守誠信心得體會多篇

守誠信心得體會篇1

如何保證考試的公平與公正，真是傷透了腦筋。籤誠信承諾書，設誠信試室，開誠信考試主題班會，以誠信考試誠信做人為主題進行國旗下教育等等，辦法用盡。現在又使用上了金屬探測儀，對考生逐個逐個的進行探測，挖地三尺，也要把作弊工具挖出來。

其實，我以為，上面做法都是治標之術，非不治本之策。

考試從一定意義上來説，既是對學生知識與技能的考查，更是對學生德性的考查。考試誠信不誠信是一個人品行是否端正的重要標誌。一個人不誠信，就算他學富五車，才高八斗，對社會又有什麼用呢？

一個人在別人的監督下不犯錯，這樣的人也未必是個誠信的人。一旦沒有人監督了，問題就來了。所以，解決問題的關鍵之道，還是在於平常的教育，誠信教育不能只尚空談，要落到實處。説白了，就是德育工作要加強，真正落實德育為先的教育理念。我以為，學會做人比學會知識重要的多。一個誠實、善良、虛心、勤懇的人，他也會源源不斷地通過各種途徑吸取知識和營養誠信考試心得體會700字誠信考試心得體會700字。

誠信不是隻有考試的時候才重要，才彰顯，它是做人的根本和靈魂。

學校的考試有人監考，但人的行為更多的時候沒有人“監考”，需要慎獨。大量的殘酷的現實告訴我們，當今太多太多的人缺乏慎獨的自制力。

不久前，報紙上披露，大連市的一些不鏽鋼垃圾桶被人損毀，有的被市民拿回家醃酸菜，醜惡至極。這樣的事情，在當今社會還少嗎？

什麼樣的教育才是最好的教育，是每一個教育與工作者應該思考的問題，也是全社會應該思考的大問題。

守誠信心得體會篇2

中國漢語裏有關誠信的成語不勝枚舉，如：一言九鼎、一諾千金、言而有信、金口玉言、一言為定……關於誠信的格言、警句也是數不勝數，其中比較經典的有：言不信，行不果？墨子；民無信不立？孔子；城者，天之道也，思誠者，人之道也。孟子，另外還有人人耳熟能詳的“君子一言，駟馬難追”，所有這些通通告訴我們做人要講誠信，“誠者，信也！”

其意思就是如果你是個誠實者、真誠者，必定能取信與於人，誠信是做人之根本，立業之基礎！

一直，一直以來，極度討厭那種虛偽的人，因為這與自己的做人原則格格不入，這就是所謂的“志不同，道不合”、“人以羣分，物以類聚”吧，人總是喜歡和自己臭味相同的人做朋友，一起玩，而對於那種虛偽、滿口謊言的人總是嗤之以鼻、敬而遠之。在我心目中，失信者乃失敗者，彌天大謊總有會被揭穿的一天，謊言也會有不攻自破的一天，俗話説：夜路走多要小心，同樣謊話説多者也要小心！

在當代社會，一個企業、一個公司、一個產品想要立足於世，誠信乃成功之砝碼，平時我們説的信譽度不就是最有效的説服力嗎？商家不講誠信走不遠，人不講誠信也會被人疏遠，大家都知道那個“狼來了的故事”吧，當你説謊三次以上，別人就不在相信你，到最後你的下場就像那個小孩，被狼吃了（也就是被人唾棄），生活中，誰願意和一個愛説謊的人做朋友呢？

看看身邊的現象，你是否會發現，講誠信的人往往都是受人尊重的、喜愛的、信任的，而那些虛偽者、説謊者，別人表面上尊重你，而心裏卻對你卻極度反感，一旦別人對你有想法了，就很難再取得別人對你信任了，可見不講誠信的人真的可悲、可怕、可恨、可憐！

大家都來講誠信吧，誠信是人類一種寶貴的無形資產，是世界最美麗的衣裳，是人類財富的種子，是溝通心靈的橋樑，誠信真的很重要！

守誠信心得體會篇3

誠實，就是忠誠正直，言行一致，表裏如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質。

在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實守信的美德大唱頌歌，而古時候的中國就有許多誠實守信的例子：曾子就是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧着也要去。妻子哄孩子説，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來後，看見曾子真要殺豬，妻子連忙上前阻止。曾子説，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。説着，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養了孩子講信用的品德。以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，言行一致，不説謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面:培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，要不講謊話，説話算數。

今日我們是校園的學生，明日就是國家的棟樑，做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本。誠，就是要誠實待人，以真誠的言行對待他人，關心他人，對他人富有同情之心，嚴格要求自己，言行一致，不説謊，不抄襲，不作弊；信，就是講信用重承諾，一諾千斤，言必行，行必果，遇到錯誤要勇於承擔。同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧!因為誠信是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花；誠信是價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也永恆不變；誠信是一面鏡子，一旦打破，人格就會出現裂痕。願你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實。

有誠信的人面子上有自尊，目光裏有自信，行動中有把握，生活中有朋友。願我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上，讓誠信的人生散發出金子般的人格光芒，夯築起人生堅不可摧的銅牆鐵壁！誠信對我們一生的成長都有着舉足輕重的作用，它是我們健康成長的守護神.讓我們在心靈的淨土上，播下誠信的種子，用誠信來創造更加美麗的人生！

守誠信心得體會篇4

有這麼一個小故事，讓所有聽者為之感動。一天，一個記者問一個小男孩：“你長大以後準備幹什麼？”小男孩想都沒想便回答：“我要做一個每天都在空中飛翔的飛行員！”看得出來，他對這個理想已經寄託着很大的希望了。而那個記者卻故意刁難小男孩：“如果有一次你在飛行的過程中，飛機的燃料不足，只能夠持續飛行十多分鐘，而離目的地到達的時間卻還要一個小時，飛機上還有40多名乘客，但座位上只有一個降落傘，那時你會怎麼辦？”小男孩根本沒想到會有那麼一個問題，思考了一段時間。最後他做出了回答：“我會揹着那個降落傘跳下飛機！”所有人都笑了，記者也早已料到小男孩會做出那麼一個回答，所以並不是很吃驚，也忍不住笑了起來。而此時，小男孩眼裏流露出了一種希望：“我還要去拿燃料，我還要回來，我答應過乘客會讓他們安全到達，我就一定會做到！”在場的所有人聽了這話，都呆了，他們怎麼也想不到，此時站在他們面前的一個毫不起眼的小男孩對誠信有着那麼深刻的理解。他們也知道了，誠信是每個人都應該具備的，連一個平凡的小男孩都知道誠信的重要，難道他們可以忽視嗎？

美國第一任總統華盛頓從小就是一個誠實的人。小時候，他為了試試新買來的斧子，砍倒了院子裏爸爸最心愛的那棵櫻桃樹。當爸爸問起時，華盛頓並沒有隱瞞自己的過錯，而是勇敢的承認了：“是我砍倒了櫻桃樹，我不能説謊，是我為了試試新買的斧子而砍倒了它！”原以為他會受到應有的懲罰，可事實卻並非如此。爸爸笑了：“哦，我的孩子，你非常的誠實，櫻桃樹被砍倒了並不是很重要，重要的是你的誠實。從這麼一件小事我看出了你非常的誠實，用一棵櫻桃樹去換取一個人的誠實，那豈不是很值得嗎？”是啊，如果華盛頓不那麼誠實，他會受到那麼多人的擁戴，他會成為美國總統嗎？

讓我們做到誠信，從生活中點點滴滴的小事開始做起。讓我們牢記這一點，在今後的學習和生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎！

守誠信心得體會篇5

蘇霍姆林斯基非常重視閲讀，不但是教師的閲讀，還包括學生的閲讀。他甚至指出，對於“學習困難”學生而言，知識性的補課是無效的，閲讀是對“學習困難”學生進行智育的最重要的手段（《給教師的建議》第19條標題）。讀什麼？讀人物傳記，學習名人優良的品行，讀科普讀物，培養對科學探索的興趣。

與自己當初的想法相比，我始終覺得自己是個的失敗者。作為“學困生”，有過太多的迷茫、有過太多的無奈。聽從蘇翁的建議，從閲讀名人傳記開始。

甘地，作為“非暴力鬥爭和不合作運動”的堅持者，最終贏得了自己國家的獨立，因他的這種精神，給迷茫和狂亂的世界帶來了一種希望，一種光明。那就從他讀起。

一本厚厚的書，從出生到告別，甘地記載了自己的一生，我在尋找，找尋哪些品質完善了甘地充實的人生。也許這是很多人都注意到的一點：誠信。

關於誠信，甘地家族素有這樣的品質，在這種氛圍的薰陶下，甘地得其精華。在書中，甘地是這樣描述的：“祖父曇昌德〃甘地……是個相當信守原則的人；父親十分熱愛自己的宗族，為人勇敢誠信……；母親甚至會許下最不易奉行的誓言而信守不渝，即便身患疾病時，也不肯放棄誓言。”正是在這樣的環境中，甘地渡過了自己的童年，並在一生之中，有誠信品性相伴。

誠信作為一種品性，需要的不僅僅是一種原則的堅持，還在於虔誠，對自己信仰的虔誠，當然，正如歌德所言：虔誠不是目的，而是手段，是通過靈魂的最純潔的寧靜而達到最高修養的手段。誠信的反面是欺騙。從對象上來講，欺騙分為對己的欺騙和對人的欺騙，對己的欺騙，往往是沒有毅力造成的，而對人的欺騙，則是難以原諒的，因為它往往會對他人造成傷害。從形式上來講，欺騙還分為顯性的欺騙和隱性的欺騙，顯性的欺騙顯得直接，承認説過故意不做，如金庸描述的四大惡人，“壞亦有道”。隱性的欺騙則不然，利用語言的漏洞或者規定的不詳，明同意，暗反覆，在確知別人當時條件無法反駁的情況下實施，有“落井下石”或“持強凌弱”的味道，最為可恨。

人是有感情的動物，在情感的需要中，最簡單的也許就是“被尊重”的感覺。當然，想要獲得這種感覺決非易事，信守諾言也許是最基本要做到的。

守誠信心得體會篇6

當今社會，隨着科學技術、物質條件不斷進步，人類的自身道德和職業道德都在經歷着前所未有的考驗，各行各業都在提倡“誠信”，“誠信”已經不僅僅是一種“行規”，它成為全社會、全人類都在呼喚的一種道德的迴歸，一種生存的法則，一種對人的品質的基本要求。教育更是如此，誠信教育已深入學生成長的各個方面、各個階段。

一、學生的“向師性”呼喚教師誠信形象

教師職業的特殊性要求教師必須以自己模範的行為去影響學生，以自己高尚的道德情操去薰陶學生，以自己完美的人格力量去感化學生。一個人從幼兒長大成人，教師對其的影響力是最重要的，教師的氣質性格、行為習慣、處世方法、人生態度、精神追求等等都或多或少對學生起着潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學生，都有模仿教師的行為傾向，這就是學生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會誠信、對國家誠信”成為學生的內在要求，樹立教師的誠信形象變得刻不容緩。

二、“誠信”是師德的目標和靈魂

當今社會在各種利益驅動下的'道德缺失問題越來越引起社會的關注，而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此，我們更應講究“誠信”。

做一名誠信的教師，一是對學生和家長誠信，在師生的教與學的交往和活動中認真負責，在與家長積極主動的溝通交流中共同完成對孩子的教育和培養；二是對職業誠信，既然我們已經選擇了這一職業，而且也沒有打算或者沒有能力去改變，那與其每天在抱怨鬱悶中度過，不如換一個角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應該履行的職責，熱愛學生，熱愛教育事業，以高度的事業心、責任感真正肩負起培養具有創新精神與實踐能力的下一代的神聖使命，將其自覺體現和落實到自己每一天的教育教學工作中去。同時作為學校的一份子，不管出於什麼原因，我們都希望學校的發展越來越好，因此我想每個人都應該積極維護學校的各項管理制度，參與學校的教育改革活動，為學校的發展出謀劃策，不管在什麼地方，小到一言一行，我想我們都應該清楚地認識到我是北小的一名老師。其實愛我們的學校也就是愛自己，一個連自己都不愛的人，我們還能奢望他會做些什麼呢？我説這些並不是想表明自己有多麼崇高，而是我覺得這是一個人做人的根本、做人的底線。誠信構成了教師個體道德的新內涵，而教師之間的合作精神對於教師隊伍的羣體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作，還包括教師與學生的合作、教師與家長的合作、教師與學校領導和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響着教師教育教學工作的質量和效果。

三、將“誠信”內化為教師的觀念和行為

教師的師德規範要求作為一種職業道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規範，畢竟是一種外在於主體的要求，只有在教育行為中內化為教師的觀念和行為，實現由他律向自律的轉化時，這種規範對於教師主體才有價值，才能成為教師的內在追求，真正指導教師的整個職業生涯。

也許大家會説，我都做這麼多年老師了，都成慣性了，早就知道應該怎麼做了，但當我們靜下心來認真地想想，我們真的用心做了嗎？或者説我們對待我們的工作真的很真誠嗎？還是僅僅為了工作而工作？我們真的是在享受工作，享受生命嗎？我知道做到這些很難，因為國小教師這一工作的繁瑣與乏味會消耗掉我們僅有的熱情與衝勁，但為了讓我們的人生不會有遺憾，當我們老的時候還會有回憶的資源，我們應該去嘗試着再努力一些，再試着去改變一些，加強自我改造、自我鍛鍊、自我陶冶、自我培養的積極性，並在自我學習、體驗、對照、檢查、反省的過程中不斷加深對“教師”這一職業的認識。做一個真正的麥田裏的守衞者，這個世界的守望者，人類心靈的守護神。讓我們共同努力！讓平庸的生命，因為努力而精彩！

守誠信心得體會篇7

誠信守信很重要，它是我們未來的做人之本，以前我做得不夠好，所以，我想學習媽媽講誠信的品質。大家一起看看下文吧。

今年暑假的一天，我和媽媽去新加坡的科技館玩，我看見有一個商店，就説：“媽媽，我們玩完以後，我想去商店買一件玩具，可以嗎？”媽媽説：“好啊，但在遊玩期間只能買一件玩具當禮物。”我們玩了冰雪奇緣、看了4d電影、參觀了各式各樣的科技成果。後來，我來到商店的門口，進去一看，商品五花八門，我看看這，看看那，然後指了一輛風火輪小車，説“媽媽，我想買這個！”媽媽説：“孩子，我們中國也有這個，我們還要逛好多天，可能還會有更喜歡的玩具，先不要買了。”我説：“我在中國沒看到，我很想買這個。”媽媽説：“如果你一定要買的話，後面有更喜歡的玩具就不能再買了。”我答應了，媽媽又説：“你可要説到做到。”我買完玩具就回家了。後來，媽媽給我的朋友們買的禮物五顏六色的，比我的還好，我很後悔就一直跟媽媽説我也很想要一個，媽媽堅定地説：“不行，你已經買過禮物了，要説話算數，做個男子漢。”最終，我沒有得到另一個玩具。

通過這件事情，我更加明白了做人要守信，對自己做出的選擇要敢於承擔責任。