微税務培訓心得體會通用多篇

微税務培訓心得體會篇1

美國未來學家約翰·奈斯比特説：“在我們這個時代，成功的單位要解決兩個問題——一個是對最有競爭力的管理人員的需求；一個是把辦公室與教室連在一起。”培訓即培養和訓練，作為一項學習活動就是解決這兩個問題最好的辦法。知識的積累只有學習，創新的起點在於學習，環境的適應依賴學習，應變的能力來自學習。

作為培訓的管理者，我們剛剛完成了春節後的全員知識更新培訓，帶着春訓效果的評估、存在問題的思索，我參加了全省地税系統教育培訓管理者研討班 ，正可謂及時雨、雪中炭，及時解開了我心理的困惑。培訓的課程緊貼實際，基層幹部教育培訓功能定位，幹部培訓教育運作管理的基本問題，基層幹部教育培訓存在的問題及對策研究等內容。師資有總局、省税校的教育培訓的專家、學者，他們理論功底深厚，內容講解深刻，對進一步做好教育培訓工作堅定了信心，明確了努力方向。參加本次培訓最大的收穫和體會主要有：

一、提高了對“教育培訓”功能定位的認識

培訓是一種既緊張（需要全身心地投入）又愉快（在各種活動中展現各自才能）的參與、合作學習方式，更重要的是為了改變（沒有觀念和行為的改變什麼都不可能發生）。培訓要遵循成人的學習規律，安排少而精和針對性、實用性強的新內容，選用適用的方法，遵照“把過程放慢、讓思想打開、促觀念碰撞、使學習發生”的理念。堅持分類分層組織實施，突出抓好崗位知識技術和能力培訓，着重解決“上下一般粗左右一個樣”導致的不管用問題，功能定位：提高幹部隊伍素質，實現幹部知識更新，目標定位是實現“五大目標”（認識目標、知識目標、技能目標、工作能力目標、作風養成目標）的理念和科學化、精細化、專業化的要求進行設計與實施。

二、熟悉了税務教育培訓的基本規律

税務教育培訓要為促進税收現代化服務和税務幹部的全面成長服務，服從服務於税收中心工作，其根本使命是通過提升税務人員的綜合素質和税收執法與管理能力推進税收中心工作，開展税務教育培訓必須樹立大局意識，明確教育培訓在税收全局工作中的地位，處理好與其它工作特別是税收中心工作的關係。税務機關組織實施教育培訓的責任與税務人員接受教育的培訓權利，統一在税務工作職責需求上，根據組織崗位需求為導向的要求，規劃、開發、組織實施教育培訓，反之如果不根據税務機關的組織使命，目標及相關職務工作需要來統籌安排教育培訓，並給税務機關帶來相應的效益，教育培訓就會成為額外負擔。如果教育培訓不能給税務人員帶來實際益處（提升認識及知識技能水平等），不與做好工作及做好工作後的利益發生相應的聯繫，教育培訓便會因失去相應的'內在激勵而成為一種隨便應付的差事，只有過程沒有效果。讓學員動起來是培訓的靈魂，培訓的價值在於轉化和運用。

三、研討了教育培訓的基本問題及對策

任何工作都是通過解決相關問題向前推進的，任何人都是通過對經驗教訓的總結反思不斷提升工作水平的。美國學者波斯納提出過一個關於個人職業成長很有影響的公式：個人的職業成長=經驗+反思。本期的研討班為有針對性、富有成效地加強和改進基層幹部教育培訓工作，就以基層幹部教育培訓工作方面公認的問題及其解決措施進行了一天的專題研討，通過分組討論、總結提煉，確定我們在“改進完善基層幹部教育培訓內容”、“創新基層幹部教育培訓形式”、“加強兼職師資隊伍建設”和“加強組織領導需要改進的基本問題”四個問題。通過小組交流研討，修改完善研討成果，每小組推薦1~3人上台展示成果，思想在討論中昇華，觀念在碰撞中更新。通過研討，我深深明白要組織一次成功的教育培訓必須做好以下幾個方面的工作：做好培訓需求是基礎，確定培訓內容（設計培訓課程）是關鍵，培訓教學方法選擇是根本，匹配良好的師資是核心，鎖定培訓時間是前提，培訓費用預算是保障，實施評估業績是動力，幾個環節相輔相成。

四、收穫了一種長效的人際網絡資源

本次培訓的對象有各設區市教育培訓工作的分管領導、培訓中心主任、培訓管理幹部、業務專幹、省局培訓中心幹部及輔導員培訓的時間只有6天，但內容安排充實，教學方式多樣，大家一起學習、交流、討論，結下了深厚的友誼，特別是開班儀式後開展了破冰活動，編隊徽、隊名，相互簽名，上台表演節目，氣氛活躍，彼此拉近了距離、融洽了關係。研討課題，輪流發言，交流思想，觀念碰撞，形成集體研討成果，登台彙報，問題在研討中發現，對策在交流中產生，友誼在共同的學習中深化，集中培訓學習的時間是短暫的，但在省局培訓中心的精心組織下，在各位名師的精彩講解下，我們不僅收穫了知識，更新了觀念，增長了技能，同時收穫了一份沉甸甸的友誼。

十年樹木，百年樹人。教育培訓工作使命光榮，任務艱鉅，如何把税務幹部隊伍真正打造成一支“懂經濟、善税收、會管理、勤服務”的高素質現代化隊伍，促進税收工作科學發展，作為税務培訓管理者任重道遠，當策馬揚鞭，蹈勵奮進。

微税務培訓心得體會篇2

為期20天的培訓就這樣在滿足、快樂中結束了，但總覺得還是有一絲遺憾仍然在心中揮之不去，為什麼會是這樣呢?大概是我們的相聚太短暫了吧!也許是因為對於很少有機會接受培訓學習機會的我們來説渴望知識的慾望太強烈了吧，所以短暫的時間對於我們來講還真是一種遺憾!

西北税校，一箇中學時代我就非常向往的地方，那時候有關税收這個行業是從我父親哪兒知道的，父親與税收打了一輩子的交道，他很敬業也非常熱愛這個職業，小時候經常談到他對他從事這份職業的一些感想，對我觸動很大，也是因此我也迷上了這份職業，高中畢業最大的夢想就是考進西北税校，但非常遺憾最終沒能走進這所知識殿堂進行系統的學習。20xx年11月5日，我有幸踏進夢寐以求的西北税務學校大門，參加了為期20天的`“x國税系統復x人業務學習培訓班”。當端坐於安靜的課堂，與來自全市國税系統的60名同事相識，聆聽師尊的教誨時，我忍不住感慨萬千，既感動於組織的培養和領導的關懷，又感慨於時光的短暫和友情的珍貴，更感悟於圓夢的快樂和人生的收穫。

精彩的授課讓我頓悟。本次培訓包括了税收基礎知識、中國税制(增值税政策、消費税政策、企業所得税政策)、徵管法及其實施細則、警示教育、税收執法風險及其防範、拓展訓練等課程，課程的安排足見組織者之匠心。老師們生動有趣的講解，雙講式教學模式和案例教學模式以及答疑式教學模式的運用為我們打開了理性的思維空間，激發了我們對現實的思考，特別是在進行的拓展訓練時的心情不言而喻，我感到自己經歷了一次“頭腦風暴”，實現了思維、知識、工作能力、個人素質的全面“升級”。在學習期間，我們每堂課都是滿勤，在認真聽課的同時，還做了大量的筆記。晚自習期間，大家熱情討論、氣氛濃厚。

大家把平時工作中遇到的難點、熱點問題帶進課堂，經過老師的講解，課堂互動，豁然開朗。通過培訓，大家感覺自己站得更高了、看得更遠了。在輕鬆愉快的氛圍中，我們提高了思想認識，豐富了的理論知識，調整了的思維方式，拓寬了眼界視野，對以後的税收業務工作和培訓工作起到了很好的推動作用。

美麗的校園讓我沉醉。進入深秋的校園風情無限，漫步其間，花香四溢，綠樹成蔭，詩情畫意，倍感寧靜。而學校濃厚的文化氛圍，讓我感到責任和使命不再空泛，有許多理由催人奮進。作為一名國税工作者，得到組織的信任和培養，一定要把學到“本事”用在税收工作創新實踐上，以良好的精神狀態和飽滿的工作熱情投入到税收工作中，努力開創基層税收業務工作新篇章。

相聚的友誼令我珍惜。參加此次培訓的安康學員是來自各個縣區局的戰友，到了這裏，我們就是一個新的整體。我們深知身處税校，我們不再只是一個簡單的個體，我們的一言一行都代表了安康國税的形象，我們的所作所為都會影響到我們班的聲譽。在20天的培訓中，全體學員組成了一個團結友愛、和諧相處、朝氣蓬勃的班集體。通過一起共同學習和生活，相互交流學習體會和工作經驗，彼此之間加強了溝通，增進了友誼。

衷心感謝領導和組織給予的寶貴機會，感謝學校的辛勤付出，感謝班主任老師的熱情關懷，讓我們重温了做學生的幸福。本次學習，不僅是一次美好的圓夢之旅，一段足以讓人銘記的人生經歷，更是一次人生境界昇華的起點。本次培訓的所得、所感、所思，無疑將會影響我的工作、我的學習甚至我的人生。

通過此次學習，有效地提升了自己的業務水平，有利於以後工作能力的提高，更好的為納税人服務。在此感謝市局為我們提供了這樣一個學習的平台，感謝學校為我們創造了這樣一個舒適的學習環境，希望以後能有更多機會參加培訓。

微税務培訓心得體會篇3

這次培訓和以前的培訓有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓是在暑假培訓一個星期的基礎上然後再加上學期中間三次週末的時間。培訓老師一人負責到底，説實在的難能可貴。二是培訓形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側重於我們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利於我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。

一、教師要有紮實的教學基本功

教師紮實的教學基本功是教師在三尺講台“立住腳”、“站穩腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調優美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那麼毋庸質疑你會象磁石一樣牢牢吸引着下面聽課的學生和老師;教態親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎。如果還能熟練運用現代化教學手段，那就是錦上添花了。

二、教師要透徹理解教材，教學設計從實際出發

老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實際、認識教學環境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然後圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環節之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創造性地使用教材，對教材進行適當的調整和取捨，教學設計必須符合學生的實際。

三、教師要重視激活學生的思維

課堂教學的精彩之處在於把學生的學習積極性調動起來，激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規律，還要善於點撥、引導，激發學生對學習的興趣，從而推動學生進入積極思維的狀態，為課堂教學的精彩作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一英語培訓學習心得體會文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力往往比較集中，我們教師如能設計一個優秀的導語來吸引學生，撥動學生的心絃，激發學生的學習興趣，課堂教學活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕鬆，那麼這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的精彩。

四、教師要講究提問、啟發的藝術

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在着重培養學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術、質量和效果。

教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定着教師教學的質量和教學水平。在公開課上經常會出現教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：yes or no? do you think so? 等，非要學生按自己的設計回答yes。造成這種現象的主要原因是教師教學理念的滯後：只關注教學設計的有序實施，不注重教學過程的隨機生成;只考慮自己準備的內容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發的藝術。

五、教師要營造“亮點”，讓課堂教學高潮迭起

課堂教學的“亮點”是指教師的教學給學生留下最深刻鮮明的印象並得到學生最富於感情反應的時刻，這時師生雙方的積極性達到最佳配合狀態。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不失時機地精心製造教學的亮點，把課堂教學推向高潮，以使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態。課堂亮點的出現使學生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境界得到昇華。“亮點”可以是事先設計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。教師在課堂教學中至少要設計一個高潮，最好高潮迭起。

六、教師要充滿激情

教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老師、林校長都屬於有激情的類型。馬卡連柯曾經指出：“做教師的決不能沒有表情，不善於表情的人就不能做教師。”一個冷漠、毫無激情的教師，他的教學必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學激情必能感染學生，調動教學氣氛，使學生在心理上產生共振，進入最佳的學習狀態。做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，充滿激情能讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習。

七、教師要富有機智

教學機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個複雜多變的動態系統，順利地完成教學任務，就必須掌握教學機智。教學機智並非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規律，利用科學的方法，沿着有效的途徑，就不難處理好課堂偶發情況，創造性地完成教學任務，從而不斷地提高自己的教學機智水準。對於公開課上課堂偶發情況，如果處理、應對得好、把握得好，就有利於正常教學。

總而言之，“課堂活動是實際的、千變萬化的;課堂是質樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發源地。”理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素。

微税務培訓心得體會篇4

本學期的税務會計手工實訓課程已經結束，通過這次實訓，使我對企業會計手工核算及填制各類納税申報表的基本流程有了深入瞭解。回想起這次實驗的點點滴滴，我收穫頗豐。

會計工作要求從業人員必須具備認真、謹慎和耐心等基本素質。從一開始總是出現各種錯誤，到後來熟練掌握會計核算方法，在這個摸索進步的過程中，我充分認識到認真和紮實的重要性。起初，我認為税務會計手工實訓不過就是比會計手工實訓多了納税申報環節，只要根據憑證填制各類納税申報表就可以了。隨着實訓課程的開展，我才知道這種認知的錯誤性。税務會計不僅對納税申報環節着重考察，對原始憑證，特別是發票的填制也有很高的要求。本次實訓分別以小規模納税人和一般納税人的.身份處理賬務，這使我更加全面、深刻的認識到税務處理各環節的重要性。

剛開始填制發票時，我常常出現錯誤，不是多填就是漏填。一開始，遇到問題我只是查找相應知識點並進行更正。但是這種改正卻僅是某個點上的更正，全面正確的填制方式我掌握的並不透徹，總是不停的翻閲課本查找相應的知識點。正因如此，我才意識到只做到某個知識點的掌握治標不治本。因此，在後面的實驗課程前，我都會預先複習税務會計的相關知識，梳理知識脈絡，爭取在實驗過程中儘量少的出現錯誤，直到不出現錯誤。在實驗過程中，我靜下心來，努力將課堂上老師講授的知識點與實驗操作聯繫起來，做到知識與實踐相結合，從而更加深刻的理解税務會計手工核算的基本原理和操作流程。

實踐出真知。這次的税務會計核算實驗課程讓我對税務會計手工賬務處理流程，特別是填制發票和填制各類納税申報表環節從理論知識到實踐操作的轉化有了初步的認識，不僅增進了我對企業會計核算工作的瞭解，更讓我認識到自己在學習過程中的缺點和不足。作為會計人員，認真、謹慎是不可或缺的基本素質，耐心和恆心更是基礎。只有多看，多學，多思考，才能充分掌握所學的知識；只有多做，多練，多總結，才能熟能生巧，做到遊刃有餘。我會總結所獲得的經驗教訓，努力使自己在未來的學習、工作和生活中取得更多的進步。

微税務培訓心得體會篇5

在市局的統一安排下，我有幸參加在税務總局幹部學院舉辦的地税系統税收業務培訓班學習，能成為培訓班的一員，我感到十分榮幸。這次培訓為期6天。學院教學、生活設施門類齊全，功能先進，是一所園林化、生態化、智能化的新型院校。位於揚州揚子江北路，與風景如畫的瘦西湖毗鄰，使我們在學習之餘還能盡情享受大自然的怡靜，達到勞逸結合的目的。

培訓期間，我們先後學習了《資本交易事項檢查方法與案例分析》、《拓展訓練》、《税收徵管疑難問題解析》、《塑造陽光心態》、《税收風險識別與原因分析》、《納税服務熱點問題探討》、《最新税收政策解讀》、《納税評估案頭分析方法與技巧》等內容。

這次培訓，我想我們每位學員都有不同程度的收穫。我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，也非常有必要。給我的感受很多，收穫也很大。以下是這些天的幾點體會：

一、領導重視。税院領導和市局領導對我們培訓班的工作給予了高度重視，配備了強大的師資力量，安排了各門課程的名師前來授課，為我們更新知識提供了有力保證。從課程安排到衣食住行，後勤服務安排非常周到，讓我們感受到了家一般的温暖。

二、紀律嚴明。本次培訓，學院實施了封閉式管理，制定了詳細的紀律，並將每個學員的紀律和廉政表現作為考核成績的一部分。這就要我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應從工作到學習生活的轉變，從家庭生活到集體生活的轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。我嚴格要求自己，服從班主任、班委會的管理，服從學院的各種規定，並嚴格執行請假制度，嚴格遵守學院的各項規章制度，對每天的上課做到不遲到、不早退、不曠課。通過這次培訓，讓我再一次體驗到學校生活，也進一步認識到凡事都要按規矩辦事，在以後的工作中我也要繼續堅決的嚴格執行單位的規章制度，真正做個依法行政的執行者、捍衞者。

三、以多種形式學習專業知識理論，提高理論水平。作為一名基層税務幹部，我有一些理論知識和工作經驗，但不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點，感覺收穫很大。特別是潘雷馳老師給我們上了一課税收風險識別與原因分析，通過介紹的幾個典型案例，我深切地感受到税務行政執法監督制約機制不夠健全，執法監督失之於寬、失之於軟。一是對執法監督在思想認識上還存在偏差。二是執法監督的力度有待加強。更讓我加深了對税收法律知識的理解，提高了依法行政、規範執法的能力，增強了依法徵的方法和手段。作為一名税務工作者必須適應時代發展的需要，不斷地去學習新的知識，轉變觀念，加強行政執法能力，注意規避執法風險。這次的培訓，開闊了我的視野，增長了我的知識，為我今後更好工作的奠定了基礎。

總的來説，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來説是一次難得的學習機會，更是一次理論知識與工作實踐相結合的鍛鍊機會。

最後衷心感謝領導和組織給予的寶貴機會，感謝學院的辛勤付出，感謝班主任老師的熱情關心、幫助。

微税務培訓心得體會篇6

根據市局的統一安排，我榮幸地來到了慕名已久的國家税務總局揚州税務進修學院，參加為期6天的銅陵市地税局税收業務培訓班。

此次培訓共安排了五個方面培訓內容，設置了：《資本交易事項檢查方法與案例分析》、《税收徵管疑難問題解析》、《税收風險識別與原因分析》、《納税服務熱點問題探討》、《最新税收政策解讀》、《納税評估案頭分析方法與技巧》、《塑造陽光心態(實訓)》、《拓展訓練》等課程。

培訓方式採用講授式、案例式、研討式、實訓、現場教學等教學方法，緊密聯繫工作實際進行授課。老師們豐富的授課內容，引人入勝的教學語言，討論、互動、實際操作等靈活的教學方式讓學習變得豐富多彩，使我們受益匪淺。

授課老師嚴謹的治學態度令人感動。授課老師一邊在税務部門實踐，一邊又是教學研究的帶頭人，理論的前瞻性、工作實踐性很強，真正把税收業務理論與實際工作相聯繫。老師深入淺出的講解，使我們聽而受啟，記而不煩，好學不倦，同時使我們接收到了最前沿的税收業務信息，短時間內更新了知識結構，提升了理論高度。

濃厚的學習氛圍令人感動。我們深深地瞭解和懂得這次學習的意義和目的，因而也更加珍惜這次難能可貴的學習機會。所有的學員在思想上和行動上都自覺地完全“脱產”，轉變為學生的身份，嚴格遵守各項學習制度。沒有遲到，沒有早退，大家認真地聽、詳細地記，課下溝通討論，好的經驗大家共同借鑑學習，難點熱點問題共同探討解決。在濃厚的學習氛圍中，增長了知識，交流了經驗，促進了工作，增進了友誼。

在揚州税務進修學院的每一天，我們的思想都受到震動、撞擊和洗禮，各位老師精彩絕倫的每一次授課、語重心長的每一句叮囑，都像一盞盞明燈，指引着我們不斷前進。通過學習，今後我們要進一步在學習理論上下苦功夫;在解決實際問題上練真本領;在開拓創新上力求新突破。善於帶着問題去學習，用學到的理論去指導實際工作，解決實際問題，真正做到學有所值、學以致用。牢固樹立長期學習、終身學習的理念，把學習作為一種態度、一種責任、一種追求、一種境界，切實通過學習提高自身的整體素質，把所學到的知識應用到實際工作中去。

微税務培訓心得體會篇7

9月進入蘇州工業園區國税後，我主要從事税收管理員的工作，負責片區企業日常税務事項的管理。經過一段時間的工作，我已經逐步瞭解税管員日常工作的相關流程和業務要求，初步具備了獨立處理相關事務的能力，我也逐步理解和承擔起作為一名税管員的職責。同時，我也經常遇到棘手的問題，感到自己無論在税務知識的儲備、更新，還是實務操作能力方面均存在一定的不足，常常抓不住問題的關鍵。面對正在進行的新一輪税制改革的形勢，能夠有機會進行系統的培訓，我很珍惜。

二十天時間不短，但我覺得過得很快，回首這次培訓，收穫很多，我想簡單談談這次培訓感受。

這次培訓主要安排了對新企業所得税法，新增值税、消費税條例及税收徵管法的學習，同時根據税務工作的特點，安排了廉政建設、會計基礎、税務公文等相關知識的學習。通過老師的講解，我初步從國家財政、税收徵管、納税人等多個角度去理解增值税、所得税等由國税系統徵管的税種。同時我也用心體會這些法律、法規的用詞，消除了過去的一些錯誤或不當的理解，比如對小規模納税人的定義和新的管理要求;居民企業與非居民企業的區分及對非居民企業徵管的新要求等等。雖然因為時間有限，老師沒有能夠將法律、法規的配套規定展開進行講解，但老師的解讀已給我今後如何理解法律文件做了很好的示範。讓我受益最多的是對税收徵管法的講解，這是税務機關行使税收徵管權，依法徵税的法律基礎，老師的講解使我明白如何正確看待納税人的權利和義務，如何正確對待税務機關的權力與職責，這是以前沒有專門學習過的內容。可以説這二十天裏每一堂課都有新的收穫。

此外，這次學習有來自江蘇各地同行，税校根據各自的專業特點進行了分班，在學習之餘也給我們提供了許多相互交流的機會。三人行，必有我師，從他們身上我也學到了很多有益的東西。另外在學習之餘，我也經常去體育館打打羽毛球，既鍛鍊了身體，又認識了朋友。

這次培訓有任務，有壓力，同樣有收穫，有進步，感謝無錫税校老師的辛勤勞動，你們不僅給我們上了新崗位上的第一課，同樣給我們上了新的人生第一課。

微税務培訓心得體會篇8

不常外出的我，懷着忐忑的心情，再次踏上到揚州税務學院的旅途。一到揚州，便受到接站人員的熱情接待，一切都安排得井然有序，如家的感覺湧上心頭，讓我對這煙花、翠柳的城市好感倍增，對接下來的日子也多了幾分期待。在以後十九天的培訓過程中不僅學到了很多我平常在工作中、生活中所學不到、聽不到的知識，讓我自身各方面得到了很好的鍛鍊，同時也讓我再次能回到久違的校園，體驗多姿的學生生活。現將我的一些學習感悟，彙報如下：學院老師們淵博的知識、寬廣的視野、嚴謹的思維、清新靈活的教學方式、幽默風趣的課堂氛圍，無不令我深深折服，受益匪淺。他們讓我懂得真正的學習不是照本宣科後的輕鬆，不是親身體驗後的愜意，而是思考和感悟，是觀念的更新、思維方式的轉變，是工作方式的調整、困惑的解決，是素質的提升、人生理念的完善一句話，我們要學以立德、學以明智、學用相長。學以立德，就是要通過學習，提高我們稽查人員的政治涵養，要有信念、有信心，要懂得有所為有所不為。此次培訓，袁森庚教授、曹福來教授、崔雪松律師、郭勇平教授、李文波律師、陳之龍教授分別給我們講授了《稽查程序法律問題分析》、《税務稽查證據理論與實務》、《税務稽查文書法律分析》、《刑法在税務稽查中的運用》、《行政強制法在税務稽查中的應用》課程。他們以法律人的思維，為我們提供涉税法律知識新視角;以稽查人員的角度，幫我們發現及防範執法所可能產生的風險;更為重要的是，告誡我們必須清楚認識自己的身份，在工作中把握好原則和底線，遵紀守法，保證執法的質量和效率。而這就需要我們在強調專業知識學習的同時，加強對自身世界觀的改造，常思貪慾之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修為政之德，培養服務、務實、廉政的意識。

學以明智，就是要通過學習，提高我們稽查人員的專業水平。古人云“不謀全局者不足以謀一域”，作為一名地税稽查幹部，沒有財税、會計、法律等多方面的基礎知識，就不能很好地勝任本職工作。而這些知識更新速度又可謂是日新月異的，因此我們要時時刻刻保持學習的勁頭，完善更新自己。就拿此

次培訓辛連珠教授講授的《資本交易的税務檢查》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“帶着你的妹妹，帶着你的嫁粧”歌詞導入“資本交易”課程，整個課程以“哥”和“妹”的結合通俗易懂的詳細介紹了“資本交易”的實質、內涵以及相關的涉税事宜，使我明白了“資本市場遍地税收”的真正含義，同時也促使我靜下心來，不斷勤奮學習，向他人學習，向實踐學習，向書本學習，努力吸收各種知識營養。

學用相長，就是通過知識指導實踐，通過實踐檢驗知識，着眼於實際問題的思考，着眼於新的實踐和新的發展，理論聯繫實際。一個地税稽查幹部工作是否合格，不僅要看學習得怎麼樣，更要看能不能在實踐中創造性地執行各項方針政策，能不能在困境中堅忍不拔地打開工作的新局面。不與實踐結合的學習是毫無意義的學習。此次培訓陳斌才老師講授的《建築安裝企業税務稽查實訓》正是“學用相長”最好的體現，不僅“授之以魚”，更“授之以漁”，為我們展示了理論結合實踐的新方法和新方向。在未來稽查工作中，我們要學會舉一反三，不斷總結新鮮經驗，創新工作思路，轉變工作觀念，夯實工作基礎，爭創工作成效。

十九天的揚州學習，感悟很深，啟迪很多，還源於這裏清新淡雅、悠閒別緻、舒適宜人的環境。在這裏，我們遠離了城市的.喧囂，能靜下心來慢慢感受、點點思考、細細品味。在今後我將樹立“終身學習、持續學習”的理念，而學習的過程是滴水穿石，堅持不懈，我將在工作及生活的點點滴滴中勤於學習，善於思考，勇於實踐。並懷着一顆感恩的心，對待生活，為地税事業的發展做出貢獻!