玉石考察心得體會及收穫 參觀玉石觀後感 美篇精品多篇

2022玉石考察心得體會及收穫 篇一

甲方：

乙方：

甲乙雙方依據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產品質量法》、及其他有關法律、法規的規定，在平等、自願、協商一致的基礎上，就 玉石 採購事宜，訂立本合同。

第一條 產品明細、簡介。

1. 乙方所購產品(品名、產地、材質、數量、單價)

2. 簡介：新疆和田玉白玉籽玉玉牌，牌型規整，質地温婉，瑩潤光澤，成色均勻。正面雕江南山水，亭台樓宇，依水而立，三五好友，結伴而行，泛舟湖面，悠然閒適。雕刻寫意精細，有山水畫之氣韻，高雅脱俗，暢懷雋永。取其景美字香，意境悠遠之祈願，而達天人合一，靜心明志之境界。此中情趣，值得細細品味。 新疆和田玉白玉籽玉，玉質温婉，細膩縝密，油亮光潔，瑩潤色澤，手感舒適，推薦把玩。雕刻裸女，秀髮如瀑，體態豐盈飽滿，單膝跪地，雙手自然置放於身前，姿態柔美動人，神情温婉含蓄。雕工精湛，比例精準，線條運用婉轉自然，構圖佈局和諧美觀，生動傳神，具有藝術美感。作品為“玉跪人”，取其諧音，意為遇貴人，預示生活上會有貴人相助，從此吉順如意，事事通達。新疆和田玉墨玉作品，玉質凝聚，油潤豐盈，光潔滋藴。隨形雕梨形茶壺，壺身呈圓形，口小腹大，圓潤飽滿，温婉而秀麗；壺嘴和壺把呈方形，稜線凹凸分明，有稜有廓，權衡比例，秀麗可愛。整體構思巧妙，自然和諧，典雅大方，莊重大氣，適合收藏。

第二條 產品質量要求

產品質量標準，按國家標準、行業標準或雙方約定標準中最高標準執行。

第三條 產品包裝

1.包裝要求：在外包裝上應註明產品名稱、尺寸、價格、件數等。

2.包裝物由甲方提供，費用由甲方自行方承擔。

第四條 交提貨方式

甲方送貨：產品運輸由甲方負責辦理，運費由甲方承擔。

第五條 驗收方法

1.甲方提供的每一批產品都須附隨根據雙方確認的質量標準進行檢驗的合格報告。

2.乙方根據合同規定或要貨通知單及甲方送貨單做好收貨工作，並及時驗收產品。

第六條 付款方式

1. 簽署本合同時，乙方支付貨款全部的 5 %，計人民幣 105000 元。 20xx 年 6 月 15 日前支付貨款全部的 95 %，計人民幣 1995000 元。

2. 乙方需將相應採購款餘下項匯至甲方賬户

賬户名稱： 帳 號： 開户銀行：

第七條 違約責任

1.甲方如未履行本合同約定的義務，應承擔違約責任，違約金為合同總價款的 15 %;甲方還應賠償由此給乙方造成的經濟損失，乙方要求繼續履行本合同的，甲方應繼續履行本合同。

2.乙方若未在規定時間內付款，須自延期之日起至實際付款日止，按銀行同期貸款利率向甲方支付違約金。

3.甲方應承擔因產品質量問題造成乙方的直接經濟損失。

4.乙方單方違約拒收產品或在驗收期間保管不妥造成產品損失的，乙方應當承擔由此所造成的相應的損失。

第八條 不可抗力

任何一方由於不可抗力且自身無過錯造成的不能履行或部分不能履行本合同的義務將不視為違約，但應在條件允許下采取必要的補救措施，以減少不可抗力造成的損失。遇有不可抗力的一方，應在5日內將事件的情況以書面形式通知對方，並在事件發生後 15 日內，提交不能履行或者部分不能履行本合同以及需要延期履行的理由的證明。

第九條 解決爭議的方法

甲乙雙方在履行本合同過程中發生爭議，應協商解決。協商不成，可向乙方所在地人民法院提起訴訟。

本合同有效期自 20xx 年 5 月 1 日起至 20xx 年 6 月 30 日止。合同履行期內，雙方不得隨意變更或解除合同。合同若有未盡事宜，須經雙方共同協商，簽訂補充協議；補充協議與合同具有同等效力。

雙方約定的其他條款。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。自雙方簽字或蓋章之日起生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

2022玉石考察心得體會及收穫 篇二

供方：（以下簡稱甲方）

需方：（以下簡稱乙方）

簽訂地點：簽訂時間：

甲乙雙方協商一致，就採購玉石達成如下條款，雙方明確各自的權利及義務，共同遵守執行。

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序號______產品名稱______單位______數量______單價______總計______合計______

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乙方向甲方採購的產品由甲方按乙方的需求進度交貨，乙方需求計劃應在每批供貨前拾伍天以書面形式（傳真確認）通知甲方。

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交貨地點為______，由乙方自提，運輸費用由乙方承擔，其產品損耗及保險費用由乙方承擔；

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產品質量標準按行業標準執行，乙方收到貨若對產品有異議應在叁個月內提出

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合同簽定後乙方需向甲方一次性支付合同總金額______，人民幣（大寫）______的全部付款。

<>

1、甲方或乙方未按上述規定履行其義務，應承擔違約部分貨款總額20 %的違約金。

2、任何一方不履行義務，經他方要求拒不改正的，他方有權解除合同，由此造成的損失由違約方承擔。

<>

未盡事宜雙方協調解決，如有糾紛甲乙雙方應盡力協調解決，協調未果在合同簽訂地進行訴訟或仲裁。

<>

本合同一式兩份，雙方簽字生效。本合同甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力，甲乙雙方應嚴格遵守執行。

甲方：乙方：

簽字：簽字：

開户銀行：開户銀行：

賬號：賬號：

2022玉石考察心得體會及收穫 篇三

第一部分：所考察各校的特點

一、深圳高級中學

1.概況

深圳高級中學創辦於1997年，公辦全寄宿學校。學校佔地面積65667平方米，建築面積67000平方米。現有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。

2.學校建築特色

(1)學校建築莊重典雅，具有東方與西歐結合的風格。

(2)建築羣錯落有序，色調統一，現代文化濃郁。

(3)教學區，辦公區，運動區，服務區劃科學合理。

(4)學生宿舍帶有衞生間，安裝有空調。

(5)大型建築中設置了圖書館和報告廳等公共設施，綠化面積達40%。

3.校園網絡建設投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設備，學生機房建設六個，教師備有筆記本電腦。

4.辦學特色

(1)分層教學(a、b、c)。(2)學生自律管理。

5、借鑑之處

(1)在建築設計上可以借鑑其東西結合的風格，以及建築功能區劃的思想(如報告廳連體設計)。

(2)在辦學上可以借鑑其分層教學的做法。

二。深圳實驗學校

1.概況

深圳實驗學校於1985年建校，集高中、國中、國小、幼兒園一體，分為四個部分的獨校園。20xx年兼併一所民辦中學，現該部單辦高中。

2.校園建築特色

整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽台花卉。

3.辦學特色

(1)從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。

(2)隱形課程、壁畫、雕塑、講座。

(3)固定活動。

10月份為教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時為學校提出意見和建議等。

4.借鑑之處

(1)建築方面：浮雕(深圳高級中學也有)、植物園。

(2)辦學方面：教育觀念的更新和轉變。

三。珠海市第一中學高中部

1.概況

珠海市第一中學佔地300畝，現有教學班46個，在校生2500人，於1999年新建，由清華大學設計。總投資2億人民幣。

2.建築特色

(1)整體規劃科學合理，功能區劃符合現代示範高中的要求。

(2)各年級的教學樓，學生宿舍樓單列。公用設施：圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。

(3)該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。

(4)運動場館，球類田徑分離。

3.辦學特色

(1)學校管理制度科學化、程序化。

(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。

4.現代信息技術

校園網絡、教學監控系統、校園電視台和多媒體教學共投資20xx萬元，屬國內一流。

5.借鑑之處

(1)建築方面：功能區劃，各功能區的連通，以及建築的外型和色調。

(2)校園網絡建設。

四。中山紀念中學

1.概況

創建於1934年，由中山先生之子孫科創建。校園面積350畝，寄宿制學校，在校生3700人，教職工200多人。

2.建築特色

主體建築羣對稱排列，紅牆綠瓦，中軸線最高處為逸仙堂，左右兩側為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科學館、體育館、游泳池、藝術樓與舊建築遙相呼應，整個校園鬱鬱葱葱。

3.辦學特色

建校60多年來，該校秉承中山先生“為國育人”的遺教，以培養高素質、高層次人才為宗旨，以“中山精神+現代素質”為辦學特色，九十年代以來，大學聯考升學率都在90%以上，被省教育廳譽為“低進高出，加工能力強”的學校，多次評為市級、省級、國家級模範學校。

4.借鑑之處

(1)建築古香古色與現代氣息的交融。深厚的文化底藴。

(2)校園文化建設。

五、重慶一中

1、概況：1931年建校，佔地220畝，建築面積10萬平方米，教職工400人，學生4000人。該校具有悠久的歷史，深厚的文化底藴和革命經歷。

2、建築特色：沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館。學生宿舍和辦公樓在兩側而立，給人以視野開闊的感覺。

3、辦學特色：(1)教學成績好，每年升入重點院校的學生比例很大。(2)國際交流和聯合上取得喜人的成績，該校與美、英、法、韓、新加坡等國的一些知名中學都有友好往來。(3)“科技四小”活動成果顯著。

4、信息技術教育：投資1000餘萬元。每個教室都有多媒體教學設施，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶。

5、借鑑之處：

(1)建築方面：廣場設計與建設，坡地的綠化，建築的排列。

(2)辦學方面：對外交流

六、重慶三中(重慶南開中學)

1、概況：重慶南開中學創辦於1936年，完全中學。現有教學班96個，學生5000人。該校創辦以來，共培養出中國科學院，中國工程院院士31人，省部級領導和將軍20多人，20xx年升入清華大學學生49人，20xx年升入這兩所大學的學生40人，是一所全國重點中學。

2、建築特色：中心地帶開闊，兩翼為教學樓、圖書館、藝術館、體育館和科學館，給人以空曠感覺。建校時間長，正在改造原有建築。

3、辦學特色：

(1)辦學質量高。

(2)教研教改工作卓見成效，形成了一支優秀的師資隊伍。

(3)形成深厚的校園文化。

5.借鑑之處：

(1)建築規劃要給人以醒目流暢之感。

(2)在校園文化建設上體現學校特色。(校史展覽館將該校風雨60年的奮鬥歷程縮濃該室)

七、江陽華士高中、華士實驗學校國際部

1.概況

華士高中是江陽市華士鎮屬高中，該校佔地100餘畝，投資1億多元，正在申報國家級示範高中。華士實驗學校國際部屬社會力量辦學，該校從幼兒園一直至高中，佔地面積100餘畝。

2.建築特色

這兩所學校在設計和建築風格上有相似之處。突出南方建築特色，曲線型建築多。呈井字形狀，四廊相連，外觀美，特別是華士實驗學校國際部。其幼兒、國小、中學的建築充分考慮到學生的年齡特點和實際教學功能。

3.借鑑之處

(1)在設計過程中應充分考慮學生年齡特點和不同學段教學功能特徵。

(2)規劃中應考慮學生休閒之地(小公園)

八、南京師大(附中)

南京師大是南京大學城中建設最漂亮的一所學校，氣勢宏大，設計不俗，特點是能巧妙地利用地形特點，科學合理地安排建築，令人歎服。其體育館、圖書館和廣場的設計都值得我的借鑑。另外，該校將生活、學習、運動化為幾個整體區域，給教學和學生生活帶來了極大的便利，幾個區域與共用設施，如圖書館、體育中心等建築之間都有校內公交車接送師生。

師大附中，屬師大出資籌建中學，其建築在南京市中學屬一流，主要體現其教學實用功能和整體校園佈局科學合理性。

九、北京十一學校

1.概況

北京十一學校原為子弟學校，1952年在周、羅榮恆等老一輩革命家的關懷下建立。1995年學校被批准為北京市辦學體制改革試點學校。率先實行“學校國有、校長承辦、經費自籌、辦學自主”的國有民辦辦學體制。這一改革獲得巨大成功，使這一所北京市十分普通的學校成為全國名校，李金初校長也成為國家級的校長。

學校佔地200餘畝，總建築面積11萬平方米。國中教學樓和高中教學樓共有105個教室，每一個教室都配有多媒體計算機和大屏幕視頻實物展示台，圖書館大樓6723平方米，學生閲覽室920個座位，藏書17萬冊。

學校建成千兆校園網，1100餘台計算機以寬帶聯通國際互聯網，實現了電子備課，網上教學。

現有特級教師10名，高級77名，國家級骨幹教師6人。從1992年至今，共發表論文510篇，出版專著144部，所有教師都有課題研究成果。

十一學校教學改革成果顯著。“創造適合學生髮展的教育”是該校育人特色。綜合活動課研究性課程分層教學，高中綜合實驗班等多項改革全面展開。綜合活動課實驗成果獲北京市八五教科研優秀成果獎。外語分層教學獲北京市“胡楚南教學獎”。

會考升學率100%，20xx，20xx，20xx年會考成績獲海淀區三項第一。大學聯考，1997年以來在海淀區名列第三，達線率均為99%以上，20xx年考入清華北大28人。20xx——20xx學年，學校共獲得各類獎牌731個，其中北京市級118個，全國129個。

2、建築特色：新建築都有特色，特別是高中部教學樓的設計和功能規劃值得借鑑。

3、借鑑之處：學校國有民辦體制的運行機制和該校的管理模式值得每一所學校學習。李金初校長本人的辦學理念和思想，已經在教育改革中得到了檢驗，也值得全國各地的校長研究和學習。

十、山西省實驗中學南校區

1.概況

實驗中學南校區是實驗中學與晉中某私企合作創辦的一所股份制學校，佔地400畝。目前投資2億人民幣。

南校區是一所規模大、投資大、現代化的中學。整體規劃科學合理，功能使用符合現代中學要求。各項建築風格獨特。體育館、藝術館、游泳池、禮堂、圖書館、教學樓、學生宿舍堪稱全國一流，不愧為“華北第一校”。

2.建築特色：

(1)整體規劃給人以寬廣之感覺，各建築的佈置和功能規劃達到了無可挑剔的程度。

(2)單體建築的設計風格獨特。每一建築都依照其使用功能突出其外觀的特徵。

(3)校園道路、廣場、綠化、路燈、雕塑構成一幅美麗的人文景觀。

3.借鑑之處：

(1)教學樓的設計給人以宏大實用，外觀令人振奮的感覺。

(2)體育館、藝術樓的外觀設計和功能規劃比較完美。

(3)校園廣場、綠化、道路、雕塑的有機結合給人耳日一新之感。

十一、北京市十二中

1.概況

北京十二中屬於北京市豐台區辦中學，該校投資1.7億元。整體佔地面積約150畝，建成圖書館、體育館、藝術館、鐘樓、運動場鋪設塑膠跑道20xx年度外出考察報告20xx年度外出考察報告。在北京屬新建校，參觀之人很多。學校接待人員十分引以自豪。

特別在建築設計上，學生宿舍與學生餐廳巧妙組合。給人以渾然一體和非常實用的感覺。其多數建築具有典型的北方建築風格，很具有現代感，但其造型別致，給人的第一感覺非常好。

2.借鑑之處：

(1)在規劃和設計上，也可以充分利用地形將相關功能的建築組合起來，這樣既節省地皮，又使用方便。

(2).教學樓與宿舍樓，規劃在辦公樓和圖書館之後，門都向運動場方向開設，進入校園聽不到學生喧鬧的聲音，給人以清靜的感覺。

第二部分：外出考察的體會

本次外出考察感觸很多。當我們走出呂梁山，走出娘子關的時候，我們感到外面的世界變化很大。當我們踏進外地名校大門，深入地瞭解他們的辦學思想和改革力度的時候，彷彿我們今天所做的一切工作都是重複昨日的自我。作為一名教育工作者，感到了我們肩上擔子的沉重，特別是在學校改制後的今天，學校走向何處，如何才能躋身於全省名校行列，如何才能使學校成為培養一批批有用人才和國家棟梁的基地，這是我們應該深思的問題。也是我們今後一段時間內應該為我們確定的目標，不懈奮鬥的原因所在。

下面我就本次考察的一些體會與各位領導和老師作一交流。

一、教育正在煥發青春

從南到北，全國各地抓教育，推名校的氛圍很濃。無論經濟富裕的地方，還是相對貧困的地方，政府將教育投入擺在重要位置。富裕地方政府投入，落後地方政府給政策。政策是什麼，政策是地皮，是優秀教師和建校資金。(重慶三中收費政策)各地名校都不缺錢花，不愁教師短缺。

二、名校工程日新月異

外地有基礎的學校，都在為創辦國家級示範高中而積極準備。創辦國家級示範高中是一所學校的頭等大事，是一個複雜的系統工程。國家級示範高中的硬性指標很多。學校規模、佔地面積、校舍建設、師資力量、辦學理念、辦學特色、科研能力、現代信息技術裝備、教育教學成果等等都有硬性指標要求。這一工作已在全國鋪開，大家都在爭這一殊榮。(北京十一學校，深圳高級中學、珠海一中、北京十二中)作為一所中學能贏得這一桂冠，對於學校的發展是具有無法估量的潛力，將會產生深遠的影響。

三、教育理念創新喜人

二十一世紀，社會進步和經濟發展，對人才的需求日趨多元化。“以人為本”的教育，“適合學生髮展的教育”的理念，正是時代賦於教育的使命。北京十一學校、深圳高級中學的分層教學就是這一理念的體現。“以人為本”的理念是什麼？就是“為學生一生奠基，對民族未來負責”。具體地講就是要做到以下七個方面：

1、貫徹一個方針——黨的教育方針

2、把握兩個重點——培養學生的創新精神和實踐能力

3、堅持三個面向——面向現代化、面向世界、面向未來

4、做到四個統一——學習文化知識與加強思想修養的統一；學習書本知識與社會實踐的統一；實現自身價值與為人民服務的統一；樹立遠大理念和艱苦奮鬥的統一。

5、培養學生的五種能力——收集處理信息的能力；獲取知識和終身學習能力；分析問題解決問題能力；語言表達能力；協作配合和社會活動能力。

6、落實六個學會——學會做人，學會求知，學會健體，學會勞動，學會審美，學會生活。

7、具有七點時代意識——具有愛國主義，集體主義意識；具有社會主義法制意識，遵守社會公德；具有社會主義的世界觀，人生觀和價值觀；具有社會責任感和為人民服務思想；具有創新精神和實踐能力；具有終生學習的基礎知識；具有強壯的體魄和健康的人格。

四、校園文化氛圍濃郁

校風、教風、學風是學校文化的底藴，是學校的靈魂和提升教育教學質量的保證。良好的校風、教風和學風的形成靠校長，靠教師，靠每一位學生。良好校風的形成是(20xx年 工業園區考察報告)一個漫長的過程，它表現在學校工作的方方面面，表現在領導的工作作風，教師敬業愛崗，學生勤奮好學。各崗位人員都能盡職盡責。

管理制度的人性化，以人為本的管理措施，使每一位教育工作者都能在自己的崗位上充分體現價值。真真做到領導和教師職工只是分工的不同。

和諧、平等、民主的人際關係，簡潔的辦事程序都讓每一位教師工作的舒心、稱心、放心、熱心。

五、教育教學成績突出

不管是幾十年的老校，還是新建校，其教育教學效果都今人感到吃驚。重慶三中，校園建設頗不驚人，但這一所七十年老校的教學成績可以能夠令每一箇中國人滿意，共培養出中科院，工程院院士31名，省部能以上幹部23人，20xx年清華北大錄取49人。據重慶晚報20xx年9月7日登載，重慶三中(南開)20xx年考入名牌大學人數如下：清華15，北大25，南開8，復旦7，浙大11，南京大學9，中科大11，人大9，北師大23，上海交大16，西安交大14，同濟大學10，哈爾濱工大6，天津大學3，北航12，北郵10，廈門大學10，北理工13。一流軍校7。真可謂：“哪裏有中國的精英聚集，哪裏就有南開的校友。凡是有中國人的地方，就一定知道重慶南開中學”。

深圳高級中學創辦不到十年，後來居上，在全國各地乃至世界響有盛譽。校史展覽室一篇《歲月如歌》的文章凝結該校奮鬥的歷程。請各位品味一下這篇文章中的一些標題吧：1、奮鬥歷程：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越

2、教育改革：赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞

(1)現代教育技術：尋常一樣窗前月，若有梅花便不同

(2)導師制度：沿衣欲温杏花雨，吹面不寒楊柳風

(3)自律學生法庭：少年有為趁春早，不待揚鞭自奮蹄

(4)多維教學評價：雪須勝梅三分日，梅卻多雪一段香

(5)分類教學：舊時王榭堂前燕，飛入平常百姓家

(6)學生社團：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

3、教育成果：小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花

當我們看到展覽室裏大小獲獎證書近百件，獎盃幾十個時，我們想到了什麼？只有一句話，好學校是奮鬥出來的！

六、注重形象設計

我所考察的每一所學校的校長都在不遺餘力地美化自己的學校，每一個學校上級主管部門也都在不遺餘力地推出自己的品牌學校，他們都在盡心竭力地包裝自己，像八月十五的月餅，盒子比餅子更美。好多學校正因為如此而獲得社會的認可。主要表現在：

1、向社會推出名校長。比如深圳一中的唐海海校長是深圳市推出來。現任深圳市教育局副局長、北京十一學校的李金初校長是北京市推出的名校長，其教育現念，辦學思想和教育改革的專著寫了幾本，是北京中學界舉足輕重的人物。

2、各學校都在造就和推出自己的名師。各校都在舉行各種形式的學校交流和研討會，唱主角的都是該學校教師，給本校教師在同行面前罩上耀眼的光環，讓這一地區乃至全國的教師都感到名師在這裏。

3、精心設計教學成果展覽。教學成果展覽展示學校的辦學理念和教育成果，讓所有走進校園的人都能一目瞭然地看到學校的成績和做法。

4、注重校園環境的“四化”。校園環境的美化、綠化、硬化、香化是名校共同特徵，各種標語、壁畫讓人耳目一新。有很強的感染力。

5、校舍建築設計獨具匠心。每一建築都有特色，不像我們的一樣簡單地起個“火柴盒”式的樓房，而是能突出現代意識和文化品味。

七、信息技術裝備投入大、用得好。

現代名校給人的印象最深的兩個就是教育理念和現代技術。本次考察的學校其校園網絡建設都在千兆以上的寬帶，可以説校長和教師足不出户可以瞭解全國乃至世界的教育信息和動態。教師電子備課室、學生電子閲覽室、電子圖書館、行政、教務、後勤管理網絡化，教室配備多媒體計算機和投影設備。大量的音像資料都是名校所必備的東西。教師除上網流覽東西外，製作課件、網上交流，利用多媒體課件教學是自然的，校園電視台有自辦節目，教學監控系統緩解了對教學各環節檢查的繁重勞動。

八、名校的德育工作是實實在在的。

名校的德育工作能克服假大空，都有自己獨特的做法。從學生的精神面貌和行為習慣上都可以看到這一點。他們都能緊扣時代主題和特點，根據學生年齡特點切實做到德育工作的針對性、實效性。變空洞的説教為學生喜聞樂見的活動。把學生身上存在的在我們看來不能饒恕的問題，認為是人成長過程的必然經歷。以增強民族凝聚力和弘揚中華民族傳統美德為德育的大主題，逐步形成學生正確的人生觀、價值觀、世界觀、成才觀。以為傑出現代中國人奠基為德育工作的目標。傑出的現代中國人的標誌是什麼？具有愛好和平、勤勞進取、自強不息的民族精神，具有開放的心態和全球化視野，具有現代人文精神科學素養和心理素質，具有知識經濟時代的生存和發展能力。

圍繞這理目標，建立的德育新體系有如下特點：

主體性——必須把受教育的對象變成自己教育自己的主體。

民主性——師生關係是平等合作關係。

開放性——思想開放、心理開放。

個體性——承認差異性。

德育新體系的工作原則：

信任原則——要對學生建立“善”的假設，期待人人進步。

尊重原則——只有尊重，才能引發自尊，才能產生共鳴。

理解原則——教育的過程是促進學生社會化和心理成熟，沒有理解就沒有尊重，也談不上溝通。更談不上教育。

深圳高級中學的學生自律性法庭就是一個典型的自我教育的例子，對學生中出現的問題提交法庭仲裁、控辯雙方經過激烈的爭論，最後以仲裁的辦法確定一來，學生自己裁定的東西自己去遵守，更有自覺性和連續性。

中山紀念中學的學生社團活動、機構多、功能全、作用大，如：學校文藝晚會，運動會都由學生會來承辦，學生會中設有伙食監管委員會。學生親自採購、下廚，進行成本核算。發現問題以學生會名義提交校委會處理，學生會設有希望工程部，獨立籌資資助本校困難學生完成學業，目前賬面資金達到40餘萬元。自賬立户、自主管理，屆屆傳遞。這些開放型的德育做法，將學校社會化，促使學生成為一個社會化人，收到了良好的效果。

九。教師都在鍛造自己。

鋼鐵是怎樣煉成的？名師是如何成長的？通過這次考察，我對這兩個問題有了更為深刻理解，是鐵礦煉不出金子，而鐵礦也不會自己變成鋼鐵，貴在煉上。

十四所名牌學校都非常重視教師隊建設，十四所名校的教師都在鍛造自己。他們全身心投入到教研教學中。其敬業精神和吃苦精神令人欽佩。將全部的智慧用於教學研究。他們的成才不是一朝一夕之事。除學校安排的教師培訓以外，都自己花錢深造，學習提高自己。這是為什麼？因為他們把職業看作事業。他們把教書育人當作雕琢精細的玉器。生怕自己技藝不高而毀了手中的玉石。我翻過教師的備課本，看過學生的作業本，也在教室外面聽過課。我去過教師集中備課的地方，我也見過教師與學生談心，他們的工作做的是如此之細。對學生的理解，對教材的分析都充分證明了我上面的判斷。談起工資問題，深圳高級中學最優秀的教師年薪才能達到十萬元。在消費指數全國第一的深圳是不算高的。那他們在追求什麼？我想在追求事業，在追求人生價值！

《南開中學的教研》是一本學刊。一所中學出一本教研刊物，為的促使教師成長，為的是記錄教師成才的歷程，我研讀了幾篇文章。絕不是我們的老師在教研會上的所謂"高論"而是教育教學的真知灼見。有十分前衞的教育理論研究，也有針對一個知識點和一節課的體會；有學生心理分析，也有德育工作在線和社會實踐課的探索。

北京十一學校珠海一中，重慶一中這些學校的教師都有大量的文章發表於報刊。有專著的人也很多。我想這就是他們的鍛造自己的見證。

十。名校都已邁出國門。

參觀考察的十四所學校有十所中學與國際上其他學校結為友好學校。互派教師。互相交流。我想這不是時髦，而是中學教育已經發展到了敞開國門的時候了。現代教育理念對傳統教育理念的衝擊，英才教育與人才教育的矛盾，全球一體化經濟的要求和知識經濟時代對人才多元化需求，讓學生直接瞭解世界，都需要我們去開門辦學，走出國門進行廣泛的國際交流，不然，我們如何培養學生的國際化意識？

第三部分：對我校擴建規劃和設計的幾點想法

一。原則

這次學校新徵土地400餘畝，加原有面積，在國內中學中佔地面積屬於大的。因此這次規劃和設計要充分體現大校特點，至少做到50年不落後。整體講，其原則可以概括為“建家園、建樂園、建花園”九個字。

1.學校建設的整體規劃要符合國家對中國小建設的規劃要求，為申請國家級示範學校奠定基礎。

2.規劃和設計要突出人文特點和文化品味。體現現代意識和中華民族傳統文化特徵。各建築物要有神韻。激發人的聯想。

3.體現人與自然，人與建築物的和諧統一，綠化面積和道路規劃要形式多樣，不拘一格。綠化植物種類要多，整個校園綠化要形成一個大的植物園。

4.整體規劃和設計要有前瞻性，考慮到原有建築的改造與和新建築的和諧。

5.儘可能因地制宜，充分利用原有地形，儘量減少耗資浪費。

規劃中要考慮到整個校園網絡，道路、電話、煤氣管道、排污等配套設施。

建築物設計既要注重外觀美，更要注重其使用功能。

6.充分利用建築物和校園牆體壁畫，雕塑綠化等構築耐人尋味的文化氛圍。

二。各主要建築物的要求

1.圖書館：學校第一標誌型建築。要集藏書、借閲、師生閲覽、電子閲覽於一體。(可參照南京師大圖書館的設計)，該館的設計建築關係到學校建設的全局。

2.會展中心：集展覽、會議、大型演出等多種功能，要能容納5000——6000人，是學校的第二標誌性建築。

3.體育館：學校第三標誌性建築。籃球、乒乓球、羽毛球、排球、武術、棋類、游泳、各場館都具有訓練比賽雙重功能，建議兩大層下為游泳館，上為球類等場館。並與室外體育場靠近。

4.藝術館：最高不超三層，層高要大，連體切塊。音樂廳、美術館、書法館、陶藝館、芭蕾館、藝術展廳，具有會議和藝術展覽功能廳。(建議參照實驗中學南校區)

5.天文台，天相館：學校最高建築，含鐘樓。(可參照深圳高級中學鐘樓)

6.國小部校舍：三層建築，連體分塊，具有西洋或歐洲風格。包括學生公寓、廚房和餐廳。(可參照華土實驗學校國際部)

7.高國中部校舍：各年級分別建教學樓和宿舍樓。(參照珠海一中的設計)餐廳兩層，初高中分餐。

8.商務大廈：集餐飲、住宿、教職工食堂、俱樂部、理髮、乾洗水洗衣店，以及校園超市等於一體。

9.報告廳：各學部能容納一個年級的報告廳。國小一個，國中兩個，高中兩個。(可參照北京十二中)

10.運動場：高國中合用400標準體育場(塑膠跑道)，但要單獨規劃籃球、排球、羽毛球、乒乓球場地。(可參照重慶一中)

國小另設200米跑道的塑膠場和其他球類場地。

11.規劃教師住宅，為節省地皮可起高層建築。

12.環山公路：學校各學部都要與公路相通，各主要場地和場館都要與路連通。同時，在各部大門外，以及學校最高點有停車場。並設計統一管理車庫和洗車房。

13.校園垃圾中轉站(庫)，自動裝載運走。

14.廣場：體現文化品味。(可參照南京師大廣場和重慶一中廣場)

15.各個建築羣體之間的道路和雕塑、壁畫要以歷史和科學發展為主題。體現人文景觀和現代理念。

三。校園建設實施步驟

1.外出考察，醖釀規劃方案

10月8日至17日外出考察10天，共14所學校。要求兩家規劃設計單位於24日拿出考察心得，形成考察觀點上的共識。

2.規劃方案出台

兩家設計單位利用20天時間，拿出規劃方案，然後徵求各方案意見，對方案進行修改論證，在一月內方案定型。

3.提出設計要求

由學校初擬設計要求，由公審定後，提交建設局有關部門，接受建築規範審查後定稿。

4.確定一期工程建築項目。

5.完成建設工程的三通一平。

6.開工建設，分步實施。