大學聯考作文：都説“一線串珠”，為啥你一寫就是流水賬?這些寫作技巧告訴你！

大學聯考作文素材：清明節的來歷

清明節來歷

據傳始於古代帝王將相墓祭之禮，後來民間亦相仿效，於此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。本來，寒食節與清明節是兩個不同的節日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節。

清明節的得名還源於我國農曆24節氣中的清明節氣。冬至後第105天就是清明節氣。清明節氣共有15天。作為節氣的清明，時間在春分之後。這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明淨，大自然處處顯示出勃勃生機。用清明 稱這個時期，是再恰當不過的一個詞。

冬至後一百零五天謂之寒食，從前這天禁火，冷食，故又稱冷節、禁 煙節。 民間傳説寒食是為了紀念春秋時的介子推被火焚於綿山， 晉文公下令禁火。介子推是山西人，所以冷食習俗在山西首先流行。舊時寒食斷火，次日宮中有鑽木取新火的儀式，民間也多以柳條互相乞取新火。

清明節的來源

談到清明節，有點歷史知識的人，都會聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充飢。後來，重耳回到晉國，做了國君(即晉文公，春秋五霸之一〕，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來，晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親,一定會帶着老母出來。誰知這場大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。

寒食節是在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一。現在，清明節取代了寒食節，拜介子推的習俗，也變成清明掃墓的習俗了。

都説“一線串珠”，為啥你一寫就是流水賬?

説起寫作文的技巧，一線串珠法是老生常談了。

可為啥你還是用不好?一下筆就是流水賬?

今天就讓名師來告訴怎樣才算真正的一線串珠。

敲黑板，劃重點：會考黨、大學聯考黨走過路過不要錯過!

假如今天是我生命中的最後一天

[美]奧格?曼狄諾

假如今天是我生命中的最後一天。

我要如何利用這最後、最寶貴的一天呢?首先，我要把一天的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間滴漏。我不為昨天的不幸歎息，過去的已夠不幸，不要再賠上今天的運道。

時光會倒流嗎?太陽會西升東落嗎?我可以糾正昨天的錯誤嗎?我能撫平昨日的創傷嗎?我能比昨天年輕嗎?一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能收回嗎?

不能!過去的永遠過去了，我不再去想它。

假如今天是我生命中的最後一天。

我該怎麼辦?忘記昨天，也不要痴想明天。明天是一個未知數，為什麼要把今天的精力浪費在未知的事上?想着明天的種種，今天的時光也白白流逝了。企盼今早的太陽再次升起，太陽已經落山。走在今天的路上，能做明天的事嗎?我能把明天的金幣放進今天的錢袋裏嗎?明日瓜熟，今日能蒂落嗎?明天的死亡能將今天的歡樂蒙上陰影嗎?我能杞人憂天嗎?明天和昨天一樣被我埋葬。我不再想它。

假如今天是我生命中的最後一天。

這是我僅有的一天，是現實的永恆。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的淚水擁抱新生的太陽。我舉起雙手，感謝這無與倫比的一天。當我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不復存在時，我為自己的倖存，感激上蒼。我是無比幸運的人，今天的時光是額外的獎賞。許多強者都先我而去，為什麼我得到這額外的一天?是不是因為他們已大功告成，而我尚在途中跋涉?如果這樣，這是不是成就我的一次機會，讓我功德圓滿?造物主的安排是否別具匠心?今天是不是我超越他人的機會?

假如今天是我生命中的最後一天。

生命只有一次，而人生也只不過是時間的積累。我若讓今天的時光白白流逝，就等於毀掉人生最後一頁。因此，我珍惜今天的一分一秒，因為它們將一去不復返。我無法把今天存入銀行，明天再來取用。時間像風一樣不可捕捉。每一分一秒，我要用雙手捧住，用心來撫慰，因為它們如此寶貴。垂死的人用畢生的錢財都無法換得一口生氣。我無法計算時間的價值，它們是無價之寶!

假如今天是我生命中的最後一天。

我憎恨那些浪費時間的行為。我要摧毀拖延的習性。我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅趕恐懼。我不聽閒話，不遊手好閒，不與不務正業的人來往。我終於醒悟到，若是懶惰，無異於從我所愛之人手中竊取食物和衣裳。我不是賊，我有愛心，今天是我最後的機會，我要證明我的愛心和偉大。

假如今天是我生命中的最後一天。

今日事今日畢。今天我要趁孩子還小的時候，多加愛護，明天他們將離我而去，我也會離開;今天我要深情地擁抱我的妻子，給她甜蜜的熱吻，明天她會離去，我也是;今天我要幫助落難的朋友，明天他不再求援，我也聽不到他的哀求。我要樂於奉獻，因為明天我無法給予，也沒有人來領受了。

假如今天是我生命中的最後一天。

如果這是我的末日，那麼它就是不朽的紀念日。我把它當成最美好的日子。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細細品嚐，滿懷感激。我要每一分鐘都有價值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使這樣，我還要繼續努力。我要拜訪更多的顧客，銷售更多的貨物，賺取更多的財富。今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時，最後的也是最好的。

假如今天是我生命中的最後一天。

如果不是的話，我要跪倒在上蒼面前，深深致謝。

█亮點剖析

文章以一個假設性的題目假如今天是我生命中的最後一天來統攝全篇，貫穿文章始終，串起了一系列作者對現實和人生的思考，是典型的一線穿珠式的寫作結構。穿在這線索上的一連串的思考和觀點，角度不同，內容各異，彼此看似無關，實則又藕斷絲連，彼此層次分明，錯落有序的聚結在線索之上。

█技巧點撥

一、要選好線，綱舉目張

如把各種素材和觀點比作珍珠的話，那麼，線索就是將珠子串起來的紅線，紅線選得好，不僅統攝連綴材料，綱舉目張，而且使文章角度巧妙，切入自然，內容更加緊湊、充實。線是文章的線索，是貫穿全文的鏈條，起聯結作用，它可以是一個細節、一個特徵、一件物品、一個觀點、一幅畫面、一個話題、一種情感變化

二、珠的安排錯落有致

所謂珠，就是能夠多角度、多側面表達主題的一個個材料，可以是事件發展或情感變化的不同階段，也可以是一個主題或觀點的不同側面，具有典型性和代表性。典文中，分散在文章主體的七個分論點就是珠，但是這些珠並非雜亂無章，相反，它們是錯落有序的。

七個分論點中，作者先從反面入手，談忘卻過去和不痴想明天，摒棄掉面對今天的兩種錯誤的方式，然後立論，感恩今天的基礎上，如何珍惜今天。前四個觀點都屬於意識上的認同。後面四個分論點則具體談如何面對今天，驅惡揚善珍愛親友創造價值，從對待個人、家庭、社會三個角度等角度逐層談開去。結尾翻轉了前面的假設，用跪倒在上蒼面前，深深致謝的方式，表現了對生命的一種敬意，昇華了主題，帶給人以啟迪。

三、線與珠要配合得當

線與珠應是一個有機整體，首先，線有足夠的力量穿起珠，如果是話題，則需集中，如果是主旨句，則需強有力;而珠則應線的基礎上充實而有序,完美統一。其次，線與珠要關係緊密，線索要與材料內容相關，或串起材料內容，或體現材料中的意藴，或表現材料主旨。材料內容也要以線索為綱，如典文中，假如今天是我生命中的最後一天貫穿始終，在結構上串起全文內容，將七種對人生的思考有效串聯起來。

█學生挑戰

步生蓮，浮生歡歌

陳芮

目及窗外，一場閒雨挾着颯風濕了半個秋。街上的行人，有些樂得其所，因着這雨，收了步子隱去，偷得浮生半日閒;亦有些人，雙脣緊閉，行色匆匆，不肯收了腳下的步子，生怕一個踏空，墜入萬劫不復的深淵。

説書人晃着摺扇在雨中詠着洛陽調，不積跬步，無以至千里，徐步走向那街頭的説書場。

路需一步一步走，便如人生，不可一蹴而就。每個抉擇，都要斟酌損益，幾又沉吟，方痛下決心。這其中，自是有樂趣在的。前路覆着迷霧，或許此刻笑得燦若桃李，下一瞬就可能聖旨一道，小則官位不保，大則淪為階大囚，株連九族。

一步，一生。一步，能成人一生，亦能毀人一世。

説書人支了傘，又拍起了那驚堂木。話説項羽之神勇，千古無二。卻只得於那滾滾烏江邊，自刎而去，落得空餘西楚霸王之名，千載悠悠。

若是那日鴻門設宴，風華正茂的英雄能少去幾分猶豫，痛下殺手，便不會再有這之後的種種，該是光耀幾何，青史揚名!

恰恰就是這一個猶豫，惹着禍根深種。一步錯，滿盤皆落寞!而今千年風塵過，後人念起一代霸王，也只能含淚拊心，空吟《垓下歌》!

一步，一生。一步錯，步步錯，便使一生譜悲歌!

説書人醒木再敲，世人皆驚。然人生百年，難免思緒混沌，墮入泥潭，跨出泥淖，清洗一新，仍可意氣風發，大步前行。

一代詩仙李太白少時讀書未成，棄去。舍了心中理想，甘淪為一山野莽夫。路遇老嫗，磨針，言久磨之，不患不成。太白大慚，遂回書院，苦讀。於是才有了入世輔弼君王，出世超脱凡俗的青蓮居士，才有了繡口一吐，便是半個盛唐的千古美譽。

一步，一生。一步錯，及時回，亦可扭轉乾坤，贏得一生高歌。

説書人的聲聲散在秋涼裏。只是行人依舊匆匆，一步一步，向着心中的遠方，忘卻同歸。

一生何其大，一步何其小。步步皆如是，浮生將奈何?無人有司人命格之本領，而人人有走好一步之能力。積之跬步，方成千裏。

若説人生的最高境界，莫過於行將就木之時，回溯一生，步步無悔皆生蓮，匯聚歡歌，響過身後浮生多少年!