信息技術研修總結（表格）

個人信息

姓名

陳元君

學校（單位）

雙鴨山市師範附屬國小

任教學段

五六年級

任教學科

信息技術

研修總結

請認真回顧本次研修全過程，從以下幾個方面撰寫總結（總字數不少於300字）：

在課程學習與研討交流中都有哪些收穫？

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是觀看專家的視頻講解，讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，自己的專業知識水平還有待於提高，要在今後的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我瞭解了什麼是信息技術與學科教學的深度融合，瞭解了網絡技術、信息技術支持下的自主探究教學模式，幫助學生學會利用信息技術進行學習，改變學習方式。初步掌握了學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠利用信息技術有效設計學科教學方案等。明確課程改革與信息技術發展是分不開的，因此在這信息技術高速發展的社會時代，更要我們這些教育工作者要及時接受新事物，不能應墨守成規，一成不變。用新技術，也就是用新鮮的血液來充實我們的課堂教學。

參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優秀作品後，您有哪些收穫？

聆聽了專家的報告講座、瀏覽培訓簡報、學習同伴優秀作品，學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家鼓勵教師要善於發現、善於反思，做高素質的教師，做有品位的教師。作為教師不單要在教學專業上精益求精，更為重要的是關心、愛護學生，真心地為學生終身發展着想。

在信息技術應用方面教育教學方面，您有哪些收穫？

培訓中深深感到信息技術與學科教學深度融合的重要性，在信息技術、網絡技術的支持下，利用網絡資源開展教學活動，進而能改變學生的學習方式，不但能提高教學質量，還能為學生終身發展奠定良好的基礎。

在信息技術應用方面也應注意避免為信息技術而信息技術，技術是為課堂教學服務的，也是為學生身心發展服務，認為信息技術用了總比不用強的思想是錯誤的，一味追求信息技術的呈現。應把信息技術與學科教學深度融合，而不是每節課、每個學科都要用信息技術，用時不濫用，不須要時不要用，要適時、適度、恰到好處。