文學心得體會多篇

文學心得體會範文篇1

彷彿寫實習計劃還是昨天的事，今天已經實習的快結束的時候了，關於這四個月在從化區街口街新城國小的實習的工作與生活，有太多太多的話要説，站在三尺講台上的我，突然懂了點什麼。

首先是關於教育的一些體會，當代著名的教育家於永正説：“教育有兩個名字，一個是影響，一個激勵。”於永正回想他在老師身上得到的是善良、熱情、責任感和學習的興趣與夢想，在他從教的四十多年中也概括出這兩個詞。在我短短的四個月的實習中，也是非常認同教育的這兩個名字。

“影響”，它是教育的第一個名字漢代的班固説“教育何謂也？教者，效也，上為之，下效之”説的就是教育的影響，大德無痕，大化無痕。“影響”在國小階段尤為明顯，國小生還處於一個是非觀念不明確的階段，尤其是低學段的學生，他們會不自覺模仿老師，所以老師的素質對學生説實在太重要了，我的不斷充實自己這本有內容卻是無字的書，在地上看到垃圾彎腰去撿，比命令學生撿管用得多，學生看到老師能把垃圾撿起，他們也會效仿；面對班上特殊的學生或者孤僻的學生，我關愛他們，尊重他們，耐心教導他們，潛移默化，漸漸地我看到同學善良的那一面在對待同學時閃閃發光。影響不僅是在品德上的影響，在學識上的影響也很重要，要給學生一杯水，老師得有一桶水，一個知識淵博的老師要深厚的專業知識準備和廣泛的知識體系儲備才能做到傳道授業解惑，在這一點上，我做的遠遠不夠，只能一點點沉澱自己，充實自己。

教育的另一個名字是“激勵”，清代的顏元説：“數子十過，不如獎子一長。”學生的學習過程就是一種建構，從無到有，是一個困難的過程，人都是有畏難情緒的，這尤其體現的“後進生”身上，所以教師要做的更是鼓勵，喚醒，讓他們有信心去克服困難。我曾在二年級上過兩個月的語，班上有幾個同學學習成績靠後，上也不愛舉手，我主動點他們的名字，雖然他們回答得不是十分正確，但我都會誇張地贊他們，慢慢地，他們居然肯主動舉手了，只要他們舉手，我會讓他們回答，因為他們畢竟跨出重要的一步。在我上的寫字上，我也充分發揮激勵的作用，我模仿於永正先生老師的做法，給寫得好的生字畫圈圈，充分調動了學生的積極性，畫圈圈讓他們受到了激勵，會更認真地寫字，整個班的寫字水平有了很大提高。我對激勵的作用深信不疑。喚醒、激勵、鼓舞是教育偉大的法寶。

如果説對於教育的體會是我在實習前期的一個深刻的體會，那麼雜實習後期讓我體會最深刻的是關於教學的體會，在實習期間我有大量的上機會，在指導老師的跟蹤指導下，她一直給我的建議是“不要説太多，讓學生自己説。”我雖然聽了，但在堂上一直還犯這個錯誤，直到某一天，我在一本書書上看到一句話“教學的本質在於引導”，回想自己的堂，豁然開朗，是啊，學生才是學習的主體啊，教師的作用是幫助和引導，如何將堂組織起，引導學生去探索，才是一節有用的，明白了那個道理後，我的教學組織好了很多，儘量減少填鴨式的教學，一點點在進步。我想，這個領悟，會讓我受益終身。

實習結束了，在做一位讓學生喜歡的語老師的道路上還任重而道遠，但吾將上下而求索，認真去耕耘教育這塊土壤，培育健壯嬌豔的花朵！

文學心得體會範文篇2

這次的志願服務最重要的是讓我的思想認識得到了進一步的提升，讓我體會到了為他人、為社會做貢獻的樂趣，懂得了儘自我所能為社會奉獻一點綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務社會是我們每個人的義務。社會就是一個大家庭，而我們每個人都是這個家庭的一員，我們每個人都有為這個家庭服務的義務也僅有我們每個人都為社會奉獻一點自我的愛心，我們的社會才會不斷的提高，最終建成和諧社會，志願服務是一種服務社會的不錯形式。

在參加志願服務活動中，要勇於擔當。不怕髒，不怕累，全心全意投入到每一個活動中。同時，充分發揮自我的聰明才智或一技之長，為社會做一些有益之事。要想做好一名志願服務者，還必須要不斷加強理論學習，提高思想境界，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。這樣，才能使自我的人生修養和修養水平得到更好的提升，也更會用心關注民生，做出更有利於社會的貢獻。在參加志願服務活動是這樣，平時學習生活也應如此。不論生活、學習還是工作，都能夠用志願服務的標準來要求自我，切實做一名實實在在、有一與社會的好人，還要鼓勵身邊的人，一齊參加這項活動。

“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們僅有經過自身的不斷努力，拿出百尺竿

頭的幹勁，胸懷會當臨絕頂的壯志，不斷提高自我的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起夢想的風帆，駛向成功的彼岸。

我想，志願服務是一片廣闊的沃土，我期望更多的人加入這支充滿生機和期望的勞動大軍，共同挖掘、共同探索，為社會，為他人做出一份有意義的貢獻。這也是對自我的鍛鍊，對自我人格的一種昇華。

這次的志願服務讓我受益匪淺，想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間。作為當代的大學生，在學習之餘，進行志願服務活動，在奉獻社會的同時，也會收穫到更多的社會經驗。

最終，我真心的感激村委會給予了我這樣一次難得的、意義深遠的志願服務機會，這期間，我得到的不僅僅是一些理論知識，同樣得到了許多書本上永遠學不到的寶貴人生財富，如果再有這樣的機會，我依然會努力去爭取，儘自我的本事為身邊的人做一些力所能及的事。

文學心得體會範文篇3

?簡·愛》記述了女主人公簡愛自幼失去父母，寄住在舅母裏德太太家裏，受到虐待和歧視，之後被送到慈善學校羅沃德學校學習，在她長大以後，簡·愛在這所學校當了教師，她登廣告被應聘到桑菲爾德當家庭教師，與莊主羅切斯特產生了愛情，在結婚時，她才知道羅切斯特已經結過婚，於是離開了桑菲爾德。在漂泊的過程中，被裏弗斯兄妹收留，擔任了鄉村國小教師。簡·愛的叔父去世，她獲得了叔父的遺產，她把大部分的遺產轉贈給表兄、表姐。在她的心目中，親情比金錢更為重要。簡·愛的表兄聖·約翰要與簡愛結婚，她毅然拒絕了求婚，因為她覺得自由高於一切。簡愛重新返回桑菲爾德，卻發現那裏變成了廢墟，而羅切斯特雙目失明，軀體殘疾。最後簡愛和羅切斯特這對有情人終成眷屬。

簡·愛雖然出身卑微，但是卻始終保持着個人的尊嚴，面對舅舅的欺辱，她奮力反抗，哪怕有再大的懲罰，她也絕不屈服。簡·愛追求自由，儘管聖·約翰品行端正，而且救了她一命，並且追求她，但由於她渴望自由，所以她拒絕了聖·約翰的求婚。她主張平等，敢於對羅切斯特，和她地位懸殊的人説出認為他們是平等的話。她不向命運低頭，有着不平凡的氣質和豐富的情感世界，這讓她充滿魅力。

?簡·愛》這本書讓我明白人的一生不要向命運低頭，要做一個獨立自主，平等對待事物，自強自立的人。

文學心得體會範文篇4

閲讀紀實文學《樑家河》，總書記在樑家河的艱苦磨礪引起了我強烈的共鳴。青年習近平在窯洞裏讀書求知，在磨礪中脱胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實幹中逐步樹立起“要為人民做實事”的堅定理想信念。那麼，我們這一代青年基層黨員幹部該如何淬鍊自己，成為新時代的優秀基層組工幹部呢?

我們要向總書記堅如磐石的人生信仰對標看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長曆程中汲取深厚養分，尋找力量源泉，多在艱苦複雜的環境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層幹出一片天地。要加強理想信念教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”。

我們要向總書記博讀天下的尚學精神對標看齊，鍛造過硬本領。在“上山下鄉”那個年代，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習近平卻“痴迷”於讀書而廢寢忘食。“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態，留下了“30裏借書、30裏討書”的生動故事。這種勤奮好學的精神，貫穿習近平總書記的人生。作為新時代的基層組工幹部，我們要學習總書記孜孜以求的尚學精神，向書本學習，在實踐學習，加強工作能力的學習，補足精神之鈣。

我們要向總書記實幹攻堅的使命擔當對標看齊，堅定扛起責任。在物質和精神極度匱乏的環境中，青年習近平帶領村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業社，“有決心、有毅力，輕易不説出口，只要説出口的話，只要認定了的事，他就堅持到底。”作為基層一線的組工幹部，我們要牢記總書記“空談誤國、實幹興邦”的教誨，以求真務實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，從實際出發謀劃事業和工作，着力在幹部人事制度改革、人才體制機制創新、全面加強各領域黨的建設等方面積極探索突破，體現責任擔當。

文學心得體會範文篇5

時間過得真快，不知不覺間又到了期末，回顧這學期的經典誦讀情況，收穫很大，不足也很多，現將誦讀心得體會總結如下。

一、經典誦讀情況

1、本學期讀經時間有所調整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一週讀三堂課，星期一和星期五的第五節，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不佔用學生義務教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經的效果也是相當顯著的。

2、每節課，我採用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當小老師，他們預先把後面未教的部分讀了後，都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學困生，通過讀經覺得其實讀書並不是一件困難的事情，從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟着他們一起讀。這學期，我們班把《論語》讀完了，現在正在讀《弟子規》。

3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經的作業，讓孩子們時時不忘經典。

二、經典誦讀效果

1、我的思想轉變了。

為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學習，發現與別人的差距真是太大了，為什麼會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學習提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學經典是中華民族積澱了兩千多年的文化精萃，不僅是響應學校領導的號召去讀，更應該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉變了，我開始讀了。

2、經典教人誠信豁達。

“己所不欲，勿施於人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”像這樣的非常適用於我們學習生活中的《論語》名句，多得數不勝數。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經以後，我的心態平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼裏也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。

3、學生是最大受益者。

學生學習文化科學知識固然重要，而經典的誦讀在國小階段更是重要，既鍛鍊了他們的記憶力，又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法，潛移默化地學到了內心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現在的孩子們迫切需要學習和糾正的。

4、經典誦讀讓孩子們懂事了。

我們班有幾個特別的調皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、範俊溢、巫恩藍，他們性格魯莽衝動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學習，不守紀律，不愛勞動。通過兩期的經典誦讀，他們也改變了，即使有衝動和懶惰的時候，稍用一些經典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施於人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業，寫作文那些全是敷衍，字數從來不夠，這學期就嚴謹多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛衝動，動不動就發怒發狂，現在都彬彬有禮，學會寬以待人了，範俊溢主動地愛學習了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍以前很懶惰，現在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙，他們總是毫無怨言地無私奉獻，還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中，我們班的孩子又一次體現了自身的價值，體現了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創造了許多可歌可泣的事蹟，最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學生做人比考得一時的高分更為重要，分數是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那麼，他必定會懂得努力去學習。

三、不足之處和發展方向

雖然經典誦讀的開展讓我們收穫了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續，容易遺忘，讀的內容也不夠多，讀得較慢，課外閲讀雖然佈置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應該思考和實踐的方向。

文學心得體會範文篇6

?飄》寫的是十九世紀六十年代在美國內戰這個大背景下南方的人物發生的一系列悲歡離合的故事，其中思嘉這一女主角給我留下很深的印象。

對於思嘉，我是抱着一中矛盾的心理，一半遺憾，一半喜愛。作為一個農場主的女兒，生活在上等人的圈子當中，有參加不完的宴會，有許多好小夥圍着她轉，這一切優越的生活使她成為了一個虛榮的人，同時她還有着強烈的妒忌心和報復心。因為妒忌她愛的艾希禮要娶媚蘭，為了報復英迪亞和霍妮那些嘲笑她的人，她選擇了嫁給她不愛的可憐的查爾斯，可是查爾斯很快便死了，以致於到後來連查爾斯長什麼樣子思嘉都不記得了。後來戰爭摧毀了塔拉農場，在她經歷了最最困苦的生活之後她不堪重負，為了得到錢交税金，她欺騙了妹妹的男朋友弗蘭克，為了得到他的錢而嫁給他，思嘉是殘酷的`，她懂得如何耍手腕。同時她也是無所顧忌的，她從不在乎名譽和別人對她的看法，她無所畏懼，在亞特蘭大她跟南方人瞧不起的“北方佬”做生意、僱傭犯人幹活、她開酒館、嫁給同樣受人唾棄的投機商瑞德……一切的一切她都不在乎別人的看法，儘管所有人都在咒罵她。

悲哀的是思嘉從來不懂幸福是什麼，她手上已經握着幸福卻不知道珍惜，而是固執地追求“天上的星星”，雖然她夠不到，可即使夠到了又能有什麼用處呢！所以她到最後一刻才知道媚蘭是那麼愛她，媚蘭這個外柔內剛的人，會永遠站在她思嘉身邊的；也正是到最後，她才明白，如果她多瞭解一下艾希禮，便不會再愛他，如果她多瞭解一下瑞德，便不會失去他，多麼的遺憾！

然而我卻喜歡思嘉的勇敢、堅韌、能幹。她答應了艾希禮會好好照顧媚蘭，便把她擔負在了自己的肩上，在戰爭中她帶着媚蘭和媚蘭剛出生的孩子艱難的回到已被破壞的塔拉，面對最最崇敬的母親的去世和父親因思念母親而精神不好，思嘉沒有倒下，而是用自己細嫩的雙手，撐起了這個家，她犁地、撿菜、採摘棉花，好讓一大家子人不會捱餓，然而她不久前還是一個嬌生慣養的上等人啊！思嘉是一個樂觀的人，她常告訴自己明天又會是另外的一天，而這句話使我受到了很深的啟發，是啊，明天又會是新的！

文學心得體會範文篇7

基層幹部的“凡學”朋友圈

最近，“凡爾賽文學”在網絡上大火，“凡學”指的是通過反向的表達不經意地突出自己生活的優越性，一般用來調侃。“凡學”講究張弛有度，給讀者一定的想象空間，經過發酵，朋友圈裏也掀起了一股“凡學”風，讓我們來看看基層幹部的“凡學”朋友圈是什麼樣子的。

“搬磚的小蜜蜂”：氣温降得厲害，坐在辦公室裏的朋友喝着熱茶、吹着空調，在外面人口普查的我卻一點都不冷，原來是老鄉們的熱情和關心使我內心暖暖的。

人口普查進入了長表錄入階段，普查人員都藉着自己的休息時間，入户進行長表錄入，我們的社區羣眾需要給予普查人員一定的理解和耐心，耐心傾聽他們的問題，仔細回答他們的疑惑;同樣基層幹部也需要克服惰性，以嚴謹認真的態度，做好長表的錄入和數據的收集整理。基層幹部要藉着人口普查的機會建立好與羣眾的聯繫，走出機關的大門，走進百姓的家門，瞭解羣眾的生活現狀，解決他們的生活難題。

“擼起袖子加油幹”：人居環境整治進入收官階段，早早地到了辦公室，想給大家加油鼓氣，發現管護隊員早就投入到忙碌的工作中，走在村裏就算沒洗臉也能被村裏乾淨整潔的馬路照亮。

2020年是《農村人居環境整治三年行動方案》的最後一年。按照目標，今年要“實現農村人居環境明顯改善，村莊環境基本乾淨整潔有序，村民環境與健康意識普遍增強”，鄉村的產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕離不開每一個基層幹部的努力。烈日炎炎，經常可以看到基層幹部大汗淋漓搬運雜草、治理河道的身影;雨雪霏霏，忘不了基層幹部冒着泥濘在百姓的房前屋後清掃垃圾的背影。堅持不懈、久久為功是基層幹部環境整治的宣言，躬身親為、披星戴月是基層幹部行動的展示，山清水秀景美是基層幹部和百姓羣眾共同努力的成果。

“村裏的小可愛”：早上上班都得提前半個小時出門，因為從村頭到居委會的路上，每個叔叔阿姨都要和我這個小可愛打招呼，得把這個時間算進去才不會遲到!

“上面千條線，下面一根針”，社區工作人員是和社區居民聯繫接觸最多最頻繁的，擁有和善的態度、負責耐心的心態是每個社區工作人員必備的。除了呆在辦公室裏處理文件，社區工作人員還應該多去村裏走一走、跑一跑，這樣和羣眾才不會臉生，羣眾才會像對待自家人一樣，對基層幹部掏心窩子、説心裏話，羣眾工作才能做，羣眾難題才能化解。

基層幹部的“凡學朋友圈”雖然“凡爾賽”，卻體現了羣眾和基層幹部的親密聯繫，這背後是羣眾深深的信任和依賴，是我們基層幹部越來越接地氣的體現。

文學心得體會範文篇8

讀了《家》之後，我久久不能平靜，我為他們的命運感到悲哀，為他們的經歷感到難過，為他們的執着與反抗而感動，閉上眼睛，他們好似就在我眼前，我也好似成為了他們中的一員，感受着那些淚水，痛苦，在命運裏苦苦掙扎。

?家》以嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象，每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。其中既有專橫，冷酷的高老太爺，腐化墮落的五老爺克定，又有敢於向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，温順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞珏，以及受新潮思想、嚮往自由平等的覺慧、覺民。高家是一個封建的大家族，在奉行舊禮教的高老太爺逼迫下，長孫覺新妥協了，放棄了和表妹梅芬的愛情，接受父母之命，媒妁之言的婚姻，娶了素不相識的瑞珏。可最終命運還是給了他致命的一擊，他一生摯愛的兩個女人都在如花的年紀香消玉損了。覺新是一個具有雙重性格的人，他清醒但又軟弱，長房長孫的特殊地位和責任最終將他推向深淵，他成為了家中最大的受害者和犧牲品，愛情的喪失，妻子的死亡，理想的破滅。一個個沉重的打擊如排山倒海般向他襲來，他終於戰勝了自身的軟弱，終於在沉默中爆發，終於選擇了反抗。

封建禮教與新潮思想，壓迫與反抗，這些激烈與深沉的矛盾充斥着整本書，而友情、親情、愛情以及那所有包含着美好、善良以及那所有值得感動的東西卻好似一股股暖流滌盪着這片孤寂，使黑暗中得以浮現出躍動着的星光，並隨着小説線索的行進，慢慢的發出耀眼的光芒。一個有一個的人因為黑暗而死，而那些留下的，那些在黑暗與矛盾中潛行着的人卻分明有着一股激流在推動着。這股激流因為矛盾而真實，因為矛盾而珍貴，因為矛盾而深沉，因為矛盾而被賦於真正的內涵。而人們在這股激流中尋找着新的自我，彌補着情感與思維方式的不足。

在黑暗與矛盾中，那些被激流鼓舞着的人，有的勇敢地保護着自己青春的稜角不被抹去，有的即便被抹去了卻又最終找回；然而這其中最重要的，確是這股激流在本質上教着一代又一代崇高而理性地探求着所有的事與物，追求着理想，追求着自我價值的一種嶄新的體現。因為追求，因為崇高，這股激流才永恆地感動着一代又一代，永不停息。