中學教師提升工程2.0研修計劃

（一）總體目標

1. 爭創提升工程2.0項目研修的優秀教師

2. 通過研修提升本人信息素養與學科信息化教學能力

（二）具體目標

1. 本人按時提交“4323”工程與融合片段課研修的13份研修作品，爭取每份作品評優

2. 本人網絡課程研修超過50學時、爭取本人工作坊網絡考核上95分

3、積極參加工作坊組織的線上線下的其它項目

4、積極參加學校組織的“X”項目並評優

5．爭取本人能力點考核評上優秀

第二部分需求分析

1、本人自評

（1）本人信息技術應用方面的優勢與缺失

(a)優勢:能熟練使用PPT，希沃白板進行日常教學；

(b)缺失：化學學科軟件等技術軟件支持使用不熟練；

（2）本人信息技術應用能力自評：

(a)__能熟練使用一些網絡平台教學_；

(b)_信息融合能力中等__；

2、需求分析

（1）本人提升工程2.0網絡研修的困惑與難點分析：

本人信息化教學的自主創新能力也不足；學科教學的應用資源不足；對通用軟件、學科軟件、信息化教學環境、信息化教學技能瞭解不夠，缺乏實踐。（2）本人需求分析：

►本人希望在信息技術及學科教學融合應用學到以下內容：

(a)_______學科軟件能熟練使用__；

(b)____信息化教學能力得到顯著提高___；

(c)_能快速製作優質微課_；

►本人希望在提升信息素養方面學到以下內容：

(a)信息技術應用從而獲得專業發展__；

第三部分工作坊混合式研修任務清單

1、本人提交工作坊研修計劃

2、完成”4323”工程的混合式研修

（1）工作坊發起四個研修主題；

（2）本人學習規定的網絡課程，並完成共12個簡單的研修作品；

（3）學校管理團隊安排專家或坊組長評審研修作品。

3、完成“融合片段課打造”的校本研修

（1）本人綜合利用”4323”工程的融合技術，完成一個15分鐘以內的“融合片段課”；

（2）學校管理團隊安排專家或坊組長評審“融合片段課”。

4、本人網絡研修超50學時

（1）指定研修：”4323”工程指定的網絡課程；

（2）自主研修：自主學習其它網絡課程。

5、工作坊總結

本人提交一份工作坊研修總結；

第四部分 工作坊混合式研修

主題研修一：四個通用軟件研修

研修時間

____2021____年__11月__1日至__11月10日

研修目標

通過研修與實踐指定的四個通用軟件的網絡課程，較好地將其融入學科教學之中，提升本人的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力

研修內容

PPT、問卷星、草料二維碼、思維導圖

過關標準

1、PPT研修（對應能力點：5、7、9）

利用PPT將所教班級學生姓名製作一個隨機滾動點名器，用word説明其主要操作，並將課件與文檔上傳省中心發展網的工作坊空間中。

2、問卷星研修（對應能力點：1、12）

以下應用任選一個提交：一是利用問卷星製作與發佈與本人教學相關的問卷並收集信息，要求提交問卷二維碼、鏈接與生成的報告；二是製作與發佈一份本學科免閲卷的考卷，要求提交問卷二維碼、鏈接與生成的報告。並將以上內容上傳省中心發展網的工作坊空間中。

3、草料二維碼研修（對應能力點：2、9）

用草料二維碼將與本人學科相關的一個視頻鏈接、一個文檔、一個本地視頻分別做成二維碼，並將三個二維碼上傳省中心發展網的工作坊空間中。

4、思維導圖研修（對應能力點：6、7、9）

用百度腦圖製作一個本人學科相關的思維導圖，用Word簡要説明其操作過程，並將思維導圖的截圖與説明文檔上傳省中心發展網的工作坊空間中。

研修承諾

（1）認真學習四個通用軟件對應的網絡課程；

（2）反覆實踐製作（包括應用）；

（3）按要求按時提交四個研修作品，爭取個個評優

主題研修二：三個信息化技能研修

研修時間

_____2021___年_11月_11日至_11月_20日

研修目標

通過研修與實踐指定的3個信息化技能的網絡課程，能將3個信息化技能較好地將其融入學科教學之中，提升本人的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力。

研修內容

微課設計與製作、交互電子白板EN5的教學應用、同屏技術

過關標準

1、微課製作技能（對應能力點：3）

製作一個與本人的學科教學或工作相關的微課（含課件）。並將視頻與課件上傳省中心發展網的工作坊空間中

2、交互電子白板教學應用技能（對應能力點：5、7、8、9）

拍攝一段5至10分鐘的、利用EN5進行學科教學或工作相關的課堂實錄片段（本人及學生須出鏡），用word説明EN5的應用在本節課教學中的作用，並將視頻與文檔上傳省中心發展網的工作坊空間中（注：視頻可請其它老師手機拍攝）

3、手機與電腦同屏技能（對應能力點：6、7、9）

拍攝一段5分鐘以內的視頻，呈現手機與電腦實現同屏的操作過程（本人出鏡並解説），用word説明主要操作步驟，並將視頻與文檔上傳省中心發展網的工作坊空間中（注：視頻可請其它老師手機拍攝）

研修承諾

（1）認真學習三個信息化技能對應的網絡課程；

（2）反覆實踐製作（包括應用）；

（3）按要求按時提交三個研修作品，爭取個個評優

主題研修三：兩個信息化模式研修

研修時間

_____2021___年_11_月_21日至_11月_30_日

研修目標

通過研修與實踐指定的2種信息化教學模式的網絡課程，較好地將其融入學科教學之中，提升本人的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力。

研修內容

微課教學模式、BYOD教學模式

過關標準

1、微課教學模式（對應能力點：6、7、9）

拍攝一段5至10分鐘的、利用微課進行教學的課堂實錄片段（本人出鏡執教），用word説明此微課在本節課教學中的作用，並將視頻和文檔上傳到省中心發展網的工作坊空間中。

2、BYOD教學模式（對應能力點：5、6、7、9）

拍攝一段5至10分鐘的視頻，呈現手機與電腦實現同屏操作過程（本人出鏡並解説），用word説明主要操作步驟，並將視頻和文檔上傳到省中心發展網的工作坊空間中。

研修承諾

（1）認真學習兩個信息化模式對應的網絡課程；

（2）反覆實踐製作（包括應用）；

（3）按要求按時提交研修作品，爭取個個評優

主題研修四：四個學科軟件研修

研修時間

_____2021___年__12月_1_日至12__月10_日

研修目標

通過研修與實踐指定的三個學科軟件的網絡課程，較好地將其融入學科教學之中，提升本人的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力

研修目標

通過研修與實踐指定的三個學科軟件的網絡課程，讓本人較好地將其融入學科教學之中，提升他們的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力

過關標準

軟件1：___同頻___軟件應用的過關標準

►拍攝一段10分鐘以內的運用___同頻技術___進行課堂教學的視頻上傳到工作坊，並用word説明主要操作方法。

軟件2：____交互式課件__軟件應用的過關標準

►拍攝一段10分鐘以內的運用__交互式課件____進行課堂教學的視頻上傳到工作坊，並用word説明主要操作方法。

軟件3：______軟件應用的過關標準

►拍攝一段10分鐘以內的運用______進行課堂教學的視頻上傳到工作坊，並用word説明主要操作方法。

軟件4：______軟件應用的過關標準

►拍攝一段10分鐘以內的運用______進行課堂教學的視頻上傳到工作坊，並用word説明主要操作方法。

十六個學科的學科軟件二維碼

研修承諾

（1）認真學習三個學科軟件對應的網絡課程；

（2）反覆實踐製作（包括應用）；

（3）按要求按時提交三個研修作品，爭取個個評優

主題研修五：融合片段課打造

研修時間

_在線2021__年__12月__11日至12__月20_日

研修目標

通過“融合片段課”打造，讓本人較好地將所學融合技術融入學科教學之中，提升他們的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力

研修內容

綜合運用已研修的多個應用技術打造一個“融合片段課”

過關標準

拍攝一段8至15分鐘的、綜合利用信息技術融合本學科教學的課堂實錄片段（本人與學生出鏡），用word説明此信息技術在本節課教學中的融合應用方式，並將視頻和文檔上傳到省中心發展網的工作坊空間中。

研修承諾

（1）認真學習三個學科軟件對應的網絡課程；

（2）反覆實踐製作（包括應用）；

（3）按要求按時提交三個研修作品，爭取個個評優

第五部分教師研修實施步驟與時間計劃

一、準備階段（__10_月__16日-__10_月_17__日）

1、本人按時撰寫與上交《提升工程2.0研修計劃》

2、本人積極參加工作坊研修（包括開坊儀式等）

二、完成“4323”工程與融合片段課打造的研修任務（__10_月__16_日-_12__月__30_日）

1、學習相應項目的17個網絡課程

2、按要求提交共13個項目的研修作品。

三、完成共50學時的網絡課程研修任務（_12__月_20_日-_1_月__10_日）

本人按計劃自主選擇網絡課程（_12__月_20__日-_1__月_10_日）

四、本人積極參與學校組織的“X”計劃（__12_月__11_日-_2__月__30_日）

五、本人積極參與學校組織的能力點考核（_3__月_1__日-__4_月__10日）

六、本人撰寫研修總結並上交學校管理團隊（4__月__11_日-_4__月__30日）