冰心笑200字觀後感(精選多篇)

目錄

第一篇：媽媽笑了作文200字第二篇：《笑》 冰心第三篇：冰心《笑》第四篇：觀後感200字第五篇：笑賞析冰心更多相關範文

正文

第一篇：媽媽笑了作文200字

媽媽笑了作文200字

我媽媽一遇到開心的事就會笑，她笑的很漂亮很温暖，我很喜歡看到媽媽笑。

有一次，媽媽不在家，就我和爸爸在家，忽然想起來我要給媽媽一個驚喜，然後我和爸爸商量，媽媽每天做飯、洗衣服、打掃衞生很辛苦，我們來減輕媽媽的負擔。爸爸説：“好呀。”於是我們就熱為朝天地幹了起來。我們把家裏的桌子、地面仔仔細細地都擦了一遍，擦的光亮光亮的。衣服爸爸也洗了。媽媽回來了看到家裏的變化笑了，我和爸爸看到媽媽笑了，我們也笑了。

還有一次，考試我考的很好，一回到家我就對媽媽説：“我這次考試考的還不錯。”媽媽高興的笑了。 瞧，這就是愛笑的媽媽，我以後一定讓媽媽經常笑，人們常説“笑一笑十年少”，我要讓媽媽經常笑，讓媽媽永遠年青。

愉快的大年七年級

記得大年七年級的時候，一大早我就早早的起來了，因為今天我可以去各家討許多好吃的水果·糖果和巧克力，於是我迅速的穿好了衣服，刷好了牙，洗完了臉，又拿了一個大袋子，就興高采烈地出發了。果然不出我所料，不一會兒我的袋子就裝滿了，我帶着這些戰利品高高興興的回家了。時間過得真快呀，轉眼間就到了晚上。我們打開電視看春節晚會其中我最喜歡看的就是裏面的小品每次一演完就逗得我們全家捧腹大笑。看完了春節晚會，爸爸·媽媽·奶奶孃娘又給了我許多壓歲錢，記得爸爸媽媽一共給了我1000元，奶奶給了我1100元，娘娘又給了我800元，給完壓歲錢後我們又一起放鞭炮迎新春。這個大年七年級我過得真開心。

媽媽的愛

山西省朔州市實驗國小三年級五班 陳昱豪

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來媽媽正在給我扇着扇子，汗水浸透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水卻滴在她的身上啊！媽媽的愛是遮雨的傘。

有一天我病了，媽媽帶我去醫院，媽媽摸着我滾燙滾燙的額頭着急地哭了！啊！媽媽的愛是一滴滴眼淚。

有一次，我打破了油瓶，油灑了一地。我對媽媽説了謊；媽媽的批評叫我臉紅，我不敢看她的眼睛。啊！媽媽的愛是嚴厲的目光。

有一次我的作業是從“最”字造句。我説“我最愛媽媽。”媽媽告訴我最愛的應該是祖國：祖國是所有人的媽媽。

下雪了

連續好些天，我總也看不到藍天，好像霧氣已經圍着我很久了，每次我仰頭看着窗外時，總是在想什麼時候才能在下場大雪呢？那樣我就可以出去在厚厚的雪地裏奔跑，那將是多麼高興的事啊!我問媽媽什麼時候才能再下雪，看着灰濛濛的霧，媽媽説寶貝恐怕還得再等等。

這個週末終於等來了我期盼已久的雪花，可惜它卻是在我晚上睡的正香的時候悄悄落下的，早上還沒起牀就聽到窗外叔叔阿姨們掃雪的聲音，媽媽見我醒了告訴我寶貝外面下雪了，雖然下的不大還不夠堆雪人的，但是小朋友們打雪仗應該沒問題的。聽到媽媽説的話，我也因為這場等了很久的雪終於來了超開心，抓緊時間吃的飽飽的，趕緊出門去找我的小夥伴去吧！踩在吱吱響的雪地上，為什麼我總是會忍不住迎着冷冷的風就奔跑起來呢？反正我覺得那感覺太好了！和小夥伴們在雪地裏你追我趕，時而窮追不捨，時而組隊擂打，雪球在我們追逐嬉戲中揚在空中散落，像是陽光散落在我們身上，不一會兒我們大家都玩的是大汗淋漓了，奇怪，冬天該是冷的啊，為什麼我們熱得直冒汗呢！呵呵一定是我太開心了，你説是不是這個原因呢！我的小夥伴們，看到我説的這些，你也要加入到快樂的行列中，在雪中試着奔跑一下哦！

一個奇怪的夢

晚上，我做了一個奇怪的夢，我夢到自己來到了一個美麗的果凍星球，這裏的一切都是用五顏六色的果凍做的。我摸了一下牆，哎呀！手被彈了回去，而且牆也了爛了一道口子，生活在這裏的人對我説：“來我家做客吧！”我被嚇了一跳，只好答應了，我剛進屋子。

哇！這裏有很多用果凍做的，電視，電腦，電冰箱，還有電話，就連沙發都是用果凍做的！坐在果凍沙發上，軟軟的，還散發着淡淡的香味，舒服極了！那個人對我説:“你好！我叫傑傑，你怎麼會來這裏呀？”我疑惑地説：“我醒來就在這兒。”“哦，原來是這樣，來嘗一嘗我做的果凍沙拉吧！別客氣！”我不好意思的答應了，他從果凍冰箱給我端來了一盤果凍沙拉，我嚐了一口，啊！真甜！我開心的説：“這一定是巧克力味的！怪不這麼好吃！”“別客氣，喜歡就多吃一點吧！”説着，他又給我端了一盤草莓味的果凍沙拉，我剛要吃，“起牀啦！起牀啦！上學遲到啦！”

媽媽的大喊又把我甜蜜的美夢打斷了，我上學都想着我做的美夢。啊！這個美夢真好！

幹家務活300字

國小三（1）郭子語

一米陽光照在窗子上，我揉了揉惺忪的雙眼，發現媽媽已經上班了。每週媽媽下班回來都打掃卧室，她忙裏忙外的，我看了都心疼。這次我要給媽媽一個驚喜，就讓我這個乖巧懂事的女兒為她做點事吧！我一骨碌地起牀了，拿起笤帚開始掃地，學着媽媽平時掃地的樣子，按從左到右的順序掃，還不時地回頭看看哪裏沒有掃乾淨，退回去重新掃，不一會兒，面前聚集了好多垃圾。我又找來簸箕，把垃圾都掃在簸箕裏，然後又把它倒入垃圾桶裏，還學着媽媽的樣，捋了捋掃帚尖上的頭髮。可是，地上有幾處黑斑，不管怎樣使勁掃，就是掃不乾淨，於是決定用拖把拖。

我把拖浸泡在河裏，一會兒的功夫，拖把就像小孩喝奶似的，肚子變得圓滾滾的。於是我拿起拖把拖，地面在陽光的照耀下好似那波光粼粼的湖面，回頭一瞧又宛如歡樂的海洋，隱隱約約地留下了一串串小腳印，爺爺見了哈哈大笑。我已經汗如雨下，一臉茫然地看着爺爺，爺爺説，得先把水擠乾淨才可以拖，

拖得時候還得倒着走，才能越拖越乾淨。於是，我在爺爺的幫助下把拖把擠乾淨，一邊拖一邊往後退，不一會兒，地面拖乾淨了，彷彿剛被擦亮的鏡子。儘管我忙得滿頭大汗，但看着自己的傑作，心裏樂滋滋的。

媽媽回來了，看到了我的勞動果實，一把將我摟住，臉上散發出燦爛的笑容。

第二篇：《笑》 冰心

笑

冰 心

①雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗户一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動着。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫！

②憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵入。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西，都隱在光雲裏；一片幽輝，只浸着牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱着花兒，揚着翅兒，向着我微微的笑。

③“這笑容彷彿在哪兒看見過似的，什麼時候，我曾??”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。

④嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺的流着。近村的綠樹，都籠在濕煙裏。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走着，似乎道旁有一個孩子，抱着一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱着花兒，赤着腳兒，向着我微微的笑。

⑤“這笑容又彷彿是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默的想。

⑥又現出一重（chòng）心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥壟(lǒng)和葡萄架子，都濯(zhuò)得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裏的老婦人——她倚着門兒(收藏好 範 文，請便下次訪問)，抱着花兒，向着我微微的笑。

⑦這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾的合了擾來，綰(wǎn)在一起。

⑧這時心下光明澄(chéng)靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裏看不分明瞭。

欣賞：

這是一篇美文，需要我們從多個角度進行審美。文學大師冰心在這篇散文中為我們勾畫了“三笑”的優美意境：表達了作者那顆希望人間充滿微笑、友善和愛意的博愛之心。可見，文章弘揚真、善、美是永遠的主題。

在優美的意境中引入安琪兒的笑，然後展開聯想和想象，直筆下寫：第一個“默默的想”，引出赤着腳兒得孩子的笑；第二個“默默的想”，引出依着門的老婦人的笑容；最後三笑交融。文章自成流線，全文結構渾然一體。這樣的鋪排構思不是一種審美的享受嗎？

散文本事一種至真至情的語言藝術，既有詩歌的飄忽幻衍，又有小説的引人入勝，這就決定了散文被譽為美文的身價。其美，可以表現為三個角度：語言、意境、精神。第一段，清光、涼雲、殘滴、螢光千點、苦雨孤燈用詞之典雅，令人不能不想起唐詩宋詞。

揚着翅兒的安琪兒、赤着腳兒的孩子、依着門的老婦人，也許是尋常生活中人們並不經意的，但在冰心的筆下卻幻化出一個美麗的瞬間——“抱着花兒”、“向着我微微的笑”：意境之美恰如月光之朦朧！

人世間的笑千姿百態，但我們可曾見過冰心筆下如此美妙的笑？三個笑容彷彿將我們引入了慈航、寧靜、温暖、充滿友善和愛意的境界。讀這樣優美的文字，我們的心是否會拂過一絲絲撫慰？

第三篇：冰心《笑》

笑

一，冰心創作的三大主題：自然，童真，母愛。

二，三大主題中藴含的哲學內容——愛的哲學（感恩人生、關愛芸芸眾生）。

三，《笑》分析

主題：通過對三個微笑形象的描繪、追憶，表達了作者愛的理想和對愛的追求。

內容分析：

本文分三部分：

第1～3段為第一部分，寫第一個場景，安琪兒的笑，刻畫了神聖的愛的天使形象，是愛的主題的總起。

第4～7段為第二部分，寫第二、第三兩個場景，孩子的笑、老婦人的笑，表現童真，母愛。

第8段為第三部分，總寫，再次點明愛的主題。

五、藝術特色：

早在幾十年前郁達夫就説過：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家

了??”（《<中國新文學大系·散文二集>導言》）冰心散文的內容與形式的完美統一是素有定評的，她20歲時寫成的《笑》就是這樣完美統一的典範作品。

（一）、意藴美

1．景色美

現實的情景：雨後的月夜，清新，恬靜，幽暗，構成“一幅清美的圖畫”，充滿美妙的詩意。

回憶的情景：五年前的一幕──古道、田溝、流水、綠樹、濕煙、新月，十年前的一幕──茅檐、麥壟、葡萄架、海上明月。

2．人情美

三個微笑，使作者感受到天使的愛，及人間最純潔最友好的人情之美。

（二）、 形式美

1．精巧的結構

層次井然：本文分為三部分。前面幾段先寫場景，最後一段總寫愛的主題。

線索清晰：“笑”是串連全文的主要線索。三次寫笑，前一次是神的笑，後兩次是人的笑，三個笑統一在一篇文章中，有相似性，都是為了表達愛的主題。

2．清新而精美的文辭

景物描寫纖巧細膩，意味濃厚：如第一個場景，“轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西，都隱在光雲裏；一片幽輝，只浸着牆上畫中的安琪兒。”三言兩語便是一幅悽

清優美的圖畫。兩個動詞“隱”和“浸”字都極其有韻味。

第二個場景是在古道上，“田溝裏的水，潺潺的流着。近村的綠樹，都籠在濕煙裏。弓兒似的新月，掛在樹梢。”——無意而工的整齊的句式，像詩一樣琅琅上口。

第三個場景是在海邊，作者在雨晴之後趕路，“迎頭看見月兒從海面上來了，”讓人想到“海上生明月”的舊詩。 另外，文章開頭寫景：“推開窗户一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動着。”又如寫內心感受：“這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。”都寫得極美。

疊字的使用：“隱隱”“微微”“滑滑”“閃閃爍爍”“飄飄漾漾”等，或表現形象感，或表達微妙的內心感受，都很好地表現了現代散文的語言藝術。

3. 三個場面自然過渡

四、冰心“愛的哲學”體現的作品：

《往事》、《超人》、《空巢》等

第四篇：觀後感200字

篇一：王二小觀後感200字

我前幾天，看了《王二小》，令我十分感動。

王二小生活在戰爭年代，又是孤兒，總是沒吃沒穿的，挨餓受凍，才幾歲就得靠勞動來養活自己。就是這樣，他都非常的堅強，還聰明勇敢，小小的年齡就懂得愛憎分明，為了中國的抗日戰爭獻出了自己寶貴的生命。我們生活在這和平的年代，我們生活上比王二小好多了，更應該利用這好的環境來多學習、多思考、多勞動，創造更加美好的生活。

我們一定要學習王二小的堅強、勇敢的性格，生活再苦、困難再大也要堅強面對的精神。這樣我們才能更好的為社會、為祖國服務。

篇二：城南舊事觀後感200字

今天我和爸爸媽媽一起看了一部電影叫《城南舊事》這部電影給了我很大的啟發。講的是一個小女孩-英子童年的酸甜苦辣。她的家鄉在台灣。我們知道人人都有童年小孩的童年是天真可愛的。英子是一個有錢人家的女兒，而她從不在窮人家孩子面前炫耀，並且還幫助窮人家的孩子，對生活的態度能夠積極向上，做事情能夠膽大心細……他還有很多優點值得我們學習。你看了也會怎麼説的。

篇三：舉起手來觀後感200字

今天，我隨同媽媽去看了一部電影，電影的名字是：舉起手來，這是一部愛國電影，講述了日本鬼子，為了得到一尊佛像而費盡心思，想要得到他，可是這尊佛象讓村民們保護了起來，日本人一怒之下，就去搜查，有一個日本兵特別搞笑，他嘴裏一直喊着不知是什麼字，還有倆個小孩他們勇敢的對付日本人而無所畏懼，有一個日本人被他們整的很慘，到最後，這尊佛像終於被成功地運了出去，我覺得我們應該學習他們的那種精神愛護祖國的一草一木。

篇四：焦裕祿觀後感200字

今天下午看得影片《焦裕祿》令我感觸很深。焦裕祿肝痛發作時就用鋼筆頂着肝部，堅持工作。如果是我的話早就在地上打滾了。從這點可以看出焦裕祿對人民羣眾的事情的一絲不苟。怪不得受到人民羣眾的愛 戴和擁護。當時蘭考正遭受嚴重的打擊，人民羣眾生活十分窮苦。為了改變蘭考的貧窮面貌，焦裕祿帶領大家與自然災害進行了頑強的鬥爭，最後獻出了自己的生命 ，享年42歲，當時被羣眾譽為：“黨的好乾部，人民的好兒子！”

篇五：李小龍傳奇觀後感200字

今天中午我看了李小龍傳奇的大結局，我心裏有很多感受。

李小龍因勞累過多，壓力大生病去世，我想：他也很累了，讓他睡吧，不要吵醒他。他生前做過許多好事，但依然有人蔑視他，李小龍死後，世界為每年的7月8日做為李小龍日。我們再看看現在，沒有任何一個人像李小龍這樣，一旦想出事情就要去做，既然做了為什麼不做好它呢？現在，就算有這樣的人，也已經寥寥無幾了……

李小龍是我們中國人的驕傲，是全世界的驕傲！

篇六：侏羅紀公園觀後感200字

快開學了，媽媽 説讓我最後的放鬆一下，去看一場電影《侏羅紀公園》，結果不但沒有放鬆，反而更讓我緊張 了，大家一定很想知道電影的內容吧，現在我就給大家講講驚險刺激的《侏羅紀公園》。

電影講述的內容是這樣的：一位博士通過一隻吸了恐龍血，被困在樹脂形成化石中的蚊子，提取到恐龍的dna，創造出活體恐龍，建造了一個侏羅紀公園。一些科學家 受邀來到這個世外小島上觀光瀏覽。就在這時，風暴來了。島上一個貪心的工作人員將所有電源關閉，拿走了恐龍的胚胎，使得島上的所有的恐龍失控。恐龍衝破高壓電網，危險逼近，危機四伏，科學家們與恐龍展開了一場殊死搏鬥，最終放棄拯救公園，離開了小島 。

《侏羅紀公園3d》是一部很不錯的影片，它包含了人文關懷、炫酷的特效，十分精彩。也真心希望 大家去感受 一下吧！

第五篇：笑賞析冰心

一、 笑

冰心

教學目標:

(1) 通過文中三個形象的分析,理解冰心”愛的哲學”

(2) 體會清新的語言風格。

（3）學習形容詞的重疊形式及表達效果。

教學重點：體會清新的語言風格，學習形容詞的重疊形式及表達效果。

教時：1課時

教學過程:

一、導入:請説説你讀過冰心的哪些作品? 説説你瞭解的冰心？

二、:初讀課文，整體把握

（1）自由讀課文，用自己的話説説本文寫了什麼內容？

參考：作者在雨後觀景,一幅安琪兒的畫勾起了作者的回憶,拉開思緒,回憶起了在過去歲月中所珍藏的兩個笑容,抒發了這三種笑容帶給作者的感受.

（2）考考你的積累：

聽寫詞語: 閃閃爍爍,眼花繚亂,兀自,潺潺,濯,飄飄漾漾,綰.

三、研讀三幅畫面，體會語言風格

（1） 文中描寫了哪三幅笑的畫面?請同學流覽課文快速做答.

安琪兒的笑,小男孩的笑,老婦人的笑.

（2）指名讀課文，體會三種笑的特點，體會語言風格

a安琪兒的笑的背景是怎樣一種畫面？

b體會句中加點詞的妙處：雨聲漸漸地住了，窗簾後隱隱地透進清光來，推開窗户一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動着。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫！

小結：作者大量的使用表意準確生動的單音詞，這些詞語在表達效果上簡約洗練，語流並無滯澀不暢，有助於作品意境的創學習形容詞的重疊形式及表達效果。

c句子比較：

1雨聲漸漸地住了，窗簾後隱隱地透進清光來，推開窗户一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動着。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫！ 2雨聲住了，窗簾後透進清光來，推開窗户一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點動着。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫！

比較後小結明確：

1什麼是形容詞？

2形容詞的重疊形式及其作用。

（3）依照此種學習方法學習其他兩幅畫面，兩種微笑。

（4） 分析這三幅微笑的相似之處:這三種笑,都是對我這個陌生人而發的,把温暖和善意傳遞給了我，讓我體驗到了人世間的美好，以至於讓我懷念至今，也體現了普通民眾的一種樂觀純樸的情感，雖然深處困境，但仍沒有放棄希望，也不忘給人以關懷。

四、明確作者的寫作意圖，瞭解愛的哲學：

1、 作者寫三種笑目的是什麼呢？

引導學生從文中找到答案，文章中最後一段畫龍點睛：這笑容讓作者如登仙界，如歸故鄉，他們代表着愛，一種樸素的，不需要回報的管愛，讓作者找到了美好的精神家園和歸屬。

2、愛的哲學：這種給人帶來温暖的笑容隨處可見，隨時可見，只要你用心去發現，不要感歎生活中出現的風雨，不必惋惜自己的落寞，在平常的生活中，你總會發現那温馨不需要回報的愛。

五、作業：

1積累詞語並造句

2積累有關笑的歇後語或俗語

3談談你對“笑”的理解。

冰心散文《笑》賞析 (2014-03-28 21:26:34)轉載▼

標籤：安琪兒 分類： 文學欣賞

《小説月報》 澄淨

雨聲漸漸地住了，窗簾後隱隱地透進青光來。推開窗户一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動着。──真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫。

憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西都隱在光雲裏；一片幽輝，只浸着牆上畫中的安琪兒。──這白衣的安琪兒，抱着花兒，揚着翅兒，向着我微微的笑。

“這笑容彷彿在那兒看見過似的，什麼時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，──默默的想。

嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，湧出五年前的一個印象。──一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺地流着。近村的綠樹，都籠在濕煙裏。弓兒似的新月，掛在樹

梢。一邊走着，似乎道旁有一個孩子，抱着一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。──他抱着花兒，赤着腳兒，向着我微微的笑。

又現出一重心幕來，也慢慢地拉開了，湧出十年前的一個印象。──茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥隴和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。──一會兒好容易天晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裏的老婦人──她倚着門兒，抱着花兒，向着我微微的笑。

這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起。

這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裏看不分明瞭。

（原載 1921年1月10日《小説月報》第12卷第1號）

【欣賞】

重讀世紀老人冰心先生這篇發表於1921年的散文，仍然有一種發自內心的莫名的感動。人們説它委婉地抒寫了洋溢在作者心中對生活的愛，是新文學運動初期一篇具有典範意義的美文。我同意這種説法，但未免太籠統了些。

且看經歷過“苦雨孤燈”的心靈歷程之後，呈現在作者面前的這一幅幅現實的和“心幕”中的“清美”的圖畫吧：安琪兒──這給人類帶來幸福安祥的白衣天使，在月光的幽輝中“抱着花兒，揚着翅兒，向着我微微的笑”；雨中踏古道，新月掛樹稍的時節，充滿童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱着花兒，赤着腳兒，向着我微微的笑”；土階上，茅檐下躲雨之後，迎面是海上生明月，回頭呢？茅屋裏的老婦人“倚着門兒，抱着花兒，向着我微微的笑”。這給人帶來心靈慰籍的温暖的“笑”，有來自物的，有來自人的，隨時可見，隨處都有，只要你用心去發現、去感受。不要慨歎生活中總是常常出現風雨和陰晦吧，不必惋惜自己的靈魂每每沒有知音而孤獨落寞吧，也許在不經意間，在平平常常的生活中，你會發現那温馨的不需要任何回報的愛。這就是冰心先生的《笑》所要闡釋的哲理，也是她把對人生的體驗奉獻給讀者的一片真情。在人類歷史已經走過了多半個世紀的今天，我們重新讀這篇美文，感受作者藴涵在文章中的深情和哲理，我想應該得到如下的啟示：在新世紀已經到來的時刻，讓我們放開眼光、充滿激情地熱愛生活吧，熱愛經歷了千番風雨、萬般磨難的已經“走進新時代”的偉大的祖國吧，儘管社會上、生活中還有與時代不相協調的陰影，但是，你不能不承認，時代在一天天地前進，祖國在日益地強大呀！我們應該走出個人的“苦雨孤燈”的氛圍，投身於如火如荼的建設祖國的洪流中，在感受、獲得人們給予你的温暖和愛心的同時，也把真摯的愛、濃厚的情回報給社會、奉獻給人們。這樣，你才會體驗到“心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉”，真正感受到生活的美好和崐温暖。

在領悟《笑》所包藴的深刻的哲理的同時，我們還可以真切地體會出作家文筆的深厚功力。且看通篇文字，清新雋麗、自然凝鍊。寫雨、寫月是三個場面皆有的，雨是剛剛停住，月是

剛剛現出，雨後月下的景物，自然有一種明媚、温潤、鮮麗之美。不！還是用作者在開頭所形容的“清美”更加合適。涼雲消散，殘滴如螢；古道悠悠，綠樹籠煙；茅檐土階，萬物鮮麗。也必得用“清麗”一詞才能形容得出。再看對三個場面中人物的描寫，為了渲染文章的主題，運用了反覆的修辭方法，他們全是“抱着花兒”“微微的笑”，讓讀者透過這描寫，去想象那一幅幅優美的畫面，去感受這通篇藴涵的“愛”的美好。最後兩段是對全文的收束，三個畫面成為一體，“綰在一起”，“融化”在了“愛的調和裏”，作品的感情基調也上升到了高峯。文章到此嘎然而止，但卻有種餘音裊裊、百轉千回的魅力，讓你長久地懷想、綿綿地思慮??

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