性教育心得體會（精品多篇）

性教育心得體會 篇一

孩子的性教育被太多家長忽視、迴避，這樣是不行的。家長們可以很容易的告訴孩子對與錯，但往往很難開口與孩子談性發展。前幾日看到一個新聞關於5歲女童被同學“襲胸”，孩子的性教育能迴避嗎？

在寶寶很小的時候，他們通過觸摸，戳，拉和摩擦他們的身體部位，包括他們的生殖器來探索他們的身體。隨着年齡的增長，他們需要家長的指導來學習這些身體部位以及它們的功能。下面要説的是幼兒的性行為，什麼是正常的，什麼不是？

這裏有一些信息和技巧，可以幫助父母分辨“正常”的性行為，和可能表示有問題的行為之間的差異。

以下是孩子在2-6歲與性有關的行為

正常的、常見的行為：

赤裸身體時感到很舒適

在公共場所或家裏私下觸摸自己的生殖器，可能會進行一些類似於手淫的行為

對身體各個部位及其功能感興趣

想要看、觸摸熟悉的同齡人或新出生的弟弟妹妹的隱私部位，特別是在玩耍、上廁所或洗澡的時候

向小夥伴展示隱私部位，可能會説“我給你看我的，你給我看你的。”

與其他人坐/站得很近

想要去看成年人赤裸的身體，特別是在洗澡的時候，想要觸摸家人的隱私部位。

這些行為通常是非常短暫的，且容易被轉移注意，因為好奇而自願的行為，是符合孩子的年齡發展和理解能力的。當這些行為發生時，也是我們和他們進行交流的機會，試着給孩子解釋。如果孩子做的時機不是很合適，試着將孩子的注意力轉向更適合的行為，比如説“我們不要在公共場所這樣做哦。讓我們來玩其它的吧”告訴孩子應該相互尊重，觸摸別人的隱私部位是不行的。同時，也不可以讓別人觸摸他們的隱私部位，如果有人這麼做了，一定要告訴你或其他可以信賴的成年人。

不太常見的行為：

用身體在別人身上摩擦

在親嘴時試圖將舌頭伸進別人的嘴裏

觸摸同齡人或成人的隱私部位

粗暴的模仿與性有關的行為

這些行為雖然是偶然發生，但持續存在且會打擾到其他人。比較容易被轉移注意力。如果出現這些行為需要評估各種因素，包括家庭成員有沒有喜歡赤裸身體、在幼兒園的情況，或者是否有新的弟弟妹妹出生等。

不常見的行為：

把類似於手淫的活動優先於其它活動

會追隨其他人到一些私人空間，比如廁所或浴室，想要看或觸摸隱私部位

強迫同齡人或成人蔘與到一些特別的與性有關的行為中

在別人不願意的情況下，拉下其他孩子的褲子等

把物品放入生殖器

很明顯的在模仿性交行為

觸摸動物的生殖器

這些行為發生的頻率會高一些，持續時間長，而且很難被轉移注意。與孩子的年齡發展情況不符合，可能會危害到孩子或其他人的健康和安全。通常是因為暴力、虐待、忽視等原因造成的。這時孩子是需要保護和幫助的。

非常罕見的行為：

任何有關性的行為涉及到了四歲或四歲以上的孩子

在日常生活中出現各種性有關的行為

這些行為導致了心理壓力和身體上的疼痛

同時還出現了一些攻擊性或強迫行為

這些行為持續發生，並且如果試圖轉移注意孩子會很生氣。這時要分析家庭和環境的各種影響，最首要的還是保護好孩子的安全，從危險的環境脱離。

家長也要知道何時孩子出現性行為不只是無害的好奇心，性行為問題可能對你的孩子和其他孩子的安全和身心健康構成傷害，並且提示是因為出現了身體上的虐待或者性虐待。家長需要注意的情況包括：

性有關行為頻繁發生，無法被轉移注意力

對他自己或他人造成情緒或身體上的疼痛或傷害

有攻擊行為

強迫別人參與

模擬成人的性行為

家長安全教學小貼士

家長應該在孩子3-5歲之間就開始教他們關於身體安全。

使用適當的語言。教孩子身體所有部位真實的名稱，包括生殖器、陰莖、陰道、乳房、臀部和隱私部位等名稱。如果給身體部位編名字，可能會讓孩子覺得真實名稱是不好的。同時教孩子哪些部位是私密的(泳衣覆蓋的地方)。

塑造良好的行為。即使是在孩子不明白的年紀，也要教會他們正確的行為。例如，如果你有不同年齡段的孩子，告訴年幼的孩子要給哥哥姐姐隱私。年長的孩子即使在弟弟妹妹面前可能也會感到害羞，家長應該給予尊重。

不要強迫孩子。不強迫你的孩子擁抱或親吻他不想要的人，拒絕是孩子的權利。不斷給孩子強化“他們的身體是自己的，他們可以保護它“這個想法。同時讓孩子知道保護他們也是家長的責任，如果有其他人，包括他們信任的人，觸碰他們的隱私部位，或者是強行擁抱親吻他們都可以告訴你。

解釋什麼是好/壞的觸摸。可以向孩子解釋什麼是“良好的接觸”，比如人們展示他們互相關心和互相幫助時(如擁抱、握手、更換嬰兒尿布)的一種方式。“不好的接觸”就是你不喜歡的，並且希望它立即停止的那種(即打、踢或觸摸私處)。告訴孩子大多數情況下的接觸都是可以的，但如果有任何讓他們感到困惑或者是害怕的觸碰，他們都應該説“不”，並且需要告訴你。

給孩子立一個規則。教導他們除了你和其他每天照顧他們的人，或者是你在場時醫生做檢查，其他任何人任何時候都不應該看或觸摸他們的隱私部位(泳衣所覆蓋的部位)。孩子很容易遵守規則，如果他們有這個指導方針，會更快認識到“不好的觸摸”。讓孩子放心，你會認真聽他們説的話，相信他們，並會一直保護他們。

控制接觸到的媒體的內容。在孩子看視頻時最好陪同觀看，避免孩子接觸到不良信息。選擇一些家長可以控制的方式，比如選一些可以限定內容的app等。如果孩子獨自選擇觀看的內容，可能會在屏幕上看到成人的性行為，並且可能不會告訴你。

定期與孩子一起回顧這些信息。與孩子談論人身安全的好時機是在洗澡時、就寢時和有任何新情況之前。在幼兒園，或參與體育活動、跳舞培訓等課後活動，孩子們每天都會見許多不同的成人和兒童，並與之互動，所以可以和孩子經常回顧這些信息。

期待問題。如何恰當回答孩子的提問，取決於孩子的年齡和理解能力。這有些回答方式的小技巧可以幫助你：

不要笑，即使問題很可愛；不要生氣，孩子不應因為好奇而感到羞愧。

簡短點，不要進行長篇大論的解釋，簡單地回答。

看你的孩子是否想要知道更多：“這能回答你的問題嗎？”

傾聽孩子的反應和反饋。

做好重複的準備。

性教育心得體會精選 篇二

給寶寶洗澡時，1歲半的兒子總是觸碰小雞雞？哄2歲女兒睡覺講故事，她總喜歡夾緊被子。咱家寶寶有沒有，有意無意的發生過類似事情？寶寶總摸私處還很興奮是怎麼回事？家長如何應對才是正確的？每個寶寶成長過程中都會發生這種行為嗎？

寶寶為什麼喜歡摸私處？

大多數寶寶，無論男、女寶，都會探索自己的生殖器。

在寶寶眼裏，觸摸私處和觸摸眼睛、鼻子、耳朵一樣自然。

不同的是，觸摸生殖器時產生的快感比觸摸別的位置強烈些，於是更喜歡觸摸生殖器。

一般，寶寶開始撫摸自己的生殖器是在1歲左右；

3~6歲是觸摸生殖器的高發期；

6~7歲性發展進入潛伏期，觸摸生殖器的行為逐漸消失。

少數可能還有觸碰生殖器的行為，但並不影響健康。

家長如何看待寶寶的行為

對於2~6歲之間的寶寶來説，觸摸自己的生殖器是很常見的現象。

很多家長為此感到不安，往往是用成人的眼光來看待寶寶的行為。

但對於寶寶來説，觸摸私處只是探究、發現身體這些部位，帶給自己快感的正常行為。

要知道，寶寶觸摸生殖器不會帶來疼痛和器質性的損傷。

更與道德無關，也不是出於性的目的。

面對這些寶寶的“小動作”，家長不應進行斥罵、指責和羞辱。

家長應該尊重寶寶，而不是為此感到丟臉和尷尬，懲罰寶寶。

家長如何引導寶寶？

1、轉移注意力

細心的家長可能會發現，寶寶觸摸私處可能發生在特定時間(無聊、睡前、醒來或其他)。

這時家長可以充分“佔據”寶寶的時間。

當發現寶寶在摸私處，不經意間將寶寶的注意力從他們自己身上轉移開，引導寶寶進行別的活動。

如：

當寶寶玩膩玩具時，陪寶寶做新的遊戲；

如寶寶睡前喜歡摸私處，可讓寶寶困了在上牀，或陪讀繪本，吸引注意力；

如寶寶喜歡早上觸摸，發現寶寶早晨已睡醒，及時叫起牀，不要賴在被窩裏；

……

當發現寶寶在摸私處時，家長通過其他事情轉移寶寶注意力，寶寶被吸引後，自然就忘記了剛才要做的事情。

但家長要注意，不要讓寶寶發現你是在轉移他的注意力，一定要淡定。

2、多陪伴、關愛

一般，寶寶撫摸私處多發生在獨處時，長期持續的感到無聊，會讓其轉而從自己身上尋找刺激。

不要讓寶寶的思想和身體閒着，家長多陪伴待在寶寶身邊。多帶寶寶參加户外活動。

廣泛培養興趣愛好，當精力都投入到活動中時，有了更感興趣的事，就會忘記觸摸私處了。

3、適當性教育

寶寶摸私處，是對身體探索的過程。

家長可通過繪本幫助寶寶瞭解身體部位，這樣既不會太尷尬，又能幫助寶寶瞭解身體。

讓寶寶知道，自己的隱私部位是不能裸露出來的。

常見講寶寶身體和性教育的繪本：

《小雞雞的故事》

《呀！屁股》

《乳房的故事》

《小威向前衝》

《不要隨便摸我》

《邪惡的祕密》

《呀，屁股》

《我寶貴的身體(套裝)》等

4、不在公共場合進行

雖然寶寶摸私處很多發生在一個人的時候，但也不避免會在人多的場合進行。這時雖然會很尷尬，但家長要剋制情緒，不要批評寶寶。

平靜而務實的告訴寶寶，任何與“隱私部位”有關的行為都不應在公共場合進行(如同洗澡一樣)。

5、發現寶寶緊張情緒

對於大一點的寶寶，他們撫摸私處可能是為了釋放緊張的情緒。

家長需要幫助寶寶解決引起緊張情緒的因素，並示範寶寶另一種緩解焦慮的手段。

仔細想一下，有哪些事可能給寶寶帶來壓力。

搬了新家

上幼兒園

朋友吵架

……

家長幫着一起適應變化，慢慢的從緊張情緒中緩解出來。

同時，讓寶寶知道，有任何困難的時候應該向父母尋求幫助。

這些做法可能傷害寶寶

1、粗暴制止

有些家長可能對寶寶觸摸私處的行為，採取粗暴制止、責罵的態度。

很易造成寶寶的焦慮和不安，使之形成怯懦、敏感、自卑或孤僻的性格。

2、威脅、恐嚇

一些家長為了制止寶寶摸私處，而説出可怕的謊話。

如，“再摸手會爛掉、再摸會生病、再摸就把小雞雞剪掉……”等。

這雖會讓寶寶感到害怕，不敢再繼續摸私處。

但同時會讓其毫無根據的產生罪惡感，損害自尊，導致不健康的性態度。

當寶寶發現這些威脅的話是假的，就會對家長在其他性問題上提供的建議產生懷疑。不再信任家長。

3、骯髒、恥辱

有些家長不能對寶寶觸摸私處端正態度，而認為是髒髒、羞恥的行為，甚至對寶寶説出這種話。

寶寶聽到這種話或感到大人的焦慮後，會產生困惑和不安的情緒。

家長一定不要向寶寶灌輸觸摸私處是邪惡的這種觀念。

很多成人的性困擾，都是小時候受到大人錯誤干預而引起的。

這種小時候受到羞辱和懲罰的寶寶，長大後可能一直無法順其自然的聽從內心的性意識。

4、熱情干預

如果家長嘮叨、熱情的干預寶寶，會在寶寶潛意識裏強化這件事。

結果適得其反，增強其好奇心，增加觸摸次數。

什麼時候要特別注意？

1、過度、強烈刺激

刺激生殖器，一般不會引起嚴重的事情。

但對於女寶來説，過度、強力的摩擦(堅硬的東西摩擦生殖器)，可能會對尿道口造成損傷，引起尿道感染。

而男寶可能貪玩將小玩具套在生殖器上，引發危險。

這種可能對生殖器造成傷害的行為，家長需要進行干預，明確不能做。

Tips：

家長平時給寶寶做私處護理很重要。

男寶和女寶睡前都要清洗外生殖器和肛門周圍，保證被褥、內褲的衞生清潔。

2、病理原因

一些病理原因會導致寶寶玩弄生殖器，如外陰炎、尿道炎等。

當發現其玩弄生殖器時，要檢查是否有紅腫、皮膚潰破的情況。

不要對寶寶做這些事

1、不要穿開襠褲

穿開襠褲，既不尊重寶寶隱私，又不講衞生，而且增加“自摸”的機會。

2、不穿緊身衣褲

緊身衣褲會刺激到會陰或陰莖，誘發玩弄生殖器的行為。

3、不逗弄玩生殖器

家長不逗弄寶寶生殖器，同時也防止其他人觸碰寶寶，以防寶寶模仿大人的行為，玩弄自己的“小雞雞”。

4、不要“少兒不宜”場景

不要讓寶寶看“少兒不宜”的影視鏡頭，家長也不要讓寶寶看見“親密行為”，以免模仿。

關於“性”的其他問題

1、寶寶陰莖勃起正常嗎？

男寶陰莖勃起一般是因為局部刺激所致，是一種正常生理現象。

此時的陰莖勃起多為反射性勃起，可能是陰莖局部灼熱、充血及膀胱充盈等刺激導致的。

家長不必為此擔心。

2、寶寶摸私處會成為依賴嗎？

通常情況，寶寶生殖器還未發育成熟，摸私處的感受也不強烈。

寶寶的興趣很容易被遊戲、玩具等其他活動吸引，忘記這件事。

並且，隨着寶寶成長，性發展逐漸進入潛伏期，玩弄生殖器的行為也會逐漸消失。

家長不用擔心，是不會形成依賴的。

性教育心得體會精選 篇三

性教育方面一直是很多家長所忽略沒有重視起來的，這些錯誤的育兒法，會讓孩子更容易被性侵，看看你是否還在做？

關於孩子被性侵，有一句話特別能夠引起共鳴：你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。這句話的重點，是提醒父母必須重視孩子的性教育。

事實上，性教育沒有時間限定，從孩子一出生就可以開始，即便是孩子懵懂無知，家長自己也得提前瞭解。

在我們的養育文化裏，有一些育兒方法，存在着許多破壞孩子身體界限的行為，它們隱藏在家庭日常生活細節之中，所以不容易被察覺。甚至世代相傳，成為了養育文化的一部分。

可它們對孩子的影響卻是巨大的，長期生活在類似養育文化裏的孩子，長大了很容易就會成為性侵和被性侵的對象。

這類最常見的育兒方法大致有以下幾種：

1、穿開襠褲

穿開襠褲是我們由來已久的傳統，這主要是因為家長可以省去洗褲子的麻煩，或者節省下買尿不濕的錢。

殊不知家長的一時省心，卻引發了更多弊端：

第一，開襠褲讓孩子的生殖器隨時隨地地暴露，孩子會認為自己的生殖器可以被別人隨意看到、隨意觸摸，不利於孩子建立對身體隱私的概念。

第二，因為沒有保護，所以孩子的生殖器官容易被各種外力所傷。

第三，孩子幼小時，經常席地而坐，開襠褲會導致生殖器接觸到大量的外部環境，外部環境中的致病菌容易進入生殖器而導致感染。

第四，孩子的生殖器隨意暴露時，為一些用孩子來滿足自己性慾望的人提供了可乘之機，這些人隨手就可以觸摸孩子的隱私部位。

2、隨意和孩子開生殖器玩笑，或者隨意摸弄孩子的性器官

尤其是在男孩子小的時候，很多人都有被成年長輩或父母摸弄生殖器，或者隨意開此類玩笑的經歷。

這種成年人的玩笑，卻會對孩子會造成心理上的傷害：

第一， 提前喚醒了孩子對自己性器官的關注。

兒童對自己生殖器的關注過程應該是一個自然的過程，成年人經常性針對孩子生殖器的語言和行為，會喚起孩子對自己生殖器的關注，出現過早探索自己生殖器的行為。

第二， 刺激了孩子的性感覺，使孩子出現不適合年齡階段的性探索。

成年人觸摸孩子的生殖器會刺激孩子的性感覺，性感覺讓孩子獲得全身心的欣快感，導致孩子自己動手嘗試性行為帶來的快感。

第三， 破壞了孩子的身體界限感。

孩子經常被他人隨意觸摸和看生殖器，讓孩子感覺到自己身體不被尊重，沒有隱私感，建立起“自己的小雞雞是可以隨意被別人看和摸”的概念，破壞了孩子保護自己身體隱私概念的建立。

第四，習得了隨意觸碰他人隱私的行為。

孩子如果經常被成年人摸弄生殖器，也會跟着模仿，學習成年人的行為而去摸別人的生殖器。

這種行為一般集中在年長的家庭成員中，年輕父母面子薄看到了也不好意思説。

但是，在你的面子和孩子被性侵的危害面前，孰輕孰重請一定要分清楚。

3、讓孩子隨地大小便

孩子隨地大小便，一定是國人被詬病的行為之一。

但是孩子是無辜的，造成這種行為的原因還在於家長。

如果孩子還小，不能自主控制大小便，成年人帶孩子上街就要為孩子大小便做好準備。

如果實在來不及，可以找一個隱祕的地方，用準備好的塑料袋或者其他物品，讓孩子將大小便解在裏面，以便收拾，保持環境衞生。

如果成年人明知孩子小，卻不為孩子做任何排泄準備工作，當孩子便急時被成年人要求在公共場所隨地大小便，性器官完全暴露給路人，這是成年人對孩子不負責任、對環境不負責任的表現。

4、強行親吻孩子

親吻本來是人類表達愛意的方式，能讓人感覺幸福和快樂。

但是如果成年人強行親吻孩子的嘴脣，並且不尊重孩子的意願時，就破壞了孩子對自己保護的意志，侵犯了孩子身體的界限感。

5、幫孩子擦屁股、清洗性器官

研究發現，女孩2歲左右就會明顯表示出不願意成年人接觸自己的生殖器，這是兒童天然的羞恥感所表現出來的行為。

如果孩子已經表示出來不希望父母接觸自己的生殖器，這是孩子建構身體界限感的重要階段，父母應該停止繼續幫孩子擦屁股、清洗生殖器。

同時應該教孩子如何正確清洗自己的生殖器，讓孩子獨立洗澡。

從事性教育研究20多年的胡萍老師建議，孩子兩歲以後就可以讓他們自己獨立洗澡了，她自己的兒子還會在洗澡後，隨手搓洗自己的內衣褲。

不用擔心孩子洗不乾淨，孩子的生殖器沒有想象的那麼髒，每天清洗就能夠保證清潔。

6、隨意觀看孩子洗澡

孩子在洗澡的時候，父母應該主動迴避。如果隨意看孩子洗澡，就是侵犯了孩子的隱私權。

當孩子習慣洗澡時有人“參觀”，那身體的界限感也就被破壞了，將來他便無法分辨別人對他身體觸碰、觀看的用意。

7、打罵有自慰行為的孩子

造成孩子自慰行為的原因有很多，如果家長髮現孩子有自慰行為，應該回避。

只要孩子不在公共場所影響到其他人，當自慰行為在過程中時，父母不要干涉孩子的行為，更不可以為此羞辱和打罵孩子。這會降低孩子的自我評價，也會把孩子推向其他的極端。

8、在公共場所隨意裸露孩子的身體

孩子年紀小的時候，經常會有家長在公共場所給孩子換衣服、換尿不濕，孩子的身體就非常不合適宜地裸露在外。

成都還發生過，奶奶帶着只穿一條內褲的小女孩乘坐地鐵的新聞。

圖片上的小女孩已經是4、5歲的模樣，天氣熱，孩子年紀小，都不能成為這種行為發生的理由。

不要説公共場所，即便是在家裏，孩子這麼穿也是非常不妥的。

9、帶孩子去異性洗手間或洗澡場所

這種情況最常見的情況是，媽媽帶男孩去女浴室、女更衣室、女洗手間等。

男孩在一週歲前，需要媽媽貼身照顧的期間，這種情況也許還情有可原，但如果超過了三歲，這樣做就會既給他人造成不便，又傷害了自家的孩子。

最直接的影響是，看到異性身體和自己不一樣，會引發孩子的好奇，從而進一步地進行探索。

如果一定要帶孩子去公共的洗浴場所或游泳館，還是讓同性家長陪同比較好。

同性家長不能來，必要的時候可以請工作人員幫忙。

以上的9種行為，如果家長自己或者身邊有人正在這樣對待孩子，請一定要及時制止他們的行為。

因為孩子們對成年人這樣的行為，可能開始非常反感，但他們卻無力反抗，或者反抗無效，於是在“習得性無助感”中逐漸失去了保護身體和心靈的意識和力量。

而將來無論是性侵還是被性侵，所造成的後果都勢必嚴重傷害孩子的一生。

那麼如何對孩子進行正確的性教育呢？

家長沒辦法預測壞人會在什麼時候出現，也不可能像電影裏的超級英雄一般，擁有穿越時空的能力，讓時光倒流，提前解除孩子的危險。

所以在性侵這個問題上，還是要回到那句話：

千萬不要以為孩子什麼都不懂，便羞於談性，壞人可從來不會覺得你的孩子太小，所以心慈手軟放他一馬。

想要避免傷害，先過孩子性教育這一關。

而孩子的性教育，一定是從家長抓起

性教育心得體會 篇四

這些問題可能一直困擾着你，孩子老摸媽媽的乳房怎麼辦？兒子總是摸小雞雞怎麼辦？閨女會夾腿磨蹭怎麼辦？孩子對父母的私處好奇怎麼辦？小男孩看小女孩尿尿怎麼辦？兩個孩子脱下褲子看對方私處怎麼辦？孩子看到了父母做愛怎麼辦？

……

頭疼孩子那些關於性的問題

在孩子的教育上，我們總會不斷地遇到各種難題，一再挑戰我們的認知和智慧。

尤其是孩子的性教育——

我們要麼各種逃避，覺得孩子還小，不必懂這些。

要麼羞於啟齒，遮遮掩掩、辭不達意，令孩子更加困惑。

或者乾脆簡單粗暴地制止孩子的各種“不當行為”，雖然這些行為未必不當。

我們的性教育是缺席的

我們這一代人的父母，因為知識的匱乏、社會文化環境的影響，對子女的性教育基本等同於無。他們傳遞給我們都是狹隘、負面的性價值觀，性是羞恥的，需諱莫如深。

上國小五年級的時候，我們班上一個女生來例假了，人人都恥笑她，不願意同她玩，因為這麼小就來例假，她一定不是個好女孩。

我還曾和同學一起偷偷嘲笑那些穿胸罩的女人，覺得她們太不知羞了，互相約定以後絕不穿胸罩，並且絕不嫁人。

這都是我幹過的蠢事。

等我也來例假後，報應就來了。

我不敢獨自去買衞生巾；

因為胸部發育我只得聳肩勾背、遮遮掩掩；

我不太能和男生正常交友，特別容易臉紅；

……

這一切直到大學才開始改善，但至今仍有殘毒遺留。

青島大學的張北川教授曾這樣評價過中國人的性教育：“在我們的性文化裏，把生育當做性的目的，把無知當純潔，把愚昧當德行，把偏見當原則 。”

幸好你我的孩子生在了這個時代，我們不會再像父輩一樣，對性教育諱莫如深，也不願再把“性即羞恥”這樣的價值觀傳遞給下一代。

端正自己的態度，別帶有色眼鏡看孩子

我第一次發現4歲的兒子玩弄陰莖的時候，十分生氣，立刻厲聲制止了他，我無法告訴他理由，只是強調不可以。兒子既委屈又懵圈，他不明白髮生了什麼，但他意識到了，這麼做不好，是壞的。

次數多了，他慢慢有了羞恥感。

後來有一次，臨睡前，他忽然從被窩爬出來，重新找出了長褲要穿上。我很奇怪，他一向怕熱，喜歡穿着內褲睡覺的，今天很反常啊。

我問他為什麼要穿長褲，他説穿上長褲，就摸不着小雞雞了。從他的話裏，我聽出了苦惱、擔心和羞恥感。那一刻我真的覺得特別羞愧和抱歉，我都做了什麼！

我明明知道他的行為跟性無關，

絕不會給他帶來傷害；

我明明知道這個年齡段的孩子，

這樣做很正常、很普遍；

但我就是無法剋制住我自己，

我打心眼裏認為這樣做不好，必須制止。

不是兒子的問題，是我的問題，是我從小就缺乏性教育遺留下來的問題。我得先邁過我這關，端正自己的心態。

小男孩玩弄小雞雞、小女孩摩擦雙腿，都是很正常的現象，他可能根本沒意識到自己在做什麼，只是這樣做能讓他感覺愉快，就像擁抱和親吻讓他愉快一樣，跟大人眼中的性生活、手淫都沒有關係。

如果你發現他在觸摸自己的生殖器，並且特別尷尬或者特別氣憤的時候，先讓自己冷靜一下，然後再用温和的態度來面對和解決這個問題。

先提醒他一下：

寶貝，我看到你在抓陰莖。

(因為孩子可能根本沒意識自己在幹嘛)

然後告訴他：

這是個隱私行為，只能私底下做。

孩子有時會把觸摸生殖器當成安撫自己的一種方式，你可以通過自己的觀察來進行判斷。所以，當他可以通過別的渠道來得到安撫之後，自然就不會觸摸生殖器了。

一般小孩子會在早晨起牀和晚上臨睡前觸摸陰莖，所以，早上儘量別讓孩子賴牀，白天讓孩子多活動，晚上一上牀就想能睡着。或者可以在睡前通過其他方法安撫他，講故事、撫觸等等，令他安靜下來，不必依賴摸陰莖安撫自己。

性教育其實從出生就開始了

去年3月，一則新聞被快速刷屏：杭州蕭山高橋國小撤回了兒童性教育讀本。起因是家長覺得尺度太大。

這是一擊重錘，它告訴我們，至少目前中國的性教育還是不樂觀的。

網上不少支持兒童性教育的文章，其後往往跟着一堆指責的網友。對他們來説，一看到性教育，就直接聯想到性生活，進而又聯想到性開放、濫交，因此對性教育避之唯恐不及，害怕教壞了孩子。可是性教育從來就不等於性生活啊。

性包括我們身體上的性別特徵、社會生活中的性別角色，最後才是性生活。

當孩子降臨這個世間的時候，我們的第一反應總是他是男是女——這個時候性教育就開始了。我們要向教孩子認識自己的五官、手腳一樣，平靜地教孩子認識自己的生殖器，而且要用生殖器的正確名稱，陰部、陰蒂、陰道、陰莖、包皮、睾丸。

也許你會和我一樣覺得羞於啟齒，但那只是你我以為而已，對於孩子來説，這些詞跟眼睛、耳朵沒有任何區別。只有大人才會覺得這些詞“耍流氓”。

用正確的名稱稱呼身體部位，會避免傳達給孩子錯誤的信息：生殖器官是不一樣，需要隱晦的。身體的所有部位都是平等的，孩子意識到這一點，會對自己的身體感覺舒適。

對身體部位的一視同仁，也可以幫助我們大人緩解下不必要的羞恥感。

當然，周圍人可能都在用小雞雞、小雀雀這樣的稱謂，沒關係，我會告訴孩子小雞雞指的是身體的哪個部位，他不會因此迷惑就可以了。

等孩子大一些，還要像教他洗臉刷牙一樣，認真教他清洗自己的生殖器。

如果你也家有男孩，推薦你和孩子一起讀《小雞雞的故事》;如果你家是女孩的話的，可以一起讀《乳房的故事》。

告訴他，這是他的隱私部位，只有醫生為他檢查身體，或者爸媽幫他洗澡、檢查身體時才可以看和觸碰，其他人都不能看和觸碰，讓他懂得保護自己。

話説回來，即便你對性教育避而不談，也無法阻止孩子的好奇心，網絡、電視、手機、高年級的孩子，乃至電線杆上的小廣告，都可能對孩子輸出你特別反對的性價值觀，遺憾的是，沒有你的幫忙和引導，他對這些鋪天蓋地的性知識缺乏基本的判斷能力，也許會因此走上歧途。

滿足孩子的好奇心

三四歲左右的孩子，大多會問這樣一個問題：“我是從哪來的？”

能閲讀到這裏的你，此前肯定已經對性教育有了一些瞭解，並準備好的自己的答案。不過，先別急着給孩子講受孕、分娩的知識，先跟孩子確認一下，他想知道什麼，也許他只是想知道他是從什麼地方來的呢？!你説那麼多，他根本興趣缺缺啊。

學齡前的孩子，好奇心大多是很容易滿足的。

如果孩子確實想知道他是如何出生的，我的方法是陪他一起讀《小威向前衝》。讀完全書，基本上他的好奇心就滿足了。

更大一些的孩子，也許還會好奇精子是怎麼跟卵子結合的。

《從尿布到約會》一書的作者告訴我們，這是一個很好的性教育契機，告訴孩子，精子和卵子的結合，是因為成年的男人和女人相愛，有時候他們在一起，男人會把陰莖放進女人的陰道里，這讓他們感覺很好。後來，男人的精子從他身體裏出來，通過女人的陰道進入子宮，精子和卵子在女人的身體裏結合在一起，然後逐漸發育成寶寶的。

我覺得這個回答真好，不帶價值評判，只是在平靜地講解，最重要的，話裏強調了“成年”、“相愛”等字眼，這是在告訴孩子，性交是兩個相愛的大人做的事。

孩子可能還會對他人的身體很好奇，為了滿足孩子的好奇心，一起洗澡是個不錯的主意。當然，當着他的面換衣服、上廁所這些，對於小寶寶來説，也是可以的。

不過，等孩子開始對他人的裸體表現得不太自在了，就要停止以上行為了。一般建議過了5歲就不要和孩子一起洗澡了，也不要當着孩子的面換衣服、上廁所了。各家孩子的心理髮展都不一樣，你可以根據孩子的反應來定。

孩子的教育問題，最後往往都成了媽媽的問題。

我看到不少媽媽都在努力地學習，吸收新的育兒知識，爸爸的身影卻不常見。性教育尤其需要爸爸的參與。

真正做好孩子的性教育，並不容易。

育兒這件事，除了孩子帶給了我不盡的歡樂和幸福，另一個驚喜，就是我發現自己再一次開始成長。讓我們一起學習，一起成長。

單元整合下的深度教學心得體會 篇五

《國小語文單元主題教學研討體會》適用於國小語文單元主題教學的研討體會，通過單元教學，提高了學生的課外閲讀興趣，擴大了學生的課外閲讀量，開闊了眼界，增長了知識。較好地調動了學生的學習積極性，提高了學習效率，自學成才的能力得到培養。不僅有利於開展課堂活動，而且有利於構建高效課堂。

11月19號，我參加了由王瑞榮老師組織的坊子區國小語文單元主題性教學研討。這次專題研討的教師方法新穎、獨特，讓我們這些在教學第一線的教師受益匪淺，更讓我們眼前一亮、頓覺豁然開朗，為我們國小語文單元整體教學、提高教學效率指明瞭方向。這次會議的主要內容是：單元主體課堂教學觀摩，單元主體講評報告，單元講評分享，單元整體備課點評報告，習作單元教學觀摩。

小語種主題單元整體教學注重學習資源的整合與生成，注重語文學習的綜合性和實踐性，注重學生“學”的過程。以單元總體目標為統領，各個模塊、每節課目標也相對集中。其主要特點是：圍繞一個主題，把教材課文、課外拓展資源、閲讀、習作、口語交際、語文園地等高度整合在一起進行教學，使整個單元的教學成為一個由幾個“模塊”組成，但又是不可分割的整體。

透過專題講座和課堂演示研討，讓我明白到整個教學單元的核心是“主題”“整合”，讀寫練習都是圍繞着主題進行的。同單篇教學相比，有以下優點：

一、國小語文專題單元整體教學是一種超越單一學科教學的教學模式。正如徐萬東老師所説，單元整體教學它不看一課樹，而是看一片森林。老師首先要明確課程目標，學期初至少要對一冊教材有一個全面的瞭解，充分考慮每個單元的聽、説、寫各方面的統一，即使是課外閲讀和語文綜合學習也要有一個總體規劃。不但要看教材，還要看學生。

二、單篇教學更多的是教師向學生傳遞文本，學生接受文本；主題單元整體的教學更多的是學生向文本傳遞探究主題。教師通過指導學生閲讀、比較、分析和理解教材中有助於解決自已問題的信息資源，從而加深學生對主題內涵的理解和感悟。實際上，它是在實踐“用教材”而非“教教材”的理念，在課堂上發揮學生的主體性。

我將在以後的教學實踐中更加努力在學習中探索，在總結中提高自己，更快地適應新的教學方法。即便學習的路程還很長，我們仍將滿懷對教育的熱情，迎接屬於我們的明天的陽光。通過單元教學，提高了學生的課外閲讀興趣，擴大了學生的課外閲讀量，開闊了眼界，增長了知識。較好地調動了學生的學習積極性，提高了學習效率，自學成才的能力得到培養。不僅有利於開展課堂活動，而且有利於構建高效課堂。