新來的老師作文精彩多篇

新來的老師作文 篇一

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——周老師。她臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。

記得 周老師剛來的時候，我對她沒什麼好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課後居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。

老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。躺在牀上蠻怨着：“本身可以不寫的，”但是，周老師前段時間高興的對我們説：“祝賀你們，你們以經跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”

我聽了這句話後，別提多高興了。原來周老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對朱老師產生好印像了。

周老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文後總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。

謝謝您！我的啟蒙老師——周志紅老師！

新來的老師作文 篇二

這學期，又換了一個語文老師，她是白老師。

白老師給人一種親切感，她留着齊耳短髮。她長着一對烏黑清澈的眼睛，小巧的鼻子上架着一副黑框眼鏡，能説會道的嘴巴和機靈的耳朵。

白老師上課特別有趣，記得第一次上課，她説：“我最喜歡‘好動’的學生。”我們都很驚訝，心想，老師怎麼喜歡好動的學生呢？只聽白老師説：“你們可別誤會了，我説的‘好動’是指‘愛動腦、愛動手、愛動嘴、愛動眼’的學生。”原來是這樣啊。接着，老師説：“我還喜歡偷懶的學生。”這次，班上明顯比之前安靜多了，都等着老師的答案。老師説：“懶得洗衣服的人發明了洗衣機，懶得扇扇子的人發明了電風扇和空調，懶得削鉛筆的人發明了自動鉛筆和削筆機……我喜歡的是這樣的懶學生。”我們若有所思地點了點頭，老師接着説：“希望你們也成為這樣的‘懶學生’。”

白老師還特別關心我們的課餘時間。記得有一次，老師正在給我們講《知識與能力訓練》的做法，由於我們班的音響壞了，沒辦法聽到下課鈴聲。突然，老師看了看鐘，已經下課了！於是，老師急忙説：“下課！同學們好！”我們大笑。老師這才反應過來是“同學們再見”！她改正過來後忙説：“快點！不要打擾了你們課間休息！”

中秋節快到了，白老師就像那一輪圓月，掛在天空，時時刻刻關懷着我們這些“星星”。

新來的老師作文 篇三

炎炎的暑假就這樣悄悄過去了，我們迎來了一個新的學期，新的學期沒有什麼變化，校園還是原來的校園，可我們迎來了一位新的語文老師，我們的語文老師他是個男的，他姓應，所以我們都叫他——應老師。

他有着一雙小小的眼睛，再加上他還戴着一副黑框眼鏡，就顯得應老師的眼睛更加的小了；他有着一個圓滾滾的啤酒肚，看上去像懷了一個小孩，而且還有五個多月的'樣子呢！他的聲音有點沙啞，還有點粗，聽上去還有點可怕呢；老師看上去有點兇，可是其實應老師一點也不兇嘞，有時還偶爾會開一些小玩笑嘞。

又一次，老師上課時要檢查我們做的讀書筆記，就是我們每天看完書之後都要把書中的好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上，我們應該做到第18頁了，其中有一位同學做完了一整本，又開始做另外的一本了，老師檢查到那位同學的時候，那位同學竟然不給老師看，更可惡的是，她竟然還叫老師滾開，老師有點生氣了，我們也覺得那位同學有點過分了，之後老師還在我們班上發火了。那次是我們第一次看見老師這麼生氣呢，我們的小心臟都快要被老師給嚇出來了嘞！

其實，老師對我們每位同學都一樣好，從不偏心，誰犯了錯都一樣要接受懲罰的。可是我就是偏科，偏向英語，我想喜歡語文也喜歡不起來呀，哎，沒辦法！

我就是喜歡這個語文老師——這就是我們的語文老師“應英豪”啦。

新來的老師作文 篇四

林老師是我們的班主任。如今她生病了，我們很想念她！在她生病請假的第一星期，我們都沒有上語文課。第二個星期，學校請鄭老師來給我們上語文課。沒上多久，鄭老師的嗓子也疼了。

鄭老師講課像林老師一樣有方法。有一次我們上課時無精打采，鄭老師就和我們玩了一個遊戲，遊戲規則是：鄭老師説坐端正，我們就得站直；她説站直，我們就得坐端正。因為要集中精神聽口令，同學們做起來可緊張了。這個遊戲既引得我們歡欣，又讓我們提起了精神！還有一次，上第三單元同步作文課的時候，鄭老師先讓我們每小組選兩個人，在黑板上畫一幅有關秋天的畫。同學們都紛紛上前畫，有的畫秋天的景色，有的畫豐收的秋天……接着，鄭老師讓我們照着這三組畫，寫一篇作文。她告訴我們選一幅最有創意的，再加上比喻句，擬人句……到了第二節課，我們順利地完成了“秋天”的作文。你們説鄭老師上課是不是既好玩又有方法呢？

我們都希望鄭老師留下來，直到林老師把身體養好了。