未成年人思想道德建設心得體會

[寄語]未成年人思想道德建設心得體會共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：未成年人思想道德建設心得體會

猜你正在找未成年人思想道德建設心得體會的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

學習未成年人思想道德建設是關係到祖國的未來的發展、前途和命運的一件國家大事，通過這次培訓我學到了許多實實在在的教育方法，實在受益匪淺。下面我就本次培訓談幾點體會。

一、加強和改進未成年人思想道德建設

教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣着、知識素養、管理能力等都對學生起着舉足輕重的引導作用，説白了教師的思想道德對學生的思想道德起示範作用，那麼作為班主任，必須德才兼備、剛柔並濟、善於激勵、沉着冷靜，善於認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的'真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。

二、開展互動教育，調動未成年人的積極性主動性。

未成年人處於生理和心理成長髮育的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂於接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處於教育過程的主體地位;改變“我説你聽”的教育方式，使未成年人由教育過程的被動接受者變為主動參與者，在互動教育中達到自我教育的目的，不斷增強教育效果，引導未成年人樹立與改革開放和發展社會主義市場經濟相適應的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現未成年人在德育工作中的主體地位，培養他們對道德問題的分析、判斷能力;又要關心未成年人的成長，幫助未成年人解決學習、生活中的困惑和矛盾，做到在服務中教育，在關心中引導。

三、堅持學校教育與社會實踐相結合。

在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又開展實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學習，瞭解社會，體驗生活，感悟道德，磨鍊意志，培養創新精神和實踐能力，努力做到知與行的統一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務的社會主義建設者和接班人。堅持實踐育人的一個重要方面，是加強對未成年人的創業教育，培養他們的創業精神。因為這一代未成年人，在今後的十年、二十年都將成為祖國的建設者，當他們走進社會的時候，也是我們國家社會主義市場經濟體制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創業精神和創業能力。因此，我們要把培養未成年人的創業精神，作為弘揚民族精神和加強思想道德建設的重要內容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創業勇氣，提高創業意識，增長創業技能，勤於動手，大膽實踐，不斷創新。通過實踐體驗，把創業的意識和道德內化為健康的心理品格和思想道德素質，轉化為良好的習慣和行為準則，更好地適應社會的需要。

四、從家庭教育入手，夯實未成年人思想道德建設的基礎。

家庭教育是一切教育的起點，也是預防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學校的主要任務是多方面的學習，日常生活則主要在家庭環境中。相對於學校教育而言，家庭教育對未成年人從小養成良好習慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級婦聯組織、教育行政部門和中國小校要相互配合、通力合作，切實承擔起指導家庭教育的責任，通過辦好家長學校、家庭教育指導中心等多種形式，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，使他們努力成為學習型家長，起到以身作則的作用。

第2篇：未成年人思想道德建設心得體會

給你一篇未成年人思想道德建設心得體會的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

在學習完後。我深刻領會加強和改進未成年人思想道德建設的重要意義。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家前途和民族命運。

德育工作要取得好的效果，成人社會首先要尊重未成年人的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任。作為老師在培養孩子的良好品德的同時，還要顧及少年兒童的真實想法，考慮他們的興趣、能力、個體差異，這樣才能使兒童避免成為被動的受教育者。

尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡説教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子傳遞一個信息：你不行，你不能。在這樣的心態支配下，孩子要培養良好習慣，形成高尚品格，難度就會更高一些。正視未成年人的接受能力，就不要"拔苗助長"，不要違背了未成年人的生長規律，要根據他們的年齡特點進行道德教育。

尊重未成年人的主人地位，要深入瞭解未成年人，根據兒童的天性來進行教育。教育孩子的前提是瞭解孩子，瞭解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的瞭解，品德培養很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要採取易於未成年人接受的、喜聞樂見的方法。

尊重未成年人的主人地位，還要讓他們多參與。道德教育不是你説我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中昇華道德情感，形成道德認識。

與此同時作為教師要做到育人先育己。學高為師，身正為範。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是説在我教育我的學生時，我必須先做到有德。德體現在我們日常生活中的點點滴滴。國小時期是每個孩子成長階段的關鍵時期，好多習慣在這期間養成，可以毫不誇張地説，好的品質會決定孩子的一生，。相反，後果不堪設想。所以作為老師的我深知德育在教學過程中的重要性，也需要我在今後的教學工作中積極探索，以良好的師德培育優秀的學生。通過學習，我先將從以下幾點開展德育工作：

一從點滴小事中培養學生的品德。從愛護公物，座椅做起，小中見大，不擺大道理，從學生的認識能力入手，讓他們處在優秀品德的良好氛圍中，自我感知德的重要。

二遇到問題學生主動，冷靜。積極與學校有關老師及家長溝通，從問題本質着手，努力化解問題，使孩子恢復正常學習生活。耐心講解，使之感化，自行解決問題。

三在教學過程中體現德育。從平日教學中滲透德育教學，遇到德育工作好的事例，積極結合自身教學。做到教學與德育相結合。讓學生不僅學到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學知識用得恰到好處，才沒有辜負老師及父母的培養。

四言傳身教。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。説到就要做到，使孩子有榜樣可學。而是僅僅是空口號。以德服人。

第3篇：未成年人思想道德建設心得體會

這就是你要找的未成年人思想道德建設心得體會範文，邏輯嚴謹，脈絡清晰。

未成年人思想道德建設交流

材料

優化環境，搞好活動，紮實推進未成年人思想道德建設--未成年人思想道德建設交流材料共青團＊＊彝族自治縣委員會認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，緊密結合＊＊實際，在充分認識加強和改進未成年人思想道德建設工作重要性的同時，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識，以活動為載體，切實強化宣傳，營造和淨化未成年人健康成長的良好環境，為培養社會主義事業建設者和接班人起到了積極的促進作用，受到了社會的一致好評。工作中，我們主要是抓了以下幾個方面。一、抓領導體制建設，加強領導。加強和改進未成年人思想道德建設，是推進黨和國家事業不斷髮展的必然要求，是提高全民族素質、促進人的全面發展的必然要求，是增強我國發展後勁和國際競爭力的必然要求，是堅持立黨為公、執政為民的必然要求。共青團＊＊縣委在充分認識加強未成年人思想道德建設工作重要性及在對此項工作進行調研的基礎上，切實把此項工作作為事關國家前途和民族命運的戰略工程，作為確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人的希望工程，擺到了全局工作的重要位置上來，充分發揮實踐育人、文化育人、服務育人、組織育人的作用，提出了實施意見，並依據涉及內容的部門成立了相應的工作領導組加強領導，明確了各部門的工作職責，形成了黨委統一領導、部門各負其責、全社會齊抓共管的工作格局。二、強化輿論引導，積極營造有利於未成年人健康成長的氛圍。利用廣播、電視、報紙等媒體及黑板報、宣傳欄等方式，以主題團隊活動、座談會、演講比賽、文藝晚會、知識競賽等青少年易接受的形式大力宣傳《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，並及時深入宣傳報道了有利於未成年人身心健康的專題報道及全縣共青團工作和先進青少年典型，形成了全社會共同關心、支持、參與未成年人思想道德建設的輿論氛圍。特別是《中華人民共和國交通安全法》頒佈實施後，利用街天人口較為集中的有利條件與縣交警大隊、縣教育局、縣文明辦聯合開展了以“遵守道路交通安全法，爭做文明好公民”為主題的“小黃帽”行動，廣泛宣傳了道路交通法律法規，並向駕駛員及羣眾發放了《中華人民共和國交通安全法》、《道路交通安全法》等學習讀本及宣傳單，為未成年人思想道德建設工作的順利開展奠定了良好基礎。三、抓住學校、家庭、社會三個關鍵環節，以活動為載體，努力淨化社會環境。一是實施學生素質拓展計劃，穩步推進少先隊工作。開展了“雛鷹爭章”、“手拉手”活動，“新世紀我能行”體驗教育活動、科學普及、科技知識競賽、法律援助、環保宣傳等志願者服務活動，提高中學生素質，真正使體驗教育在點上活躍，面上普及，並開展了加強學校法制教育預防青少年違法犯罪試點工作，有效地整合了社會資源，調動了司法、檢察院等部門的積極性，從源頭上杜絕了青少年違法犯罪。二是學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和實踐《公民思想道德實施綱要》相結合、與維護青少年合法權益相結合、與各種團隊活動相結合，積極倡導成年人和未成年人溝通，未成年人與社會溝通，並要求家長以自身良好的品行修養給孩子作出表率，與學校共同承擔起教育孩子的責任，做負責的監護人。三是與文化、公安、工商等部門配合，深入持久地開展了“掃黃”、“打非”鬥爭，查處了傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物，加強了對“網吧”的清理整頓，強化了對經營業主的法制宣傳和法制教育，強化了不準未成年人進入網吧等措施，使全縣上下進一步認清了“黑網吧”對青少年身心健康帶來的危害，從而提高了全社會對開展未成年人遠離“網吧”活動重要性和緊迫性的認識，教育了廣大未成年人增強自我保護意識，倡導他們在接受現代化科技信息的同時，做到文明上網，主動抵制網上各類有害信息，確保廣大青少年健康成長。四是開展“保持團員先進性”主題教育。針對當前“團員意識淡漠”

的現狀，以團員意識教育為主，開展主題為“入團為什麼”、“重温入團誓詞”、“我是團員我光榮”、“在團徽下青春更閃亮”的演講、徵文、座談、討論等多種形式的活動，引導廣大團員青年自覺實踐“****”重要思想，在各行各業的本職工作中對自己提出比普通青年更高的標準、更嚴的要求，努力使共青團員成為學習尖子、生產標兵。五是啟動並全面實施了“雲嶺青年先鋒”工程，不斷加強團的自身建設。在抓好試點工作的基礎上，堅持“黨建帶團建，團建助黨建”和竭誠服務青年的原則，通過進一步創新工作思路、工作方式和自身建設，把廣大團員青年凝聚到黨團組織的周圍，實現共青團在組織、工作、思想三個方面對團員青年的覆蓋率，鞏固了黨在青年中的執政基礎。工作中，先是在縣衞生院、河西鎮、順濞鄉哈臘左村進行試點和典型示範，再從全縣各團組織鋪開全面實施。其次是繼續深入開展“五四紅旗團委”、“紅旗團支部”創建活動。此外，還加強了非公有制組織建團工作。六是牢牢把握高舉團旗跟黨走的主旋律，紮實開展青年思想政治工作。加強對青年的理想信念教育，用“****”重要思想武裝各級團組織，實現思想認識上和組織行動上的團結統一，進一步堅定了對建設有中國特色社會主義道路的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任。七是開展各種活動，豐富團員青年文化生活。圍繞抓載體這個重點，結合青年的特點，在中國小生中開展了“珍愛生命、拒絕毒品”、改陋習樹新風、“崇尚科學文明、讓邪教遠離家庭”及形式多樣的元旦節、3.5青年志願者服務日、五四青年節、“六·一”、七一、火把節、國慶55週年歌詠比賽等各種活動，豐富團員青年的文化生活。在第二個全國“公民道德宣傳日”到來之際，針對未成年人進入並迷戀“網吧”造成學業荒廢，精神萎靡、不思上進，嚴重影響青少年身心健康的實際，採取了懸掛標語，展出展板、掛圖、發放宣傳材料、播放光碟等形式與縣婦聯、教育局、文明辦、文體局、公安局等單位聯合開展了未成年人告別網吧宣誓、簽字儀式。倡議未成年人貫徹《全國青少年網絡文明公約》和《互聯網上網服務營業場所管理條例》，好好學習、天天向上，胸懷遠大理想，立志為國成才。此外，還開展了青年志願者行動、大中學生社會實踐、青少年雛鷹行動等系列主題活動及夏令營、軍事訓練等社會實踐活動，採取課內外和校內外相結合的方式，以豐富多彩的活動吸引青少年，以健康有益的活動教育青少年，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高青少年道德素養，增強法律觀念，強化法制意識，自覺抵制各種腐朽和不良思想的侵蝕和影響，使未成年人在實踐中經受鍛鍊，健康成長。特別是以紀念學雷鋒活動開展41週年暨青年志願者行動實施11週年為契機，廣泛開展了以“弘揚雷鋒精神、參與服務、建設精神文明”的主題活動及開展“做健康文明＊＊人”宣傳活動。深入開展了《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關青少年的法律法規的宣傳教育，並配合有關部門做好預防青少年犯罪工作，引導青少年增強法制觀念，做到學法、懂法、守法、用法，學會運用法律手段維護自身的合法權益，積極維護社會穩定。此外，還加大了青少年維權力度，在縣檢察院成立了青少年維權崗，並與縣檢察院、縣教育局、縣司法局聯合下發了《關於進一步加強青少年法制教育的意見》，並把上街鎮金星中學做為工作試點，築起了一道維護青少年合法權益的屏障。四、完善機制，確保工作取得實效。一是針對未成年人迷戀網吧，建立了未成年人幫教措施，形成了社會、學校、家庭都來關心、支持、監督、激勵未成年人健康成長的良好氛圍。二是把少先隊建設納入團建的總體規劃，把少先隊建設的目標任務納入團建的目標任務，建立了以團委主要負責人負總責的責任制，一級抓一級，一級帶一級，逐級負責抓落實。三是強化了對網吧等經營業主的教育，建立了網吧接納未成年人懲處制度及對網吧等經營場所進行經常性檢查的制度。四是防控並舉，從措施上杜絕青少年違法犯罪。把學校教育、家庭教育和社會教育有機地結合起來，齊抓共管，對內強化青少年法制意識，對外改善青少年成長環境，內外結合，標本兼治，增強了教育的廣泛性，針對性和實效性，使法制教育成為師生內在的迫切要求和自覺行動。做到學校堅持推行社會、學校、家庭預防青少年違法犯罪“三承包”責任制，與學校、家庭簽定了《預防青少年違法犯罪責任書》，加強了社會治安綜合治理力度，集中清理整治了學校周邊各種娛樂場所，消除了“精神污染源”，嚴厲打擊了危害學校正常的教學秩序及侵害青少年學生的各種違法犯罪活動，保障學生有一個安全、和諧、健康的學習環境。通過開展未成年人思想道德建設工作，我們在工作中主要有以下幾點體會。一是在新時期、新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設工作必須認真領會、貫徹中央文件和中央領導同志的講話精神，把德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步夯實未成年人思想道德建設主體工程；二是必須結合實際，有針對性地開展道德實踐活動，認真淨化社會環境，為未成年人思想道德建設工作健康發展營造良好環境創造條件；三是必須發揮各種羣體優勢，形成全社會加強和改進未成年人思想道德建設的合力；四是必須不斷提高思想認識，聯繫實際，理清思路，突出重點，圍繞弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，培育正確的理想信念，規範行為習慣，提高基本素質四個教育，強化中國小德育工作，豐富少年兒童文化生活，用好各類教育基地，抓好重要節目和紀念日的宣傳教育和實踐活動、網

吧的專項整治行動，切實落實組織和政策保障等方面的措施。過去的一年裏，共青團漾濞縣委在未成年人思想道德建設工作上花了大力氣、下了大功夫，工作上取得了一定的成績，但對照兄弟縣市團委的成功經驗及形式發展的要求，我們深知自己還有很多不足。在下步工作中，我們將緊密結合團員青年和團的工作實際，認真總結，注重吸收成功經驗，並加強與各兄弟縣市的聯誼，積極倡導、號召各級共青團組織向各兄弟縣市學習，彌補自身不足，充分發揮共青團的組織優勢，積極探索開展未成年人思想道德建設工作的新方法，為漾濞縣全面建設小康社會作出應有的貢獻。

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