數字測圖實習報告

第一篇：數字測圖實習報告

數字測圖實習報告2機會靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？一、 實習計劃

日期 星期 組別 任務

8.23 一 2 實習動員，領儀器，水準儀的檢驗，找圖根控制點

8.24 二 2 找圖根控制點，實地勘察，選擇控制點，

8.25 三 2 全站儀的檢驗，水準測量

8.26 四 2 水準測量，部圖根控制點，平差處理

8.27 五 2 水準測量，平差處理

8.28 日 2 全站儀對中、整平、水平角度練習測量

8.30 一 2 水平角測量，距離測量，數據處理

8.31 二 2 水平角測量，距離測量，數據處理

9.1 三 2 數據處理，

9.3 五 2 經緯儀檢驗

9.5 日 2 經緯儀畫圖

9.8 三 2 碎步點測量（13、c201、c202、c203）

二、實習報告（至少2000字）

（一）前言

1、實習目的：

認識實習是測繪工程學生必須參與的一項實踐教學環節，通過實習培養學生理論聯繫實際、分析問題與解決問題的能力以及實際動手能力，充實理論教學中不能學到的知識和技能，使學生具有嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的勞動態度以及團結協作的集體觀念；同時，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛鍊，為今後從事測繪工程工作打下良好基礎。

2、實習要求：

（1）熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）的使用方法。

（2）掌握導線測量、四等水準測量、三角高程測量的觀測方法和計算方法。

（3）瞭解大比例手工測圖的基本方法和測圖過程。

（4）掌握大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

3、實習任務：

（1）圖根控制測量（包括選點、埋石、觀測和計算）；

（2）測繪一幅1:500比例尺常規地形測圖（20×20）；

（3）測繪一幅1:500比例尺分區給定面積的野外數字地形測圖。

（二）實習內容

1、實習項目：

（1）實習動員、借領儀器；儀器操作練習。

（2）儀器檢驗校正；控制方案制定、選點埋點。

（3）圖根控制測量：外業觀測及內業計算。

（4）經緯儀法地形圖測繪。

（5）大比例尺野外數字地形圖測繪。

（6）cass軟件使用，數字地形圖的繪製。

（7）測量學基本知識與儀器操作考核。

（8）資料整理及上交、編寫實習報告，實習總結、還儀器。

2．測區概況：

我們分到的b測區和f測區，b測區是我們學校由教學1號樓和2號樓和1號大課室和一塊草地組成的b區，f測區是行政樓和對面半塊山地。在碎步測量中，b測區主要測量：房屋，柱廊，樓梯，道路，路燈，草地，花圃，井蓋等，在上下課期間會形成密集的人流，阻礙我們測量工作；山地主要測量：山地等高線，花圃，樹林，石路等，山地的草木茂盛導致通視困難和難於踏進去立鏡，要拿木棍開路。

3、作業方法：水準儀，經緯儀，全站儀， cass繪圖

（1）先對儀器進行檢驗和校正工作：水準儀的檢驗和校正，經緯儀的檢驗和校正，全站儀的檢驗、校正和設置。

（2）水準儀和全站儀測量：①水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等，在前後兩點各立水準尺一把，瞄準水準尺讀取上中下絲，記錄並檢核數據。②全站儀大致（架頭）對中整平，用光學對中器（三個腳螺旋）調到對中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個腳螺旋使長水準管氣泡居中；精確對中，平移基座；精平，精對中，瞄準稜鏡中心測量，記錄並檢核數據。

（3)平面控制測量（圖根導線測量）：①座標系統：西安80座標系；85高程基準。②選點：選出一條至兩條約1km以內的附合或閉合導線。導線點在土質堅實、便於長期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便於施測碎部。③如不是校內已有的控制點，立即打釘或者打木樁並在樁頂釘一小釘或畫“＋”作標記，寫上四位數的標號。

（4）地形圖測繪：①大比例尺傳統地形測圖主要選用經緯儀測圖法（配合半圓議）進行。施測碎部點可採用極座標法、方向交會法、距離交會法、方向距離交會法、直角座標法等進行。測圖現場，實時繪製測站草圖。②數字測圖：實習測圖採用南方測繪公司的全站儀來採集數字測圖。成圖軟件採用cass7.0。碎部點座標測量採用極座標法，也可採用量距法和交會法等，碎部點高程採用三角高程測量。

4、技術要求：

實習主要參考《工程測量規範》gb50026-2014 的技術要求進行作業，主要技術指標及限差如下：

座標系統：西安80座標系，3度投影帶第38帶；

高程系統：85高程基準。

表1圖根導線測量的技術要求應符合下表規定

等

級 導線

長度≤ （m） 平均

邊長

（m） 測角中誤差 測距儀 角度測量

測回數

j2(j6) 距離測量

測回數 導線相對

閉合差 方位角

閉合差

圖根 1000 100 ≤±20? ⅱ級 1 3 ≤ 1/4000n 為測站數。測距：電磁波測距單程觀測3測回，每測回讀數3次， 讀數較差≤10mm取平均值。

表2數字測圖平坦開闊地區圖根點的密度（點/km2）

測圖比例尺 1:500 1:1000 1:2014

圖根點密度 64 16 4

表3光電測距極座標法測量技術要求

項目 儀器類型 方法 測回數 最大邊長 圓周角

不符值

1:500 1:1000 1:2014

測距 ⅱ級 單程觀測 1 300 400 800 -

測角 dj6 方向法，連測兩個已知方向。 1 - - - ≤±40″

注：1 邊長不宜超過定向邊長的3倍；

表4水準測量的主要技術要求

等級 每公里高差全中誤差（mm） 路線長度

(km) 水準

儀的

型號 水

準

尺 觀 測 次 數 往返較差、附合或環線閉合差

與已知

點聯測 符合或

環線 平 地

（mm） 山 地

（mm）

四 等 10 ≤16 ds3 雙面 往返

各一次 往一次

注：l為附合路線或環線長度，n為測站數。（ l為水準路線長度，單位：km ）

表 5水準測量測站限差

等 級 視線長度/ m 前後視距差

m 前後視距

累積差/m 黑紅面讀數差

mm 黑紅面高差之差/mm

四 80 5 10 3 5

表6圖根光電測距三角高程測量的技術要求

每千米高差全中誤差

（mm） 附和路線長度

(km) 儀器精度等級 中絲法

測回數 指標差

較差 豎直角

較差

對向觀測

高差較差

(mm) 附和路線或環線高差閉合差(mm)

20 ≤ 5 6″級儀器 2 ≤ 25″ ≤ 25″

5、計算成果：

我們組佈設了兩條閉合水準路線

序號 水準閉合差 限差 路線長度

1 +4mm ±23mm 1333.641m

2 -0.5mm ±20mm846.567m

兩條閉合水準路線在限差以內

我們組佈設了三條附合導線

序號 導線閉合差 限差 導線全長 相對閉合差k

1 +70” ±106” 846.567m1/19688

2 ＋10” ±89”487.074m1/54119

3 －60” ±126” 511.979m1/700000

三條導線的導線閉合差都在限差以內，且相對閉合差都達到要求精度(k<1/4000)。

（三）實習總結

為期一個月緊張而又難忘的數字測圖實習生活已經結束了，就要放國慶長假了。雖然實習整天在太陽下暴曬，但經歷了這麼多以後，卻覺得真的很充實，很有意義。

這次實習我們是第二組，被分配到b區和f區，那裏有老師給我們的一些已知座標，我們整b區域大部分是地物，還算比較好測，我們用的已知點是13、21和22。整個進度大致按照老師的安排。先開始踏勘布點，然後再進行控制測量，控制測量包括水平角測量，水平距離測量和三角高程測量。在內業處理數據得到誤差在允許範圍之內的數據後再進行野外數據採集。

最後用cass畫圖。然而由於我們的知識不夠熟練和準備的不夠充分。在整個實習中，我們進行的不夠順利，重測了兩次。但是，我覺得重測了不算是壞事，這給了我們很多經驗，也讓我們從中學習了很多。

在這個實習過程中，我們組遇到的問題有5點：

（1）我們第一週實習的時候，我們那天做四等水準測量，可是當我們回到宿舍整理數據時才發現我們的數據閉合差超限，後來通過看書找到了原因，擺站點到前後視點間的距離大於了允許誤差範圍（5米）。我們選擇了用水準儀算水平距離的公式d=kl，大概估算前後視距的距離，然後算視距差。每次前後視距積累差增大，我們就讓前視距長一點，但是要保證前後視距差在5m之內。這樣精確量測確保數據精度更高，這或許也是一件好事，畢竟我們在實習當天就發現了錯誤能及時的改正，當晚上回來的時候發現我們的成果精度果然很高，閉合差為零。

（2） 我們是在山上布水準點，由於沒有什麼四等水準測量經驗，一開始我們組的兩點水準點很遠，但是在一些比較斜的坡上，前尺讀不到下絲，後尺讀不到上絲，於是我們只能在兩個圖根點間佈置很多的轉點，由於我組經過兩天的水準測量的訓練，我們山上的水準測量一天就搞完。在山上樹多而且密，我們在佈置圖跟點時還要考慮通視的問題。

（3）在部圖根導線時，我們組在佈設圖根導線時，把一些已知點也佈設在圖根導線上。老師也經常強調不能把已知點佈設在圖根導線，我們只有把b區的閉合導線分成兩個符合導線，這樣就加測一個站，不用重新角度測量，和距離測量。

（4）我們測到b區的矩形花圃時，有一個天井我們是測到三個角點的投影，但旁邊那個只能測到其中一個角，之前我聽老師在實習前説過測量是能測就測，能量就量，“測”加“量”合稱“測量”，後來我們組想出用量距和定一條邊方向的方法，但不太確定量距會不會違反測量規定，所以最後還是問了老師確定後才用量距的方法。這方法也解決我們測量教學樓一號樓二號樓內部通視野難的點。

（5）我們組在導出數據後發現過有圖根控制點的y軸輸錯的，我們把那些數據通過cass的“數據”——“批量修改座標數據”來修改由那圖根控制點測出的所有碎步點的y軸。此外，我們在24號點上把x軸和y軸調換了。在cass展點是我們的點就旋轉了180度。還好我們組通過測出的點需要全部通過“旋轉”來解決。”

在這次實習過程，我的收穫：

（1）與老師交流：抓住與老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業經驗。

（2）一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷着嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。

（3）過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據採集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據採集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據採集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪製草圖，快速採集數據，佈置導線點，分析典型地形特徵如（，各種房屋，大車道、，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數據，在佈設圖根導線時對數據的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內業數據進行分析處理，更加熟練的掌

握了對全站儀的操作方法。

在這次實習過程，我的體會：

（1）為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起牀和在太陽不大的時候測量。

（2）在作業前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。

（3）草圖繪製人員要提前觀察好下一步要測的地形

（4），在測量中要遵循一定的測量原則：“從整體到局部”、“先控制後碎部”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率；提高自身的測量水平，降低誤差水平；通過各種處理數據的數學方法（距離測量中的温度改正、尺長改正，多次測量取平均值等）來減少誤差。通過實習，學到了很多實實在在的東西，提高了動手和動腦的能力。

（5）組長起帶頭作用，擬定工作計劃。組員的組織也是一個不可忽視的，一個好的組是每個組員都積極主動地參與，那麼這組就可以較快完成任務的。

（5）時間的安排也是一個重點。在b區有些控制點會受到下課人流密集的影響，所以我們在那些點的測量時間安排是儘量避開人流高峯期的。

為了讓同學們更加深刻地掌握本學期所學專業知識，增強同學們的動手能力和分析問題解決問題的能力，學院為我們安排了本次為期一個月左右的實習。通過實踐，我們可以更加深刻地掌握全站儀、水準儀等儀器的基本使用方法以及在使用過程當中應該注意的一些東西。通過重複多次的練習，我們可以更加熟練地掌握儀器的調平技巧，通過實習後基本上可以在較短的時間內將儀器調平。從理論中走到實踐中去，我們在實習的過程中深刻地掌握了全站儀和水準儀的檢驗方法及檢驗過程中的注意事項。我們實習是以小組為單位進行的，所以在實習過程中我們學會了如何團隊合作，深知了團隊精神的重要性，同時我們還明白了欲速則不達的道理，如果只注重效率不注重質量，到頭來效率反而會非常低，因為一旦數據不過關，就必須返工。總之，實習中我們有歡有笑，有苦有樂，但最為重要的是，我們有了許多收穫。

實習主要分兩個階段和兩個大的任務。第一階段就是為期一週左右的城市三維導線測量，主要任務包括全站儀的檢驗、全站儀水平角方向觀測、城市二級三維導線測量三個部分，全站儀的檢驗又分為視準軸垂直於橫軸的檢驗、豎盤指標差的檢驗、測距儀加常數的檢驗幾個部分，城市二級三維導線測量又分為選點、觀測、導線計算幾個階段。第二階段就是為期一週左右的三等水準測量。其中包括水準儀的檢驗、三等水準測量兩個部分，三等水準測量中又有選擇水準路線、觀測和計算幾個部分。

第一部分：城市二級導線測量（全站儀三維導線）

我們小組在信息學部國際軟件校區進行的這個部分進行了第一階段的實習,我們在國軟地區選擇了十個點閉合成一條導線，再在這些點的附近就近選了10個點作為第二條導線的控制點，這樣，兩條閉合導線的選擇就完成了。

下面就是測量的部分。我們組首先按照任務書的要求，對儀器（經緯儀）進行了基本的檢驗，其中包括視準軸垂直於橫軸的檢驗、豎盤指標差的檢驗、測距儀加常數檢驗。大概用了一個上午的時間對儀器進行的檢驗，檢驗結果在限差以內，符合要求。隨後，我們組在學院教學

樓附近選取了10個控制點進行測量。10個控制點組成一個閉合導線，採用對向觀測法，對每一條導線進行了往返測，在得出各個控制點的座標的基礎上還要測量各個控制點的高程，利用三角高程測量的原理進行三維導線測量。

我們首先在各個控制點上架設全站儀，在相鄰的兩個控制點上架設稜鏡，分別對全站儀和稜鏡進行對中整平，對中整平完成後，分別記錄兩個稜鏡和一個全站儀的儀器高（量取兩次）。分別用全站儀對準其中一個稜鏡(一盤是後面的點),對準稜鏡的中心後，在將全站儀稍移到旁邊一點，然後將水平角置盤0度0分0秒，再將全站儀移到稜鏡中心，並記錄此時的水平角、天頂距和斜距。用同樣的方法觀測另一方向的稜鏡，記錄下相關的數據。接下來換為盤右，重複以上步驟，以上就是第一測回的所有內容。第二測回時，瞄準後視方向水平角置盤90度，其餘操作與第一測回相同。每個測站測量步驟相同。每一測回盤左觀測值與盤右觀測值取平均作為這一測回的觀測值，兩測回再取平均值作為此控制點的多邊形內角觀測值。

測量完畢後，數據分兩部分處理，第一部分計算多邊形的內角（水平角）及各控制點的座標，第二部分計算三角高程（豎直角和斜距）。第一部分：每個控制點處測得的內角之和與多邊形的真實內角和之差即為閉合差（限差 ，n為控制點數）,若超限則應重測，若未超限則將閉合平分到各個內角，我們測得的十變形內角和1439度59分51秒，閉合差為-9秒，沒有超限。假設第一個控制點與第二個控制點連線的方位角，並根據多邊形各內角改正後的值推算其他控制點之間連線的方位角，用斜距和豎直角計算平距，再用平距和方位角計算座標增量並計算座標增量的閉合差（相對閉合差1/5474），最後按平距分配閉合差對座標增量進行改正，假設第一個控制點的座標並用座標增量改正後的值推算其餘控制點的座標。第二部分：用斜距和豎直角計算高差，再與儀器的高度差相加得到兩控制點的高差測量值，並往返取平均（往返高差限差0.1*s m，s為斜距），用所有導線點間往返的高差求閉合差（限差 ，s為測距邊長）。

第二篇：數字測圖實習報告

一、實習目的

這次實習目的是鞏固和運用所學的全部知識，掌握數字測圖外業數據採集與內業作圖方法。以做到理論聯繫實際，從而提高實際成圖技能。

二、實習地點

遼寧地質工程職業學院校外實習基地

三、引言

近幾年隨着社會經濟的迅速發展，數字化測圖以其測圖精度高、數據採集快，產品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用於測繪生產、土地管理、城市規劃等部門，併為廣大用户所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過控制圖形圖層數據將用户所需專用信息輸出來，即數字地形圖，為信息時代地理信息的發揮產生積極的影響。

四、作業原理

數字化測圖的主要作業過程分為三個步驟：數據採集、數據處理及地形圖的數據輸出。 本次在實習中測圖採用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字採集，在內業計算機上採用cass軟件進行數據處理成圖。在本次作業中採用cass軟件進行內業處理.

五、內容

為期一個月的數字測圖實習已經結束了。在這些天的實習過程中，雖然感到好累但我的收穫的確不小，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，讓我深刻明白了理論聯繫實際的重要性。

測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓。實習初期我們首先用的是gps控制測量，我們班的每一組用學校所給的控制點，用gps儀器進行數據採集，gps儀器給我們帶來一種現代高科技的感覺，也讓我們看到了測量專業在這幾年中發展有着質的飛躍！它只需要幾台儀器同時開機，同步接收衞星信號收集數據，然後同時傳到計算機中就可以。所以説開始時gps測量還是比較輕鬆了~

gps測量結束後老師給我們分配了兩天的水準測量，因為水準測量是我們學習測量這個專業的基礎，我們自然就操作得很好，這次用的水準儀還是那種自動整平的，用起來速度也就快了，我們小組要測的地點是v1到銅礦嶺。一天下來50多站也就結束了。對於水準測量我還有幾點注意要説：1標尺要立直，儘量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平，否則造成的誤差會很大。2當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。3在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。4在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個小錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。對於這些基本的操作我們都是必須要注意的！

接下來就是本次實習最重要的階段了，我們開始用全站儀進行數字測圖。首先我們進行的是選控制點，因為我們要測的v4附近的測區較特殊，有居民區、廠房、山地、公路等，我們克服了覆蓋本測區範圍面積大，地勢比較複雜測圖找通視點視難題，在兩樓之間、道路旁邊和樹林裏分別釘了4個控制點以便我們測出附近300米以內的地物。

儀器的操作步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3. 測量。

碎部測量步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3. 測量。定向即將全站儀架在已知點,將稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準稜鏡，再將已知點輸入.檢核就是把稜鏡架在另一已知點,將全站儀對準它進行測量，如果得出的數據和以有數據的誤差在允許的範圍內，表明全站儀已經架好，可以進行測量，否則要重新定向。

碎部測量中，為了讓我們每一個人都能熟練掌握數字測圖過程中的每一步操作，小組的9名

隊員採用了輪換作業的方法，每一項工作都由小組成員輪流擔任，使每人都有練習的機會。我在不同的時段承擔分別全站儀測量、記錄數據、手工地形圖展點、繪製草圖、立稜鏡的工作。

擔任全站儀測量工作時：架設儀器，一定要擰緊連接螺旋的腳架制緊螺旋，並由兩三個人複查；要檢查儀器與腳架的中心螺旋是否擰緊，觀測員必須始終守護在儀器旁；要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩，角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

繪製草圖時對於地物的綜合取捨等要心中有數，並且應在先於立稜鏡的同學確定好所測區域立稜鏡的線路，儘量避免走冤枉路。

我們每天回到宿舍還對當天畫的草圖進行研究，加深了對測區概況的瞭解，並對下一步的測圖工作進行計劃安排。

數據採集結束後，我們去己方進行內業處理。內業成圖方法：在外業無碼作業數據採集的基礎上，內業將利用外業草圖，採用南方cass 5.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：2014和1：1000。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。

實習中體會到的技巧

（1）為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起牀和在太陽不大的時候測量（儘管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量，這也讓我第一次體會到了户外測繪的艱辛）。

（2）在作業前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。

（3）草圖繪製人員要提前觀察好下一步要測的地形，並預先通跑稜鏡的人這一區域跑鏡的線路，儘量避免走冤枉路；碎部點要在草圖上標明位置，每隔20個碎部點互通點號，防止出錯。

（4）儘量在測站的可視範圍進行數據採集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，引點到附近設站進行採集數據，避免由於鏡杆偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

（5）對於一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細註記。

（6）實地數據採集時，配合要默契，不在測站可視範圍，跑稜鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員彙報。

（7）建築物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成；對於只能看到一邊的建築物，只需測出該邊的兩端點，並用鋼尺量未知邊的長度。

（8）能夠測量到的點儘量實測，儘量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

（9）不規則的地貌應儘量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

（10）觀測目標時利用好儀器的粗瞄準器，可以快且好地找到觀測目標。

六、實習收穫

（1）與指導老師交流：抓住與指導老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業經驗。

（2）實習中，應加強團結。小組內、各組之間、各班之間都應團結協作，以保證實習任務的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養了大家的熟練程度，採集數據速度一天天提高，增加了我對測繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了同學之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼。

（3）實習中要戒驕戒躁，一步一個腳印的把每一項工作做到位，切不可單獨追求實習進度。同時也學會了如何做人，做人就應該不怕辛苦，要認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個更加優秀的人，無論在什麼崗位上均是如此。

（4）通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據採集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據採集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據採集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪製草圖，快速採集數據，佈置導線點，分析典型地形特徵如（獨立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍牆、鐵絲網，深槽、水池，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數據，在佈設圖根導線時對數據的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內業數據進行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。

七、實習體會

我要感謝感謝學校和老師給以了我這次參加數字測圖實踐的機會，在這個為期一個月的實習中無論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛鍊。

首先，通過這次數字測圖測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握， 很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校餘下的時間裏，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。為以後實際的工作打下堅實的基礎。

其次，拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以後的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。

再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。我會虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的測量人員。

第三篇：數字測圖實習報告

數字測圖實習報告

一、 實習計劃

二、實習報告（至少2000字）

（一）前言

1、實習目的：

認識實習是測繪工程學生必須參與的一項實踐教學環節，通過實習培養學生理論聯繫實際、分析問題與解決問題的能力以及實際動手能力，充實理論教學中不能學到的知識和技能，使學生具有嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的勞動態度以及團結協作的集體觀念；同時，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛鍊，為今後從事測繪工程工作打下良好基礎。

2、實習要求：

（1）熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）的使用方法。

（2）掌握導線測量、四等水準測量、三角高程測量的觀測方法和計算方法。

（3）瞭解大比例手工測圖的基本方法和測圖過程。

（4）掌握大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

3、實習任務：

（1）圖根控制測量（包括選點、埋石、觀測和計算）；

（2）測繪一幅1:500比例尺常規地形測圖（20×20）；

（3）測繪一幅1:500比例尺分區給定面積的野外數字地形測圖。

（二）實習內容

1、實習項目：

（1）實習動員、借領儀器；儀器操作練習。

（2）儀器檢驗校正；控制方案制定、選點埋點。

（3）圖根控制測量：外業觀測及內業計算。

（4）經緯儀法地形圖測繪。

（5）大比例尺野外數字地形圖測繪。

（6）cass軟件使用，數字地形圖的繪製。

（7）測量學基本知識與儀器操作考核。

（8）資料整理及上交、編寫實習報告，實習總結、還儀器。

2．測區概況：

我們分到的b測區和f測區，b測區是我們學校由教學1號樓和2號樓和1號大課室和一塊草地組成的b區，f測區是行政樓和對面半塊山地。在碎步測量中，b測區主要測量：房屋，柱廊，樓梯，道路，路燈，草地，花圃，井蓋等，在上下課期間會形成密集的人流，阻礙我們測量工作；山地主要測量：山地等高線，花圃，樹林，石路等，山地的草木茂盛導致通視困難和難於踏進去立鏡，要拿木棍開路。

3、作業方法：水準儀，經緯儀，全站儀， cass繪圖

（1）先對儀器進行檢驗和校正工作：水準儀的檢驗和校正，經緯儀的檢驗和校正，全站儀的檢驗、校正和設置。

（2）水準儀和全站儀測量：①水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩

點大致相等，在前後兩點各立水準尺一把，瞄準水準尺讀取上中下絲，記錄並檢核數據。②全站儀大致（架頭）對中整平，用光學對中器（三個腳螺旋）調到對中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個腳螺旋使長水準管氣泡居中；精確對中，平移基座；精平，精對中，瞄準稜鏡中心測量，記錄並檢核數據。

（3)平面控制測量（圖根導線測量）：①座標系統：西安80座標系；

85高程基準。②選點：選出一條至兩條約1km以內的附合或閉合導線。導線點在土質堅實、便於長期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便於施測碎部。③如不是校內已有的控制點，立即打釘或者打木樁並在樁頂釘一小釘或畫“＋”作標記，寫上四位數的標號。

（4）地形圖測繪：①大比例尺傳統地形測圖主要選用經緯儀測圖法（配

合半圓議）進行。施測碎部點可採用極座標法、方向交會法、距離交會法、方向距離交會法、直角座標法等進行。測圖現場，實時繪製測站草圖。②數字測圖：實習測圖採用南方測繪公司的全站儀來採集數字測圖。成圖軟件採用cass7.0。碎部點座標測量採用極座標法，也可採用量距法和交會法等，碎部點高程採用三角高程測量。

4、技術要求：

我們結束了為期三週的數字測圖實習。時間匆匆轉眼間，我們已經完成實習的任務。然而，這次實習讓我學習了很多東西，也讓我發現了自己的很多不足。同時也讓我明白了一些道理。

總之，此次實習與之前課堂實驗相比，時間更加集中、內容更加廣泛、組織更加嚴密，整個實習從我們所學的課堂知識出發，依據我們上學期進行過的控制測量為基礎。讓我們有了很大的學習空間與操作空間。而且地點設在野外，這樣更加貼近現實。也讓我們對以後的工作有了更加深刻的瞭解。同時，這次實習讓我們對全站儀有了更加深刻的認識，也培養了我們理論聯繫實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理等方面的能力

這此實習中，還存在心思不夠縝密，思想不夠集中這樣的現象。在整個實習中我們的心思沒有真正的、主要的放在實習上，這導致我們沒有太多認真的思考有關實習的問題，這自然也導致了我們不會抓時間去鑽研專業問題。在整個實習中這雖然不會很明顯的被老師發現。但我想這也是導致後面實習一系列問題的一個因素。有時候也想偷一下懶，幹累了就想回去休息。其實我也知道，這些在我們測量工作中是絕對不可以有的。因此，這也告訴我們在以後的學習與工作中，還要加強對這些方面改善的培養。

在這次實習中，首先我們有一個大概的流程

1.數字化測圖的準備工作(測區資料收集、設計、設備軟件準備、計劃等)；

2.控制測量；

3.外業測繪；

4.內業圖形編輯(包括常用編輯、圖形分幅、圖幅整飾等)；

5.成果歸檔(圖件儲存備份、輸出、入庫等)

用全站儀進行外業觀測，測量數據自動存入儀器的數據終端，然後將數據終端通過接口設備輸入到台式電腦。採用這種方法則從外業觀測到內業處理直至成果輸出整個流程實現自動化。

實踐是檢驗一切的真理。通過這三週實習的檢驗，我們遇到了一些問題。當我們進行碎步測量時，輸入測站點和後視點的座標，但儀器的座標系與實地座標

系不一致，測出的座標與實地明顯不一致。我們通過瞄準後視點或輸入方位角，使儀器的座標系與實地的座標系一致來解決這個問題。

另外一個問題就是記錯，導致需要返工。記錯會影響到計算出來的座標，於是我們一個點都讀兩次，從而避免出現錯誤導致返工。通過實習讓我知道了無論做任何事都要認真。一個組的團結也是至關重要的，它關係到整個組的進度。分工十分明確，由於大家心中都有一種不想多幹的感覺導致我組配合十分不默契，整體進度受到極大的影響，後來通過組員自己交流，解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。本次實習我體會到了團隊的協作是非常重要的，雖然以前經常聽到團隊精神這個詞，但是從實習中發現每個人在團隊中都起着不同的作用。雖然這次實習中我感覺自己雖然學到了很多知識，但是我很不滿意自己組員的協作精神。大家只有配合好，才會在測量中更加有效、更加迅速。

實習雖然已經結束了，我們的實習任務也已經完成了。但從在此實習中，通過這些經驗的積累。我覺得我的收穫還是蠻多的。

1、不斷學習知識，加強專業文化的修養

通過這此為期三週的實習，通過在實習中所遇到的問題，讓我越來越明白學習是一個永不能停止的事情。它是我們的人生任務。只有我們通過不斷的學習才能更好更快的完成任務。我們這行的測量工作是一個高精度、高質量的活。我們只有通過不斷的學習才能讓自己的知識更牢固，更豐富。這樣我們才有基礎去加強專業文化的修養，掌握好專業知識的同時，我們還要學會做好一個合格的甚至更加優秀的測量人。這些除了牢固的知識外，當然卻不了測繪精神。保持好吃苦耐勞，努力奮鬥的精神。

2、經常探索問題，培養解決事情的能力

實習中遇到的一些問題，也讓我明白，在以後的學習與工作中應該時刻去探索問題，努力培養自己解決事情的問題。因為這關係到以後自己在工作中能力的體現。工作的完成這一系列的問題。因此，我深刻的認識到這一問題的嚴重性，在遇到問題時切不可迴避，要想盡辦法去解決，從而去培養自己解決問題的能力。

3、學會欣賞別人，保持團隊合作的精神

進大學以來，接觸專業知識以來，我們共進行了連成專業實習。通過這兩次實習，也通過從一些學長和老師聽到過。我們這一行實行的是團隊作業。這肯定要求我們要有團隊精神，要懂得相互寬容，相互幫組。同時，讓我也明白學會欣賞別人的重要性。一個團隊裏，肯定有很多不同性格的人，每一個人都有自己的優點和特有的缺點。如果我們能主動的去欣賞別人，這會讓我們加強團隊的合作精神。能更好的完成工作。

俗話説：“熟能生巧。”在實習開始的幾天，我們測得比較慢，經過一個星期的實習，速度加快了不少。在後面的碎步測量中，開始的時候我們對於跑點還不熟練，測起來比較慢也比較繁，測了幾天才一兩個測站。隨着時間的推移，我們逐漸熟練了跑點，儘量用最少的點把地物準確測繪出來。之後我們的速度越來越快，感覺也越來越輕鬆。這次實習使我們掌握了不少東西，也提高了我們的測繪能力。

三週實習已經落下帷幕，風風雨雨、坎坎坷坷、大雨傾盆、細雨微風已經全部過去。我們只在那裏留下過腳印和汗水。但帶給我們的有太多太多。我想這些經驗會讓我們終生受益的。

在這次實習中，我們遇到了不少問題，然而我們不能有效地解決。我們希望

老師在實習前能詳細地講解一下測量的注意事項，在測量過程中給予更多的指導。

第四篇：數字測圖實習報告範文

數字測圖實習報告範文

一、實習目的

這次實習目的是鞏固和運用所學的全部知識，掌握數字測圖外業數據採集與內業作圖方法。以做到理論聯繫實際，從而提高實際成圖技能。

二、實習地點

遼寧地質工程職業學院校外實習基地

三、引言

近幾年隨着社會經濟的迅速發展，數字化測圖以其測圖精度高、數據採集快，產品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用於測繪生產、土地管理、城市規劃等部門，併為廣大用户所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過控制圖形圖層數據將用户所需專用信息輸出來，即數字地形圖，為信息時代地理信息的發揮產生積極的影響。

四、作業原理

數字化測圖的主要作業過程分為三個步驟：數據採集、數據處理及地形圖的數據輸出。

本次在實習中測圖採用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字採集，在內業計算機上採用cass軟件進行數據處理成圖。在本次作業中採用cass軟件進行內業處理。

五、內容

為期一個月的數字測圖實習已經結束了。在這些天的實習過程中，雖然感到好累但我的收穫的確不小，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，讓我深刻明白了理論聯繫實際的重要性。

測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓。實習初期我們首先用的是gps控制測量，我們班的每一組用學校所給的控制點，用gps儀器進行數據採集，gps儀器給我們帶來一種現代高科技的感覺，也讓我們看到了測量專業在這幾年中發展有着質的飛躍！它只需要幾台儀器同時開機，同步接收衞星信號收集數據，然後同時傳到計算機中就可以。所以説開始時gps測量還是比較輕鬆了~

gps測量結束後老師給我們分配了兩天的水準測量，因為水準測量是我們學習測量這個專業的基礎，我們自然就操作得很好，這次用的水準儀還是那種自動整平的，用起來速度也就快了，我們小組要測的地點是v1到銅礦嶺。一天下來50多站也就結束了。對於水準測量我還有幾點注意要説：1標尺要立直，儘量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平，否則造成的誤差會很大。2當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。3在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。4在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個小錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。對於這些基本的操作我們都是必須要注意的！

接下來就是本次實習最重要的階段了，我們開始用全站儀進行數字測圖。首先我們進行的是選控制點，因為我們要測的v4附近的測區較特殊，有居民區、廠房、山地、公路等，我們克服了覆蓋本測區範圍面積大，地勢比較複雜測圖找通視點視難題，在兩樓之間、道路旁邊和樹林裏分別釘了4個控制點以便我們測出附近300米以內的地物。

儀器的操作步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3. 測量。

碎部測量步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3. 測量。定向即將全站儀架在已知點，將稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準稜鏡，再將已知點輸入。檢核就是把稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準它進行測量，如果得出的數據和以有數據的誤差在允許的範圍內，表明全站儀已經架好，可以進行測量，否則要重新定向。

碎部測量中，為了讓我們每一個人都能熟練掌握數字測圖過程中的每一步操作，小組的9名隊員採用了輪換作業的方法，每一項工作都由小組成員輪流擔任，使每人都有練習的機會。我在不同的時段承擔分別全站儀測量、記錄數據、手工地形圖展點、繪製草圖、立稜鏡的工作。

擔任全站儀測量工作時：架設儀器，一定要擰緊連接螺旋的腳架制緊螺旋，並由兩三個人複查；要檢查儀器與腳架的中心螺旋是否擰緊，觀測員必須始終守護在儀器旁；要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩，角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

繪製草圖時對於地物的綜合取捨等要心中有數，並且應在先於立稜鏡的同學確定好所測區域立稜鏡的線路，儘量避免走冤枉路。

我們每天回到宿舍還對當天畫的草圖進行研究，加深了對測區概況的瞭解，並對下一步的測圖工作進行計劃安排。

數據採集結束後，我們去己方進行內業處理。內業成圖方法：在外業無碼作業數據採集的基礎上，內業將利用外業草圖，採用南方cass 5.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：2014和1：1000。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。

實習中體會到的技巧

（1）為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起牀和在太陽不大的時候測量（儘管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量，這也讓我第一次體會到了户外測繪的艱辛）。

（2）在作業前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。

（3）草圖繪製人員要提前觀察好下一步要測的地形，並預先通跑稜鏡的人這一區域跑鏡的線路，儘量避免走冤枉路；碎部點要在草圖上標明位置，每隔20個碎部點互通點號，防止出錯。

（4）儘量在測站的可視範圍進行數據採集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，引點到附近設站進行採集數據，避免由於鏡杆偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

（5）對於一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細註記。

（6）實地數據採集時，配合要默契，不在測站可視範圍，跑稜鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員彙報。

（7）建築物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成；對於只能看到一邊的建築物，只需測出該邊的兩端點，並用鋼尺量未知邊的長度。

（8）能夠測量到的點儘量實測，儘量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

（9）不規則的地貌應儘量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

（10）觀測目標時利用好儀器的粗瞄準器，可以快且好地找到觀測目標。

六、實習收穫

（1）與指導老師交流：抓住與指導老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業經驗。

（2）實習中，應加強團結。小組內、各組之間、各班之間都應團結協作，以保證實習任務的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養了大家的熟練程度，採集數據速度一天天提高，增加了我對測繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了同學之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼。

（3）實習中要戒驕戒躁，一步一個腳印的把每一項工作做到位，切不可單獨追求實習進度。同時也學會了如何做人，做人就應該不怕辛苦，要認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個更加優秀的人，無論在什麼崗位上均是如此。

（4）通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據採集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據採集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據採集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪製草圖，快速採集數據，佈置導線點，分析典型地形特徵如（獨立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍牆、鐵絲網，深槽、水池，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數據，在佈設圖根導線時對數據的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內業數據進行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。

七、實習體會

我要感謝感謝學校和老師給以了我這次參加數字測圖實踐的機會，在這個為期一個月的實習中無論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛鍊。

首先，通過這次數字測圖測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握， 很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校餘下的時間裏，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。為以後實際的工作打下堅實的基礎。

其次，拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以後的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。

再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。我會虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的測量人員。

第五篇：工程數字測圖實習報告

一，實習目的與要求：1，鞏固和深化對《數字測圖》課程的理解，具體包括一下三個方面：熟練掌握常用測量儀器的使用；掌握小地區大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法；瞭解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用，工程數字測圖實習報告。2，培養同學們的基本功，充分鍛鍊同學們在測，記，算繪個方面的能力。3，幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感。4，充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成。5，培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。6，掌握常用測量儀器全站儀的使用方法。二，實習任務：1，每小組施測一條附和圖根導線2，每小組完成一幅1：500比例尺地形圖(測區為學校內)的數字測圖任務。第二部分，實習內容一，實習項目：在老師的分配下，本小組的實習任務由2014年12月27日起到2014年1月9日，共為時兩週，實習具體內容由兩大部分組成：1，在重慶工程職業技術學院內測一條圖根導線。2，在重慶工程職業技術學院區域完成一幅1：500比例尺數字測圖。整個實習過程中採用的技術規定主要是《城市測量規範》cjj8-9和《1：500，1：1000，1：2014地形圖圖式》gb/t 7929。二，測區概況：導線測量與地形圖測繪都在重慶工程職業技術學院內進行，由於學校整體建築在低矮破碎的丘陵地形上，各點之間相對高程不大，這給導線測量提供了一定的便利。但就進行地形圖測繪的局部區域來説，測區內樹木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的複雜地物，給我們並不熟練的地形圖測繪帶來了一定難度。另外，由於測區位於校園內，且周圍有教學樓，圖書館，健身器材等設施，導致測區內人流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。在實習過程中，重慶市區的天氣狀況以陰天為主，並且時常伴隨着小到中雨，氣温也一直在10度以下徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。三、作業方法：全站儀，cass繪圖1，儀器操作：①全站儀大致(架頭)對中整平，用激光對中器(三個腳螺旋)調到對中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個腳螺旋使長水準管氣泡居中；精確對中，平移基座；精平，精對中，瞄準稜鏡中心測量，記錄並檢核數據。2，地形圖測繪：①大比例尺傳統地形測圖主要選用經緯儀測圖法(配合半圓議)進行。施測碎部點可採用極座標法、方向交會法、距離交會法、方向距離交會法、直角座標法等進行。測圖現場，實時繪製測站草圖。②數字測圖：實習測圖採用南方測繪公司的全站儀來採集數字測圖，實習報告《工程數字測圖實習報告》。成圖軟件採用cass7.0。碎部點座標測量採用極座標法，也可採用量距法和交會法等，碎部點高程採用三角高程測量。第三部分實習總結為期兩週緊張而又難忘的數字測圖實習生活已經結束了，這次實習我們是第四組。整個進度大致按照老師的安排。在內業處理數據得到誤差在允許範圍之內的數據後再進行野外數據採集。最後用cass畫圖。然而由於我們的知識不夠熟練和準備的不夠充分。在整個實習中，我們進行的不夠順利。但是，我覺得這不算是壞事，這給了我們很多經驗，也讓我們從中學習了很多。(1)與老師交流：抓住與老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業經驗。(2)一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到步步有"檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷着嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。(3)過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據採集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據採集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據採集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪製草圖，快速採集數據，佈置導線點，分析典型地形特徵如(，各種房屋，大車道、，污水井等)，如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數據，在佈設圖根導線時對數據的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內業數據進行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。在這次實習過程，我的體會：(1)為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起牀和在太陽不大的時候測量。(2)在作業前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。(3)草圖繪製人員要提前觀察好下一步要測的地形(4)，在測量中要遵循一定的測量原則："從整體到局部"、"先控制後碎部"、"由高級到低級"的工作原則，並做到"步步有檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率；提高自身的測量水平，降低誤差水平。(5)組長起帶頭作用，擬定工作計劃。組員的組織也是一個不可忽視的，一個好的組是每個組員都積極主動地參與，那麼這組就可以較快完成任務的。(6)時間的安排也是一個重點。在校內區域有些控制點會受到下課人流密集的影響，所以我們在那些點的測量時間安排是儘量避開人流高峯期的。