美麗鄉村教師演講稿多篇

美麗鄉村教師演講稿1

“寧願自已一時苦，不讓孩子一世難。"這是鄉村老師們的宗旨，一批批大學生，從他們手中走出脱離苦海。我看到了報紙上的報導、cctv10頻道上播岀，讓我深受感動。

一個簡單樸實的劉芝蓮老師，她原是甘肅漳縣胡家山村旗山頭社的一名普通姑娘。嫁入鄰村後發現村裏沒有學校，村民認為上學沒有作用，村裏孩子全部失學。於是，她拿自家的桌椅、板凳，決心創辦一所鄉村國小。辦學初，她奔遍了全村各户，苦口婆心勸説，甚至長達16年不收孩子一分錢，為了讓孩子有學上，自己能開辦下去，十幾年她堅持假期外出打工，端盤子、搬磚頭，換來課桌、書本。26年，劉芝蓮讓一座人沒上過學的鄉村，走出10多名大學生，很多學生只要回村，第一件事，就是拜訪改變他們命運的劉老師。

格桑德吉是一個門巴族鄉村的美麗姑娘，她主動選擇回鄉執教，12年危險勸學路上，天黑走懸崖、遭遇泥石流，山體滑披是常態，別村缺老師，她不顧六個月身孕背起贍耙上路，門巴族從最初失學率30%，到今天入學率95%。每到放假，她都要冒生命危險翻雪山，溜鐵索，護送孩子平安回家。為了門巴族孩子，自己兒子留在拉薩，一年只能見一次面。她的堅守，讓6名孩子考上大學，20多個孩子考上了大專、中專。

其實，象這種助人為樂、無悔奉獻精神的人，還很多很多……雖然我不認識他們，不知道他們從哪裏來?但我知道他們把知識給了誰?他們用汗水澆灌了每一棵小樹苗，讓它們長大成材。用心血給他們一雙夢想的翅膀高空飛翔!

美麗鄉村教師演講稿2

讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉村老師，她是讓我一生中最受益的人。

還記得，有一次，我沒有寫作業。那是因為，有好多次，我忙忙碌碌地寫完作業後，老師竟然連看也不看一眼。(那時我們還沒有組長)，有一次，下課後，老師毫無預兆地走到我的座位前，語重心長地對我説：“不寫作業可不好呀。”當時我驚訝得半天回不神兒來，冥冥之中我當時幼稚地覺得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人幹什麼壞事老師都知道。從此以後，我更加小心了。

還記得，那幾個月，我的作業總是最先完成，於是我就去讓老師改，但我有個壞習慣，就是老師在那裏忙其他事情時，我總是愛跺腳，因為我不想喊“老師”這個詞，所以每次我都是跺腳之後再交作業的，終於有一次，老師對我説，跺腳幹什麼呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什麼非得跺腳呢?喊老師怎麼不好!從此，我對老師更有禮貌了。

還記得有一次，老師讓我們練字，次次都是丁，從來沒有得過甲。這次，我練完字後，拿給老師看，老師看後説：“這是什麼字呀?回去再寫一遍吧。”我沮喪地回到座位。這時，我們班的書法大王李永輝走到了我的桌前。“哎呀，看你這字兒寫的是啥呀，來，我給你寫一個，你瞅着這字兒寫吧。”説着寫了一個漂亮的楷書“八”字，我臨摹後，看看還是沒有李永輝寫的好。我只好拿給老師，老師仔細地看了一陣兒後，指着李永輝的字説：“我覺得這個字最好。”我尷尬萬分。從此，我更熱愛學習了。

這就是我的啟蒙老師，雖然以後教我的老師對我也有影響，可她教會了我一個習慣，一種態度，一個心情，是她，讓我從無知變得愛學，從幼稚變得成熟，她撒下了一片希望的種子。

近年，我從同班同學李永輝那裏得知她已從教師崗位榮譽退休，我衷心祝願她幸福安康!

美麗鄉村教師演講稿3

不知多少天，多少次我的心頭縈繞着這樣一個美好的憧憬：當一名鄉村教師。

為了我的理想，我要先跨進大學的課堂上，圖書館，在那可敬可親的教授和導師的幫助下，像一隻小海鳥一樣，在知識的大海里汲取各樣豐富的知識，以充實我的頭腦，讓我的羽翼變得更加豐滿，硬朗，最終以優異的成績走出大學的校園。我沒有選擇城鎮，而是選擇一個偏遠卻又藴藏着巨大潛力和希望的小鄉鎮。那裏需要知識和技術，那裏需要我。

於是20__年初秋，一個平平凡凡的日子裏，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件藍色的連衣裙走上講台，開始了我人教的第一天。我的心中既欣喜，激動又滿懷神聖。講台上放着一束芳香的野菊花，花上繫着一個紅紙條，上面寫着：“歡迎新師”幾個字。我感動地望着孩子們，只見他們各個目不轉睛地注視着我。我平靜了一下心情，開始講課：“今天，老師帶同學們一起遊長城，好不好?”“太好了!”他們興高采烈地歡叫着。師生之間的距離一下子拉近了。於是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體，我把長城的美景現在同學們的面前。同學們仔細地看着，有感情地郎讀課文。我意識到我的面前不僅僅是學生，更是組國的未來和希望。

下午的美術課，我讓同學們充分展開想像，畫一幅畫《鄉村的未來》。下課了，一幅幅畫交上來。多麼廣大的構思：廣闊的田野上，一個機器人在做工;小麥種在月球……我看着這美妙的畫欣慰的笑了。

晚上，我帶着一些淡淡又甜甜的倦意進入我的夢鄉……

美麗鄉村教師演講稿4

理想是一個人的奮鬥目標。人各有志，不同的人有不同的理想追求。有改天換地、扭轉乾坤的鴻鵠大志，有隱姓埋名、默默無聞的平凡嚮往。無論志向如何，都有一個統一的目標，即謀利於己，造福於民。

多少次，我的心頭縈繞着這樣一個美好的憧憬;當一名鄉村女教師。我不斷得想象着我的學校，我的學生，我的教室生涯……

為了我的理想，我要先跨過大學的校園。我要在那大學的課堂上、圖書館裏、在那可敬可親的教授和導師的幫助下，像一隻小海鳥一樣，在知識的大海里汲取各種各樣的豐富的知識，以充實我的頭腦，讓我的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優異的成績長出大學的圍牆。

我沒有選擇城鎮，而是選擇了一個偏遠卻又藴藏着巨大潛力和希望的小村莊，那裏需要知識和技術，那裏需要我。

於是，一個初秋，在一個平平凡凡的日子裏，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍色的連衣裙，走上講台，開始了我任教的第一天。我的心裏即欣喜、激動又滿懷神聖。

講台上放着一束芳香的野菊花，鵝黃色的花瓣上還帶有幾點露珠，空氣中也瀰漫着泥土的芬芳，畫上繫了一個紅紙條，上面學者幾個稚嫩的字：“歡迎您，老師!”我感動的環視教室，只見一張張天真淳樸的小臉兒掛着微笑望着我，使我心裏熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始講課：“同學們，老師帶你們去遊長城好不好?”“好!”同學們興奮的回答道，師生之間的距離一下子拉近了。於是，我自然的講起了《長城》一課。通過多媒體電腦，我把長城春、夏、秋、冬四季的美景展現在同學們面前。同學們仔細的看着，有感情地朗讀着課文。看着他們專心讀出的神情，我的心裏蕩起了無法抑制的激動：在我的面前不僅僅是學生，更是祖國的未來和希望。

下午的美術課，我讓學生充分展開想象，畫――鄉村的未來。下課了，一幅幅畫交了上來。多麼大膽的構思：廣闊的田野上;一個機器人在除草、施肥;金色的小麥種上了月球，我微笑地對同學們説：“努力吧!你們的理想會實現的。”

晚上，我帶着一絲絲淡淡卻又甜甜的倦意寫在寫字桌前，打開日記本寫道：與你們接觸的第一天，就讓我體會到做一名鄉村教師的意義，我看見你們正迎着初升的太陽，飛騰，飛騰。我真幸福。

美麗鄉村教師演講稿5

輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。

在一塊無數山裏漢子耗盡畢生精力也不能滋潤的貧瘠土地上，裏採擷片片深情，植於講台;你掇拾縷縷摯愛，注入言行;你攀一束燭光為梯，推動生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動。

燭光搖曳，點點燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續，卻是朝霞的前奏。你穎長的倩影，在燭光里拉長、放大，投射在油漆剝落的抽屜裏。埋頭，你無聲的耕耘，讓愛意從鮮紅的筆尖流出，勾畫為你無悔的許諾。

窗外，羣星閃爍。蟋蟀彈奏着吉他，大山的風拉響一串串金色的音符。

靠着作業本，你睡着了……

日子從你手指間似粉末般的流逝，你樸素的身影迎來了一個個火紅的太陽;你慈祥的眼神中，流動的歲月隨着季節的雕塑幻化成學生心中温馨靜謐的港灣;你用青春、愛心和燭光孕育了多少個希望的黎明，烘托了多少個壯麗的日出?

這就是你――一個平凡卻並不普通的山村教師。