項目安全管理學習心得體會

論述題：請結合個人的工作談一談對如下三句話的理解：大家都是這樣做的，我就這樣做。過去一直是這樣做的，我現在也就這樣做。張三是這樣做的，我就這樣做。

質疑與思考

我們在日常工作、生活中，經常會遇到這三種説法：“大家都是這樣做的，我就這樣做”；“過去一直是這樣做的，我現在也就這樣做”；“張三是這樣做的，我就這樣做”。乍一看，好像沒有問題。“大家都是這樣做的，我就這樣做”代表了一種從眾的心態，大家都這樣做了，應該錯不了；“過去一直是這樣做的，我現在也就這樣做”代表了一種沿襲的心態，以前做了有問題，所有現在這樣做；“張三是這樣做的，我就這樣做”代表了一種照搬抄襲的心態，別人這樣做沒有問題，我跟着做也是對的。其實這三句話體現出來的思考惰性。

項目安全管理有一個重要工作叫做危險源辨識與危險評價，其中危險評價中風險性分值（D）= 事故可能性（L）╳暴露頻率（E）╳後果嚴重性（C）。同一個危險因素在不同的項目上因為項目管理組織、作業人員、條件和環境條件不同其風險評價值是不同的，在某個項目上是一般風險，但在另一個項目上可能是重大風險，不加以管控可能會引發重大安全事故。

通過《創新思維與企業管理》課程，讓我們在工作中發現或存在的問題要有強大的質疑精神，要舉一反三，要多維度思考問題。就拿員工的安全管理意識和教育培訓來説吧。想通過安全教育培訓提高員工安全意識、安全管理知識和應急管理能力。相關兄弟單位也都是這種做法，我們以前也是這樣做過，實際上真是的效果不好。分析原因可能有（1）師資力量薄弱，（2）有組織培訓，沒有考評，（3）部分員工忙於工作，沒有心事在安全學習上，（4）員工沒有從事過安全工作，也不願意瞭解。。。。。等等。針對上述分析，我們可以採用以下方式來完成此項工作（畢竟現在中央、地方都重視安全，我們公司的安全形勢也越來越複雜、嚴峻）：

（1） 請專業老師分批次集中培訓，在2-3年內培養出培訓老師；

（2） 培訓嚴格考勤，結業要通過考試；

（3） 要求參與項目管理的員工必須取得安全c證；

（4） 新員工進場要求不少於1個月的專職安全員實習。