我的老師七年級作文500字多篇

我的老師七年級作文1

我要説的呢，自然是語，數，英三門課程的老大——語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。

常聽人説：“上了國中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令（作業），大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼？這還得謝謝這位老師啊。

要評上“文明班級”，最重要的一點——衞生。

有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊？勞動委員注意點，衞生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。

不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好！

我的老師七年級作文2

一次數學考試，我的成績嚴重下滑，數學老師林老師點名讓我放學後留下來。我忐忑不安，不用説，肯定是要將我罵得狗血淋頭。

放學後，林老師先是耐心地向我講解了題目，再是讓我改正。有一題我怎麼也理解不了其中那抽象的奧妙。連續三次，我都做錯了。我原本就不平靜的心變得更加浮躁，再次審題一樣是漏洞百出。

林老師似乎看穿了什麼，將我帶到了辦公室裏。她拿出了一個數位板——屏幕，上面有一個紅色的十字架在四個角跳來跳去。林老師讓我什麼事也不要想，就盯着十字架看。

右上角，左下角，右下角……我的目光隨着十字架轉移。突然，屏幕黑了…

“林老師…？”我轉過身一看，林老師早已不在我身後。“在這三分鐘內，你的注意力一刻都沒有轉移過。你全神貫注時，甚至都沒有發現我離開了。”

老師的話我似懂非懂，於是又坐下來聽解題的方法。事情不盡人意，我還是沒有完全聽懂。“值得欣慰的是，你已經比上次進步了。你的心已經靜下來許多，注意力也更集中了。回去多查一些資料，就離成功不遠啦……”老師摸摸我的頭，看了下表，又説：“時間不早了，下午早些來。如果還不能理解的話，我再給你講……”

儘管已經上了國中，告別了國小生活，但林老師盡職盡責的形象一直深深地烙在我腦中……

我的老師七年級作文3

她，是一位最令我欣賞的老師。長長的，打卷兒的頭髮披在肩上，戴一副含有學問的眼鏡，苗條的身姿，細長的腿，一看就知道是個跳舞的人！想必大家也都猜出來了吧！她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師——蔡老師。

蔡老師就像是我們生命中的一盞明燈，照亮了我們的前程，讓我們在人生的道路中又有了一份經驗。蔡老師總是替我們安排表演，在沒有父母的幫助下，學會自己獨立，也讓我感受到了在舞台上的滋味。那一次，是我生平第一次上舞台，儘管沒有專業的跳得好，但我還是很開心。在表演時，蔡老師也常常鼓勵我們，説：“她們跳得沒有你們好，你們可一定要加油啊！”站在台上，我就特別緊張，但是隻要一想起蔡老師剛剛所説的話，我心裏就特別高興，也十分放鬆。

蔡老師就像一位園丁，哺育了温室中的花朵。下課時，蔡老師是我們的知心朋友，而上課時，卻是一位嚴師，有多少人被蔡老師“弄哭”過。她先給我們做個動作，然後讓我們一起做，有時，她還會手把手教你。蔡老師講得十分細緻：抬頭挺胸、背要直、腳要外八字，頭不要看地板、收腰等，她説得很清楚。當她做動作的時候，大家都讚歎不已。

俗話説得好：隨風潛入夜，潤物細無聲。蔡老師就像是春天的細雨，在背後默默地支持着我們。每當我們心灰意冷，十分沮喪的時候，只有蔡老師一直陪伴在我們的身邊。我就是十分欣賞蔡老師，不止是欣賞，我也特別喜歡她——我們的好老師。是她教會了我許多的許多，是她讓我有了人生中的經驗，是她······

我欣賞她。

我的老師七年級作文4

當我懷着害怕的心第一次跨進蘭田的校門時，（因為我患有嚴重動症）您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷着失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門。

當我懷着喜悦的心得到一個好的成績時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的`心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裏。

當我……

您在教室裏走了一圈，目光注視着每一個同學。最後您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看着我，眉頭平展着，眼睫毛時不時眨動着，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛着一種温和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有温馨，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以温暖，給人以勇氣！

不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”頓時發現老師——母親，怎麼這麼相似。我頓時改變了人生的想法。啊！老師啊老師，你的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師！如果您是我的第二個好媽媽每天守護着我，那該多好啊！

我的老師七年級作文5

我們的語文老師姓繆，她是一個十分有個性的老師。

老師的個性表現在她的少女心，繆老師她穿得很少女，東西南北無論流行什麼，只要看一下老師服裝你就知道了，絕對品位不凡。

繆老師笑得也少女，似乎一些老師不太喜歡笑，但繆老師一點兒也不吝嗇自己的笑容。老師笑時從不拘束，張開嘴大笑，也能常常給我們一種春風拂面的感覺。

老師的個性還體現在她的幽默風趣上。

有一次，老師發現有一些同學上課的時候偷吃麪包、餅乾，於是繆老師微微一笑，説道：“你們上課吃東西時也不叫上我，分給我一點，我和你們一起吃東西，我總不可能批評自己吧。”結果別説了，這一招還真靈，上課的時候，還真的沒有一個人敢吃東西了。

還有一次，有同學在上課時偷偷地講話，繆老師立即開啟用她的“紅外線”（眼睛、耳朵）偵測儀，探測到了兩股微弱的電波，於是，順着那兩股電波，老師找到了電波的源頭。“目標鎖定！我微電波也能接收到的。”那倆男生哪裏還敢動彈。

老師説：“我的紅外線設備可是十分先進的，不管你是多微弱的信號，我也可以準確無誤地接收到。”這句話逗得我們哈哈大笑，從此，課堂上的“微弱電波”也漸漸少了起來。

這就是我的語文老師。