讀書課閲讀課心得體會多篇

讀書課閲讀課心得體會篇1

暑假裏的一天，我拿起了這本厚厚的《狼圖騰》，剛讀了幾頁，我便被書中的精彩場景深深的吸引住了。我越看起勁，越看越着迷，在不知不覺中我已經喜歡上這本書了!

在《狼圖騰》裏，狼在草原上生活了無數年，對草原、對兵法無比熟悉。但最後還是消失了。

畢力格老人有着對草原無比深厚的愛，他想讓這風光無限的草原世代相傳，但終究失敗。正如錢鍾書説的：“我們一切情感，理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找着一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界裏有個安頓的歸宿，彷彿病人上了牀，浪蕩子回到家”。畢力格的追求便是保護草原以及相關的一切。

草原的消失，也代表着蒙古傳統文化的消逝。在中國，新浪網上的調查報告顯示，中國崛起引人注目的前六，竟沒有中國傳統文化，這引人深思，我們必須有深刻認識，我們應該知道中國的“武”並非十分強大，而中國的“文”現在也沒有以前強勝，我們要深刻銘記傳統文化。

狼永遠不會屈服，自由才是最重要的。

這本書將我帶入了遼闊的草原，小狼又讓我增加了一些獨立、自尊和不屈不撓的精神，讓我更加喜歡這本書了!

讀書課閲讀課心得體會篇2

我們語文課上，學了一篇叫《爭吵》的課文，老師介紹説，這篇課文是從《愛的教育》這本書裏挑選過來的，(親子共讀)《愛的教育》讀書心得。老師讓同學們週末去年看這本書。我回到家想起了我也有這本書，於是飛快去書架上找出來。又仔細地看了一遍。《愛的教育》是一名意大利國小生安利柯用日記的形式記錄他國小四年級時的一些有意義的故事。

其中有一篇《我的同學》，是介紹安利柯在新學期新班級裏，有兩個是他最喜歡的同學，一個叫蓋隆，他個子最高，腦袋大大的，肩膀寬寬的，是個滿面笑容的好人。另一個叫克萊諦，就是課文《爭吵》裏的主人公，他穿着褐色的褲子，戴着貓皮帽，總是快快樂樂。還有小奈裏、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因為他爸爸是個石匠，他的臉象蘋果一樣圓，鼻子象個小球，會做兔子臉，常逗同學們笑。挨在他旁邊的是蓋若菲。還有卡洛·諾貝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁邊的兩個同學，一個是鐵匠的孩子，臉色很蒼白，從沒有笑容;另一個一頭紅髮的男孩兒，有一隻手殘廢了，用吊帶掛在脖子上。爸爸在外地，靠媽媽一個人賣菜為生，很值得我同情。還有斯戴迪、弗蘭迪和班上最漂亮、最聰明的德若斯。

安利柯的同學真多，我聽他介紹，好象也置身其中。我要向他學習，多觀察，多關心同學，多幫助同學，做一個熱愛班級，熱愛同學的人。讓我印象最深刻的是《一個雪球》這個故事。主要是説一羣孩子在大街上玩打雪球的遊戲，做出來的雪球就象石頭一樣又硬又重。忽然蓋若菲不小心用雪球砸到了一個老人的眼睛。蓋隆提醒蓋若菲去承認是他乾的，蓋若菲很害怕，蓋隆扶着他的手臂走了出去。跟着警察來到一個糕點店，他哭着説："我不是故意的。"可是幾個粗魯的人還是要把他推到屋裏去。校長將他扶住，並説："既然他知錯就改，就沒有人可以羞辱他。"於是，他又一次向老人道歉，老人原諒了他。

從這篇故事我明白：我們在玩耍中要注意安全，免得發生意外。如果發生意外要象蓋隆一樣，提醒別人主動承認。我們不要象那幾個粗魯的人，大聲説話，還把站出來認錯的蓋若菲推倒。

讀書課閲讀課心得體會篇3

今年暑假，我又在圖書館中借閲了一本書——《三國演義》。

這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪傑，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，後來經過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山後，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經典的戰役都是經過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

第二是趙雲，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁讚歎説：趙雲真是勢不可擋呀！

第三是劉備，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義，在之後的戰鬥中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心着老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日後的北伐都不能成功！

暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰勝一切的攔路虎！

讀書課閲讀課心得體會篇4

?草房子》這本書是由作家曹文軒寫的一部長篇小説。由九個篇章組成的，每一個篇章都是一個人物故事，每一個故事裏都離不開我們的小主人公桑桑。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜地大河，這裏就是麻油地，我們的故事就是從這裏開始的。在這裏生活着一羣可愛的，活潑的與眾不同的孩子們：調皮可愛的桑桑，禿頂的陸鶴，還有美麗善良的紙月等等。作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心的六年國小生活。在這短暫而又漫長的六年中，桑桑親眼目睹或參與了其中的一次又一次的匪夷所思的故事。少男少女之間的友情，殘疾男孩對尊嚴的執着，垂暮老人在生命最後閃耀的人格……這一切的一切如夢似幻般的展現在桑桑的世界裏。在這六年的時間裏，桑桑學會了成長。

文中的桑桑是一個性格另類，但是心地善良的一個男孩，對生命的執着和熱愛讓我們感歎。在他得知自己的脖子上長的腫塊無法治愈的時候，面對災難他沒有退縮，而是勇敢堅強的面對，在他的身邊有一羣和他一樣熱愛生命珍惜生命的朋友，不斷地鼓勵他安慰他，終於在一位老中醫的治療下，他戰勝病魔。當我們遇到不幸的時候，很多人會説自己會堅強，但是當厄運真正來臨的時候，大多數人還是會退縮，這時候我們身邊的親人和朋友們的鼓勵和幫助就會對我們起到關鍵的作用。桑桑非常的幸運和幸福，在他的身邊生活着一羣正能量的朋友。

成長的滋味是不好受的，總要經歷一些疼痛的故事，這時候我們的身邊就需要一本好書，一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!

讀書課閲讀課心得體會篇5

1、白雀還是那個樣子，只是好像清瘦了一些。她一出現在桑桑的視野裏，桑桑就覺得天地間忽然地亮了許多。白雀走着，依然還是那樣輕盈的步伐。她用雙手輕輕抓着被放到了胸前的那根又黑又長的辮子，一方頭巾被村巷裏的風吹得飛揚了起來。

2、當時，那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，只是一味默默地注視着。但在僅僅過了兩天之後，他們就不再願意恭敬地看禿鶴了，心裏老有將那頂帽子摘下來看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的慾望。幾天看不見禿鶴的腦袋，他們還有點不習慣，覺得那是他們日子裏的一個不可缺少的點。

3、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人難聽的話了。但，細馬依然沒有去學校上學。一是因為，邱二媽並未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不願意這樣丟人。細馬還是放他的羊。雖然細馬心裏並不喜歡放羊。

4、沒過多少天，諫樹苗就怯生生地探出頭來，在還帶着涼意的風中，歡歡喜喜地搖擺。這個形象使秦大奶奶想起了當年也是在這個季節裏也是同樣歡歡喜喜搖擺着的麥苗。她就很想用她的枴棍去鞭打這些長在她地上的辣樹苗—她覺得那些樹苗在擠眉弄眼地嘲弄她。

5、那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地國小那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地國小第一次一下就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲，温柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。

6、那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。天雖下雨，但天色並不暗，因此，在銀色的雨幕裏，禿鶴的頭，就分外的亮。同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視着他的頭，他從她們身邊走了過去。當他轉過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。禿鶴低着頭往學校走去，但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林裏。

7、男孩們等得無聊了，有幾個就走上了河這邊剩下的那一段橋，在大家擔憂與恐懼的目光裏，裝成若無其事的樣子，直走到盡頭。幾個女孩就驚叫一聲，不敢再看，把眼睛閉上了。其中一個男孩，還故意向後仰着，然後做出一個正向水裏跌倒又企圖不讓自己跌倒的樣子，驚得大家都站了起來。其實，他們離盡頭還有一大步遠呢。

8、貧窮的油麻地在新鮮的陽光下，生髮着各種各樣的心思。其中最大的一個心思就是辦學，讓孩子們讀書。而在選擇校址時，從上到下，幾乎無一例外地都將目光投到了這個四面環水的寶地。於是，人們一面派人到海灘上割茅草，一面派人去讓秦大奶奶搬家。然而，當十幾船堆得高高的茅草已經令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時，秦大奶奶卻就是不肯離開這片土地。

9、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龜縮着，彷彿是被擠到這兒的，並且，彷彿還正在被擠着，再堅持不住，就會被擠到河裏。這幢小草房，是油麻地國小最矮小的草房，樣子很寒傖。它簡直是個贅瘤，是個污點，破壞了油麻地國小的和諧與那番好格調。

10、桑喬卻一開始就對秦大奶奶感到不快。那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底裏覺得彆扭。加上聽了老師們所説的那些關於秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地國小居然讓一個與油麻地國小毫無關係的老太婆住在校園裏，簡直是毫無道理、不成體統。他看着那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園裏，實在是不倫不類。他穿過艾地走到了小屋跟前。那時，秦大奶奶正坐在門口曬太陽。

11、桑桑把信揣到懷裏。桑桑走出樹林時，忽然覺得自己是電影裏的地下工作者了。他有一種神祕感、神聖感，還外加一種讓他戰戰兢兢的緊張感。他上路時，還探頭探腦，四下張望了一下。這完全沒有必要，因為周圍根本無人，即便有人，誰會去注意他呢?

12、桑桑的母親知道桑桑有了下落，心裏的火頓時又起來了。對阿恕的母親説，讓桑桑回來睡覺。但當她將桑桑從阿恕的牀上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之後，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。

13、桑桑看到，白雀走到岸邊時，眼睛朝剛才發出笛音的那棵諫樹下看了一眼。當她看到了諫樹下已空無人影時，她向對岸到處張望了一下。而當她終於還是沒有看到人影時，不免露出悵然若失的樣子。

14、桑桑在校園裏隨便走走，就走到了小屋前。這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。他的眼前是一片艾。艾前後左右地包圍了小屋。當風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷着。艾葉的正面與反面的顏色是兩樣的，正面是一般的綠色，而反面是淡綠色，加上茸茸的細毛，幾乎呈灰白色。因此，當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。艾雖然長不很高，但杆都長得像毛筆的筆桿一樣，不知是因為人工的原因，還是艾的習性，艾與艾之間，總是適當地保持着距離，既不過於稠密，卻又不過於疏遠。

15、台上的演出繼續進行。台下的人暫時先不去想白雀，勉勉強強地看着，倒有了一陣好秩序。演員們也就情緒高漲。那個男演員，亮開喉嚨大聲吼，吼得人心一陣激動。本是風吹得樹葉響，但人卻以為是那個男演員的聲音震得樹葉沙沙響。桑桑把胡琴拉得搖頭晃腦，揉弦揉走了音。只有蔣一輪，還是心不在焉，笛子吹得結結巴巴，大失往日的風采。人也沒有從前一吹笛子就一副得意忘形的樣子，顯得有點僵硬。

16、同桌等禿鶴快要追上時，將帽子一甩，就見那帽子象只展翅的白鴿飛在了空中，未等禿鶴搶住，早有一個同學爬上課桌先抓住了，禿鶴又去追那個同學，等禿鶴快要追上了，那個同學如法炮製，又一次將那頂白帽甩到了空中。然後是禿鶴四處追趕，白帽就在空中不停地飛翔。這隻白鴿就成了一隻被許多人攆着、失去落腳之地而不得不停一下就立即飛上天空的白鴿。

17、禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那麼一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那麼均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想起夜裏，它也會亮的。由於禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，並會在心裏生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的慾望。