高一英語新課程培訓心得體會

7月27日至31日，我參加了高- -新教材培訓。通過5天的學習,我對英語學科新課程的理念及標準有了更深刻的理解，也使我更加了解了新教材的結構及其內容和對新教材的處理。

首先，我覺得自己應該轉變對學生的看法。所有的學生都是人才、都有學好英語的能力。因此，在教學過程中，應多表揚鼓勵，適當地批評，並注意説話的技巧。對實在學不好和不想學的學生，也不要急於求成，適當降低對他們的要求，讓他們在其它方面發揮自己的長處。第二，我對英語教材有了更多更新的認識和理解。英語新教材的內容全部以英語呈現,給學生提供了更多接觸英語的機會,從而獲得了更多的英語知識,做到用英語學習英語。英語新教材總共有11個模塊,每學期完成2個模塊的教學。每個模塊由3個單元構成，每個單元都是一一個主題,四個分支,所選用的題材反映的都是中學生生活中的方方面面,從而引起學生的共鳴，激發他們學習英語的興趣。同時,新教材非常注重對學生英語語言知識，語言技能,情感態度，學習策略和文化意識等方面能力的培養。例如,在語言知識和語言技能的表現上，每個單元都分為language focus及skills focus。在情感態度方面,每個單元都有些環節讓學生"voiceyour opinion"。在bulletin board這個環節.上，學生更是可以以書面表達的形式用英語與同學進行交流，明確了英語的交際性功能。在reading, listening, speaking,writing環節中,教材都有學生提供相應的學習策略,如reading strategies,listening strategies, speaking

strategies和writing strategies.每個單元的"module file”是個評價性的項目，目的是為了讓學生更好地評價自己本單元的學習,同時它也是個教師與學生階段性地檢測自己的教法與學法的很好的途徑。在文化意識的培養.上，每個單元都有- -個"culturecorner”,如第一單元的"English tea andcoffee culture"就是讓學生了解西方的茶文化和咖啡文化。這對於我們這些農村地區的學生開拓視野是非常有好處的。不過，這也對我們教師提出了更高的要求和挑戰。第三，我認識到自己要不斷學習，不斷探索。除了更深入地學習教材，鑽研他們的需求;還要不斷提高自身的素質。利用課餘多學習各方面的知識，以豐富和提高自己的教學。

在這5天的培訓中,我們培訓點的教師們認真地交流和討論了對高一新教材的教學處理和教學設計,同時也提前思考了在實施新教材過程中即將面臨的問題與困惑,為今後落實新教材過程中需要研究的問題及途徑指明瞭方向。這次的培訓學習讓我認識到我們廣大教師必須把新課程作為新事物來認識，主動學習,立足新課程的基本理念,樹立新的課程觀，教學觀和質量觀。雖然我已從教十多年，但在很多方面已跟不上時代的要求，所以，我應該向教壇的前輩和精英們好好學習，瞭解他們的在學習和實踐中不斷地摸索和總結出有效的符合新課程的理念和英語教學方法。也要多和新教師們交流，從他們身上學習新鮮的東西。