英語老師作文（精品多篇）

英語老師作文 篇一

推開記憶的窗，您像個快樂的音符撥動着我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時給予我們智慧，讓我們豁然開朗，您就是我們最喜歡的英語老師。

英語老師姓韓，她個子中等，白皙的皮膚上鑲着一雙明亮的眼睛。老師的性格很幽默。記得有一次上課，一向在教師裏批改作業的她，今天卻站在教室門口迎接我們。等我走到她跟前，忽然，她張開碩大的嘴巴，對我説：“早上好，Mr吳！”她這一喊，可把我嚇了一跳，使得我連滾帶爬地坐在了座位上。雖然教室坐滿了人，但一點聲音都沒有，而且他們都很嚴肅，好像有什麼心事一樣。老師為了活躍氣氛，擼了擼袖子，清了清嗓子，翹起她那蘭花指，扭了扭她那“小蠻腰”，還拋出了幾個嫵媚的眼神。同學們看到後，都哈哈大笑起來，有些同學甚至都笑出了眼淚。等我們笑完了，才正正經經地上課。

在課上到一半的途中，老師挑起了一位男同學背單詞，但他支支吾吾了半天，也沒背對一個單詞。這時，老師衝着我們説：“給他買個打火機吧！”我們都沒明白老師的意思。“沒明白嗎？因為步步高打火機，哪裏不會點哪裏啊！”聽了老師的話後，我們又笑了起來。

雖然我們一節課都在笑，但這讓我們的記憶更加深刻了。

這就是我們最喜歡的老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我讚美您，喜歡您！

英語老師作文 篇二

今年秋季，我步入石台中學的大門。進入新的班級，一切都是新的。新的同學、新的老師。在許多新的老師中，最令我印象深刻的是英語老師王曉芹。

王老師，三十歲，高高的個子，身材苗條，長髮披肩，一雙清秀靚麗的眉毛下面長着一對炯炯有神的眼睛。這對眼睛可謂是“火眼金睛”，上課時，什麼同學做小動作或吃零食都會被她看得一清二楚。她先是旁敲側擊，後是“殺雞儆猴”，誰敢“造反”，就逃脱不了被罰站或罰抄的下場。

王老師上課時間安排得很緊湊，循序漸進，十分嚴謹活躍。她上課時的態度既嚴肅認真，又自然大方。同學們都喜歡上她的課。下課後，王老師也沒有擺老師的架子，和同學們像朋友一樣促膝談心。上個星期，我聽寫不及格，課堂作業也錯了許多。當聽到英語委員説：“胡博，王老師讓你去辦公室。”我的心像十五個吊桶打水——七上八下，一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓着。當我想到王老師前不久的一次上課時，對不聽課還瞎搗亂的馮順同學發那麼大的脾氣，真的不敢去辦公室，但“師命難違”，我不得不慢吞吞地走進辦公室。

來到辦公室，王老師連忙把我叫過去，我以為王老師會用桌子上的直尺打我的手，或用手拎我的耳朵，對我使用“酷刑”。沒想到王老師不僅沒有懲罰我，還和顏悦色地把我本子上的錯指出來，給我重新講解，為我試讀，還要求我要加強朗讀，書寫要規範。以後有不懂的地方就去問她。我心裏的“石頭”終於落了地，邁着輕鬆的步子走出辦公室，像一隻快樂的小鳥飛向教室。

這就是我的英語老師，一位深受同學們喜愛的好老師。

英語老師作文 篇三

一提到老師，我的腦海裏浮現出一個讓我感到無比親切的稱呼：葉老師。

她是國中調到國小任教的，有着豐富的教學經驗和方法。顯然，她一定是個好老師。

三年級時，她來到我們班。最讓人印象深刻的，是那如瀑布般的黑色長髮，髮梢掛在大腿這個位置，她總是束一根馬尾，看起來有股很嚴厲的老師氣質，實際上卻很温柔。而且，就算温度達到四十攝氏度，葉老師也是不會穿裙子的，這兩點，讓我對她的印象更深了。

她不僅在衣着、外貌這方面讓我印象極深，在教學這一方面也是讓我歎為觀止。

我的英語之所以不好，是因為英語是需要積累單詞的，而我的記性又不好，單詞背不下來，所以才與別人的成績相差一大段距離。有一次葉老師上課時説：“背單詞，是需要方法的，你可以用你背的這些單詞，來創造一個故事。把這個故事反覆熟讀，不停地往裏加新的單詞，就像在一盤很美味的菜里加上調料，就可以變得更美味的道理。”過幾天后，我嘗試的這種方法，果然有效！可過了幾周，又學到了國家類單詞，國家沒法造句啊！於是，我單獨去請教她，她竟撒開了手中的活，來告訴我，她説：“在地球儀上隨便轉，等它停下來後，看看轉到的國家，然後去記；如果轉到相同的國家，那就複習一下，這樣很快就能掌握。”我高興極了，趕快試了試，果然對提高英語很有幫助。

後來，她給每組人發了一種英語記分小棒。由組長登記，每個人發言一次，就記一分，最後分數越高的人，可以得到額外的小禮物。於是，我們每一個人都充滿動力，最後的分數不相上下。

我每次問問題她都不會不耐煩，對我用一種很親切、温柔的態度；後來我認識了她的小女兒，我跟她很玩得來，很快便成了好朋友，葉老師也很開心。

然而，好景不長，葉老師四年級時被調去教其它班了。我希望在國小余下來的一年裏，還有機會讓葉老師教我們班。