供電新員工培訓心得

目錄

第一篇：供電新員工培訓心得第二篇：供電新員工培訓心得第三篇：供電企業新員工培訓第四篇：新員工培訓心得第五篇：新員工培訓的心得更多相關範文

正文

第一篇：供電新員工培訓心得

轉眼3周過去了,我們這xx年的新員工培訓階段也告一段落.時間過的真快,剛到永康的情景還歷歷在目,但是經過這段培訓期的生活,我對這活躍上進氣氛的新環境一基本熟悉和感到由衷的熱愛了.

這段時間裏,我們經歷了這樣一個過程:由一個一直在學校單一環境下成長的孩子離開校門到塔入社會成為哈二局的其中一員.通過自己的學習付出和教育中心老師的悉心指導和幫助,基本成功完成培訓要求.

培訓期間,我們的學習內容包括:職業道德,現代禮儀,供電網絡發展,安規及安全知識,電力市場營銷,電力應用文寫作,應用電工.這些內容都是在教育中心老師的指導下,我們新員工集體學習的.因為我們沒有實際參加工作,很多東西都是靠理解,學習過程中隨時我們有疑問,他們都隨時幫助解答,並儘量詳細生動和周全.幾位老師給我留下的印象是:嚴謹,博學,兢兢業業和實事求是.這也是我的奮鬥目標!

第二篇：供電新員工培訓心得

供電新員工培訓心得

轉眼3周過去了,我們這xx年的新員工培訓階段也告一段落.時間過的真快,剛到永康的情景還歷歷在目,但是經過這段培訓期的生活,我對這活躍上進氣氛的新環境一基本熟悉和感到由衷的熱愛了.

這段時間裏,我們經歷了這樣一個過程:由一個一直在學校單一環境下成長的孩子離開校門到塔入社會成為哈二局的其中一員.通過自己的學習付出和教育中心老師的悉心指導和幫助,基本成功完成培訓要求.

培訓期間,我們的學習內容包括:職業道德,現代禮儀,供電網絡發展,安規及安全知識,電力市場營銷,電力應用文寫作,應用電工.這些內容都是在教育中心老師的指導下,我們新員工集體學習的.因為我們沒有實際參加工作,很多東西都是靠理解,學習過程中隨時我們有疑問,他們都隨時幫助解答,並儘量詳細生動和周全.幾位老師給我留下的印象是:嚴謹,博學,兢兢業業和實事求是.這也是我的奮鬥目標!

第三篇：供電企業新員工培訓

摘要:本文就供電企業新員工崗前培訓策略進行深入探討,以增進人力資源管理人員對教育培訓工作的瞭解,拓展供電企業新員工崗前培訓思路,挖掘新員工潛力,從而使新員工崗前培訓在企業人力資源開發中發揮更為有效的作用。

關鍵詞:供電企業 新員工 崗前培訓

1 供電企業新員工培訓的必要性

員工教育培訓工作為供電公司建設成為“一強三優”(電網堅強、資產優良、業績優秀、服務優質)現代公司,提供了智力支持與人才保障。新員工是公司實現戰略目標最重要的生力軍與潛在資源,新員工教育培訓是企業最有價值的一項人力資本投資。因此,進行系統的職業化的培訓策劃與實施是幫助新員工完成適應過程,從而提升整個企業的團隊職業形象和團隊協作技能以及團隊和組織的績效,使得新員工便於管理和進行自我管理,形成企業發展良好動力,真正投入新的人生的必由之路。新員工隊伍有其鮮明的特點與特性,但劣勢也比較明顯,主要體現在以下方面:

首先,新員工經驗缺乏。未培訓前的新員工往往理想化的認知社會與企業,表現為:不講貢獻,先談待遇;不講能力,先看工作環境與工作強度;遇到挫折,不主動找自身原因,先找客觀因素。

其次,新員工技術操作能力差。新員工雖然理論知識較為豐富,但實踐動手能力差。另外,新員工受環境影響較大。新員工的社會性格、工作習慣、人際關係等都未形成,在工作初期特別容易受周圍環境、人員的影響,因此就可能出現變好或是變壞兩種可能。因此,供電企業必須要大力開展新員工培訓,正確引導新員工成長成才,提高新員工社會工作能力,激發新員工更多的潛能,不斷提升綜合素質,實現企業與個人的雙贏。

2 供電企業新員工培訓存在的問題及後果

2.1 供電企業新員工培訓存在的問題

(1)培訓目標不明確

傳統新員工培訓的任務性較強,培訓前沒有針對新員工的特點及需求進行分析,只是例行公事將企業制度、安全規程、電力法律法規等內容向新員工介紹,新員工對於“組織社會化”、職業化等關鍵目標不明確。

(2)培訓內容簡單

傳統的新員工培訓,內容設置基本上是一個簡單“行政步驟”,培訓缺乏系統性和規範性。

[1]比如:職業道德課程,傳統做法是發一本《電力工人職業道德與修養》課本;規章制度課程,一般由老師照本宣科。新員工學習時普通感覺崗前培訓只是走形勢,只能達到了解一些基本情況,造成效果不明顯的現象。另外,企業缺乏規範性的培訓文本或講義,使得培訓內容不統一,達到的效果也不一致。

(3)培訓形勢單一

新員工培訓在培訓形勢方面單一、缺乏靈活性,沒有根據培訓內容的不同採取不同的培訓形勢,缺少應有的思考與體驗,培訓效果不明顯。

(4)培訓評估缺乏

培訓缺乏有效的培訓評估。企業沒有建立新員工培訓評估體系,培訓過程中缺乏培訓的互動與反饋,沒有反饋就不知道將來的工作如何改進。

(5)新員工職業規劃不明確

新員工學習成長沒有與職業規劃結合,一方面,企業沒有給予要求及指導,沒有適時設計

好新員工的職業通道;另一方面,新員工到崗後,輪崗速度過快,對一個崗位的業務還未掌握便因崗位需要進行調整,出現崗位變動情況,打亂了新員工的職業生涯計劃,不利於新員工的穩定成長。

2.2 新員工培訓問題產生的後果

(1)增加焦慮。焦慮意味着對工作上失敗的恐懼。失敗的培訓,將對新員工即將從事的工作沒有一定的瞭解和把握,焦慮傾向便會逐步增加。

(2)不能樹立正面的職業心態。新員工沒有從學校人轉變為企業人,不能實現個體導向向團隊導向的轉變、性情導向向職業導向的轉變、思想導向向行動導向的轉變、成長導向向責任導向的轉變。

(3)人員流動率增加。在熟悉工作期間,人員流動率是最高的,特別是不健全的崗前培訓將增加這種高成本的反應。

(4)浪費時間。當崗前培訓缺乏有效性時,員工無法及時完成工作,他們需要幫助。最有可能提供幫助的人是同事和主管,他們將花時間使新員工熟悉工作。

3 供電企業新員工培訓對策

(1)針對性調查新員工培訓需求

認真剖析初進職場大學生的思想行為特點,有針對性地組織培訓。[2]因此新員工培訓具有典型的員工導向或定位作用,企業的新員工培訓應該包含下列核心職能目標:首先,幫助新員工儘快實現“組織社會化”;其次,培養新員工對於企業的認同和歸屬感;最後,幫助新員工熟悉、適應新的工作要求。

(2)系統化設計新員工培訓內容

從規範、專業的角度,將整個的新員工培訓分解成企業(組織)層次和部門層次等兩個層次,在實施上述兩個層次的新員工培訓過程中,人力資源部門和新員工所在的部門需要共同承擔有關的新員工培訓責任。並且將系統化設計的培訓內容編製成企業標準統一的培訓文本、講義或培訓資料,達到目標一致,內容規範,避免企業的後續培訓的內容重疊和資源的浪費。另外,要建立專業培訓課程體系。流程如下:1)標準課件組成:包括課程大綱、講師手冊、練習手冊、學員手冊、演示文件。2)課程開發方式:有委託外包、與顧問公司聯合開發、自己開發三種方式。3)課程開發流程:進行培訓需要分析,確定培訓對象、培訓技能及培訓目標;進行培訓內容分析,編排內容順序;進行培訓方法分析,研究成人學習特點、選用合適的培訓方法;制定培訓課件,選擇課件開發的典型場景,制定完整的課件資料。

(3)多樣化實施新員工培訓方案

在對新員工進行培訓時,必須結合培訓內容和培訓對象等因素選擇恰當的培訓方式。[3]經過多年總結,結合歷屆新員工培訓後的反饋意見,加上我們的不斷調整,本文提出如下的培訓方式:第一,授課:針對企業文化、制度、安全規程等有一定理論性的課程,由公司領導、部門負責人或業務專工講解;第二,課堂討論:例如舉辦員工論壇,新老員工進行對話;第三,現場解説:在引導新員工參觀工作現場時使用的一種很好的培訓方式。實物加講解更讓人印象深刻;第四,場景模擬:在拓展訓練、商務禮儀、消防演習類課程中,模擬設置一些項目、場景,讓學生參與,比單純的説教有趣生動得多;第五,娛樂溝通:通過舉辦歌舞晚會,演講大賽、辯論賽等,加深他們團隊的合作意識,融洽新老員工的氣氛,幫助他們儘快融入到新的工作環境中。

(4)流程化實施培訓效果評估及反饋

一方面對於新員工整個效果評價可分為三個階段,第一階段側重於培訓課程內容是否合適進行評定,從中瞭解受訓者對課程的反映;第二階段主要評價受訓者的學習效果與學習成績,可採用考試的形式;第三階段,在培訓結束後,通過考核受訓者的工作表現來評價培訓的效果,可以找到受訓者的上級主管了解受訓者的工作表現,從而對培訓工作的效果加以評定。

另一方面對新員工實施定期考評。新員工定期考評包括入職培訓考評、試用轉正考評和“出師”綜合考評。考評成績記入員工工作檔案,作為定級、評優和使用的依據。考評後應及時找新員工談話,聽取想法建議並反饋有關考評結果,指明改進方向和目標。

(5)科學化規劃新員工職業生涯

新員工經過崗前培訓、試用期及職業導師的具體指導,他們的性格、能力、素質都能夠得到一定程度上的體現,這時就需要根據他們表現出來的各種特點尋找到切入點,適時地為他們設計一個符合個性發展的職業規劃。這樣的設計主要考慮員工可以通過職業生涯規劃找到自己發展的方向,也有助於他們在工作中投入激情。當然在做規劃的同時,也需要為設計留下一些空間及彈性,規劃不能太死板。如果他的方向發生偏差,容易產生許多消極的因素,反而不利於新員工的成長。

4 結論

企業培訓作為人力資本開發的重要組成部分,對提高員工素質,加快知識和技術積累,塑造企業文化,構建學習型組織,形成企業核心競爭力具有重要作用。本文結合供電企業新員工培訓的現狀及存在的問題進行分析,通過對供電企業新員工培訓改進策略進行了探索和總結。以幫助供電企業新員工成長速度、成長質量能夠有較大的提高與改善。

參考文獻

[1] 李三支.企業新進員工職業化訓練[m].北京:北京大學出版社,2014:1-120.

[2] 金延平.人員培訓與開發[m].大連:東北財經大學出版社,2014:2-60.

[3] 保羅.埃文斯弗拉基米爾.帕希科,瓊-路易斯.巴蘇科斯[m].國際人力資源管理.北京:機械工業出版社,2014:15-80.

第四篇：新員工培訓心得

2014年度新入職員工培訓心得

從2014年2月份來xx不知不覺中已經半年有餘了，在這段時間裏感覺自己每天都在成長和進步，學到了許多以前只有理論沒有實踐的東西，忙碌的工作讓自己特別充實，不再有懸空的漂浮感，於是我把這裏當作最好的歸宿，如春蠶吐絲般，盡力去奉獻一絲一縷的力量。

由於我來公司比較早，對公司的概況已經有了一個輪廓的認識，又通過2014-8-25到2014-8-26兩天的時間公司內部的培訓，我的感覺是：一方面，對公司有了更深一步的認識外，另外，通過兩天的學習和反思總結後，內心中有一些疑惑得到了解決，自己的一些做人做事的價值觀得到了確認，在這樣的基礎人自己得到了一定的成長。

由於院長出差，本次培訓主要有人力資源部組織，全院的新員工參與。25日，首先，人力資源部庾部長給我們講述了公司的發展歷程，從1978年建立科研所到今天的河南省交通科學技術研究院，從一個事業單位到今天的股份制企業，從一二百萬的業務量到超過1個億的業務量的30多年發展歷程；我院近些年來所取得的成就，我院的業務組成，現在公司股東股份組成情況，領導班子成員，各部門組成，公司的規章制度等。之後由信息部的同志給我們講述了oa辦公系統的具體應用。26日還是由庾部長代院長給我們講述了公司的思想文化，經營理念，價值觀以及公司的發展思路。還有如請假程序、報銷程序、薪酬（工資、福利、培訓機會、晉升機會、獎勵、假期等）、職稱評定、職業資格考試、論文發表，外業補助等若干個項目。

通過本次公司培訓我們對公司的戰略發展思路,技術項目發展方向,現代企業員工的觀念和公司的規章制度進行了一次全面系統的瞭解。另外，對公司的長遠發展我也有一點自己的認識。

1、管理者身份

“管理者”：我認為用“領導者”的身份來代替“管理者”會更好。管理是

被動的，領導是主動的。出色的團隊領導者，一定要做好三件事，“規劃遠景，指明方向”、“組織人員”、“激勵鞭策”，發揮團人每個人的能動性要比單純管理一羣聽話的員工更加重要。

2、用人—按排合適的工作、發揮潛能

把優秀的人才招來，如何去用？當然，每個企業都希望是能用到德才兼備、面面俱全，但事實上不太可能。所以關鍵在於能否做到容之所短，用之所長。總之只有因才、因時、因事、因地使用人才，才能做到人盡其才、才盡其用。適當的監控也是必須的，但目的不是找毛病和問責，而是能共同的正確的完成目標。

3、留人—留住人才

招到人，並不見得留住了人，要想留住人，企業領導者應該瞭解你的團人成員心裏面是什麼樣的想法。所以説，經常溝通最重要，這種溝通不見得很正式，中午吃飯、吸煙時（當然這個不普遍）、聊天時等等等。內容不限，對企業，對工作，對薪水等等，只有瞭解自己的員工心裏面的想法，你才能更好的滿足他們，發揮他們的最大潛力，為企業為他們自己創造效益，從而實現工作的樂趣。另外，提供可發展的工作空間是相當的重要，人員的流失大多因為這個原因，所以領導者要根據公司和個人的情況為人員提供職業規劃，指明方向。當然薪金鼓勵是必要的，畢竟大家是出來討生活的，除了理想，還要養家餬口，薪酬的多少也是對一個人工作成績的肯定。

4、育人—培養人才

目前，我院確實缺乏領軍人物的專家團隊，建立學習型和教授型團隊是團隊建設的重要目標，學習型組織對企業創新能力及彈性有很重大的影響；而教授型的組織，能為企業創造出更多成功的領導階層，創造令人才心情舒暢的工作環境。培養人才，實際上有很多途徑。首先是在實際工作中進行歷練，可以安排一些新的或有點挑戰工作，這種鍛鍊也是成長最快的；在公司建立培訓體系，根據公司的當前工作內容和未來的發展方向為員工提供系列培訓，這種培訓一般可做為公司的技術儲備，也利於公司的團隊建設；相互學習，共同進步，

每人都有善長，以培訓交流的形式與大家交流，內容不僅僅限於技術，這種方式有利於增進大家的瞭解，對演示人也是一種鍛鍊，我相信大多數人願意進行分享。

5、航母式發展

企業當然是效益第一，沒有好的效益作為支撐早晚要面臨被淘汰的命運。增加各個方面的業務量如公路、鐵路、水運、機場、房建、市政等方面的科研、設計、諮詢、甚至施工，我們都可以做，業務量上去了，效益自然就來了。

6、進取心和危機感

作為現代企業員工應具備的觀念：事業心、責任感、危機感(憂患意識),競爭意識、民主意識、團隊精神和創新。公司要想達到最大利潤，必須讓每個員工有進取心和危機感，如果還是以事業單位或國有單位吃大鍋飯的方法只靠論資排輩是調動不了大家工作積極性的，必須有一套考核員工工作的方法，能創造效益，馬上就能體現出來，不能創造效益，就下去，使每個員工危機起來。每個人的效益上來了，公司的效益能不上來嗎?

雖然此次培訓時間就短短兩天,但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修養還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。通過庾部長有關公司戰略發展思路和公司人才思想及發展方向的講解，我聽了之後,對公司的發展充滿了信心，作為新員工的我感覺在精神上已經融入了公司。我會嚴守我院的規章制度，積極工作，為我院的長遠發展做出自己的貢獻。

第五篇：新員工培訓的心得

新員工培訓的心得

我認為企業新員工入職培訓主要應該強調以下幾點：

一、必須給新員工講述企業的中長期的遠景規劃（這部分不宜講的太詳細）要詳細地講述企業使命及價值文化、團隊建設等，有條件的應當將企業的硬件環境用錄象給新員工看，這樣讓員工在進入工作狀態前對企業的工作、生活環境、企業使命、企業中遠期目標及企業精神的精華部分有一個比較詳細理解，要不員工在進入工作崗位前無法找到要將自己的事業交給企業的理由，自然新員工的流失率也就無法降下來。

二、要在新員工培訓中詳細地將企業工作流程進行比較詳細地瞭解，特別是涉及員工日常工作過程中需要知道的流程，如請假程序、報銷程序、離職程序等，當然企業所涉及的流程很多，涉及到的崗位流程應由部門主管進行在崗培訓（最好是在新員工入職一週內完成），防止員工在接觸工作後不清楚工作流程及其他相關流程而辦事處處碰壁，工作效率提不上去，使員工產生厭煩的心理，作好這方面的培訓是為員工營造良好工作環境的基礎。

三、福利作為企業薪酬（工資、福利、培訓機會、晉升機會、獎勵）中主要項目，也是員工特別關心的部分，因此應在培訓過程中講清楚企業的福利情況（包括種類、享受條件及享受的程度），雖然這方面應該在複試結束時給應聘者講清楚，但通過入職前的培訓進行更詳細的講解有利於員工對企業產生依賴，特別是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關鍵。

四、安全生產教育，特別是製造企業在這方面相當重要，當然安全教育的內容比較多，應根據企業的實際情況編制培訓重點，但不論是那種企業對消防安全及電力安全的培訓都很重要，製造企業還應該加入器械安全等，重點強調違章作業的危害及安全防範和發生事故後如何應急處理（包括逃生、報警、呼救等）以減少事故損失等，我相信經常發生工傷及其他安全事故的企業是沒辦法降低企業員工流失率的。

五、在培訓形式、培訓課時及培訓講師的安排上應當講究，因為我在組織企業內部職工培訓的過程中不論人數的多少，結果給我的答案總是錄音的效果最差，視頻其次，培訓參加者接受效果最好的是面授（即講師與培訓參加者面對面進行講授），在培訓的技巧方面一定要作到案例引用恰當，講堂絕對不能死板，要不斷通過提問和案例將培訓參加者的思維帶入到講師的思維中來，這樣他們的思維才會活躍起來（其實我也接受過人力資源管理課程的培訓時就感覺到自己接受的多少跟講授者調動自己思維的程度有很大關係）。在培訓課時的安排方面，我們原先接受學校教育的時候的課時安排其實是很有科學依據的，因為人的注意力集

中的時間段一般不會超出60分鐘，對單個的系統思維的注意程度應該不會超出90-120分鐘，當然我這樣説是因為我在組織培訓過程中培訓參與者在兩個小時內接受的比較好，但超出兩個小時的培訓就會隨時間的延長而不斷降低（我最長連續進行過三小時的sa8000的面授培訓，第二天培訓參與者告訴我對後面的部分的理解遠不如前半部分透徹）。在培訓講師的安排上一定是對所培訓的項目具有相當的理解，否則是沒辦法組織培訓的。

企業的員工培訓內容主要分為三個部分：

（一）應知應會的知識

主要是員工要了解企業的發展戰略、企業願景、規章制度、企業文化、市場前景及競爭；員工的崗位職責及本職工作基礎知識和技能；如何節約成本，控制支出，提高效益；如何處理工作中發生的一切問題，特別是安全問題和品質事故等。

這類的課程應人力資源和部門主管共同完成，分工協作並相互督促。對於有些規章制度和企業文化，要求全體員工能理解、能認同和能遵守。就像蒙牛一樣，員工若沒有良好的行為規範，企業憑什麼高速的發展？

（二）技能技巧

技能是指為滿足工作需要必備的能力，而技巧是要通過不斷的練習才能得到的，熟能生巧，像打字，越練越有技巧。企業高層幹部必須具備的技能是戰略目標的制定與實施，領導力方面的訓練；企業中層幹部的管理技能是目標管理、時間管理、有效溝通、計劃實施、團隊合作、品質管理、營銷管理等，也就是執行力的訓練，基層員工是按計劃、按流程、按標準等操作實施，完成任務必備能力的訓練。

（三）態度培訓

培訓目的：1、通過安全知識培訓學習，增強員工安全防範意識、牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的指導思想

態度決定一切！沒有良好的態度，即使能力好也沒有用。員工的態度決定其敬業精神、團隊合作、人際關係和個人職業生涯發展，能不能建立正確的人生觀和價值觀，塑造職業化精神。這方面的培訓，大部分企業做的是很不夠的。

培訓大師餘世維認為：中西方企業最大的差異是我們的員工不夠職業化。企業對員工職業化方面的培訓也少得可憐，我們很多企業的高管都不夠職業化，中基層員工就更不用説了，員工的職業化程度嚴重製約着企業的發展。

員工的工作態度是要用正確的觀念去引導，良好的企業文化去薰陶，合理的制度去激勵；賞識員工的 進步，使他們建立強大的自信心；正確的看待自己和企業，根據他們的特長安排他們的工作，才能創造良好的績效。 幫助員工的自我價值實現了，企業和員工才能共同成長。

社會的浮躁，教育的缺陷，社會的轉型，價值觀的扭曲，人們對財富和成功的偏見，，嚴重影響着企業的發展和社會的進步，誰能高屋建瓴，先人一步教育培訓引導好員工的態度，就奠定了企業的成功的基石。

日本企業的培訓和管理，借鑑吸收了美國的經驗，結合了本國的國情，運用實踐了中國的儒學，所以他們很成功。目前結合我國的實情，中小企業最需要培訓的是員工的態度方面的，像積極心態、感恩心態、團隊精神、有效溝通、交際禮儀等；實用知識和工具的應用方面的，像質量管理八大原則、5s 、pdca 、qc 七大手法、四不放過原則、目標管理、時間管理、swot 分析法、精益生產等，這些都是非常實用的。可是很多企業本未倒置，這些基礎培訓都沒有做好，而去聽什麼nlp 、成功學，真的很可惜。

在廣東中山，很多外資企業已經把eap( 員工幫助計劃) 的培訓導入企業時，幫助員工減緩工作壓力，改善工作績效時，可我們很多民營中小企業，連員工的知識和技能方面的培訓，還未引起重視，這就是差距啊！

培訓目的：1、通過安全知識培訓學習，增強員工安全防範意識、牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的指導思想

2、通過學習環保衞生知識，讓大家明確做好各崗位環境衞生工作的重要性，對於確保產品品質、維護員工自身健康具有十分重要的意義。

培訓目的：1、通過入職前培訓，讓員工瞭解自己日常工作過程中需要知道的流程，防止員工員工在接觸

工作後不清楚工作流及其他相關流程而存在困難；

2、讓員工瞭解企業的薪酬中主要項目，包括企業的福利情況；

3、安全生產教育，重點教育員工要牢記操作規程；

4、態度決定一切，有良好的態度去工作才會有良好的人生；

安全生產基本常識

一、 安全生產基本概念

（一）、基本概念

1、安全與危險

安全與危險是相對的概念。

危險是指系統中存在導致發生不期忘後果的可能性超過人們的承受程度。安全是指生產系統中人員免遭不可承受危險的傷害。

2、危險源

危險源是指可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作業環境破壞或其他損失的根源或狀態。

3、事故與事故隱患

事故是指造成人員死亡、傷害、職業病、財產損失或者其他損失的意外事件。事故隱患泛指生產系統中可導致事故發生的人的不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。

4、本質安全

本質安全是指設備、設施或技術工藝含有內在的能夠從根本上防止發生事故的功能。具體包括三方面的內容：

⑴ 失誤--安全功能。指操作者即使操作失誤，也不會發生事故或傷害，或者説設備、設施和技術工藝本身具有自動防止人的不安全行為的功能。

⑵ 故障--安全功能。是指設備、設施或技術工藝發生故障或損壞時，還能暫時維持正常工作或自動轉變為安全狀態。

⑶ 上述兩種安全功能應該是設備、設施和技術工藝本身固有的，即在它們的規劃設計階段就被納入其中，而不是事後補償的。

本質安全是安全生產預防為主的根本體現，也是安全生產管理的最高境界。實際上由於技術、資金和人們對事故的認識等原因，到目前還很難做到本質安全，只能作全社會為之奮鬥的目標。

（二）、安全生產方針

企業在生產過程中必須堅持"安全第一、預防為主、預防為主"的基本方針。要求在生產過程中，必須堅持"以人為本"的原則。在生產與安全的關係中，一切以安全為重，安全必須排在第一位。必須預先分析危險源，預測和評價危險、有害因素，掌握危險出現的規律和變化，採取相應的預防措施，將危險和安全隱患消滅的萌芽狀態，

企業的各級管理人員，堅持"管生產必須管安全"和"誰主管、誰負責"的原則，全面履行安全生產責任。

（三）、安全生產的三級教育

新作業人員上崗前必須進行"三級"安全教育，即企業、車間和班組三級安全生產教育。

1、企業的安全生產培訓教育的主要內容有：安全生產基本知識，國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標準、規範，企業的安全生產規章制度，勞動紀律，企業和工作崗位存在危險因素、防範措施及事故應急措施，事故案例分析。

2、車間的安全生產培訓教育的主要內容有：本車間的安全生產狀況和規章制度，本車間作業場所和工作崗位存在危險因素、防範措施及事故應急措施，事故案例分析。

3、班組安全培訓教育的主要內容有：本崗位安全操作規程，生產設備、安全裝置、勞動防護用品（用具）的正確使用方法，事故案例分析。

（四）、杜絕"三違"現象

1、違章指揮

企業負責人和有關管理人員法制觀念淡薄，缺乏安全知識，思想上存有幸心理，對國家、集體的財產和人民羣眾的生命安全不負責任。明知不符合安全生產有關條件，仍指揮作業人員冒險作業。

2、違章作業

作業人員沒有安全生產常識，不懂安全生產規章制度和操作規程，或者在知道基本安全知識的情況下。在作業過程中，違反安全生產規章制度和操作規程，不顧國家、集體的財產和他人、自己的生命安全，擅自作業，冒險蠻幹。

3、違反勞動紀律

上班時不知道勞動紀律，或者不遵守勞動紀律，違反勞動紀律進行冒險作業，造成不安全因素。

（五）、做到"三不傷害"

三不傷害就是指"不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。"

首先確保自己不違章，保證不傷害到自己，不去傷害到別人。要做到不被別人傷害，這就要求我們要有良好的自我保護意識，要及時制止他人違章。制止他人違章既保護了自己，也保護了他人，同時也保護了別的許多人。

二、 建築安全基本常識

（一）、建設工程安全生產的特點

1、建築產品是固定的、附着在土地上的，而世界上沒有完全相同的兩塊土地；建築結構、規模、功能和施工工藝方法也是多種多樣的，可以説建築產品沒有完全相同的。對人員、材料、機械設備、設施、防護用品、施工技術等有不同的要求，而且建築現場環境（如地理條件、季節、氣候等）也千差萬別，決定了建築施工的安全問題是不斷變化的。

2、建築工程的施工是流水作業，建築業的工作場所和工作內容是動態的、不斷變化的，每一個工序都可以使得施工現場變化得完全不同。而隨着工程的進度，施工現場可能會從地下的幾十米到地上的幾百米。在建築過程中，周邊環境、作業條件、施工技術等都是在不斷地變化，施工過程的安全問題也是不停變化的，而相應的安全防護設施往往滯後於施工進度。

3、建築施工流動性大，是建築施工的又一特點。一個工程完成以後，施工隊伍就要轉移到新的地點，去建新的項目。這些新的工程，可能在同一個地區，也可能在另一地區，那麼施工隊伍就要相應地在不同的地區間流動。

4、建築施工大多是露天作業，以重體力勞動的手工作業為主。建築施工作業的高強度，施工現場的噪聲、熱量、有害氣體和塵土等，以及露天作業環境不固定，高温和嚴寒使得作業人員體力和注意力下降，大風、雨雪天氣還會導致工作條件惡劣，夜間照明不夠，都會增加危險、有害因素。

5、公司（施工企業）與項目部的分離，使得現場安全管理的責任，更多地由項目部來承擔，致使公司的安全措施並不能在項目部得到充分的落實。

6、建築施工過程存在多個安全責任主體，如建設、勘察、設計、監理及施工等單位，其關係的複雜性，(更多請你搜索：)決定了建築安全管理的難度較高。施工現場安全由施工單位負責，衽施工總承包，承包由總承包單位負責，爭包單位向總承包單位負責，服從總承包單位對施工現場的安全生產管理。

7、近年來，建設施工正由以工業建築為主向民用建築為主轉變，建築物由低層向高層發展，施工現場由較為廣闊的場地向狹窄的場地變化。使得建築施工的難度

增大，危險、有害因素變化大，出現很多不安全性。

8、建築業生產過程的低技術含量、非標準化作業，決定了作業人員的素質相對較低。而建築業又需要大量的人力資源，屬於勞動密集型行業，從業人員與施工單位間的短期僱用關係，造成了施工單位對從業人員的教育培訓嚴重不足，使得施工作業人員缺少基本的安全生產常識，違章作業、違章指揮的現象時有發生。

建築施工複雜又變幻不定，由於以上各種因素，因此不安全因素較多，較複雜。特別是生產高峯季節、高峯時間更易發生事故。施工過程中存在臨時觀念，不採取可靠的安全措施，偷工減料，重生產輕安全，存在僥倖心理，傷亡事故必然頻繁發生。

（二）、施工現場的主要安全事故

建築業屬於事故多發的高危待行業，其中高處墜落、觸電事故、物體打擊、機械傷害、坍塌事故等五種，為建築業最常發生的事故，佔事故總數的95%以上，稱為"五大傷害"。

其它建築施工易發生的事故還有火災、中毒和窒息、火藥爆炸、車輛傷害、起重傷害、淹溺、灼燙、鍋爐爆炸、容器爆炸、其它爆炸、其他傷害等。

（三）、進入施工現場的基本安全紀律

1、進入施工現場必須戴好安全帽，繫好帽帶，並正確使用個人勞動防護用品。

2、穿拖鞋、高跟鞋、赤腳或赤膊不準進入施工現場。

3、未經安全教育培訓合格不得上崗，非操作者嚴禁進入危險區域；特種作業必須持特種作業資格證上崗。

4、凡2m以上的高處作業無安全設施，必須繫好安全帶；安全帶必須先掛牢後再作業。

5、高處作業材料和工具等物件不得上拋下擲。

6、穿硬底鞋不得進行登高作業。

7、機械設備、機具使用，必須做到"定人、定機"制度；未經有關人員同意，非操作人員不得使用。

8、電動機械設備，必須有漏電保護裝置和可靠保護接零，方可啟動使用。

9、未經有關人員批准，不得隨意拆除安全設施和安全裝置；因作業需要拆除的，作業完畢後，必須立即恢復。

10、井字架吊籃、料斗不準乘人。

11、酒後不準上班作業。

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