要學好它，不!應該是學巧它。

書的故事讀後感10

還記得每當晚上作業數量“變本加厲”的時候，爸爸總會先為我整理好被子，而後靜靜地躺在牀上，用父親特有的父愛的温柔凝視着我做作業。爸爸的這個動作使我心中的急躁之火慢慢地熄滅了。而且爸爸每次都要等我睡着後才肯安然入睡，無論多晚。這不禁讓我心頭湧上一股莫名的感動，並且僅僅環繞心頭……而媽媽每次為我熨燙衣服，總是細緻入微，邊邊角角都不放過……父愛如山，那麼深沉，那麼厚重，那麼樸實。

母愛似海，那麼細膩，那麼無私，那麼永恆。愛本是一個任何時代都不陌生的字眼，它體現着人與人之間最摯愛的感情。課時在這個越來越物質化了的時代裏，又真正有多少人重視了“愛”呢？確實，靜下心來，想一想，父母為我們付出了那麼多無私的愛，是數不清道不盡的，而我們又曾回報父母多少呢？一句嘟囔？一聲埋怨？還是一次責怪？……其實，父母所求不多。生日時的一句祝福，回家時的一聲問候，見面時的一個笑容，乾渴時的一倍香茶……這些，足矣。

“感恩的心，感謝這你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”熟悉的旋律在我耳邊響起，經久不息。

書的故事讀後感11

依法治國以深入人心，“做一個守法的陽光少年”是同學們常説的話，是呀，沒有規矩哪有方圓，有法可依，有法必依，法律是同學們應該遵守的。

在社會中，如果沒有法律，那麼社會將會混亂不堪。《我的第一本法治故事書》這本書主要介紹成長規律和法制教育規律，堅持習慣養成和法治實踐相結合，着重培養國小生的守法意識、權利義務意識、自我保護意識等。培養學生養成自律、自信、勇敢等優秀品質，使我們成為全面發展的高素質人才。

我從《十二次微笑》這篇文章中懂得了要想享受動聽的音樂，就要學會用心傾聽，要懂得包容。微笑是化解一切矛盾的橋樑。所以我們要有一顆包容他人的心。

這本法制書中，我喜歡閲讀的小故事還包括“哭臉的回憶”、“法制小講台”、“笑臉的故事”、“心靈感悟”、“成長記錄”。從這些小故事中，我懂得了什麼叫“規矩”。只要我們讀了這本書，就一定能夠使得我們養成自律、誠信、自信、勇敢、善良等優秀品質。

依法治國，依法治校，依法行事，在法律旗幟下，我們一定會成為懂法、依法的好公民，成為法治人才的後備力量。

書的故事讀後感12

孩子的成長，從父母講的故事開始。小小的英雄故事書，讓孩子學習英雄們的品質，善良、堅持、勇敢、擁有夢想……美國男孩最愛讀，美國父母最愛講，《紐約時報》No.1作家歷時8年傾情奉獻，與兒子分享影響他一生的禮物：鼓舞、啟發、温暖和感動。孩子可以閲讀一生，直到再分享給他的孩子……每一位希望孩子內心強大的父母，都應該給他們讀一讀英雄的故事?主人公就是他，送給他一本屬於自己的勵志故事書。

這是一位父親給孩子寫的英雄故事書，我買了本打算送給孩子，孩子讀之前，我翻了一翻，讀了裏面幾個故事，挺喜歡這種講述的方式，不知道孩子喜不喜歡這本書，至少打動了我，父親對孩子的美好祝願，都寫在每一個故事中了，這不僅僅是一個個故事，也是爸爸想對孩子説的話。鼓舞、感動與激勵，都在每一個故事中。

小外甥看的不亦樂乎，我借來瞅一眼，結果不想還給他了。讀《寫給兒子的英雄故事書》，自己也覺得好温暖啊！還有，書的封面設計很別緻的，可以把自己或孩子的照片放在封面，做一本自己的書哦！很美國特色，喜歡！