數學日記五年級（精選56篇）

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篇1：數學日記五年級

數學日記五年級(一)

離放假已經有一段時間了。有一天，媽媽對我説：“正好我這兩天有空，咱們去北京轉轉吧。”於是我們就出發了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。

有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪裏熱鬧就往哪鑽，卻把找旅館的事忘記了。轉眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我説：“方正，你只顧着看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢!”

我説：“哦，我也忘了，咱們快走吧!”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店的服務員：“這附近有沒有人少的旅館呀?”服務員説：“哦，你們要找旅館。沿着這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪裏路過，不過，建設大街的旅館很多，你們可不要找錯了。”“那您知道那家旅館的門牌號碼嗎?”

我着急地説。“我只知道和平旅館的門牌號是一個兩位數，兩個數字的和是6，這兩個數字的積是這兩個數字相除所得的商的9倍。”我想了想，對阿姨説：“謝謝!”就拉着媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎麼算出來的嗎?首先我是想，兩個數字的和是6的數字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然後再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最後看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那裏度過了一個甜蜜的夜晚。

數學日記五年級(二)

每當我走進校園，眼前就會出現十分醒目的一個牌子，上面寫着一句話，那就是“在生活中學數學，在生活中用數學。”是啊!在生活中我們總也離不開數學，如果不學習數學，就會鬧出許許多多的笑話。

就拿我兩年前發生的一件事來説吧!那天，我起得早，媽媽讓我幫她到樓下去買些早點，説完我就帶着五元錢下樓了。來到樓下，買了早點，就付了錢。老闆説：“這些總共是二元五角，我找你二元五角。”説完，就把錢交給了我，我見了，連忙説：“不對不對!你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀!”老闆聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我説：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀!”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老闆娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎麼連最基本的算術都不會!”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因後果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯後仰，我生氣地説：“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數學中的‘元角分’。那我問你兩張五角等於多少。”

“一元。”

“那兩張二元等於多少?”

“當然是四元嘍!”

最後，我終於在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。

這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓，永遠印在我的腦海裏。

同學們，一定要認真學數學，數學可不是那麼簡單的傢伙。學後一定要記着：在生活中學數學，在生活中用數學。

數學日記五年級(三)

在四年級下學期的時候，我學習了小數點。我還知道：在進行測量和計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用小數點來表示。

前幾天晚上，我做了一個有關小數點的夢。一片遼闊的森林中，突然，響起了一陣號角聲。原來，是動物運動會在今天正式開幕了!運動會中，有好幾樣比賽項目。其中，人矚目的是跑步、游泳和跳高這三個比賽項目。經過一翻激烈的競賽，最後的結果已經“出爐了”。跑步比賽的結果是小馬一分鐘跑了406.31米;小羊一分鐘跑了376.28米;而蝸牛一分鐘則跑了129.726米。游泳比賽的結果是小魚一分鐘遊了197.63米;烏龜一分鐘遊了184.52米;蝌蚪一分鐘遊了152.431米。跳高比賽的結果是袋鼠跳了2.35米;兔子跳了1.89米;青蛙跳了1.642米.

在準備公佈比賽結果的時候，狐狸對牛裁判説;“牛裁判，你看，這小數點芝麻一般大小。乾脆啊，不要小數點得了。”説着説着，她就把小數點給擦了。結果，每個項目的成績都改變了。最差的，全部變成的。例如：小馬的跑步成績變成了40631米;小羊的跑步成績變成了37628米;而蝸牛的則變成了129726米。大家聽到了結果，也不由的發出了疑問：蝸牛怎麼成了跑步冠軍呢?他平時不是慢吞吞的嗎?

第二天早上起牀，我明白了：小數點如果點錯了地方，那就會造成很大失誤。

教師點評：在你們的眼裏，枯燥的數學成了一個美妙的童話世界，原本沒有任何生命意義的阿拉伯數字和符號也成了一個個可愛的“寶寶”、“小朋友”，於是那些枯燥的數字、符號也變得富有情趣和生命力了。老師從你的數學日記裏不僅看見了你們別具一格的想象力，也看見了你們對數學的熱愛。

數學日記五年級(四)

有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方釐米，寬是6釐米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什麼題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。

老師看了看題目，對我説，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終於明白瞭如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。

後來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來説真的很有幫助，我利用它解決了很多我不會的題目。我的心裏比誰都開心，因為我明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探索出來，好好的利用它們，解決出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用的努力學好高深莫測的數學問題。

教師點評：這篇文章通過用事例探求長方體體積計算的方法。作者的學習興趣濃，能靈活運用，文章條理清楚，句子通順。能遇到不懂就問的方法解決問題是一個好辦法。學生的獲得知識有多種途徑，師生之間的互相學習、互相促進，更好的體現出作者對數學的深厚興趣。

數學日記五年級(五)

今年暑假，媽媽帶我來到了香港迪士尼公園遊玩。香港比起大陸來，面積很小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有  126公頃(310英畝)，導遊説：“如果什麼也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你説小不小?領你看看我的迪士尼之旅吧!

首先，我們去了米奇照相館和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇!照相館前排了一個長長的隊伍，幾乎有25米那麼長，媽媽帶着我使盡了全身的勁才擠進去。好不容易照完了，我們又來到了灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個，我算了算：15×3=45(個)。哇，這麼多啊!我們在上面轉了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會都給我留下了深刻的印象。

迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂就要17元，比我們這裏要貴十幾元。午飯時，一碗麪條要50元，你吃過50元一碗的麪條嗎?確實很貴吧!在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀念品，媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這裏每把雨傘只要20元，100÷20=5(把)，哇塞!這也太貴了吧!

上車離開迪士尼時，媽媽問我：“咱們今天從早上8點玩兒到下午6點半，一共玩了多久?”我想了想：下午6點半也就是18點半，18時30分-8時=10時30分。

車啟動了，我依依不捨的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會再來的!

數學日記五年級(六)

“啊？什麼？自測期中卷，不許家長幫忙，還要讓家長批改得分”。我心中暗暗驚訝，想着“我數學雖然不錯，可做期中卷，難免會有錯題呀！”

回到家，我對媽媽説了老師的要求。媽媽對我説：“那你自己在書房寫卷子，限一個小時，時間到了必須交卷。”説着，她就拿走我幾個月都沒有用的計算器，走出了書房。

我拿出卷子，在文具盒裏挑選“精兵”。我帶上“副將”膠帶、“主將”鋼筆和“參謀長”大腦一起去“攻打”期中“王國”。

我來到第一座“城池”——填空題。這座城池實力單薄，只有八員大將。我只派出不到一百士兵，就把八員大將團團圍住。很快，八員大將全都性命不保，戰死沙場。我就讓一百多名士兵和一百名弓箭手繼續守城，來到第二座城池的前面。

我發現第二、三、四座城池相接緊密。我怕敵軍太多，攻打一座時另外一座會幫忙，就讓八百名步兵、八百名弓箭手分別攻打三座城。很快，我便讓士兵用木頭和石塊砸壞敵方死守的大門，一千六百名士兵一起追進，三座城池很快就插上了“孫”和“智”兩面大旗。

我得意洋洋地來到了第五座城，也就是最後一座城池。剛準備攻打，參謀拉住我説：“這裏雖然只有六員主將，可有數十名副將，這些將軍個個武術高強，請大王小心行事。”我一聽皺了皺眉，問道：“不知謀士有什麼辦法？”參謀説：“這六員大將雖然十分勇猛，但他們的關係都十分差，動不動就吵架，大王可單個攻擊，一一擊敗。”

我來到第一員大將的寨前，大聲叫罵。這員大將衝出門來，我方“X”大將迎了上去，與他拼來砍去，不分勝負。這時，“等積變形”射出一箭，直中敵將心窩，敵將大叫一聲，追落馬下。

這之後的幾員大將有勇無謀，被我的弓箭手射死一員，被戰馬踩死一員，掉進陷阱被繩勒死一員，最後一員砍情形不妙，上吊自殺了。就這樣，我鳴金收兵，乘勝而歸。

在爸爸的最後排查中，找出了一個後患，他對我大笑道：“本來是”百分先生“，現在去了”一“，成為了”一百去一先生“了。”

數學日記範文五年級

篇2：數學日記五年級

數學日記五年級(一)

“靳燊，奧數考試快要到了喲，你準備的怎麼樣啦？”離奧林匹克數學競賽總決賽還有15天，媽媽關切的問到“，”放心吧媽媽，奧林匹克數學競賽雖然有難度，但是隻要堅持不懈的努力，一定會有可喜的收穫的！“我暗暗下定決心，這次奧數競賽一定要考到一個好的成績。

於是，我趕緊翻開媽媽給我買的那份卷子，認真地做起來，不放過每一類型的題目，不漏掉任何一個算式。有些題不會做，馬上就去問老師，得到答案和方法後先反思，再推算，養成了奧數的思維，然後繼續堅持做題，一刻也沒有停下。

有時一道題不懂，又沒辦法問老師的時候，我只能憑自己現有的理解能力，花上好多時間去解答。有一次，已經晚上11點半了，有一道題始終想不出來，但是我沒有放棄，一遍一遍思索着題目給出的條件，一遍一遍嘗試着不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過來對我説：”靳燊，時間不早了，快睡覺吧！“，我斬釘截鐵的説：”不要，我一定要把這一道題目做出來！“説完我又開始想那道題，通過我的努力，半小時後，那道題終於被我解答出來了。這樣的日子也不知道過了多少個，就連平時經常説我不夠靜心的媽媽，看到我這樣投入，都有些心疼了。

盼望已久的成績出來了，老師告訴我在決賽中取得了銀獎，那時，我的心裏有説不出的喜悦，我的努力沒有白費，我終於獲得了銀獎了！

數學日記五年級(二)

暑假裏，我看了李毓佩寫的數學故事，有《數學動物園》、《數學神探006》、《數學司令》、《數學王國曆險記》、《數學西遊記》、《數學小眼鏡》、《數學智鬥記》這七本數學故事書組成。

其中，我最喜歡的一本就是《數學神探006》。這本書共有四塊內容，分別是《數學神探006》、《追捕機器人》、《智鬥鬼子兵》、《胖子大偵探》。《數學神探006》主要講了006幫助黃狗警官，來到兇手的山洞，想解救大熊貓，可洞裏有一扇門，上面刻着一道數學題：有六個圓圍着一個圓，要求使每條直線上的三個圓上的數字之和相等，並且使外面六個圓不相鄰的三個圓上的數字之和等於其他三個圓的數字之和。006左思右想，終於想了出來，外面的六個圓上的數字是1、2、5、7、6、3，中間的是4。他們解救了大熊貓，可大熊貓脖子上的竹雕項鍊不見了，於是，006和黃狗警官在自由市場遇見了狼，狼地方有竹雕項鍊，狼問：”有兩枝蠟燭，一樣長不一樣粗，粗的6小時可以點完，細蠟燭4小時可以點完，當一枝蠟燭的長度是另一枝2倍時，我們做交易。“006列了個方程：設一枝是另一枝2倍時用了_小時

1——_／6＝2（1——_／4）

（6——_）／6＝【2（4——_）】／4

24——4_＝48——12_

8_＝24

_＝3

006腦門兒一拍，3小時後做好了交易。過了幾天，006把兇手大灰狼和狐狸給捕了。006不愧是數學神探啊！

我特別喜歡這一系列數學故事書，既非常精彩，又包含了神奇的數學，讓我百看不厭，一口氣讀完了一整套，讓我更加喜歡數學。

數學日記五年級(三)

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

數學日記五年級(四)

星期天，媽媽在商場裏給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋。回到家，爸爸問：“這些衣服褲子和鞋買來多少元？”我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭，因為我知道爸爸口算速度有時還不如我快。於是，我把價格標籤矇住，説：“叫你算！算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。”爸爸説：“那試一試吧。”“衣服的價錢是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價錢。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價錢。總共花了多少錢呢？”爸爸頓時頭都大了，就説：“這什麼加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，給我買新衣服吧！”“不行，還沒有回答出答案。”“好，你聽好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。總共250+200+500=950元。”爸爸説：“哇，原來是這樣算的。好一定給你新衣服。”耶，這一回合我贏了爸爸。

原來生活中有很多可以用數學解答的東西，我要繼續發現生活中的數學，並且學會更多計算方法。

數學日記五年級(五)

今天，老師在複習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是可以理解的，因為地球公轉一週的時間為365天有大約1/4天，四年後就會多出一天，就被加到天數最少的2月去了。

可是，我最不能明白的是，為什麼整百數的年份要是400的倍數才是閏年，像20__年，1800年都能被4整除，也應該算閏年才對，為什麼一定要400的倍數呢?

為了尋找答案，我翻閲書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數據，地球公轉一週的時間為365天5時48分46秒，我想:咦，説不定可以通過這個計算出來。

説幹就幹，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計算的天數，所以把這個數乘4等於0.9688天，人們為了簡便，就看成一天，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99(100-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。

哦!原來是這樣，功夫不負有心人，終於算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結。那感覺真棒。其實數學離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細心，就會有許多收穫的!

數學日記五年級(六)

201_年_月_日  _天

星期天，媽媽在商場裏給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋。回到家，爸爸問：“這些衣服褲子和鞋買來多少元?”我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭，因為我知道爸爸口算速度有時還不如我快。

於是，我把價格標籤矇住，説：“叫你算!算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。”爸爸説：“那試一試吧。”“衣服的價錢是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價錢。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價錢。總共花了多少錢呢?”爸爸頓時頭都大了，就説：“這什麼加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，給我買新衣服吧!”“不行，還沒有回答出答案。”“好，你聽好了。(500×2-600+100)÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。總共250+200+500=950元。”爸爸説：“哇，原來是這樣算的。好一定給你新衣服。”耶，這一回合我贏了爸爸。

原來生活中有很多可以用數學解答的東西，我要繼續發現生活中的數學，並且學會更多計算方法。

數學日記五年級範文[5篇]

篇3：數學日記五年級

數學日記五年級(一)

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。

小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛。”我心想：西瓜怎麼這麼便宜呀？！我就説：“１元錢我買兩個，行不行？”瓜農笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個？７毛是一斤吶。”“哦。”我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了！”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我們去買黃西瓜吧。”然後，我飛快地跑過去。

這回，我有點經驗了，我知道瓜農説的７毛錢是什麼意思了！我立刻要去和他討價還價。可姥姥説我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。

把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個西瓜，一共是９斤，也就是９x0。65＝5。85（元），我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收穫可不小啊！

數學日記五年級(二)

201X年X月X日  X天

今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽説：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地説。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑眯眯地對我説：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀?”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我説：“學會買菜了!

”  通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

數學日記五年級(三)

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢?”老闆説“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸説道。老闆稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等於3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地説：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢後，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老闆説：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老闆該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等於3元，5元再減3元，那就等於2元。”我答道：“找回2元。”爸爸説：“YES!”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。

數學日記五年級(四)

老師常説：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道有趣的數學題：

3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完?

平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來沒有想到還可以變成數學題來做，碰到這題覺得真有趣。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘囉。這樣想着，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺着眉頭説：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦!”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有馬上把答案告訴媽媽，又反反覆覆地想了幾遍，覺得應該沒問題後才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，誇我是愛動腦筋的孩子，她又説道：“數學就來自於生活，只要你細心觀察，就一定會有所收穫，就像吃漢堡一樣。”

瞧，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數學題，數學真是無處不在啊!讓我們熱愛數學，學好數學吧!

數學日記五年級(五)

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我説：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎?幹嗎還要2元、5元呢?”我説：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思A考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!

數學日記五年級(六)

今天,我跟爸爸來到了華堂商廈.首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服.正好國慶特價打了八折.爸爸問我,一件衣服的價錢是150元,打八折就相當於衣服的價錢乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎?我想：150x0.8，先把0.8看成8，再用整數乘法的方法進行計算，計算出結果，最後看因數中一共有幾位小數，就從積數右邊起數出幾位，點上小數點。結果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價錢是120元。爸爸又問我：“通常一個數乘另一個數，積一定比因數大，但為什麼這道題的積比其中一個因數大?”

我想，在上課的時候，老師講過。我非常有信心的説：“一個數乘大於1  的數積比原來的數小。爸爸説：真聰明，那麼除法有沒有這樣的規律呀?””當然有 ，當被除數大於0  ，除數大於1時,商比被除數小.當被除數大於0,除數小於1時,商比被除數大.”  爸爸説:“那麼我再考考你，這件衣服原價200元，打五折，現價是多少元?”我快速的回答：“100元”。爸爸高興的説：“我女兒學會舉一反三了!”

買完衣服，我們就來到了地下超市，爸爸對我説：“商店奶製品搞促銷，買二贈一，如果買兩箱，相當於打幾折?”我説：“不知道。”爸爸説：“買二贈一就是説花兩箱的錢買三箱的奶。一箱50元就相當於花1元的錢買了150元的奶那拿100 除150就相當他打的折數，  結果大約是七折，你明白了嗎?”我説“我明白了。”

我越來越發現，數學試用於解決生活的問題!

數學日記五年級範文集錦

篇4：數學日記五年級

時間    平常用電量    正常收費    開空調收費

白天    3    1.5元    1.5元

晚上    1    0.3元    0.3元

我思索片刻，笑了笑説:“那不簡單，先算十一個白天開空調和正常的價錢：(1.5+1.5)×11=33元;接着算餘下白天的價格：(31-11)×1.5=30元;再算31個晚上的價格：31×0.3=9.3元;最後算總價：33+30+9.3=72.3元。” 問小明一家十一月十一個白天開空調，外加每天正常用電量的價錢，小明家這個月一共要交多少元?

爸爸笑着説：“不錯，那綜合式你會嗎?”

“當然了!(1.5+1.5)×11+(31-11)×1.5+31×0.3=72.3元。”我不假思索的説。

爸爸又出了一道問題：“小明家第二季度中開了30個白天和晚上的空調，外加每天正常用電量的價錢，小明家這個季度一共要交多少元?要用綜合式和分分步計算，答出來吃大餐。”

“爸爸大餐你請定了，第二季度是3月、4月、5月所以：(1)30×(1.5+0.3)=13.5元，(31+30+31)×(1.5+0.3)=41.4元;13.5+41.4=54.9(元)。(2)(30+31+30+31)×(1.5+0.3)=54.9(元)。”我自信地答道。

爸爸聽了説“真棒，看來你懂了，去吃大餐。”

這大餐可不是白吃的，讓我又學會了一個題型。

篇5：數學日記五年級

數學日記五年級(一)

姥姥已經七十多歲了，白天要忙着買菜、做家務，晚上還要做晚飯、洗衣服……忙得很。於是我決定着記憶中節約時間的方法，合理安排姥姥的時間，讓姥姥好好休息。

這個星期六，我迅速作完作業，觀察了一下姥姥做家務的情況：煮飯15分鐘，紅燒鯉魚15分鐘，紅燒土豆10分鐘，韭菜炒雞蛋5分鐘，拖地30分鐘，洗碗15分鐘，燒水15分鐘，洗衣服30分鐘，共需要2小時15分鐘。有什麼辦法既可以節約時間，又能完成家務呢？我思索了一下“有了”，我腦中閃過一個念頭“就用學過的知識合理安排時間。我根據信息排出了計劃。

“耶”我高興地歡呼起來，原來要兩個多小時，現在只需要1小時15分了！我高興的把表格給姥姥看，姥姥看了看，伸出了大拇指説“書沒有白讀嘛！”

從這件事，我知道了數學對我們有多種要，我一定努力學好數學！

數學日記五年級(二)

201X年X月X日  X天

本學期我們學習了方程，我知道了方程是等式，但等式不一定是方程。通過學習，我知道了兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式，這是等式的性質;兩邊同時乘或除以一個不等於0的數，所得結果仍然是等式，這也是等式的性質。

在解方程時，我學會了兩種方法，一種是運用等式的性質，例如：10+ⅹ=15，可以把它想成是：10+ⅹ-10=15-10;一種是運用以前學過的加減乘除各部分之間的關係來思考，例如：10+ⅹ=15寫成ⅹ=15-10,計算結果為ⅹ=5。

在生活中，我們可以運用方程來解決實際問題。有一次，我姑姑家在裝修新房子，他們要購買一些燈泡，不同的房間購買的燈泡也不相同。姑父列了一張清單，40W的普通燈泡要16個，50W的冷反射定向照明滷鎢燈泡要4個(裝在客廳裏)，25W的普通燈泡要30個，節能11W的燈泡要6個(裝在廚房間、衞生間)，這些燈泡的功能不同，價格也相差很多。姑父讓我和爺爺去買，給了爺爺400元錢。我們到了燈具市場，那裏的燈泡品種繁多，各種品牌的價格也相差很多，真不知該買怎樣的。爺爺對我説：“你來幫我出主意，怎麼買?”我對爺爺説：“那必須合理分配。”我們先買普通燈泡，看中40W的普通燈泡和25W的普通燈泡價格相同，每個4元，這樣就花去了46×4=184(元)，節能11W的燈泡價格在12元一個，這樣又化了12×6=72(元)，這樣，我們已經用去了184+72=256(元)，剩下的就可以用在買最貴的冷反射定向照明滷鎢燈了。這樣計算，4X+256=400，那麼4X=144，X=36。根據這樣的推算，我們有了目標，找差不多價格的滷鎢燈買，所帶的錢就夠了。

數學日記五年級(三)

今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽説：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地説。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑眯眯地對我説：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀?”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我説：“學會買菜了!”

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲

數學日記五年級(四)

有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方釐米，寬是6釐米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什麼題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。

老師看了看題目，對我説，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終於明白瞭如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。

後來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來説真的很有幫助，我利用它解決了很多我不會的題目。我的心裏比誰都開心，因為我明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探索出來，好好的利用它們，解決出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用的努力學好高深莫測的數學問題。

數學日記五年級(五)

暑假裏的一天，我和媽媽一起去超市買零食。

來到零食店，剛進店門各種各樣的零食就印入我的眼簾，讓人覺得眼花繚亂，我和媽媽挑挑這個，拿拿那個，突然，我被眼前的兩種包裝好的蛋給吸引住了，其中一種是三個蛋包裝在一起的，價格2。7元。另一種是一個蛋獨立包裝的，價格1元。我扯着媽媽的衣服想讓媽媽買，媽媽同意了，可是剛要買的時候，媽媽轉過身來笑眯眯地對我説：“把這些已知道的信息整理起來就是一道數學題了！就是這樣：有兩種包裝的蛋，一種裏面有三個，共2。7元；一種裏面有一個，一共1元。問買哪種合算？”我聽了信心滿滿地説：“媽媽，我都知道怎麼算的啦！是這樣的：第一種裏面有三個共2。7元，那我就用2。7÷3＝0。9﹙元﹚，就是説每個蛋0。9元；而第二種只有一個就是1元，0。9元＜1元，所以買三個一包的合算！”媽媽聽了點點頭：“喲，沒想到你還這麼會算呀！那我們買三包，一共幾元呀？”我不加思索地答道：“用2。7×3＝8。1﹙元﹚。也可以這麼算：3×3＝9，9×0。9＝8。1﹙元﹚。”媽媽一聽一轉身用異樣的眼光看着我説：“喲，你們錢老師教得不錯嘛，可以用兩種方法算，不錯不錯，要知道上課聽講很重要，你們認真聽進去了，學會了方法，才不會讓老師的心血不至於白費嘛！你們自己學得輕鬆易懂，老師教你們也教得高興呀！媽媽説的對不對呀？”我一邊聽一邊連連點頭説：“嗯，是的，媽媽説的太有道理了，我以後會這麼做的，你放心吧！”

數學日記五年級(六)

在日常生活中，數學隨處可見。數學不光能在課堂上學，更能在生活實踐中體會。可謂是處處留心皆數學。

在風和日麗的一個上午，數學神童馬毛去參觀食品工廠。初入工廠，馬毛十分興奮，這看看，那瞧瞧，玩得不亦樂乎。就在參觀生產線時，他一不小心撞到了一位愁眉苦臉的工人。這位工人手中拿着一張訂單，他彷彿正苦苦思考着什麼，絲毫沒有察覺馬毛撞到了他。馬毛連忙説了聲對不起，可工人沒理他，馬毛納悶了，心中默默的想：他遇到什麼難題了，是老闆下了艱鉅的任務，還是顧客太刁鑽。這讓好奇心強的馬毛產生了疑惑。他決定一探究竟。他悄悄地跟着工人來到了包裝室，恰巧這時，一位年輕的阿姨走了進來，她彷彿會讀心術，一眼便看穿了馬毛的心思。她笑了笑，親切的對馬毛説：“小朋友，你來這裏是不是為了瞭解叔叔為什麼愁眉苦臉的呀，這是因為我們老闆為了檢察員工的思維能力，特地給我們每個人出了一難題，要求我們在今天晚上必須上交，答對者有獎金，答錯了則要捲鋪蓋走人。”馬毛拿起題目看了看，題目是這樣的：工廠得生產720包零食，分別裝進一個大盒和六個小盒，正好都裝滿。一個大盒比一個小盒多裝160袋，求小盒和大盒各能裝零食多少袋？馬毛靜靜的思索了一會兒，用大盒換小盒，那麼大盒有1只，一隻大盒比一隻小盒多裝160袋，總量也就增加了1×160＝160袋，720——160＝560袋，560再除以（6＋1）等於80袋，小盒能裝80袋，大盒就能裝80＋160＝240袋。再驗算一下，240×1＝240袋，80×6＝480袋，240＋480＝720袋，正好。馬毛順利解決了這一題，刮目相看。

多計算，多思考，一切難題都會迎刃而解。

篇6：數學日記五年級

數學日記五年級(一)

我常想，如何能變得更加自信，更加大方，還能賺到許多零花錢呢？

我想不到，便去問媽媽。媽媽對我説：“不如，你和林俊博一起賣東西吧。”“賣東西？”我驚訝地大叫起來。我從沒賣過東西，也想去試試，於是我連連點頭，同意了。

第二天，我剛一醒就如同猴子一般跳下牀，收拾一番後，當媽媽帶我來到賣東西的地方時，我感覺無比緊張，也無比興奮。

林俊博爸爸媽媽賣的水果有：布穀鳥、桃子、藍莓，還有玉米。布穀鳥一斤15元，成本12元；桃子一斤2。5元，成本1元；藍莓一斤25元，成本21元；玉米一個2元，成本1元。

有一位阿姨來買布穀鳥，她買了2斤布穀鳥，所以要用15+15=30元，阿姨付了30元。又來了一位奶奶，她要買10個玉米，因此用2x10=20元，奶奶付了20元錢……

我們就這樣賣了一個上午的東西，賺到了360元錢。阿姨告訴我們，賣出去的東西的成本大約是240元。於是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我們每人賺到了60元。

這次經歷讓我明白了，數學不只能用在學習中，生活沒有了數學也沒了樂趣。這次不正是因為我懂數學、會數學、用數學，才能把日記寫得這麼完整嘛！（備註：水果的成本都是媽媽假設的，但賺到的60元錢是真的。）

數學日記五年級(二)

1：今天，風和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600釐米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400釐米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35釐米長。而我只釣了幾條10釐米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心！

2：今天晚上我去學跳舞，因為沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？

媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨説不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。

我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽誇我真棒！

數學日記五年級(三)

201X年X月X日  X天

今天，由於爸爸媽媽上班，媽媽就把我送到新華書店，書店裏人頭湧動。一進門，一股熱氣迎面撲來，這種熱鬧的場面，使我一下子衝動起來。書架旁伏滿了人，十分擁擠，要想看得清，就要往裏擠。往日“文明”的我也顧不上什麼禮讓了，一有空子就鑽。我完全不顧來自後面的擠壓，盡興地挑選書籍。一會兒，我終於選到了我看的書。擠出人羣，我發現，一位看着像老師模樣地抱了好多書。我有禮貌的問老師需要幫忙嗎?老師爽快的答應了。老師，您是給學生挑選的書嗎?是呀!你們班有多少學生?老師沒有直接告訴我，反而問我，讓我猜猜看。每人6本則剩下41本，每人8本則差29本，有多少學生?多少本書?這一下，可把我給問住了。我想了想，突然有了點思路，兩次的分法不同，那就導致練習本相差了41+29=70(本)，每人分6本變成8本，又相差了8—6=2(本)。哦!忽然，我明白，總差額知道了，又知道了每人的差額，那不就求出總人數了?我很快求出了學生有35人，求出了學生的人數，那書本就更好求了，6×35+41=251(本)我把答案告訴老師，老師説：“你真棒!完全正確!”

其實數學挺有意思的，特別是當你通過努力得到正確答案的時候，心裏的那個美呀，真是説不出來的高興!今後我還要在數學的城堡裏探索、發現，不斷體會成功帶來的快樂。

數學日記五年級(四)

今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我説:“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎?”我説了聲“沒問題”就開始答題了。

媽媽出了第一題:媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲?姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲?我很快口算出結果，我説:“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑着説:“驕傲了吧?”再來一題:小明今年8歲，他爸爸已經40歲了，問再過幾年，爸爸的年齡是小明的2倍?這下我傻了，冥思苦想，看來我的蛋糕吃不成了，媽媽説:“怎麼樣，不會了吧?”“讓我再想想，想不出來我不吃蛋糕。”

過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數都找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最後終於推算出來過了24年後爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽，媽媽説還有更簡便的方法的，接着就給我講起來了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年後小明的年齡了，也就是32歲，再用32-8=24年就是經過的年份數了。我恍然大悟，原來可以這麼簡單呀。

媽媽説:我能自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，我心裏又喜又難為情，以後我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學我呀。

數學日記五年級(五)

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

數學日記五年級(六)

今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽説：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地説。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑眯眯地對我説：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我説：“學會買菜了！”

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

篇7：數學日記五年級

1.我們家吃飯的開銷

這幾天我做了一個有趣的調查，調查了我們家三天的吃飯開銷。 第一天，一共是 50 元，第二天，一共是 60 元。第三天，一共是 80 元。50+60+80=190，190÷3=63.3333這是個純循環小數，我把它看作 63，那全家人的平均每天的開銷是 63 元。 我們家有五個人,50÷5=10,60÷5=12, 80÷5=16,16+12+10= 38，38÷3=12.6666這也是個純循環小數，我把它看作 13，那 麼平均每人每天的開銷是 13 遠。 如果天天這樣， 一年有 365 天， 那麼全家花在吃飯上的錢一共要 365×63=22995(元) ，哇!要那麼多錢呀!以後要節省一點才行啊!

2.免税商品

一到香港，買什麼東西差不多都要交税，只有火車站的東西才免 税，因為交税商品太貴，所以我一樣也沒買，我建議大家別買這些商 品，比如： 名稱 雪碧 薯片 QQ 糖 交税(元) 5.8 10 5 免税(元) 2 3.5 1.5

除了這些商品，還有很多，希望同學們都別買，交税商品可是要 翻兩倍多的價錢。

3.車票

2 月 18 日， 我們全班去香港上了兩節展示課， 當然要買車票。

1 元港幣=1.07 人民幣，可是在車站換就要變成 1 港幣=1.1 人民幣 了，在銀行換可以省多少元呢? 全票人數：26 人 半票人數：12 人 全票票價：230 元

港幣(回)130 元港幣(去) 港幣(去) 在車站：130+230=360

半票票價：115 元港幣(回)95 元

換成人民幣要加十 95+115=200

分之一即 360÷10=36 (元) ， 360+36=396 (元)

(元)換成人民幣加十分之一即 200÷10=20(元)，200+20=220(元) 在銀行換： 130+230=360 元)( 換成人民幣加一百分之七 36×0.7=25.2 (元) 360+25.2=385.2(元) ， 民幣加一百分之七 7×2=14(元) 200+14=214(元) 396-385.2=10.8 (元) (元) 280.8+72=352.8(元)哇，如果在銀行換好錢再去買票可以省 352.8 元!火車站可真會賺 錢! 220-214=6 10.8×26=280.8 (元) 6×12=72 95+115=200(元) 換成人

4.五元在人們心目中的位置

五元錢，在廣州人心中可以辦很多事，比如：買兩瓶罐裝飲料、買一個盒飯、買五副象棋、可以坐兩次車……甚至還能當過年封給別

人的紅包。 但在香港人心目中， 他微不足道， 只能買一瓶飲料或坐車。 107 元人民幣可以兑 100 元港幣。香港人的月收入是廣州人的十倍， 廣州人的月收入是 3000 元，香港人的月收入就是 30000 元，香港人 花五元錢，就等於廣州人花 0.5 元錢一樣從容。

5.小數乘法

最近我學了小數乘法，在算小數乘法的時候，有很多方法，例如： 1.5×9.3=0.45，可以把 1.5 看成 15，把 0.3 看成 3。15×3=45，1.5 和 0.3 它們後面都有一位小數，一共有 2 個小數。最後在 45 前面加 上 0 和一個小數點，就行了。還有一種方法，例如：60×1.7=102， 豎式可以：

60 ×1.7 420 60 102. 0

這一題也可以這樣算：把 1.7 看成 17，60×17=1020，60 沒有 小數點，1.7 有小數點，它有一位小數，在 1020 的最後面的一個 0 的 前面加一個小數點就行了。還有一種方法，例如：0.3×0.2=0.06,0.3 和 0.2 他們後面都有一位小數，就一共有 2 位小數了，這一題也有兩 種算法。第一種是口算，第二種是寫豎式，口算可以這樣算：把 0.3 看成 3，把 0.2 看成 2，3×2=6，一共有 2 個小數，6 只是其中的一個小數，在 6 的前面加上兩個 0，有兩位小數，小數部分就是 06，整

數部分就是 0，再在 0 和 06 之間加上一個小數點就行了。最後等於 0.06。第二種方法可以寫豎式：

0.2 ×0.3 0.06

最後等於 0.06。 我發現凡是兩個小於 1 的小數與小於 10 的整數 相乘，它們的積就會比它們都小，例如：0.5×4=0.2。

篇8：五年級數學日記

我跟媽媽比誰起得早。今天早上，我早早地起了牀，滿懷歡喜地穿上新衣服，在房間裏收拾房間。正當我自滿自己是第一個起來的時候，忽然聽到了唰唰地聲音。走到陽台時，我忽然發現媽媽在洗衣服，而且飯也做好了。心想：唉，第一名保不住了。我走到媽媽面前問道：“媽媽你幾點起來的呀！”媽媽説：“你是幾點起的？”我滿懷自豪地説道：“6點35分！”媽媽笑道説：“我保證你是前2400秒起牀的。”我聽了不由自主地演算道：“1分鐘＝60秒，2400除以60＝40分，6點35分－40分＝5點50分鐘。哦！原來媽媽在5點55分醒得。唉，反正還能當第二名，爸爸比我起的晚。誰想，媽媽説爸爸起的更早！啊！唉，我只能當第三了。媽媽説：“爸爸在4點鐘起來的，他去常州了。到6點才到常州呢！爸爸到常州的路程是2000公里，而爸爸是兩個小時才到常州的。你能算出來爸爸每小時多少公里嗎？我説到：“可以啊！2000除以2＝1000公里。原來爸爸每小時行1000公里。”媽媽説道：“真聰明，那我的第一就讓給你吧！”“yes！太好了！我是第一名。我大聲歡呼道。”

其實，要學好數學很簡單，只要你在生活中留心觀察，你就可以學好數學了。

篇9：五年級數學日記

那是一個下午，樹上的蟬兒不停地發出抗議的鳴叫，我突然非常的想吃西瓜，於是嚷嚷着要和奶奶出去買西瓜，媽媽爽快地答應了。於是，我蹦蹦跳跳地拉着奶奶去買西瓜。

剛走到市場，就看見好多的瓜攤。我和奶奶走近一個瓜攤，只見那些大西瓜的模樣可愛極了，胖嘟嘟、圓乎乎，瓜皮上佈滿一道道淺綠色或深綠色的條紋，已經切開了的瓜是紅紅的瓤黑黑的籽，靠近一聞透着一股瓜香，怎樣都讓人覺得好吃。

“老闆，給我挑個熟的。”奶奶説。

“好叻。”賣瓜的小販敲了敲西瓜然後説“這個包您熟。”他把瓜放在電子秤上：“一斤四塊五，6.8斤，30.6元收您30”“30？這麼貴？算了不買了。”小販一聽急了，忙説“別，別。我這可是最便宜的價了，我這一斤四塊五，人家那可一斤半六塊五呢。”奶奶本來算術就不好，被他這麼一説就糊塗了，她向我看了看。我想：一斤四塊五，單價也就是4.5÷1＝4.5元，而一斤半六塊五，也就是6.5÷1.5，我也沒細算，想想估計比4.5多。於是我向奶奶使了個眼色，於是奶奶説：“再便宜點吧。”“不能再便宜了，再便宜我就虧大了。”於是奶奶付了錢，我興奮地和奶奶一起拎着裝西瓜的袋子回家去了。

回到家裏，我把買瓜的過程告訴了媽媽，媽媽聽完後想了想，對我説：“你再算算看那瓜多少錢一斤？哪個便宜？”“賣西瓜的説他那兒一斤四塊五，人家那兒一斤半六塊五。4.5÷1＝4.5；6.5÷1.5＝？，反正他那便宜。”我理直氣壯地回答。媽媽哭笑不得，用手指在我的小腦袋上點了點説：“你呀。就是一小馬虎，6.5÷1.5＝4.333……，誰便宜啊？雖然只便宜一點。”

通過這件事，我明白了數學在我們的日常生活中運用的非常廣泛，可以説是無處不在，所以我們一定要學好數學，不要因為不懂數學而被騙，更不要利用數學去欺騙別人。

篇10：五年級數學日記

數學就是0到9，數學就是加減乘除，數學就是ABCD......我家就有六個和數學相關的故事，因為我們家有六口人。

弟弟20xx年1月14日5點46分出生，他每次都是用哭聲來告訴媽媽，媽媽能從哭聲裏辨別弟弟的需要，每隔1小時，他發出哭聲，就該給他換尿布了，每隔2-3小時他發出哭聲，就該給他餵奶了，現在他已經4個多月了，他是一個活潑，可愛的小寶寶。

每當回到老家，我就愛數奶奶籃子裏的雞蛋，那次我數了100個，我問奶奶這是幾隻雞下的蛋，奶奶説：“5只，每隻雞每天下一顆蛋。”我一算這100個雞蛋5只雞20天下的蛋，我又一算如果一個蛋1元錢，那這100只雞蛋的收入就是100元，一個月奶奶賣雞蛋的收入就是150元。站在旁邊的爺爺聽了説你幫我算個題吧！雞兔共49只，100個爪子地上跑，幾隻兔子幾隻雞？我左思右想，兔子的腳是雞腳的二倍，兔子肯定是1只，那雞就是48只，我把這個答案告訴了爺爺，爺爺説：“你真厲害！”

有趣的故事還在進行，我每次寫作業速度慢，而且質量不高，爸爸在我寫作業完成時給我講了一個故事，一節課按45分鐘計算，一個班如果有45個人，如果有一個學生，上課時搗亂1分鐘，那麼在這一分鐘之內有45個學生都被影響，每個人一分鐘加起來就是45分鐘，哎呀！這不算不知道，一算嚇死人！時間就這麼寶貴，不允許我們去浪費。正在這時，檢查數學作業的媽媽叫我過去，媽媽指着一道數學題説：“如果媽媽今年a歲，爸爸比媽媽大了5歲，N年後，爸爸比媽媽大多少歲？”我頓時明白了，無論過多少年，爸爸比媽媽始終大5歲。

數學就這麼有趣，一天24小時，一週7天，一個月有4周，一年就有52周零一天，一年四季365天，這時多麼有趣的數字呀！願快樂每一天！

篇11：五年級數學日記

“生活皆數學”這個説法一點也不誇張。不論是身處現在的大數據時代，還是在日常的瑣碎生活中，我們都離不開簡單的數字或簡單的加減乘除數學運算。開門油鹽醬醋茶等日常的生活開支需要數學，生活及工作中的時間管理也離不開數學，上天攬月及深海探究更離不開深奧的數學應用。

上週日，我和老爸去天德湖公園遊玩，其中就有不少數學題呢。剛要出門，老爸的手機響了，原來老爸的'朋友已經在天德湖門口等我們了。電話裏那位叔叔問我們還有多長時間能到？老爸回答説最多還有二十分鐘。“怎麼是二十分鐘呢？”我不解地問。老爸説：“家離天德湖公園約8公里，我們摩托車時速40，還有路口紅綠燈若干估計要等六七分鐘，所以測算二十分鐘能到啊。”我估算了一下，點點頭。遊玩過程中，我看到好多人都在騎玩三人自行車，就向老爸要二百元。老爸問我為什麼是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸説：“一輛三人騎行車押金150元，租金是20元每小時，我們最多騎行兩小時，二百元肯定夠啦。”老爸聽後很爽快地給了我兩張“毛爺爺”。我們快樂地騎着三人自行車在人羣中穿行，繞行天德湖一圈後，老爸突然問我一圈估計有多少米。我只顧着騎行，哪想着一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的運功計步器説，剛才慢跑一圈示數是六千多步，兩步幅計一米，所以一圈下來差不多3000米。“還有一種計算法，你自己試試看。”老爸鼓勵我説道。我想了想問老爸：“我們騎行的時速大約是多少啊？”老爸笑了笑沒有回答。“有了時速，我再測算一圈下來騎行的時間，就可以知道一圈的距離啦。”我信心滿滿地説道。老爸點點頭，指着路邊的銘牌。我看到銘牌上清楚地寫着“騎行單程約3公里”。遊玩中我們買飲料零食，自然又要用到數學。遊玩整個過程差不多兩個半小時，三個小時後我們又回到了家。真是整個過程就沒有離開數學啊。

“生活皆數學”，讓我們做個有心人，運用所學數學來管理我們的學習和生活吧。

篇12：五年級數學日記

五年級數學日記範例

補圍裙（一）

一天，馬小跳正在玩遊戲。突然聽見大叫一聲，原來是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個小洞。

馬天笑(爸爸)説：“可以把破的地方補上去。”馬小跳説：“那要準備多少布呢?”寶貝兒媽媽高興地説：“這裏的一個正方形正好是1平方分米，2個三角形拼成一個正方形，可以數數看呀!”“好啊!”馬小跳邊説邊數，“這裏有4個三角形，也就是2個正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米。”

“你真厲害!”寶貝兒媽媽説，“要不，補圍裙的活兒也交給你了?”

“啊!”馬小跳拉長了臉，怪叫一聲就轉身跑了。

認識百分數（二）

今天我學了一個陌生的分數種類:百分數.

百分數,就是像22/100,寫作22%,(%是百分號)讀作百分之二十二.像22%,28%,99%...這樣都是百分數.表示一個數佔另一個數的百分之幾.百分數也叫作百分比,百分率.

生活中也有很多百分數,就像我剪下來的這個:酒精度:12%,配料:100%葡萄汁

這是從爸爸的酒瓶上剪下的,表示酒精佔一瓶酒的12%,葡萄汁佔這瓶酒配料的`100%,也就是全是葡萄汁.

還有一道書上的題:

參加人數(100人)美術組體育組科技組手工組人數14382226百分數14%38%22%26%答:美術組14人,佔100人中的14個,14÷100=14%.體育組38人,38÷100=38%.科技組22人,22/100就是22%.手工組26人,26/100就是26%.

紙箱裏的皮球（三）

奧數學習時,我學到了這樣一道題:

10個紙箱裏放一樣多的球,從每個紙箱中取出30只皮球,每個紙箱裏剩下的共是原來7個紙箱裏的皮球數,原來一個紙箱裏有多少個皮球?

看起來這題很難,但不一定做起來難.我是這樣想的:從每個紙箱取出30個皮球,就從10個箱中取出30×10=300個,剩下的是原來的7個紙箱中的皮球.我們之後該怎麼求?很容易, 轉念一想.拿現300個皮球, 相當於10-7=3個紙箱中的皮球.現在知道了吧!想要求一個紙箱中皮球數,300是3個紙箱中皮球數,一個紙箱中的皮球數用300÷3=100就成了.

30×10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(個)

答:每個紙箱中原來有100個皮球.

難題是要動腦筋想的,這種難題轉念一想,舉一我也能反三.

篇13：五年級數學日記

今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這裏的人真多啊！我想：如果迷路了該怎麼辦啊？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什麼。我擠進去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具區在玩具區的哪一個方向嗎？”這回，我想了一會兒才回答：“西北面。”“辰豐真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎麼樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來，然後，我們興沖沖的向西北面的玩具區奔去……

到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空問母親：“母親，你説，晚上天這麼黑，那些郊遊的人迷路了怎麼辦？”母親指着一顆星星説：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向了。”“喔，原來是這樣呀！”我舒了一口氣，然後睡着了。

數學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發現其中的奧妙。

篇14：五年級數學日記

昨天學校月考，今天數學成績正式出台了，我看到我們班的數學成績平均分是95的時候，我心裏很高興。當時我在心裏暗暗地説了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。

對於這次抽考的題，全是基礎知識。雖然校長讓我負責這件事，但是試卷是讓其他學校的教師出的，我事先根本不知道有什麼題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心裏是有把握的，我的學生基礎不錯，對於學校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心裏有底，所以在其他教師對月考表現的緊張的時候，我能泰然自若。

雖然學生的成績不錯，但我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘1“3，還有的孩子單位沒有統一。這説明學生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經常對孩子説，會的題必須要做對，可是，每次考試後，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，教師遺憾成為每次都要上演的一幕後悔劇。

我相信：我的孩子永遠不會讓我失望的，在元旦競賽的時候，孩子們就曾證明了他們的.實力。但我現在還是一刻也不敢放鬆，和我的孩子們繼續在數學之路上奔走。爭取在最後的畢業統考中，還能得到全市第一的好成績。

篇15：五年級數學日記

今天上午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280釐米，寬是40釐米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50釐米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像父親求救了，父親耐心地告訴我怎麼解的方法，父親還沒講完我就恍然大悟，原來這題這麼簡單，算式是：280÷2=140（釐米）140-40=100（釐米）100×50÷2=2500（平方釐米）。

看着終於把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心裏樂開了花。其實，任何題目都不怎麼難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什麼太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

篇16：五年級數學日記

生活處處有數學，生活處處用數學，數學為我們解決了許多難題。這不，我過生日時就用到了他。

星期五中午，我過十歲生日。來酒店為我過生日的朋友還真多——我請來的六個同學、表姐，加上我們一家共計十人。説話間服務員阿姨送來了生日蛋糕，在大家的祝福聲中我點上蠟燭許了願。正準備為大家分蛋糕時，表姐“不懷好意”地説：“要分勻呦！”我知道她是在考我！我當然不能在朋友面前示弱！我在心裏盤算着：“要均分，不就是等分成十分，每人十分之一嗎！”可真要切蛋糕時才發現圓圓的蛋糕均分成十份還真不容易！2份、4份、8份這都沒問題，關鍵十份咋辦呢？我正左右比劃着爸爸看出了我的心思，他説道：“我和你媽吃飽了，我們不愛吃甜食，你們小孩子多吃點！”總算是救了急，我感激的看着老爸同時也感到非常不好意思。

回家後，我上網查找。終於知道了如何快速將圓等分成十份。這件事讓我再一次認識到學好數學的重要！

篇17：五年級數學日記

幾天我每次和媽媽出去的時候，只要是以前見過我的，見一個，就有一個人説我個子長高了，所以我現在就要看看，我到底是長高了還是長高了還是長高了呢？

今天，我看看我到底有沒有長高。一回家我就開始量個子，天哪。果然長高了。現在已經1.54米了，可是原先只有1.51米。哦。我知道了。也許是因為換了水土的原因，前兩天我去了南山。算下來一共有五天了，那這樣的話，我每天長高了0.006米（①1.54-1.51=0.03②0.03÷5=0.006）。天哪。那如果這樣算下來，一年365天（①365×0.006=2.19），我居然一年能長2.19米，噢噢噢。我不能這樣算，因為我們不可能每天都長這麼高。前兩天我長個子的原因是我去了南山換了水土才長了一截子，o(∩_∩)o哈哈。如果按我剛才那樣，繼續錯下去的話我不得長成巨人啦。

只要我們細心觀察，數學會在我們生活中無處不在。

篇18：五年級數學日記

有一天，我跟母親去逛商場。母親進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問母親，母親鼓勵我説：“好好動腦筋想想算算，母親相信你能自己弄明白為什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

母親聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎?幹嗎還要2元、5元呢?”我説：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下母親露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!

篇19：五年級數學日記

下午，在快樂的教室裏， 李老師和我們一起玩起了數學陷阱遊戲。

規則是同學們從前往後依次報數，凡是報到了“3”的倍數就擊掌，違反以上2條，站牆角。

遊戲開始了，我的心一直在跳，哈哈不是我們這組先，嚇死我了。我們當觀眾，其它一組先開始，李老師先説“一直接下去，直到説”7“的時候，他就説了一聲”9“，説完後，教室裏一片笑聲。他就慢吞吞走進了”陷阱“裏去。

一直到了説”9“的男生，應該擊掌的時候，他説了一聲”9“，教室裏又一片笑聲。後來，個個掉進”陷阱“的都是一樣的。到了第18個的時候，也説了一聲”18“，李老師就讓她跳一個舞或者唱歌，還有學狗叫一聲，她就哭了。這可是第一次讓她上來，她就哭了。

輪到我們這一組的時候，我趕緊數了數我排的是第幾個，嚇死我了，因為我排的是第”5“個，不用擊掌。到我説了，我不假思索的説”5“。我不緊張了，到我説”31“的時候，又緊張了，又一下説了聲”32“也站牆角。

這個遊戲太刺激了，我太喜歡了。

篇20：五年級數學日記

假期的一天，物業管理人員到我家收取水電費，我一看共要交納水電費314.22元。我很不以為然地對媽媽説：“一季度才300多元，水電費還真便宜。”媽媽看了我一眼，嚴厲地對我説：“你只是把低碳環保生活掛在嘴上，做在科普小報上，你沒在生活中做到低碳環保，水電費多少不僅是一個金錢問題，還是是否選擇低碳生活方式的問題，我們算筆賬吧。”

我仔細看了水費的單價是3.10元，那這麼説我們家一共用了139.5÷3.1=45（立方米）=45（噸）。我想如果一天24小時都把水龍頭打開的話，估計可以淹沒整棟樓。想想我們不光只是在家裏用水，比如我在學校、父母在單位也同樣在用水，我們真的浪費很多水資源的人，也真的不敢想象“人類最後一滴水就是眼淚”的日子。

再看看電費更是讓我和媽媽吃驚。電費單價0.48元，我家共用了174.72÷0.48=364度。據統計1度電可以鍊鋼1.25至1.5千克、織布8.7至10米、加工麪粉16千克、灌溉小麥0.14畝次、灌液化氣10瓶、製造啤酒15瓶、採煤27千克、生產化肥22千克、洗衣粉11.8千克、供電車行駛0.86公里……。如果我家每天能節約1度電，那麼積累1年、10年的電發生的作用真是無法想象啊。我不禁意識到自己平時做到隨手關燈、在有自然光的時候抓緊時間學習、不在短時間內多次打開電源開關……做到了這些，一天節約1度電肯定沒問題。

通過我和媽媽算筆水電細賬，使我懂得了要珍惜能源首先就要做到節約能源，杜絕不必要的浪費，讓我們一起用自己的行為倡導低碳生活吧。

馮雅麗老師點評：可以看出是自己用心寫出的一篇數學日記，值得表揚哦。你和媽媽運用數學的知識通過細算賬，使大家懂得不能只是把低碳環保掛在嘴上，要有自己的實際行動，文中寫的一些小措施很好，向你學習。

篇21：五年級數學日記

星期天，我去鄰居小明家串門，發現他正在擺弄圍棋。看到棋子，我突然想到在《趣味數學》這本書上看過一個小遊戲“拿棋子的奧祕”，便想按照書中的“訣竅”對付他，保準能贏。

於是，我神祕地對他説：“小明，我們來玩一個遊戲，你肯定輸。”

小明聽了，不服氣地説：“什麼？我可是圍棋四段高手，數學成績也是全校前五名，怎麼可能輸給你這個曾經的‘手下敗將’？”

我使用激將法，説：“你總把過去下圍棋的勝績搬出來，我看你是不敢和我比。”

“哼。比就比，誰怕誰？”小明摩拳擦掌，躍躍欲試。

我取了15個白色棋子放在桌上，説：“這個遊戲的名字叫：拿棋子。首先我們來猜拳一次，誰獲勝了，誰就先拿棋子。猜拳勝利的人，每次都先拿棋子，接着另一個人拿。然後，兩人交替拿棋子。每人每次至少拿1個，最多拿4個，最先拿到最後一個棋子的人就獲勝。”

猜拳開始了，“三、二、一。拳頭對剪刀，我先來。”小明自以為贏得先機，他迫不及待地拿了4個棋子，我不動聲色地拿了1個。

接下來，我們玩了好幾個回合，小明有時候一次拿1個，有時候一次拿3個，可不管他變什麼花樣，都沒有拿到最後一個棋子，急得滿頭大汗。

“哈哈，我就説嘛，你肯定輸。”我得意地説。

“哎，看來這個遊戲比我想象的要難很多。”小明歎了口氣説。

我們連玩了3局，我大獲全勝。小明急忙問我有什麼奧祕。我慢條斯理地説：“奧祕嘛，其實很簡單：可以把5個棋子平均分成3份，每份5個。如果你一次拿4個，我就拿1個；你拿3個，我就拿2個，只要保證每輪兩人拿的總數是5個，這樣我就一定能拿到最後一個棋子啦。”小明這才恍然大悟。

同學們，你們覺得這個遊戲是不是很有趣呢？如果每人每次最多拿2個，是不是又有另外一種玩法呢？

篇22：五年級數學日記

20xx年3月8日星期三晴

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握瞭解題方法，結果還會出錯。

兩個月前，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：—，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。3

生活中有很多地方都要用到分數，比如我家有一本1250頁的字典，有24個英文字母開頭的部分，媽媽問我：每個字母的部分大概佔整本書的幾分之幾？我想了一會兒，解題思路是1250除以24約等於501250除以50等於1250分之50約分為25分之1答：每個字母的部分大概佔整本書的25分之1。媽媽獎勵了我

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分數越大；分母相同比分子，分子大的分數比較大。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子。

篇23：五年級數學日記

一個陽光明媚的早晨，我在寫字枱前做作業。

“叮咚，叮咚。”隨着一陣的門鈴響，我出去看了看門上的“貓眼”，噢，原來是爸爸媽媽回來了，我打開了門，跟隨着爸爸和媽媽來到了廚房，看看爸爸媽媽到底買了什麼飯菜。

“啊。”我驚喜地叫道，因為爸爸媽媽買了我最喜歡吃的水果——梨，我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身後，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對我説：“想吃梨嗎？”我説：“那是當然了，幹嘛，不讓我吃梨呀！”爸爸笑咪咪地説：“你想吃梨，那倒是可以，只不過我要考你一道題，如果你做對了，我就把梨給你吃，如果做錯了，那就別想了。”我得意地説：“ok，沒問題，料你也考不倒我。”爸爸説：“少自誇自耀了，你還沒答出我的問題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個梨的體積？”看來這題還真有些難，我對爸爸説：“知道了，用稱。”爸爸搖了搖頭，笑着説：“稱是算這個梨的重量。”我想着想着，突然想到了上一次，老師在課堂上做的實驗，那個實驗是求一個土豆的體積，而這次是求一個梨的體積，那不是一樣的嗎？於是，我就對爸爸説：“我知道了，就是把這個梨放入一個長方體的容器裏，倒入水，把梨浸沒，在取出梨，從杯內量出水將下來的長，寬，高，用長，寬，高相乘，就能計算出一個梨的體積，對不對。”爸爸笑着説：“對了，就是這樣，不錯，有進步，求一個形狀奇怪的物體時，就是用這種方法，説明你上課有注意聽，以後的每一節課，都要注意聽，都要認真地去思考。”我點了點頭。

從這件事中，我還明白了要努力學習，上課要認真聽講，還要去認真思考。我要把課堂上學到的知識運用到解決實際問題中去。

點評：小作者能敏鋭地捕捉到生活中的細節，從中體會數學知識在實際生活中的廣泛應用，增強了學數學，用數學的信心，這是一篇有真情實感的日記，希望小作者以此為契機。多動多思多寫，做生活的有心人。

篇24：五年級數學日記

看到這個題目，大家肯定會很好奇，數學可以“吃”出來？是的，我昨天就遇到了三個可以“吃”出來的數學問題呢。

一大早，我和媽媽，姐姐一起出去吃早餐。早餐店裏的品種可真豐富呀！我們要了三個餅夾菜，三杯豆漿。熱氣騰騰的美味早餐讓我忍不住食慾大開。

吃飽喝飽後，我這個小小數學家要出場了，媽媽讓我來付賬。每個餅夾菜2.5元，每杯豆漿1.5元，價錢一共是2.5x3+1.5x3。這下麻煩了，我只學過整數相乘。趕快開動腦筋，計上心來。我們每人每份的價錢是2.5+1.5=4元，三份的價錢不就是3x4=12元嗎？看看我的計算方法是不是更簡便！

中午媽媽要為我們做煎餅，於是數學問題又來了。媽媽叫來我和姐姐，給我們出了一道數學腦筋急轉彎：平底鍋裏煎餅，每次可以同時放兩張餅，煎一張餅需要2分鐘（正反兩面各1分鐘），要以最快的速度煎三張餅需要幾分鐘？

我搶先回答：“一共需要4分鐘，同時煎好兩張餅需要2分鐘，第三張餅需要2分鐘，2+2=4分鐘。”

姐姐笑了笑説：“把兩張餅放在鍋裏同時煎好一面，用了1分鐘。將一張餅翻面，把另一張餅拿出來，同時放入第三張餅，又用了1分鐘。將第一張餅拿出來，再把第二張餅放進鍋裏同時煎第二面，再過1分鐘，第一張和第三張餅也煎好了，一共用了3分鐘”

哇！姐姐好聰明呀，媽媽説：“姐姐的方法是最快，但這只是一個腦筋急轉彎，還是我們佳航的方法最實用，來，吃餅吧”

我覺得今天的煎餅實在太好吃了！

晚上我們去乘涼，媽媽給我了10元錢，讓我為大家買飲料，我是這樣想的：我們四口人每人一瓶綠茶，需要3x4=12元，如果兩瓶綠茶，兩瓶農夫山泉不就剛剛好嗎，3x2+2x2=10元。

你們瞧，我説的數學可以“吃”出來，你們贊成嗎？

篇25：五年級數學日記

以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑着對我説：“澤羣，爺爺出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘後又能同時發車呢？”稍停片刻，我説：“爺爺，你出的這一道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑着説：“我這個‘數學博士也有糊塗的時候，出的題不夠嚴密，還是澤羣想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來．此時爺爺説：“那好，現在假設是同一個起點站，你説説用什麼方法來解答？”我想了想，脱口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等於這兩個數的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了，誇我：“答案正確！100分。”耶！聽了爺爺的話。我高興地舉起雙手。

這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。

篇26：五年級數學日記

説起數學，想必很多人都會頭疼不已吧。各種概念，各種解題方法，都需要我們挨個去理解，去記住。但是數學也是有有趣的一面。

記得以前，我對數學也是異常的反感。同大家一樣，認為數學就是我的剋星。從一年級到五年級，這五年來從來都沒有覺得數學有任何的樂趣，總是帶着抵抗的心理去面對各種數學題和老師講的內容，從沒有用心地嘗試着去了解數學。五年級期末考試，我考砸了。一向數學成績中上游的'我，竟考了七十多分。我如同遭到了天大的雷劈，在潛意識中認定從此與數學絕緣。而媽媽當然更是着急。各種各樣的數學班都給我報上了。沒辦法，只能硬着頭皮去面對。這個假期下來，多多少少學到了知識。開學了我驚奇的發現，上課時老師講的知識如此的簡單，曾經老師上課講的內容我需要兩三個小時去理解，而現在短短的四十分鐘就能將全部的知識掌握。而開學以來頭一次單元測試，我竟然破天荒地的考了一百分！聽到老師念成績的時候，我的心中忐忑不安。滿腦子都是那個大大的鮮紅的七十。“xxx”，老師頓了頓，“一百分！”老師含着讚許地看了我一眼。我高興地從椅子上蹦了起來，天吶！我竟然考了一百分！

當然了，自那以後，我愛上的數學。我發現，數學啊，只要你用心的去對待其實也是很有意思的。不能就想着它哪裏不好，而是發現有趣的地方。我愛數學！

篇27：五年級數學日記

今天，我們學習了數的奇偶性。偶數就是我們平常説的雙數，奇數呢，就是我們平常説的單數。你可別小看它們喲，它們也是有規律的哦!

如果2個奇數相加就一定等於偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦!如果是2個偶數相加的話，就還是等於偶數，比如：22+22=44，44是偶數;如果是一個奇數加一個偶數的話呢，還是等於奇數，比如：21+22=43，43是奇數。通過上面這些，我們可以知道：

奇數+奇數=偶數

偶數+偶數=偶數

偶數+奇數=奇數

這就是數的奇偶性，如果不信，可以試一試哦!

篇28：五年級數學日記

今天，我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂，媽媽選中了一件衣服，標價268元，售貨員告訴我們現在商場搞活動，買100減50。

媽媽問我：“買100送50比打5折更划算嗎？”我想：買100減50看來好像打5折，實際上並不是打5折，因為沒有買滿的那部分沒有優惠。這衣服268元，買滿200元了，也就可以減掉100元，最後要付168元，而打5折要付268×0.5=134元，168元大於134元，因此，打5折更便宜。

我把我的想法説給媽媽聽，媽媽説：“商家們真是太聰明瞭！利用買100送50造成打5折的錯覺。南南連這些細微的差別都能看出來，你比他們更聰明！”聽了媽媽的話，我的心裏別提多高興了！

篇29：五年級數學日記

冬天到了，小松鼠要準備過冬的糧食了。

有一天小松鼠揹着一個大袋子，來到森林裏，對松樹爺爺説：請吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，説：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個？小松鼠説：哎呀，我忘了！松樹爺爺笑着説“我長了16個松果，現在還有9個，你能算出摘了多少個，就讓你揹走。”小松樹急了，不會算，怎麼辦呢？要是松樹爺爺不讓它揹走，那冬天吃什麼呢？我來幫它好了。

數學課上，老師講過：知道總數，求部分數，就是從總數裏去掉知道的一個部分數，就得另一部分數，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16—9=7（個）。

評語：能把數學知識應用到生活中，説明你聽課很認真，繼續努力！

【【薦】五年級數學日記】

篇30：五年級數學日記

一天，馬小跳正在玩遊戲。突然聽見大叫一聲，原來是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個小洞。

馬天笑(爸爸)説：“可以把破的地方補上去。”馬小跳説：“那要準備多少布呢?”寶貝兒媽媽高興地説：“這裏的一個正方形正好是1平方分米，2個三角形拼成一個正方形，可以數數看呀!”“好啊!”馬小跳邊説邊數，“這裏有4個三角形，也就是2個正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米。”

“你真厲害!”寶貝兒媽媽説，“要不，補圍裙的活兒也交給你了?”

“啊!”馬小跳拉長了臉，怪叫一聲就轉身跑了。

篇31：五年級數學日記

前不久，我們學習了露在外面的面。數學書上有這樣一道題，（如下圖）那麼，如果一直加小方塊呢？那得一個一個算。多麻煩呀！我總結了一個規律，第一個面和最後一個面的面數是“4”，中間的那些方塊只能露“3”個面，例：4+3+4是11（個）……2×4+（n－2）×3（用這個公式就簡單多了！）

上面我説的是橫着擺的，那麼豎着擺呢？我又發現了一個規律，第一個和中間的方塊都只能露“4”個面，最後一個方塊可以露“5”個面，其他面都被壓住了！5+（n－1）×4（用這個公式簡單多了！）

篇32：五年級數學日記

今天我學了一個陌生的分數種類:百分數.

百分數,就是像22/100,寫作22%,(%是百分號)讀作百分之二十二.像22%,28%,99%...這樣都是百分數.表示一個數佔另一個數的百分之幾.百分數也叫作百分比,百分率.

生活中也有很多百分數,就像我剪下來的這個:酒精度:12%,配料:100%葡萄汁

這是從爸爸的酒瓶上剪下的,表示酒精佔一瓶酒的12%,葡萄汁佔這瓶酒配料的100%,也就是全是葡萄汁.

還有一道書上的題:

參加人數(100人)美術組體育組科技組手工組人數14382226百分數14%38%22%26%答:美術組14人,佔100人中的14個,14÷100=14%.體育組38人,38÷100=38%.科技組22人,22/100就是22%.手工組26人,26/100就是26%.

篇33：五年級數學日記

今天，中午媽媽説要出去購物去，還説還會買我最喜歡吃的東西。一聽了媽媽的話我的心裏美滋滋的，因為終於可以吃上好吃的巧克力了！過了一個小時後，媽媽回來了，我高興的跑到媽媽面前去拿巧克力，媽媽看出了我的心思，就對我説；‘‘要想拿巧克力，必須要回答我的問題！’’我猶豫了一段時間我心想如果答題的話，説不定就可以拿到巧克力了！但是如果答錯的話，就沒巧克力了！想了一會兒，最後還是答應了媽媽。媽媽出了第一道題；媽媽今年37歲，你今年11歲，媽媽比你大幾歲？奶奶的年齡是你的六倍，奶奶比你大幾歲?我想這還不簡單。就説媽媽比我大25歲，奶奶的年齡是66歲。媽媽説先彆着急拿巧克力，我還有一道題，這道題你還做過好幾遍了呢！媽媽出題了；小紅今年8歲，爸爸今年40歲，爸爸的年齡是小紅的兩倍？這下我傻了，我想啊想還是沒想出來，過了一段時間我想到了一種笨辦法；我先可以把他們們兩的歲數都找出來，然後再想過了一年後小紅就是9歲，爸爸就是41歲了，最後在一年一年推算過來就是過了24年後。我把想法告訴了媽媽。媽媽説這道題還有更簡單的方法，你自己再想想吧！但你還是用自己的方法找到了答案，這巧克力是你的了，我拿起巧克力高興的歡呼了起來！

篇34：五年級數學日記

做一些哪個分數比較接近1的題我總在思索分數怎樣才能化成小數，今天，我的問題終於解決了。

原來呀，是要先在腦子裏把分數化寫成除法算式，例如：四分之一 ，寫成除法算式是 1÷4，最後再計算出來的結果不就是小數了嗎?

也可以直接用分子除於分母，只是寫成除法算式有助於理解

篇35：五年級數學日記

姥姥已經七十多歲了，白天要忙着買菜、做家務，晚上還要做晚飯、洗衣服……忙得很。於是我決定着記憶中節約時間的方法，合理安排姥姥的時間，讓姥姥好好休息。

這個星期六，我迅速作完作業，觀察了一下姥姥做家務的情況：煮飯15分鐘，紅燒鯉魚15分鐘，紅燒土豆10分鐘，韭菜炒雞蛋5分鐘，拖地30分鐘，洗碗15分鐘，燒水15分鐘，洗衣服30分鐘，共需要2小時15分鐘。有什麼辦法既可以節約時間，又能完成家務呢？我思索了一下“有了”，我腦中閃過一個念頭“就用學過的知識合理安排時間。我根據信息排出了計劃。

“耶”我高興地歡呼起來，原來要兩個多小時，現在只需要1小時15分了！我高興的把表格給姥姥看，姥姥看了看，伸出了大拇指説“書沒有白讀嘛！”

從這件事，我知道了數學對我們有多種要，我一定努力學好數學！

篇36：五年級數學日記

數學就在我們身邊，就在我們的生活中。

星期天，我坐在椅子上抬頭向事情，突然發現我們家的燈是由內圓和外圓組成的，啊，太漂亮了。於是，我來了精神，我爬上桌子，量出了外圓的半徑十九釐米，內圓的半徑12釐米。假如，把燈的內圓向上水晶，那麼內圓的面積是多少呢?我忽然想到數學課上學過這種類型題。開始先算總面積，然後減去外圓面積，不久求出來了嗎。我真是太聰明瞭。我馬上列出算式三點一四乘

十九的平方減三點一四乘十二的平方。唉，太麻煩了。我腦海中又出現了簡單的算式三點一四乘(十九的平方減十二的平方)檢驗後，沒有錯。

數學太有奧祕了，真是萬物之中處處有數學啊!我發自內心的感悟。

篇37：五年級數學日記

今天我們一家人去了望江公園。公園裏的小河清徹見底，水裏的魚兒游來游去，到處綠樹成陰，鳥語花香。一片片竹林有高有低、有粗有細，種類可多了，像一把把竹林大扇，遮住了炎熱的太陽光。在竹陰下有的人在打拳，有的.人在跳舞，有的人在乘涼。

我們先四處賞了公園的美景，然後我來到畫攤前，先了個石膏畫，每個是10元，這是一個唐老鴨的塑像，白色的，我塗上了各種各樣的色彩。畫完畫我和妹妹去打雪球，打雪球每次3元，我們倆各玩了一次，最後，我玩打老鼠，妹妹玩打野豬，每次也是3元，我們玩得真開心。回家路上，爺爺問我，今天共用了多少錢？我説：畫畫10元，我和妹妹打雪球，打老鼠、打野豬各用了6元，一共用了22元，可以這樣計算：10+6+6=22元，還可以這樣計算：10+3*4=22元。

篇38：五年級數學日記

五年級數學日記400字

這天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0.01釐米的紙對摺30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峯還要高呢？”

這個數據無論怎樣聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，透過對摺真能超過珠穆朗瑪峯嗎？但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有透過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01釐米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24釐米。之後，我又把珠穆朗瑪峯的高度8848.13米轉化為884813釐米，透過比較，很明顯能夠看出對摺30次之後的紙張的'厚度的確勝過了珠穆朗瑪峯的高度，而且還是後者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

篇39：五年級數學日記

這次我打完比賽去了山東，我和隊友們爬了泰山，爬完了以後，教練讓我們算算自己，每小時爬了多少公里。

我們從山下，爬到最上面，大概用了4小時，泰山我們爬台階一共爬了8938米，我知道路程÷時間=速度，現在我們知道了這些，就可以得出。

算式:8938÷4=2234.5(m/時）

然後上面有提到是每小時爬了多少公里，而我現在算出來的是米。米和公里進率為1000,2234.5=2.2345公里，也就是我每小時爬2.2345公里。

現在看，覺得自己爬的還是蠻快的(*^__^*)。

數學問題無處不在啊。。。

篇40：五年級數學日記

數學？數學是什麼？數學是生活的眼睛；數學是智慧的結晶；數學是文字的藝術。

我從小就愛數學，愛做數學題，個性是數學廣角。説起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便明白這個問題必須不簡單。但我並沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧祕。原先這題能夠用假設法、解方程和列表格多種方法。但是我更傾向假設法，因為我發現這種方法有很大的挑戰性，十分搞笑。

先假設它們全是雞，於是根據雞、兔頭的總數，就能夠算出在假設條件下共有幾隻腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發現了幾個數量關係呢！①兔=(實際腳數-每隻雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每隻兔腳數-每隻雞腳數)②雞=(每隻兔腳數×雞、兔頭的總數量-實際腳數)÷(每隻兔腳數-每隻雞腳數)而且這類題目在我們日常現實生活中也會隨時遇到，前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習本，簿練習本0。8元/本，厚練習本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢！我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學到的知識，我買了5本厚練習本、3本簿練習本。

從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊，只要你樂於探索，你就會有更多奇妙的發現。

篇41：五年級數學日記

數學?數學是什麼?數學是生活的眼睛;數學是智慧的結晶;數學是文字的藝術。

我從小就愛數學，愛做數學題，特別是數學廣角。説起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我並沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧祕。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法，因為我發現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。

先假設它們全是雞，於是根據雞、兔頭的總數，就可以算出在假設條件下共有幾隻腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發現了幾個數量關係呢!①兔=(實際腳數-每隻雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每隻兔腳數-每隻雞腳數)②雞=(每隻兔腳數×雞、兔頭的總數量。

篇42：五年級數學日記

巧列數字

在暑假中，我發明了一種新的“巧列數字法”。

我發明的這個巧列數字法，是通過一道題而想到的。原題是這樣的：共有1、1、2、2、3、3幾個數字。按要求把它們填入圓圈內。要求是，1和1中間有一個數，2和2中間有兩個數，3和3中間有三個數。

而我覺得用這種方法做會比較簡單：共有6個圓圈，我們從後往前排，先排“3”。3和3中間要有三個數，那我們就從第一個圈排起，先把3填進第一個圈內，然後是三個圈，再把另一個3填進去，3排好了。然後排2。2和2中間要有兩個數。把2填進第二個圈裏肯定不對，那就先把2填進第三個圈裏，然後數兩個圈，填進第二個2。最後把1填進去剩下的圈中就行了。所以答案就是③①②①③②。

我的方法還行吧？希望大家以後做這種題時，試試我的方法吧！

篇43：五年級數學日記

我比商家更精明

今天，我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂，媽媽選中了一件衣服，標價268元，售貨員告訴我們現在商場搞活動，買100減50。

媽媽問我：“買100送50比打5折更划算嗎?”我想：買100減50看來好像打5折，實際上並不是打5折，因為沒有買滿的那部分沒有優惠。這衣服268元，買滿200元了，也就可以減掉100元，最後要付168元，而打5折要付268×0.5=134元，168元大於134元，因此，打5折更便宜。

我把我的想法説給媽媽聽，媽媽説：“商家們真是太聰明瞭!利用買100送50造成打5 折的錯覺。南南連這些細微的差別都能看出來，你比他們更聰明!”聽了媽媽的'話，我的心裏別提多高興了!

篇44：五年級數學日記

數學是一門重要的學科，它與我們的生活息息相關，可見學好數學是多麼的重要!

學習數學對我來説還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法，由於不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導我，但是我腦子裏仍然一片空白，總是覺得媽媽説的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數，就把第二位數移下來，如果後面的數不夠除除數，就在寫商的地方直接寫0.媽媽説的話讓我明白了其中的奧祕，雖然做題時還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過來。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!

篇45：五年級數學日記

數學日記五年級：時差問題

“不好了！”卧室裏傳來了一聲叫聲。是誰發出的聲音呢？哈，當然是我啦。讓我來告訴你當時的情況吧。

由於我昨晚睡得很遲，所以我今天到7:10分才起牀。可是，我7:30要上興趣班呢！我非常着急，但是想起了我的座右銘：遇到困難是要冷靜！我便急中生智，想出了一個好辦法，這種情況和時差問題很像啊。不如列表，可以充分利用時間。説幹就幹，我花了5分鐘列成了表：

事情

熱牛奶

買早餐

吃早飯

換裝

洗漱

去補習

時間

10分鐘

10分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

8分鐘

看着這列表，我想出了一個絕妙的好辦法：我們可以在熱牛奶的時候換裝和洗漱，而媽媽也可以在這段時間裏去買早餐，早飯，我還可以在路上吃。這樣時間剛剛好。

這一天，我真的沒有遲到。

篇46：五年級數學日記

今天，爺爺拿出來一張弄髒了的日曆，有些日期看不清了，讓我幫他算一下，27號是星期幾，因為那天是奶奶的生日。我看了一眼那張日曆，太簡單了，22號是星期六，那麼27-22=5，27號不就是星期四，這時爸爸説對了，讓我再用其它的方法試試。

於是我又動起了小腦筋想：2號是星期天，與27號相差了27-2=25天，而一個星期是7天，25÷7=3（周）……4（天），這樣也能得出27號是星期四，對了，爸爸笑了笑説：“你真棒！用任何一個能看清的數字都能推算得出來，生活中的數學隨處可見。”

篇47：五年級數學日記

數學是無處不有，無處不在的，數學是人一生必有的部分！有一天，我三年級的時候，我參加了我同學的一場生日聚會。還沒進門，就看見門上貼着一張小紙條：“360÷45=?(商是幾就拍幾下門)”我仔細一算，啊是8！然後我拍了8下門，門一下子開了，原來，數學題是他們出的！

過了一會兒，人都到齊了，我們一起等我同學的媽媽拿蛋糕的時候，有一位同學出了一道題：“買蛋糕的地方離我們這大概是25米的5倍，你們能猜出蛋糕店離這裏有多遠麼？”我想了一會説：“25×5=125，一百二十五”。我迅速的説了出來，同學們都鼓起掌來。正在這時同學的媽媽拿着蛋糕回來了，正要吃的時候又有一位同學出了一道題：“我們一共六個人，我把蛋糕分成十二塊，每人可以吃幾塊？答錯了不許吃蛋糕呦”。“兩塊”我們異口同聲的答道，並都開心的笑了起來。

這次生日宴會原來是個有趣的數學聚會，從那一刻開始我就深深的喜歡上了數學，數學王國真的是很奇妙啊！

篇48：五年級數學日記

在多姿多彩上的數學王國之中，咱們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學老師改變了教學方法，使我愛上了數學

老師給咱們上課，總喜歡讓咱們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但咱們卻很高興，老師想是一位僅僅比咱們大一些的大孩子，讓咱們覺得他不再是嚴肅的數學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑着咱們，咱們則是一隻只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學是一塊巨大的磁石，咱們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。

咱們是一夥“數學天才”咱們要攻克陳景潤，是數學讓咱們這些孩子找到航帆，不迷失方向。咱們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與咱們一樣的老師，喜歡那跳動的數字，喜歡那神奇的字眼，喜歡……

篇49：五年級數學日記

幾經週轉的坐車，終於來到了我國的首都北京。北京城高樓大廈一幢幢，街道乾乾淨淨的，還有人擠人。

之前問過媽媽我們入住的酒店叫飄home，好特別的名字，好想馬上就在酒店。爸爸決定帶我們坐地鐵，哇，太好了，買票吧，三個人，一人4元，多少錢？我心裏算了一下，3×4等於12元，爸爸給了20，要找多少，我又算了下，20—12等於8，要找8元，爸爸笑了，沒白上學呀！酒店終於到了，媽媽跟前台辦理入住手續，前台姐姐問：您好，請問，有預訂嗎？您打算住幾晚？我們一晚308元。媽媽説：一晚308，住5晚，你算算。於是我認真的開始算起來308×5=1540哇，好貴喲！媽媽又説，我們在網上訂的，住一晚返80，你再算算要付多少錢？我問媽媽，返80是什麼意思？媽媽告訴我就是住一晚的價錢可以：減去80元。媽媽，我明白了，（308一80）×5=1140前台姐姐對我豎了個大拇指，好厲害，小美女。沒想到數學在生活中很常用呀！

所以一定要好好學習。辦完入住，來到房間，好漂亮呀，媽媽叫我們先去洗澡，休息休息，養足精神，下午出去玩囉。這次北京之旅一定會很開心的！

篇50：五年級數學日記

數學是一門重要的學科，它與我們的生活息息相關，可見學好數學是多麼的重要!學習數學對我來説還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法，由於不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導我，可是我腦子裏仍然一片空白，總是覺得媽媽説的就是一些亂七八糟我不理解的東西。 媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不啦除數，就把第二位數移下來，如果後面的數不夠除除數，就在寫商的地方直接寫0.媽媽説的話讓我明白啦其中的奧祕，雖然做題時還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過來。

明白啦做除法的道理，更讓我明白啦生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!

篇51：五年級數學日記

今天上午，我和爸爸媽媽一起買菜。我們剛到菜市場門前，發現車流如潮。裏面人很多，熱鬧非凡。攤主的叫賣聲，顧客的討價還價聲，唱出了一曲美妙的歌。菜場裏有賣蔬菜的,有賣肉的有賣水果的,還有賣魚的。我和媽媽先來到蔬菜區。市場裏的蔬菜琳琅滿目，各種各樣。那些蔬菜五顏六色，看得我眼花繚亂。

我先拿了土豆、黃瓜、豆芽，媽媽拿了西紅柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些雞肉、排骨。媽媽問：“孩子，你數學好，你算算我們一共花了多少錢。”我胸有成竹的説：“很簡單！土豆花了1元6角；黃瓜花了4元；豆芽花了2元；西紅柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；雞肉花了20元；排骨花了50元。算式為元。因此，我們一共花了95。4元。”

媽媽高興的誇我：“孩子，你的口算真好呀！”

篇52：五年級數學日記

今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這裏的人真多啊！我想：如果迷路該怎麼辦啊？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什麼。我擠進去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具區在玩具區的哪一個方向嗎？”這回，我想一會兒才回答：“西北面。”“辰豐真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎麼樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳起來，然後，我們興沖沖的向西北面的玩具區奔去……

到晚上，我望着窗户外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你説，晚上天這麼黑，那些郊遊的人迷路怎麼辦？”媽媽指着一顆星星説：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向。”“喔，原來是這樣呀！”我舒一口氣，然後睡着。

數學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發現其中的奧妙。

篇53：五年級數學日記

奧數學習時,我學到了這樣一道題:

10個紙箱裏放一樣多的球,從每個紙箱中取出30只皮球,每個紙箱裏剩下的共是原來7個紙箱裏的皮球數,原來一個紙箱裏有多少個皮球?

看起來這題很難,但不一定做起來難.我是這樣想的:從每個紙箱取出30個皮球,就從10個箱中取出30×10=300個,剩下的是原來的7個紙箱中的皮球.我們之後該怎麼求?很容易, 轉念一想.拿現300個皮球, 相當於10-7=3個紙箱中的皮球.現在知道了吧!想要求一個紙箱中皮球數,300是3個紙箱中皮球數,一個紙箱中的皮球數用300÷3=100就成了.

30×10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(個)

答:每個紙箱中原來有100個皮球.

難題是要動腦筋想的,這種難題轉念一想,舉一我也能反三.

篇54：五年級數學日記

這幾天，我們學習了方程。通過學習，我知道了方程首先是個等式，同時是含有未知數的等式。利用等式的性質，我學會了解方程、檢驗方程，還會利用方程解決生活的問題。

晚上的作業是一張卷子，我煩躁的完成了這張卷子，字多的都不寫，寫完以後也沒有認真檢查。第二天，老師批改完卷子後，期待100分的我，已經得意洋洋了。當我看到分數的一剎那，我簡直不敢相信那是我的卷子，這是我這學期--哦，不！四年級考得最差的一次—88分。剛才還晴空萬里的我，現在變成了烏雲密佈，心情糟糕透了，恨不得地上有個縫就鑽下去。

經過總結和反思，我有以下幾點問題：

1、解、設沒有寫完整。

2、答寫得太簡單了。

3、有點粗心大意。以後我一定要改掉這些壞毛病，爭取下次考100分。

篇55：五年級簡短數學日記

今天，我們上數學課時玩了一個小遊戲，叫做：“寶貝”在哪裏?老師把一個小企鵝放在一個倒扣着的杯子裏，有兩個杯子，企鵝原來是在右邊的杯子裏，老師轉幾次，讓我們來猜。

我想：瞎猜肯定可能性不大的，這裏面肯定有什麼奧祕。如果杯子轉動1次，小企鵝在左邊的杯子裏了，轉動2次，企鵝就在右邊的杯子裏……按照這樣的算法，凡是2、4、6、8、10……也就是偶數，就在右邊的杯子裏;凡是奇數次的數，就在左邊的杯子裏。

開始玩遊戲了，老師轉了1次，1是奇數，所以在左邊的杯子裏，老師又轉了8次，8是偶數，在右邊的杯子裏。奧祕就是這樣!

今天的遊戲真有趣!

篇56：五年級數學日記參考

一天，國王召阿凡提進宮，煞有介事地對阿凡提説：“阿凡提先生，聽説你經常在外面講我的壞話，這樣吧，人們都説你非常聰明，我這裏有一個問題，你如果能解答出來，我就釋你無罪，如果答不出來，那就加重處罰。”原來，國王想用這個辦法作藉口來報復阿凡提。國王讓人拿來了三個盒子，對阿凡提説：“這三個盒子中只有一個盒子裏放着我的一粒珍珠。每個盒子上各寫着一句話，但只有一句真話，其餘都是假話。你給我找出珍珠在哪個盒子裏。”阿凡提一看，第一個盒子是紅色的，上面寫着：“珍珠在這裏”;第二個盒子是藍色的，上面寫着：“珍珠不在紅盒子裏”;第三個盒子是黃色的，上面寫着：“珍珠不在這裏”。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，馬上就指出了珍珠在哪個盒子裏。國王和手下大臣一聽，一個個都驚訝得半天説不出話來。國王只好把阿凡提放了。

在現實生活中，任何事情都遵循一個規律，要麼是這，要麼是那，不可能兩者都是，這一規律叫排中律。如果珍珠在紅盒子中，自然珍珠便不在黃盒子中，那麼紅盒子上的話和黃盒子上的話都是真話，這與“只有一句是真話”相矛盾，所以這是不可能的.。如果珍珠在藍盒子中，自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中，那麼藍盒子和黃盒子上的話也都是真話。因此，這也是不可能的。因為珍珠在三個盒子中的一個盒子裏，既然不在紅盒子和藍盒子裏，那麼一定在黃盒子裏。