素質提升心得體會（精品多篇）

素質提升心得體會 篇一

20xx年8月30號參加了竹園鄉國小教師素質提升培訓學習。作為一名年輕的教師能夠有機會傾聽骨幹教師現場的經驗分享，是一次絕佳的學習機會。雖然只有一天的學習時間，但是確實受益頗多。也瞭解了教師應如何增進心理健康及教師自身素質提升的重要性。

但是我想僅僅是儀表的注重是不夠的，教師應該加強理論學習，大力進行課堂教學實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學思路與方法的行為。能從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學行為。教師在給學生“傳道、授業、解惑”時，他自身所具有的理想信念、人生態度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事等方面都發生了很大變化。

通過提升教師教育教學的觀念，學會反思自己，學會向學生學習，學會從社會發展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動，真正樹立“教是為學而服務”的思想，把“一切為了學生的發展”作為教育行為的出發點和歸宿。教師學科知識素養得到提高教師的知識面得到拓寬。教師產生終身學習的意向，並在平時工作中養成學習其他相關知識的習慣。沒有學習，就沒有提高。教師通過不斷的充電，使課堂教學形式日益豐富，符合學生認知規律，學生學習興趣濃厚。課堂教學面向全體學生。讓學生在玩中學，做中學。只有教師自身素養不斷提高，教師底藴豐厚，從而推進課堂教學質量！真正提高課堂教學質量，也會對減輕學生的過重學習負擔，減輕教師沉重的心理壓力產生積極作用。這需要教師要能夠運用先進的教育理念與現代教育技術。改革自己原先的教學。

教育是：人的教育，人性的教育！教書育人！學高為師，身正為範！這些都是對教師的高度評價！那麼教師應該如何吃好這碗良心飯？

所以，長遠的教師素質提升不是靠進修學校，不是靠某一個組織、團體或個人，而是靠自己怎麼去端好這個良心飯碗！

素質提升心得體會 篇二

剛剛跨入20xx年，我也有幸參加了公司舉辦的“領導力和團隊素質提升拓展訓練”，總的來講感悟頗深，受益匪淺，本人有以下幾點感想和體會，願與大家共享一些心得體會：

一、不斷提高自身素質和責任心的同時，還要加強自身與團隊成員的協調配合。

聯繫到工作中，我們班子中的項目經理、責任工、施工員、材料員、質量員和安全員等崗位成員，必須團結一致、加強溝通、分工協作，方能更快更好地實現合同中的各個目標。只顧自己單打獨鬥，不與他人溝通不行；只挑剔別人工作，不顧自己工作與別人的銜接點，欲速則不達，甚至導致目標無法實現。

二、當目標無法實現時，團隊領導要有能力承擔100%的責任，失職失誤者要有勇氣承擔100%的責任，全體成員要胸懷寬廣，坦然接受現實。

通過“領導風采”這一活動，我們親身感受到了團隊領導的管理和組織的重要，團隊成員精心與渙散的不同結果，以及個體失誤給團隊造成巨大損失的後果。由此我自然聯想到我們某一次質量事故的後果和事故處理簡直就是這一遊戲的真實驗證。倘若事前有關人員能看清自我、重視自我、明確自我在團隊中的作用，大概令人痛心的事故就不至於出現。畢竟事已發生，我們必須100%面對，才能有所感悟，提高認識，落實責任，減少和杜絕此類事故發生。

三、優秀的團隊是建立在“共贏”基礎上的“贏家”。

通過“紅黑遊戲”和“衝破集中營”的訓練，逐步感悟到竟爭的規則原來也不是絕對的，只不過是玩家贏局心切，置自己的思維相對靜止不動罷了。越過“決勝負”這一表面目標後，我們應看到雙方或幾方的共同利益，即“共贏”前景；相反，只能是“全輸”、“全死”，甚至全隊會“死”在某一個細節上。由此我想到在我們所服務的許多項目上，若通過我們的努力替業主做些有利於其整體利益和長遠利益的事，最終也會使我們受益，比如協助業主優化設計方案，節能降耗，降低開發成本，我們也可從中盈利；同行競標，應建立在有序的市場上，無原則的壓價、報價，最終會使大冢都輸，我們在這方面的教訓有的是；我們使用勞務或分包隊伍，若不考慮對方利益，一味剋扣，高壓管理，不創造良好的合作條件時，也會適得其反，影響整體利益。

四、本次稱為“拓展訓練”的培訓形式本身也使我們開闊眼界，深受啟發。

本次培訓通過遊戲、説教、會場渲染等一些形式，將抽象的理論比較生動、形象地描述出來，將淺顯的觀點具體、系統地表達出來，更富有感召力和震撼力。我覺得我們以後的技術業務培訓儘管不能完全照搬，但肯定會有我們所能借鑑的地方。而且，拓展培訓本身也是在創造和培養團隊的學習精神，也是在增強團隊的凝聚力，應將此種活動進一步延伸和擴大，不僅僅停留在中高層管理者的範圍內，若此，培訓效果將會更加有效，願以本次活動為契機，使E這個大團隊和內部各級團隊的素質得到有效提升！

素質提升心得體會 篇三

前幾天，我應我院具有“全國優秀教師”榮譽稱號的佟豔老師所託為我院知行社團的理事會大約六十人做了一次團隊素質拓展訓練，其實這次訓練對我來説壓力非常大，以前都是別人訓練我們，而現在恰恰相反，我在這次團隊素質拓展訓練中充當的是培訓師的角色，面對這麼多的隊員，看着他們一張張期待的笑臉，這也許是他們對我信任所表現出來的一種樂觀的情緒吧，這使我對自己更加有信心了。起初的時候我有點緊張，因為知行社團是我院最大的社團，而社團的創始人正是全國優秀教師佟豔老師。我當時緊張的原因只有一個，就是怕自己辜負老師對自己的信任，但最後我還是鼓起勇氣，將同學們分成三個團隊。從那次開始，我知道了什麼叫做責任。

訓練是我主要採取的是團隊互動式的遊戲來增加團隊的氣氛，目的就是讓同學們能夠感受的合作的快樂，能讓他們體會到合作重要性，並且讓他們知道，一個人要想成功必須要有合作精神不能脱離集體，本次訓練主要有團隊風采展示、平地而起、無敵風火輪、囚徒困境等遊戲，通過這些遊戲我看到了同學們跟以前不一樣了，他們每個人都參與了進去，每個人都把自己的隊員當做兄弟姐妹，在中途給他們休息時間的時候我發現他們能夠自主的圍成一圈互相介紹自己，看着他們那種激情，我真的不忍心剝奪他們的自由時間，但是時間必定有限，我們緊接着就進入感恩教育，這是本次拓展訓練的最後一個環節也是最難忘的一個環節，當我提到父母的時候我發現每一個在場的隊員都流出了淚水，俗話説的好，淚水是出自內心的感受，本次訓練的目的已經達到。訓練結束後，我看到同學們的眼睛都哭紅了，我對他們説，現在我們唯一能做到的就是通過自己的努力去報答我們的父母，今天你們所流的淚水和汗水希望將會成為你們明天的輝煌！