淺談教師如何維護自己的知識產權

2021年9月22日，中共中央國務院印發《知識產權強國建設綱要（2021－2035年）》，其中提出了“六大任務”，即建設面向社會主義現代化的知識產權制度、建設支撐國際一流營商環境的知識產權保護體系、建設激勵創新發展的知識產權市場運行機制、建設便民利民的知識產權公共服務體系、建設促進知識產權高質量發展的人文社會環境、深度參與全球知識產權治理。知識產權是指公民、法人或其他組織在科學或文學藝術等領域，基於腦力勞動創造成果所以法享有的專有權利，包括專利權、商標權、著作權以及反不正當競爭中的商業祕密等。2022年4月26日正值第二十二個世界知識產權日，思考一下高校教師如何避免侵犯他人產權以及如何維護自己知識產權的問題。

近幾年，高校教師涉嫌學術造假、剽竊抄襲等學術不端行為屢見不鮮，學術研究應是誠信的、創新的，學術研究是高校教師一項非常重要的工作，作為一名科研工作者應為人師表、嚴謹治學、鋭意創新、誠信擔當，樹立良好的學術風氣，嚴格遵守學術規範，避免侵犯他人著作權、抄襲剽竊他人作品、挪用照搬他人數據，堅持求實精神。

此外，高校教師也有注意保護自己的知識產權，教師對於自己創作的課件、教案、教材，未公開發表的原創論文，為課程設計的一系列輔導資料、活動方案、試卷、作業等都應注重保護自己的權益。同時要引導學生尊重知識、誠信守法、崇尚創新，培養其知識產權意識。在電子商務專業授課的過程中，融入知識產權的相關知識，滲透知識產權保護理念，如探討電子商務中的商標侵權及其保護、電子商務中域名和商標權的保護問題等。保護知識產權能夠激勵創新，高校大學生作為青年一代，是創新創業的主力軍。習近平總書記指出，“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新”。，民族的復興依賴於青年以帶的奮鬥，希望在校大學生能夠不斷地磨礪自己、勇於創新、無畏創新，建設更美好的未來！