歷年大學聯考作文滿分【精品多篇】

南陽大學聯考滿分作文1000字 篇一

我的同桌是個男孩子，可是我覺得他一點男孩子的樣子都沒有，簡直就是一個皮包骨頭的“瘦幹塊”。但大家可不要小瞧這個“瘦幹塊”他可不一般呢！自從和他同桌後，我們之間的“戰爭”就沒停歇過。我討厭他。

記得有一次大課間，我發現自己鋼筆沒墨水了。於是我就下了座位去打墨水。可當我打完墨水要回座位時，同桌這時也回位坐好了。看到我來了，他竟然沒有讓位讓我過去的意思，依然坐在那裏穩如泰山。我真是火了，心想：不讓我過去，我偏要過去。我使勁的擠，非得從這兒過去不可，本小姐的風格是向來不達目的絕不罷休。可這“瘦幹塊”好像故意的，我越是使勁擠，他的凳子就越往後拉。一氣之下，使勁一用力，哎呀！好痛，肚子被椅子背擠的火辣辣的痛。“瘦幹塊”看看我説話了：“怎麼樣，沒擠壞吧！想要過去，就言語一聲嘛！幹嘛不説話呢？我怎麼知道你要過去呀！來，我讓位。”眼看就要上課了，我一句話也沒説，氣鼓鼓的回位了。心想：你這“瘦幹塊”真是太壞了，明明看到我來了，當然是回座位了，還用説嗎，總有一天，我會讓你好看的。

但是，從那件事發生後，我再也不覺得“瘦幹塊”壞了。

一次數學課上，老師佈置我們做練習題。做着做着，有一道填空題我怎麼也做不出來了，抬起頭來看大家都在認真的做題，轉過頭，後面我的好朋友王妤丹也在認真的做着，唉！不好意思打擾她，我膽子小，又不敢舉手問老師，這可怎麼辦呢？我急得直搓腳。急死了，一轉眼，看到“瘦幹塊”正看着我壞壞的笑呢！我狠狠的瞪了他一眼。心想：幸災樂禍！看我笑話。我知道同桌的數學很好，但是我沒臉去問他，因為我們剛剛吵完一架。無奈之下，我只有自己在那裏憋呀憋呀，腦子可能是進水了，怎麼也想不出來。“瘦幹塊”好像是看出了我的心思，主動跟我搭話了：“用不用我的幫助呀？”此時的我，哪裏找的呀，在困難面前，小女子可是能屈能伸，一定不計前嫌的。我連忙的答應説：“用！用！用！”這可真是出乎意料的，接着“瘦幹塊”便伸手把我的練習本拿了過去，仔細的看了看！然後認真的給我講了起來，通過“瘦幹塊”的講解，我明白了，餘下的題目，只要我不明白的“瘦幹塊”全都一一給我講解。很快的我順利把數學題做完了。真有成就感，可這一切都得感謝“瘦幹塊”呀！望着“瘦幹塊”我笑了，“瘦幹塊”也笑了。我真誠的跟“瘦幹塊”道了一聲：謝謝你，“瘦幹塊”！“瘦幹塊”又笑了，笑的那麼開心，比得了獎還開心。

從此以後，我和“瘦幹塊”之間的戰爭停歇了，不管做什麼我們都互相幫助，當然我也不再討厭他了，我們成了好朋友。

歷年大學聯考滿分作文 篇二

閲讀是一位音樂家。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用輕快的旋律奏響一支春雨潤物曲；閲讀是一位畫家。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”她用神來之筆勾勒出一幅荷塘月色圖；閲讀是一位詩人。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情呤誦着秋的壯闊；閲讀是一位攝影家。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇妙的思想攝下冬的潔白與美麗。

從小，我就對閲讀產生了興趣，每天晚上媽媽都給我講一個小故事。我曾為賣小柴的小女孩不幸的人生而哭泣；我曾為醜小鴨變成白天鵝永久的期盼而快樂；我曾為小紅帽和她的奶奶一波三折而鬆口氣……到了一二年級，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》成了我無話不談的好朋友；三四年級，我慢慢開始學會“斷奶”，《老人與海》、《夏洛的網》、《假如給我三天光明》走進了我的生活。到了高年級，《堂吉訶德》、《簡·愛》、《傲慢與偏見》等中外名著戰據了我的心。當然還有《林肯傳》、《居里夫人傳》等名人傳記。這些書令我受益匪淺，收穫不小。

“書是人類進步的階梯”，在書中，我知道了中華上下五千年的歷史；飽覽了祖國的大好河山；感受到各民族傳説的美好；瞭解了現代軍事武器的發展；認識了許多中外名人：林肯的曲折人生、居里夫人一生的坎坷辛苦，都令我驚歎不己。我還懂得了許多做人的道理：夏洛的無私奉獻令我讚歎；魯濱遜樂觀豁達的精神令我驚訝；海倫的不辛卻堅強地面對令我屈服……

中國的歷史文化就像銀河一樣浩瀚無邊，這其中，那最燦爛、最耀眼的就是詩詞。在詩中，我體會了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情高放；蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲學深思；龔自珍“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的獻身精神；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……我們要讓詩詞永不枯萎、永不幹涸、永不熄滅，讓它經歷豐富，源遠流長。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”我愛閲讀，並將一直愛下去，一直讀下去，一直學下去！我會永遠快樂地翱遊在書的海洋中！

歷年大學聯考滿分作文 篇三

《西遊記》是家喻户曉的四大名著之一，我小時候總聽大人們説孫悟空等人如何神通廣大，電視上也見識了他們的無邊法力，因此也非常迫切地想一睹原著《西遊記》的風采。

盼星星，盼月亮，我終於得到了我夢寐以求的《西遊記》！剛拿到快遞，我就迫不及待地拆開。結果翻開一看：居然全是文言文！我忽然覺得彷彿有一座大山矗立在我面前，心想：我可沒愚公那樣的毅力，還不如看電視呢！憨態可掬的豬八戒、忠厚老實的沙和尚、機智靈活的孫悟空和眉清目秀的唐三藏在電視劇中是活靈活現。山林裏的風響蟲鳴、妖怪洞裏的燈火通明、靈霄殿上的莊嚴肅靜。.。.。.電視上要啥有啥。而原著呢，除了一堆文言，連張插圖都沒有，實在是提不起半點興趣。這麼想着，我毫不猶豫地將剛剛被我寵幸幾秒的《西遊記》打入了“冷宮”。

就這樣，那《西遊記》在我書架的角落裏晾了很久都無人問津，我也漸漸忘了它的存在，直到學校要求閲讀我才翻出了滿身是灰塵的它，我無奈地翻開第一頁“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。.。.。.”不知不覺，半個小時，一個小時。.。.。.我漸漸沉浸其中，連爸媽叫我吃飯都沒聽見。

在書中我瞭解到了許多電視上所難以表達的內容，在電視上我只看得見人物的長相，卻讀不出人物的性格；只聽得到裏面的聲音，卻活躍不了我的思維。.。.。.更重要的是，在這細細品味的過程中我還發現了一個細節。在這五花八門的劫難中，我們不難發現，每當降服一個妖怪後，總有一個環節——妖怪現原形。在這些動物中，牛、象、鷹。.。.。.似乎所有動物都出場了，但仔細查看，你會發現，這麼多動物中唯獨少了我們現在極喜愛的——貓！

這難道是我們敬愛的吳承恩老先生忘了？於是我去查找了大量的資料，瞭解作者當時創作的時代背景。原來吳承恩老先生生活在明朝，當朝皇帝嘉靖十分愛貓，若是寫了貓妖，豈不是犯了欺君大罪？任何一個時代的作者都不能脱離那個時代的烙印，吳承恩也不能例外。當我把我的發現告訴老師，並得到老師的肯定時，我心裏別提有多高興了。

書中的知識還真不少，我要繼續挖掘，在閲讀中成長，在閲讀中收穫快樂！