中學生活作文（多篇）

國中的校園生活作文 篇一

國小的生活是條七彩的花之路，裏面有無數的歡笑。在孩童和少年的旅程中度過了這段時間，在裏面做了一個又一個七色的夢。這條路的盡頭是一座變幻無窮的花園，大門上有----“國中”二字的匾額，我懷着好奇的心走進花園才發現它是另一個世外桃源。

在花園裏種的每一朵花都很美麗，因為它們代表着國中裏的一切。看野百合中有同學們軍訓時的艱辛，頂着太陽笑着向前，冒着大雨在操場上奮勇操練，向着大風立在天地間！這才是野百合的信念！向日葵中有軍訓結束時匯操表演的驕傲，昂着頭，挺着胸，一個個整齊劃一的動作中有團結的力量。最後的成績宣佈時，一張張笑得燦爛的面孔像是對着一起説：“我最棒”！和花兒一起向着太陽奔去，我們都是追風好少年！

瞧，那菊花中有課堂上同學們挺着身子認真聽講的樣子，考試上的題目見到了一定會垂頭喪氣，同學們堅持，加油；要學菊花在風中含笑挺立！哪牡丹嬌豔中有同學們在一起談天説地的開心，雖然從前不曾相識，但聚在一起就是真心朋友。友誼使這朵花兒更加美麗。

還有哪兒……哪兒花更美麗。還有更多數不清的都是國中生活的點點滴滴。花兒們必須有陽光才能精神抖擻，那頭上的太陽永遠在微笑，那柔和的光均勻的分灑在每一朵花上。那太陽是老師，那陽光叫做愛。在一縷縷陽光中，有老師對我們的諄諄教誨，又對我們的細心呵護；由我們犯錯時的厲聲教導，還有我們受傷時對我們真心的問候，這些都用一個字，一個大大的字包括，它念：“愛！”

在這個百花園中，我感受到了很多，很多。在這裏，有快樂，有成長。走進國中我會有更多的收穫，會做更多五彩斑斕的夢！

國中校園生活作文 篇二

時光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過了充實的國小國中生活。回想從前，當我還是一個什麼都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學習、玩耍……一幕幕的畫面依舊是那麼清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。

依依不捨的淚水，沖刷着我的心。點點滴滴，我豈能忘記？老師同學對我説的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心裏留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園裏，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的國中中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對着朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望着無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你為什麼走的那麼快，彷彿一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什麼不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊！”

時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待着我們的難忘與不捨，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……

我的中學生活作文 篇三

徬徨，在時光淬礪下成長；鋒芒，在挫折中涵養。三年曆練，豐翼的心靈將展翅遨翔。

剛步入國中時，倏地襲面而來的繁重課業及不再富童真的同學關係，總悶得我幾欲窒息。面對過去及未來間的橋樑感到迷茫，使得選擇時手足無措，甚至踟躕着是否邁步。但在歲月如流水般流逝間，我漸能敞開心胸看待未知事物，湍流中，我願做逆流而上的魚，在四面楚歌時仍能奮起迎敵。來路是蒼茫的，但無知的抱殘守缺無益，所以唯有在疢疾中仍能堅定步伐，方能邁向生命中的里程碑。 心情，無疑微妙。初時遭遇挫折時代來的沉痛打擊，使我在挫折中反省、成長。“如果你因為錯過太陽而哭泣，也將錯過滿天星斗”，人生漫漫而美好，貪婪的我不願遺失任何嫵媚風景，即使無法有“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豁達，卻也較能以堅忍不拔的心看淡偶有的敗局，而驕傲釋出的厲芒也柔和許多，期許自己能韜光養晦，做一株高而能夏、高而不忘本的精神。

現在的我，已是九年級的“學長姐”了，既然不能在扮演在地上大哭鬧脾氣的小朋友，那就只有讓柔弱的心化為堅強，並且盡己微薄之力成為黑暗中的微弱光芒。在自己身上，還有許多雜草叢生的荒地，我會在上播下善良與勇氣的種子，精益求精的改變自己並推己及人。 “平靜的海面造就不出富歷練的水手”，感謝上天賜予我這三年來的窒礙，使我航像未來的性靈更加強壯。展望未來，海面偶會有波濤洶湧的阻撓，我將以“願大、志堅、心細、氣柔”為槳，駛向更廣闊的汪洋。

我的中學生活作文 篇四

結束了五年多姿多彩的國小，生活翻開了新的一頁——中學。新的生活，新的開始，新的感受也隨之一個個紛至沓來。興奮、新奇、寂寞、迷茫……這一切感受，似乎都從未接觸過。

興奮自然是有的，因為我知道，我面對着的，將不再是國小，不再是過去，而是一個新的學校，新的開始，一個全新的世界！在那裏，我將和一羣陌生的同學一起學習，一起生活，一起玩耍，一起聊天

踏入了中學，一切都如此新奇。新奇的學校，新奇的課程，新奇的老師，新奇的同學……第一天上學時，我心裏不安而又緊張本以為老師會像五年級時沈老師一樣，一開學便給我們來了個下馬威，沒想到卻不然，老師待我十分友善，和藹可親。接下來的日子裏，我認識了許多老師爽快的音樂老師，可愛的英語老師，愛説笑的語文老師，一本正經的數學老師，還有激情四射的美術老師，“老頑童”型的思品老師……我也漸漸熟悉了周圍的同學。

在興奮、新奇的同時，我也感到了寂寞與迷茫。上課時，我的思路跟着老師的。思路在轉，自然想不到這個但當老師説了聲“下課”，當我起身離開座位時，我看到周圍的同學，他們的臉都那麼陌生。儘管我已瞭解他們，已能喚起他們的名字，也經常幫助他們，與他們玩，可我顯然漫不經心。我們看似很近，可其實心裏，我和他們離得很遠我一直都拋不下過去的一點一滴。我就像站在兩個世界的界限前。在我的後面，是過去，是國小的甜蜜回憶；而在我前面，則是未來，則是中學生活我如果停在國小，我將得不到進步；而如果我跨過了這道記憶的檻，會不會失去國小的回憶？到底該怎麼辦？我感到不知所措。

這大概就是成長的煩惱吧，但願經過一段時間，它會自然而然的解決了。

國中校園生活作文 篇五

國中生活就像是一首歌，用苦與樂奏出了最動聽的樂章，華美無比。

序曲

大提琴的深沉，薩克斯的醇厚，奏出國中生活的序曲。苦！

考試一步步的逼近，為了心中的目標，每個人都在努力，桌上的練習冊一本一本，就連在廁所，也在揹着政治，鍾已經不耐煩的敲了第11下，我的眼皮開始跳舞，可看見對面的樓仍亮着燈，我便又坐在練習冊前寫寫畫畫，我怎麼能輸給她？

主旋律

小提琴的歡樂，絲竹的悠揚，奏出國中生活的主旋律。樂！

桌上的練習冊沒白做，考試成績果然又前進了幾名，眼睛掃了一眼班級，就看見了那雙充滿敵意的眼睛，我笑了，嘴角標準的揚起了45度角，我沒輸給她，考試前的努力換來的就是考試後的快樂，如願以償，我沒輸給她！

尾聲

國中生活的樂章無論動聽與否，它們的結尾都是最優美的《香檳波爾卡》，有香檳開啟的聲音，如木琴的清脆，如架子鼓般喧鬧，演繹着一般跌宕的校園組曲。

國中校園生活作文 篇六

我在學校的每一天都是豐富多彩的。

星期二下午，老師讓我們回家準備好，帽子，舒適的衣服，鞋子，帶上零食，明天早上去春遊，我們大家高興的手舞足蹈

星期三早上，我們來到教室裏，等着老師來帶我們去春遊，想不到老師來了之後，沒有立馬帶我們出發，而是講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完後，我們揹着書包，來到操場，老師給我們講了注意事項，分配好之後，我們終於帶着激動的心情出發了。我們走呀走呀，一路走來我們有説有笑也忘記了路途的遙遠和辛苦，感覺很快就到了目的地--黃河灘。

到了後，老師讓各組的組長領着各組的隊員分頭活動，沒等老師説完，同學們就分頭活動開了，高年級的同學有做燒烤的，我們低年級的有帶掉牀的，把掉牀栓在書上玩的，有的圍坐在一起，一邊吃着零食一邊聊天。不知不覺時間很快就過去了，到了回去的時候，感覺都沒有玩盡興。不過同學們還是特別開心的。

希望學校以後能多一些這樣的活動來豐富我們的校園生活。