學思想道德的心得體會

導讀：學思想道德的心得體會共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：學思想道德的心得體會

給大家帶來學思想道德的心得體會範文，供大家參考!

xx年11月18日至11月23日我有幸到xx省團校參加了xx省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨幹教師為期五天的學習培訓，在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解，特別是諶貽琴部長的講話，使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學習，感覺中，我的心從未有過的充實。這一次培訓雖只是短短5天時間，但實在是受益匪淺， 現就這一次短暫的學習培訓和自己的工作實際談談一下自己的心得體會吧！

體會到要提高未成年人的思想道德素質要從“愛”開始。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢？我認為不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。

體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。

有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡説教。教育孩子的前提是瞭解孩子，瞭解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的瞭解，品德培養很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要採取易於未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你説我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中昇華道德情感，形成道德認識。

體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。

學高為師，身正為範。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是説在我教育我的學生時，我必須先做到有德。德體現在我們日常生活中的點點滴滴。國小時期是每個孩子成長階段的關鍵時期，好多習慣在這期間養成，可以毫不誇張地説，好的品質會決定孩子的一生，。相反，後果不堪設想。所以作為老師的我深知德育在教學過程中的重要性，也需要我在今後的教學工作中積極探索，以良好的'師德培育優秀的學生 。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。説到就要做到，使孩子有榜樣可學。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。

今後學校的未成年人思想道德建設教育工作任重而道遠，這就關係到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恆。未成年人思想道德建設的基礎打得牢，他們就能夠成長得更快更好；未成年人思想道德建設基礎性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發展，把未成年人思想道德建設的基礎夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業推向輝煌。

第2篇：學思想道德的心得體會

學思想道德的心得體會的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

這是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性於一體的課程，學完《思想道德與法律基礎》這門課，使我認識到大學是知識的海洋，明白了大學與中學的顯著差別。大學是知識創新、傳播和運用的基礎，既然明白了這些，那麼，我就一定會在大學這個融知識、創新、社交等等於一體的天空中翱翔。

它不僅教會了我以上這些，還讓我懂得了我們當代大學生肩負的歷史新使命。就讓我站在新的起點上起跑，在現實的基礎上勇敢的飛躍，把自己訓練成才，肩負起國家的歷史新使命吧。

鑑於理想的基礎上，我們還要調整好自己的心態，提高自身的思想道德素質和自身的法律知識。正確認識自己的人生觀價值觀以及自己的人生價值，永遠不要以實現自己的目標為目的地不擇手段。

學完了這門課程，我更明白了鞏固馬克思主義指導的地位，堅持不懈的用馬克思主義中國化最新成果來武裝自己及全國人民。以社會主義榮辱觀引領風尚，用愛國主義為核心凝聚社會主義力量，早日實現中華民族的偉大繁榮復興。

第3篇：學思想道德的心得體會

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的學思想道德的心得體會範文精選，僅供參考。

一、人生的意義在於不斷地提升 ——適應轉變、健康成長

我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。

對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態並不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。

這些新的變化要求我們學會接受並且適應轉變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經歷的坎坷生活，讓我養成了內向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自歎，在學了《思想道德修養》課後，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態的緣故。正如《思想道德修養》課裏強調的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業餘的大學生活動中參加了學院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信。

二、人生的品質在於不斷地淨化 ——樹立理想、把握人生

在《思想道德修養》課裏，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念；樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人；樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心；樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。

1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標。要認真學習《思想道德修養》課程，着眼於實際學業的運用、着眼於對實際問題的理論思考、着眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏鋭性和鑑別能力。

2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定紮實的專業理論功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恆地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學；不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。

3、勇於開拓創新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負着專業學習的重任，面臨的任務是艱鉅而複雜的，這就需要我們在學習中，勇於開拓創新，勇於大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面。今後的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在中西醫結合專業上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這“第一要務”體現在業績中，使大學的生活更有意義和活力。

三、大學生在於不斷地修養人格 ——提高修養、完善人格

在學習《思想道德修養》課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統；培養完善的人格和良好的心理素質。

大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平台，我們要抓住眼前的任何機會去鍛鍊自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養》課程後，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛鍊了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

第4篇：學思想道德的心得體會

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思想道德心得體會

篇1：思想道德教育心得體會

思想道德教育主題講座已圓滿結束，通過對每一次課程的認真學習，確實讓我覺得收穫頗豐。作為一名年輕的黨員，我對自己的未來有着美好的憧憬，對自己的人生也有一定得規劃。從兩年前入職到現在我始終被安排在**科從事一些瑣碎的工作，比如打電話通知老年人查體、給老年人做心電圖、下户發放健康手冊等。起初我非常不理解領導的用意，因為這些工作與我的專業並不是非常相關，根本沒有接觸臨牀學習的機會。帶着這樣的情緒，不但覺得工作壓力非常大，而且還影響了工作效果。從思想道德教育講座到踐行黨的羣眾路線教育活動再到組織生活座談會上的批評與自我批評，每一次活動都對我的思想觸動很大。通過觀看《永遠的焦裕祿》這部影片，讓我深刻體會到焦裕祿同志的工作動力恰恰是從人民羣眾中來，讓我徹底明白在自己的崗位上踏踏實實為人民服務才是實現人生價值的舞台。後來我試着改變了自己的溝通方式，並且憑藉真誠的態度取得了不錯的成效，與居民建立一定的互信關係，並在我街區內打下了一定的羣眾基礎，各項工作執行起來也覺得得心應手，這種喜悦的心情更加激發了我對這份工作的熱情。習近平總書記在面向未來的趕考中説“我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。”我們年輕黨員就應該學習弘揚焦裕祿同志“心中裝着全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕情懷，凡事探求就裏、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。應該把焦裕祿精神作為一面鏡子，從裏到外、從上到下反覆照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起。通過這一系列的學習整改，現在的我能夠自覺地增強羣眾觀念、執行好羣眾路線，自覺落實為民務實的清廉要求，牢固樹立羣眾觀點，做到心裏裝着羣眾、感情貼近羣眾、行動走進羣眾。始終把羣眾呼聲作為第一信號，把羣眾滿意作為第一追求，堅持“方便羣眾、高效運作、規範服務、廉潔辦事”的宗旨，以優質的服務，良好的形象，一流的業績做好各項醫療工作。 篇2：思想道德修養與法律基礎心得體會

思想道德修養與法律基礎心得體會

在剛開始學習這門課的時候，我以為它和我們在國中高中時上的思政課差不多，就是將一些華而不實的大道理，可是漸漸的我發現，其實不然，《思想道德修養與法律基礎》這門課是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和實踐性於一體的課程，涉及內容十分廣泛，現實性，針對性都很強。而學習這門課程有助於當代大學生認識立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。有助於當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎。有助於當代大學生擺正擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的責任，是祖國的未來，肩負着人民的重託，歷史的責任。大學階段，是人生髮展的重要時期，是世界觀，人生觀，價值觀形成的關鍵時期。而《思想道德修養與法律基礎》這門課程正是可以幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，道德觀和法制觀，打下紮實的思想道德和法律基礎。

在課上在一個個鮮活的例子，讓我生有體會，如北大畢業生當街賣豬肉，清華大學生用硫酸潑熊，某大學學生開車撞人後回來將被撞者連捅八刀等等。這一個個例子有值得我們學習的也有不禁讓我們疑惑的“如今的大學生怎麼了？”社會上也不斷出現着一些關於大學生的事情，就比如説前一段時間是“我爸是李剛”事件，可見社會上的一些不良風氣正在影響着大學生的思想道德觀念。大學就好比是一個小社會，有許多形形色色的人，可能在這四年中你會改變很多，可 能你還是原來那個你，但是無論你怎麼變，你的思想道德觀念忽然法律意識不能變得越來也淡薄。如今的我們要成為社會主義“四有”新人，就要開拓視野、刻苦學習、努力掌握馬克思主義理論，打下堅實的知識和理論功底。就要以社會主義核心價值體系為指導，加強修養、磨練意志、陶冶情操，培養良好的道德素養與法律素養。就要腳踏實地、善於創造、甘於奉獻，在服務祖國、服務人民的偉大實踐中實現人生價值。可是現在我們大學生還有多少能這樣想呢？

隨着社會的進步發展，大學生的一些思想道德觀念也在改變。很多人覺得如今的社會就應該多為自己考慮，學習好不是為了什麼就是為了找一個好工作。我記得前幾年的感動中國中有一個大學畢業生叫徐本禹，他大學一畢業就去山區支教，如果你去問現在的大學生“你們願意畢業後去山區支教嗎？”有多少人可以毫不猶豫的告訴你“我願意”。説句實話就算是我也會在回答前稍作思考。現如今大學生不僅要有思想道德觀念，還有基本的法律知識，這樣才能算是一個合格的大學生。有一定的法律意識也能保護我們大學生，有不少大學生就是缺少法律意識在找兼職和畢業找工作是被欺騙。所以增強法制觀念對我們大學生也極其重要。 雖然在《思想道德修養與法律基礎》這門課程只有短短的一學期，我也希望同學們也能重視這門課程，明白這門課的重要性不要只顧專業課的學習，也要提高自身的道德修養。 篇3：閲讀《思想道德修養與法律基礎》心得體會

學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

南澗縣擁翠中學教師：李志榮

2015年9月1日

通過閲讀學習《思想道德修養與法律基礎》這本書之後，我有了很多感受，特別讓我深刻地感受到我們人民教師所肩負的重大歷史責任和所必備的素養。

《思想道德修養與法律基礎》屬於我國高校"思想政治理論課"中的一門重要課程，是以馬克思主義為指導，以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為重點，結合運用相關學科知識，依據大學生成才的基本規律，教育引導大學生加強自身思想道德修養和法律修養的一門公共必修課程。思想道德修養與法律基礎"課既具有較強的理論性、系統的知識性，又具有突出的實踐性和教育性，更具有鮮明的政治性和思想性。因此，它在當今高校育人教育中具有十分重要的學科地位。

在高校開設"思想道德修養與法律基礎"課，是對社會主義核心價值體系教育的具體落實和現實體現，是大學生素質教育的重要陣地，是實現高校培養目標的必經環節。"思想道德修養與法律基礎"課以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀為主線，以教育和引導大學新生適應大學生活，培養綜合素質為切入點，針對在校大學生成才過程中經常遇到的思想道德、人生價值和心理、戀愛、法律諸問題，緊密聯繫社會實際和教學實際，綜合運用多學科知識教育引導大學生加強自身思想道德修養，增強法律意識，較好地發揮着思想政治教育主渠道、主陣地的作用。

我們是21世紀的開創者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養與法律基礎知識。

《思想道德修養與法律基礎》把社會共同生活作為青年學生形成思想和理論認識的土壤，以思想修養、道德修養和法律修養為主線，並通過它們之

間的結合與統一，勾畫了我國社會所追求的基本社會秩序的方向、內涵和樣式，也反映了我國社會在秩序領域的基本構造和性格特點。它將思想道德教育與法制教育結合、思想道德覺悟與法制觀念結合、思想道德素質與法律素質結合，以達到培養全面、健康發展的"社會人"、"道德人"、"法律人"的要求。 思想道德修養是以科學的人生觀指導個體的人生實踐，是人生自覺地自我規範，自我塑造，自我完善。"修養"不是脱離社會現象的修身養性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實踐中自覺地自我鍛鍊，是在推動社會發展的過程中不斷地自我塑造和自我完善。青年大學生是社會發展的新生力量，他們的理論認識、思想觀念和行為選擇並不是憑空出現的，而是有着十分豐富的理論和實踐根源。

對於法律修養部分而言，更重要的是理清法律條文在政治上、思想上的內涵，要讓青年大學生充分認識現代社會在其構成上的特點是追求自由自主的個體和強大的國家機器並存，認識主體、主體的行為與法律規範之間的關係，認識遵守法律規範與形成良好的社會秩序之間的關係。要能使青年大學生形成對於法律的總體認知--法律規範是為了維護人（不僅是單一的個體，而且是全體社會成員）的自由、平等、正義而出現的，是為了實現人的全面發展而出現的。因此，它既實現人的需要，又約束人的行為；它通過國家的強大力量促使主體在滿足和實現自身各方面需要和利益的同時，又不去損害和妨礙他人、社會、國家的需要和利益的實現。法律所調整和規範的行為，都是主體在一定社會關係中的交互行為，法律規範主體行為的目的就在於確認、保護和發展一定的社會關係和社會秩序。

從我自身的狀況看，處於中年時期，處在世界觀、人生觀、價值觀趨於成熟的時期，這個時期的我思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來説，思想道德修養還存在一定的缺陷，還存在有明顯的知行脱節的現象。比如一方面具有強烈的責任心和事業心，另一方面又缺乏勤奮刻苦、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恆心。這就需要不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。在教育教學工作和實際生活中，科學地傳播馬克思主義理論，能正確地掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析意識形態和社會生活領域的複雜現象。

從社會規範的層面上來看，社會的思想道德要求和法律要求的融合，體現的是在建設目標上追求人的內在思想與外在行為的統一，思想道德修養更關注人的思想動機，法律基礎更關注人的行為結果，而內在的思想動機又是影響外在的行為結果的重要主觀因素。我只有把思想道德覺悟與法制觀念的增強相結合，把思想道德素質與法律素質的提高相結合，才能更好地報效祖國，實現人生價值。

通過學習這本書，收穫主要有以下幾點：1、我明白了加強對思想道德與法律基礎的學習，有助於提高自身的道德素養和法律修養。2、加強對思想道德與法律基礎的學習，有助於我們積極探討人生的具體問題，從生活實際出發，解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養和處理實際問題的能力。3、通過對《思想道德修養與法律基礎》的學習，還有利於不斷地完善自己，實現自我的新境界,有助於弘揚中華民族優良傳統，汲取世界各民族文化的精華，並在當代社會主義現代化的實踐中不斷提高自身的素養，做一個高尚的公民，做一個擺脱了低級趣味的人，無愧於時代與民族的 重託，真正展現自己的人生價值。

在以後的生活和工作中，我將努力地把我所學到的知識理論聯繫實際，做一個合格的社會主義國家公民，模範遵紀守法，愛崗敬業，認真遵守《中國小教師職業道德規範》，不斷提升自己，做一名合格的人民教師。

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