![《 函式的奇偶性》教學設計]( "《 函式的奇偶性》教學設計")
- 知識與技能：1.理解函式的奇偶性及其幾何意義；2.學會用函式影象理解和研究函式的性質；3.掌握判斷函式奇偶性的方法.過程與方法：通過設定問題情境培養學生判斷、觀察、歸納、推理的能力.在概念形成的過程中，同時滲透數形結合和特殊到一般的數學思想方法。情感、態度與價值觀：通過...
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![函式奇偶性的說課稿（集錦3篇）]( "函式奇偶性的說課稿（集錦3篇）")
- 本站小編為你精心整理了3篇《函式奇偶性的說課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《函式奇偶性的說課稿》相關的範文。篇1：《函式的奇偶性》說課稿一、教材分析（一）教材特點、教材的地位與作用本節課的主要學習內容是理解函式...
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![《函式》教學設計]( "《函式》教學設計")
- 教學設計教學環節教學過程課程思政情境匯入通過《三國演義》諸葛亮和司馬懿的故事引入“分而治之”的程式設計思想。採用“分而治之”思：把一個複雜的問題分解為若干個簡單的問題，即把較大的任務分解成若干個較小、較簡單的任務，並提煉出公用任務，把不同的功能分解到不同的模組中...
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![《一次函式的性質》教學設計]( "《一次函式的性質》教學設計")
- 《一次函式的性質》教學設計課題：《一次函式的性質》一、教學目標1.知識和技能:理解直線y=kx+b與直線y=kx之間的位置關係，掌握一次函式的性質2.過程和方法:（1）通過對應描點來研究一次函式的圖象，經歷知識的歸納，探究過程。（2）通過一次函式的圖象歸納函式的性質，體驗數形結合的應用...
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![函式單調性教學設計（精品多篇）]( "函式單調性教學設計（精品多篇）")
- 高中數學函式的單調性的教學設計篇一【教學目標】1、知識與技能：從形與數兩方面理解函式單調性的概念，掌握利用函式圖象和定義判斷、證明函式單調性的方法步驟。2、過程與方法：通過觀察函式圖象的變化趨勢——上升或下降，初步體會函式單調性，然後數形結合，讓學生嘗試歸納函式單...
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![《分數的基本性質》教學設計]( "《分數的基本性質》教學設計")
- 《分數的基本性質》教學設計教學目標1.經歷探索相等分數的分子、分母變化規律的過程，使學生理解分數的基本性質。2.能運用分數的基本性質把一個分數化成指定分母而大小不變的分數。3.培養學生觀察、分析和抽象概括的能力。教學重點理解分數的基本性質教學難點發現和歸納分...
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![《指數函式的概念》教學設計]( "《指數函式的概念》教學設計")
- 課題指數函式的概念教學內容分析在學習過指數的基礎上，引入指數函式的概念，明確界定指數函式的形式、定義域、值域等特點，並學會對其的判斷和區分。教學目標一讓學生初步認識指數函式的概念，學會區分和判斷，熟練掌握其基本性質。二經歷推導多樣化的過程，培養學生的邏輯。三結合...
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![《導數與函式的單調性》教學設計]( "《導數與函式的單調性》教學設計")
- 教學目標1.結合例項，藉助幾何直觀瞭解函式的單調性與導數的關係.2.能利用導數研究函式的單調性；對於多項式函式，能求不超過三次的多項式函式的單調區間.1．函式單調性與導數的關係設函式f(x)在(a，b)內可導，f′(x)是f(x)的導函式，則f′(x)>0f(x)在(a，b)內是單調遞增函式f′(x)<0f(x...
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![八年級《5.2.1函式》教學設計]( "八年級《5.2.1函式》教學設計")
- 浙教版八年級《5.2.1函式》教學設計(新授課)【教材分析】本課時內容屬於“數與代數”領域，是在已經學習了代數式、方程、不等式、平面直角座標系、常量與變數的基礎上，探索變數之間的關係，使學生理解函式的概念、會判斷兩個變數間的關係是否是函式關係、以及函式的表示方法．...
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![三角函式教學設計精品多篇]( "三角函式教學設計精品多篇")
- 角函式教學設計篇一(一)概念及其解析這一欄目的要點是：闡述概念的內涵；在揭示內涵的基礎上說明本課內容的核心所在；必要時要對概念在中學數學中的地位進行分析；明確概念所反映的數學思想方法。在此基礎上確定教學重點。概念描述週期現象的數學模型，最基本而重要的背景：勻速圓周...
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![函式的單調性教學設計（精選6篇）]( "函式的單調性教學設計（精選6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《函式的單調性教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《函式的單調性教學設計》相關的範文。篇一：《函式的單調性》教學設計《函式的單調性》教學設計【教材分析】《函式單調性》是高中數學新...
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![二次函式影象和性質教學設計【精品多篇】]( "二次函式影象和性質教學設計【精品多篇】")
- 《1.1二次函式》教學設計篇一【知識與技能】1.理解具體情景中二次函式的意義，理解二次函式的概念，掌握二次函式的一般形式。2.能夠表示簡單變數之間的二次函式關係式，並能根據實際問題確定自變數的取值範圍。【過程與方法】經歷探索，分析和建立兩個變數之間的二次函式關係的...
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![《數的奇偶性》教學設計【精品多篇】]( "《數的奇偶性》教學設計【精品多篇】")
- 《數的奇偶性》教學設計篇一教學目的：1、通過觀察、分析、討論、歸納、猜想的研究方法，小組合作研究出偶數＋偶數=偶數，奇數＋奇數=偶數，偶數＋奇數=奇數。2、經歷探索加法中數的奇偶變化過程，在活動重視學生體驗探究方法，培養學生分析、解決問題的能力。3、結合小遊戲使學生體會生活...
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![三角函式影象與性質教學設計（精品多篇）]( "三角函式影象與性質教學設計（精品多篇）")
- 角函式教學設計篇一教材分析：本章包括銳角三角函式的概念(主要是正弦、餘弦和正切的概念)，以及利用銳角三角函式解直角三角形等內容。銳角三角函式為解直角三角形提供了有效的工具，解直角三角形在實際當中有著廣泛的應用，這也為銳角三角函式提供了與實際聯絡的機會。研究銳角...
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![《點圖與數》——奇數與偶數]( "《點圖與數》——奇數與偶數")
- 《點圖與數》——奇數與偶數教學內容:九年義務教育課本二年級第一學期(試用本)第81頁。教材分析：本節課為滬教版二年級上冊第六單元《整理與提高》數學廣場——點圖與數的第一課時，教學重點為:通過觀察點圖的特徵，認識奇數與偶數。本節課通過用點圖拼一拼的方式，探究岀奇數加...
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![數的奇偶性教案（精品多篇）]( "數的奇偶性教案（精品多篇）")
- 數的奇偶性教案篇一教學目標1.使學生理解奇函式、偶函式的概念；2.使學生掌握判斷某些函式奇偶性的方法；3.培養學生判斷、推理的能力、加強化歸轉化能力的訓練；教學重點函式奇偶性的概念教學難點函式奇偶性的判斷教學方法講授法教具裝備幻燈片3張第一張：上節課幻燈片A。第二張...
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![《三角函式》單元整體教學設計]( "《三角函式》單元整體教學設計")
- 一、教學分析三角函式是數學中常見的一類關於角度的函式。也就是說以角度為自變數，角度對應任意兩邊的比值為因變數的函式叫三角函式，三角函式將直角三角形的內角和它的兩個邊長度的比值相關聯，也可以等價地用與單位圓有關的各種線段的長度來定義。三角函式在研究三角形和圓...
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![函式的單調性教學設計精品多篇]( "函式的單調性教學設計精品多篇")
- 高中數學函式的單調性的教學設計篇一【教學目標】1、知識與技能：從形與數兩方面理解函式單調性的概念，掌握利用函式圖象和定義判斷、證明函式單調性的方法步驟。2、過程與方法：通過觀察函式圖象的變化趨勢——上升或下降，初步體會函式單調性，然後數形結合，讓學生嘗試歸納函式單...
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![數學教學設計中的驚奇原則]( "數學教學設計中的驚奇原則")
- 數學教學設計中的驚奇原則摘要：教無定法，但教學設計因遵循一定教學原則。跳出學生常規思維的教學策略，教學設計打破常規讓學生感到驚訝，進而感到好奇，從而給學生留下深刻的印象。同給學生帶來情感和思維的衝擊，顛覆他們對數學的常規認知，提升學生對數學的興趣，這就是驚奇教學。關...
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![函式教學教案設計精品多篇]( "函式教學教案設計精品多篇")
- 函式教學教案設計篇一教學目標：(一)教學知識點：1.對數函式的概念；2.對數函式的圖象和性質。(二)能力訓練要求：1.理解對數函式的概念；2.掌握對數函式的圖象和性質。(三)德育滲透目標：1.用聯絡的觀點分析問題；2.認識事物之間的互相轉化。教學重點：對數函式的圖象和性質教學難點：對數...
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![數學《小數的性質》教學設計（精品多篇）]( "數學《小數的性質》教學設計（精品多篇）")
- 數學《小數的性質》教學設計篇一教學目的：1．利用遷移規律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。2、初步理解小數的基本性質，並應用性質化簡和改寫小數。3．讓學生體驗數學問...
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![冪函式教學設計（精品多篇）]( "冪函式教學設計（精品多篇）")
- 冪函式教學設計篇一1、總體設計說明冪函式是函式教學的最後一個函式，在通過學習了指數函式與對數函式之後，同學們已經基本掌握了研究函式的一般方法，因此冪函式是交給學生自主研究的一個重要的契機。函式的學習，目的在於通過對幾個基本初等函式的研究讓學生掌握研究一個陌生...
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![對數函式及其性質的教學設計【新版多篇】]( "對數函式及其性質的教學設計【新版多篇】")
- 高中數學對數函式教案篇一教學目標1、在指數函式及反函式概念的基礎上，使學生掌握對數函式的概念，能正確描繪對數函式的影象，掌握對數函式的性質，並初步應用性質解決簡單問題。2、通過對數函式的學習，樹立相互聯絡，相互轉化的觀點，滲透數形結合，分類討論的思想。3、通過對數函式...
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![《一次函式》教學設計（多篇）]( "《一次函式》教學設計（多篇）")
- 板書設計篇一14.2.2一次函式(1)1、一次函式的概念例：2、一次函式與正比例函式的關係練習：一次函式教案篇二教材分析《一次函式》是人教版的義務教育課程標準實驗教科書數學八年級上冊第十九章的內容。本節內容是在學生學習函式的概念基礎上進行學習的。教材首先是通過比較...
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![二次函式的教學設計精品多篇]( "二次函式的教學設計精品多篇")
- 次函式數學教案篇一學習目標：1、能解釋二次函式的影象的位置關係；2、體會本節中圖形的變化與圖形上的點的座標變化之間的關係(轉化)，感受形數結合的數學思想等。學習重點與難點：對二次函式的影象的位置關係解釋和研究問題的數學方法的感受是學習重點；難點是對數學問題研究問題...
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