國小寫事的作文4多篇

國小寫事的作文 篇1

國小生活離我已有快十年的時間了，想起還陪伴在自己身邊的幾個國小同學，感慨時間過得真快，我們已認識好久了。從最陌生的人到現在無話不説的好閨蜜、好兄弟，都是時間和感情帶給我們的回饋。翻出國小畢業時的相冊，能叫上名字的屈指可數，只認得當時玩得最好的幾個同學和老師。或許多年後我們在街上偶遇，也未必會認出彼此，名字還要在腦海裏回想好久……

我的國小生活不似其他學生一樣，因為我是轉學過來的，也可以説是插班生。我三年級才加入這個新的環境和集體，一切陌生的人和事都讓我充滿了恐懼和害怕，不敢和別人説話，每次下課的時候總會有班上的同學用好奇的眼光看自己，挺不自在的。課間時候也是自己一個人看着他們玩耍，用現在流行的網絡語言來説就是“熱鬧是他們的，我什麼也沒有。”

時間的流逝讓我們很快的便熟悉了彼此，我有了新的同桌，她常常幫助我，有什麼好吃好玩的都帶着我，讓我感受到了温暖和被人照顧的感覺。而我們的緣分並沒有因為畢業而消失了，我們的友誼一直持續到了現在，成為了彼此最熟悉的陌生人。雖然我們沒有任何的親緣關係，但我們不似親人卻勝似親人。

校服、紅領巾、少先隊員……都成為了我們回不去的日子，一幕幕回憶閃現在腦海裏，讀書聲、笑聲、嬉戲聲成為了童年時候最美妙的聲音，而我們也是童年裏最幸福、最快樂、最無憂無慮的小孩兒。

國小寫事的作文 篇2

今天早上，我比往常多睡了幾個鐘頭。倦意散盡後，決定起牀去刷牙洗臉。要不是發現一隻螞蟻在臉盆邊緣上爬行,我的一個上午也許就這樣平淡地過去。

但我發現了它，一隻普普通通的螞蟻，它正竭力逃生。我的好奇心衝上心頭，不用多説，我用手指將它輕輕彈進了臉盆裏。臉盆裏沒有水，但很滑，可是要爬出來也很難。對一隻螞蟻來説，臉盆簡直是一個巨大的牢籠，臉盆邊緣是懸崖峭壁。然而它彷彿有先知先覺，不爬出盆壁將必死無疑。於是，它頑強地尋找出路爬行逃生。盆壁很滑，它不得不小心翼翼。可是它還是沒能堅持住，摔了下去。沒過多久，它似乎又恢復了力量，開始吃力地向上爬行。但它再一次失敗，摔下去。漸漸地，似乎不能動彈，我也對它失去了耐心。因為我知道，它是死定了，逃不出去的。

我便去刷牙洗臉，等洗漱完畢，再來看它時，它已經距成功只有一步之遙了。我立即毫不猶豫地將其彈了下去，我可不想讓它就這麼輕易逃走，我倒要看看它究竟有多大的毅力。理應説，它應該放棄了，畢竟經歷了這樣一次又一次的挫折。這樣一隻小小的螞蟻，又怎麼經受的了在離成功只有一步之遙，卻又跌入深淵後的那種痛苦呢？然而，螞蟻並沒有如我所想的，它掙扎着翻過身來，預備着再一次的衝擊。

這一次它小心翼翼，一點點地爬着，最後終於成功了。它的頑強引起了我的內疚，我沒有再去彈它，反而，在它成功逃生時，我鬆了一口氣，感到了一種喜悦。螞蟻似乎帶着傷痛慢慢地爬走了，只留下我還在那兒思考：人類似乎也應該向那隻微不足道、只需一根手指頭便可以弄死的螞蟻學習，學習那種頑強拼搏、永不言敗的精神和壯志。在人生的道路上，頑強與努力並存，小小的螞蟻對生的渴望與追求，令我沉思良久！

國小寫事的作文 篇3

星期天，我們一家去超市買東西，因為是白天去的，所以門口有幾個乞丐。

我剛走過去，有一位穿得很破爛的老爺爺走了過來。只見他有些蒼老的頭髮顯得很蓬亂，一雙眼睛沒有任何光亮，身上的衣服又皺又髒，腳上穿着一雙很舊的球鞋，背後還挎着一個包，整個人看上去無精打采。他端着一個破碗，小聲地向我喃喃乞求道：“給一點錢吧，可憐可憐我吧！”我向碗裏看了一眼，裏面有好幾個1角硬幣，只有一兩個一元硬幣。我便從口袋裏掏出一個5角的硬幣輕輕地放進他的碗裏。硬幣在鐵碗中發出了兩三下清脆的“叮叮”聲，他淺淺一笑，隨口説了聲“謝謝”就走開了。我站在小吃攤前要買些東西。當我正高興地拿着東西轉身時，又來了一個乞丐。他全身黑不溜秋的，把我嚇得叫出了聲。他見我被嚇壞的樣子，一邊笑着，一邊用黑色的手把碗端到我的面前，似乎在示意我要給他錢。也許他剛才看見我給了那一個乞丐5角錢，而別人卻沒有給他，所以也只好來向我行乞。於是，我也給了他5角錢，隨後進了超市。

經過一段時間，我們買完東西準備回家，在走廊的長椅上，坐着兩個乞丐，周圍的行人都躲着他們。可是他們全然不顧，仍然開心地坐在那裏，津津有味地吃着用乞討來的錢買來的燒烤。我仔細一看，天哪，居然是剛剛向我討錢的那兩個老爺爺。他們不是無家可歸的人嗎？我內心充滿了怒火，也有疑惑，他們怎麼可以這樣做呢？我生氣地盯着他們。他們一看到我，還試着想用身上的包來遮蓋臉。我又向前走了兩步，他們立即站起來，十分驚慌地逃了出去。原來，他們都是假乞丐，他們都是有家的人，卻因為自己的懶惰而淪落到去當乞丐。他們情願沒有尊嚴地乞討，也不願意去找一份工作！我心中充滿了鄙視！

仔細想想，這個社會有這麼多懶惰的人存在，那麼勤勞的人也會被傳染上這個不良的習慣。如何讓這些“不勞而獲”的人受到應有的懲罰，讓整個社會變得更加文明、和諧呢？

國小寫事的作文 篇4

空調房裏，冷氣圍繞四周，獨坐在客廳中央剛剛着筆準備寫作業，享受着這個暑假清涼的一天。隔着玻璃門，外面的樹輕輕搖曳着，每一片翠綠的葉子上似乎都有一個生命在跳躍，顯得虎虎有生氣。

寫到一半，窗外颳起了大風，“呼呼”地吹着。樓下的樹，枝條隨風擺舞，先往左擺一下回到中間，又往右擺一下回到中間……活像一個姑娘在隨風起舞。

寫完作業，準備起身去喝水。一道悶雷震耳欲聾，嚇得我剛站起來又一屁股坐下去。狂風“呼啊嘩啦”地颳着，樹從被吹彎下腰，快要折斷了，已經成了標準的鋭角。一眨眼的功夫，一大堆地上零散的落葉，全部吹到了空中，隨風舞動，猶如一羣金黃的蝴蝶在空中翩翩。

幾滴飄雨在空中滑過，接着密密麻麻的小雨散落人間，越來越密集，顆粒越來越大，如同千萬縷白色銀絲落下來。遠處傳來轟隆隆的響聲，悶雷滾動，那聲音如同山崩地裂，好像大地都要震得顫動起來。密集的雨，三米以外朦朧一片，看不清有什麼，只聽得雨落在地上發出清脆的聲音。

朋友顧萌，此時想到我家來玩。我見此景，便在QQ上推辭：“可現在在下大雨啊！”她説要等雨小了再來，幾分鐘過去，雨漸漸停了，但風仍舊不停地刮。

“叮咚～”清脆的鈴聲和着颳風聲悠然響起。我幾大步走上前去開門，顧萌氣喘吁吁：“外面沒下雨了，但風挺大的，我媽怕我被風吹跑了。”

“所以，風把你吹到我這來了？”我問到。

“對啊。”

“你就不怕我，不把你還給你媽媽嗎？”我故意逗到。

“……”

風小了，和着我們的笑聲飄遠去……

國小寫事的作文 篇5

春遊

一年一度的春遊又到來了，這次春遊的目的地是位於拱宸橋的刀剪劍博物館、傘博物館和運河博物館。這次春遊讓我瞭解了許多知識，快來聽我娓娓道來吧!

刀始於石器時代，在當時，刀並不是用來打仗的，而是用來捕獵和生火。刀的家族很廣泛，有蚌刀、玉刀、石刀，還有骨刀呢!劍的用處有許多，傳説可以辟邪，還可以做錢幣哩!劍的做法有點像做棒冰，但需要千錘百煉。哦，對了，還有剪刀呢，它可以用來剪髮、裁剪，在醫學的外科史上也立下了汗馬功勞。張小泉是一箇中華老字號，著名的剪刀品牌，成名於1663年，這個品牌的剪刀刀刃閃閃發光，十分鋒利，指圈也很順手，非常好用。

傘的靈感，來自於荷葉和遮雨的亭子。傘由傘柄、傘骨、傘面和傘套四部分組成。最早的傘是用獸皮和木頭製成的，現在的傘，比以前的工序複雜了許多，多由經久耐用的尼龍布和金屬材料製成。古時的皇帝有一種特殊的傘，上面有九條龍，顯示了他至上的威嚴，所以叫做“九龍華蓋”。有的傘還可以當道具，讓人們舉着它跳舞。各個國家的傘都各有特色，有所不同，比如日本和傘、泰國油紙傘等等。

參觀完畢後，我們進行了野餐，大家享受着無窮無盡的快樂。吃完了，我們玩了一會兒，又簡簡單單地進入了運河的大世界。

春遊結束了，大家的笑聲，越來越輕，紅領巾快樂的歌聲，也漸漸離我們遠去……

國小寫事的作文 篇6

我擁有一位好老師，勻稱中等的個子，瓜子形的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——李老師。

上課時老師用她那甜甜的聲音把我們帶進了知識的海洋，生活中她又像媽媽一樣無微不至地關心我們。

有一天上課的時候，因為我的指甲裂了，非常痛，我總悄悄地把手指放進嘴裏含着。正在我難受時老師悄然無聲走到我身邊，摸着我的手指着急地説：“怎麼裂的這麼深呀？”我説：“因為下課玩的時候......”還沒有等我説完，老師急忙把講台上的剪刀拿來幫我修理好，剪好後還把我的手指放在嘴邊吹了吹。我的心裏暖呼呼的，手感覺一點都不痛了。

還有一次班裏的趙宇同學有一道難題不會做，就把手放在腦袋上摸了摸頭，老師看見了急忙走過去問：“怎麼了，是不是不會了？”趙宇喃喃地説：“是的。”老師馬上幫助他化解了這道難題。又告訴他：“以後有不會的題就隨時來問我。”趙宇的臉紅紅的，説：“好的。”

在老師的耐心教育下，班裏的同學無論在朗讀方面.計算能力方便.以及分析應用題方面……都有很大進步。

今天我真誠的向老師説一聲“謝謝老師，您辛苦了！”我一定不辜負您對我的期望。努力學習，做您的一名優秀的學生。

國小寫事的作文 篇7

星期二的晚上，我和媽媽一起出去散步。在黑暗的天空下，一旁的路燈顯得格外明亮。我突然看到燈下飛着一羣芝麻般大小的蟲子，便心想：為什麼燈下會有小飛蟲呢？看着黑黑的天空，我決定明天一定要弄個明白。

第二天一早，我便從牀上跳起來，拿起手電筒就往外走。剛走兩步，我一想：這是早上啊，就算打開手電筒也看不到呀！唉，還是晚上再做吧。我盼星星盼月亮，終於盼到了晚上。我拿着打火機和蠟燭走向濱河大道，我在一個幾乎伸手不見五指的地方停下，拿出蠟燭，用打火機點燃。不一會兒，從遠處飛來了一羣蟲子，我一陣欣喜若狂，心想：終於把他們引出來了。我仔細看着，幾隻飛蟲一直往火上撞，我心想：這難道就是飛蛾撲火？真是太慘烈了！正當我仔細端詳時，突然來了一陣微風。幸好只是微風，沒有吹滅蠟燭，我長舒一口氣。啊！我竟然……我竟然把蠟燭吹滅了，飛蟲也跑了，此時的我後悔不已。我只好再次點燃蠟燭，重新燃起信心，等待小飛蟲的到來。一隻、兩隻、四隻、八隻……耶！我把它們邀請回來了。這次我屏住呼吸，睜大眼睛，認真觀看。它們有的在撲火，有的在繞着火光轉圈，還有的在原地飛着。這使我更加疑惑了。

回到家，我迫不及待地打開電腦搜索“飛蟲為什麼會往燈光飛去？”接着，電腦上便出現了一排答案。我點開其中一個，便知道了。原來飛蟲有趨光性，在夜晚，月亮就成了它們的導航。如果看不到月亮，打開燈後就會把燈誤以為是月亮，所以才往那邊跑。

原來在我們身邊處處有科學，只要你認真觀察，勇於探索，就會發現身邊的科學奧祕。

國小寫事的作文 篇8

從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。

暑假就要結束了，我馬上就要升入四年級了。一天，媽媽看着手機短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良浚看這個名字，好像是位男老師哦！”啊？！男老師教我們？一開始，我很吃驚，又很懷疑。都説男老師比女老師要兇，我的心裏不禁緊張了起來……

開學第一天，我來到教室，發現邵老師並不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發火。老師一開始就自我介紹道：“我叫邵良恩，因為我覺得自己不太英俊，所以給自己評了個‘良’，我就叫‘良俊’了。”老師又笑了笑説：“我再給你們提一個要求，好不好？很簡單！就是我拍一下手，你們就要看着我這張並不英俊的臉。”我們大家都笑了。

邵老師長着一張方方的鵝蛋臉，臉上戴着一副眼鏡。老師説他的眼睛是與眾不同的，我沒看出來有什麼與眾不同，就是覺得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個表現他都看得見。老師臉上長着一個挺得高高的鼻子，他還是一個愛笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。

邵老師為了讓我們打起精神，會給我們講故事、説笑話。老師會説着説着就手舞足蹈起來，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書寫。老師常常表揚我，我心裏美滋滋的。我會更加努力，[]不但要把字寫好，還要努力把我的成績提上去。

我不敢相信，一位男老師竟有那麼多的耐心，那麼多的細心，在我們面前也是如此的温和、幽默。我喜歡我的新班主任！

國小寫事的作文 篇9

拔牙

我的牙齒裏面長出了一顆小牙齒，今天爸爸媽媽帶着我去口腔醫院檢查，醫生讓我躺在牀上，我心裏非常害怕，醫生拿了一把閃閃發光的鉗子伸進我嘴裏，我感到一陣劇痛，一顆牙就拔下來了，還沒等我叫出聲來，醫生又拿來一團棉花，讓我咬住，這下連聲音也發不出來了，過了幾分鐘醫生讓我把棉花吐掉，醫生説：“只有拔了不好看的牙齒，新牙齒才會長整齊，長漂亮。”下午我拔好牙就開開心心的回家了。

快樂的一天

陽光明媚，我和哥哥們決定去三垟濕地玩。

我們一路上有説有笑，從家門口步行過去。到了三垟濕地，我們看到那裏的梅花開了，有粉紅的、白色的，非常鮮豔。蜜蜂在辛勤地工作着。人們在梅花樹中間拍照留念。

在草坪上，有大人帶着小孩子玩吹泡泡、踢足球、捉迷藏，我們都在享受着陽光。

大家玩得很開心，我們捨不得回家，很期待下次再來玩。

第一次拔菜

今天天氣晴朗，藍藍的天空，飄着一朵朵白雲，爺爺騎車帶着我和奶奶一起去拔菜，不一會兒就到了田地，我看到一大片的田地裏種滿了綠油油的青菜。還有爺爺種的桔子樹，有幾隻小蜜蜂在油菜花上飛來飛去。

我們踩着軟軟的泥土，開始拔菜了，我雙手抓着菜葉，使勁一拉就把菜拔了出來。過了不久我和爺爺，奶奶就拔了一袋子的菜。雖然這是我第一次拔菜，腳上手上都是泥巴，很髒也很累，可是我心裏很高興，有這麼多新鮮的菜可以拿回家吃了。

放風箏

今天下午，爸爸、媽媽陪我和妹妹從圖書館看好了書，出來的時候，見到世紀廣場有很多人在放風箏。我和妹妹也很想放風箏，爸爸就在廣場上買了一隻米奇的風箏。爸爸拿着風箏線，我從後面託着風箏，爸爸跑起來，然後叫了一聲“放!”我把風箏往天空中一拋，爸爸繼續跑着，一會兒，風箏就飛高起來了。我和妹妹可高興了，在廣場上跑着，跳着，叫着。天漸漸地要暗下來了，我和妹妹才依依不捨的離開廣場，跟爸爸媽媽回家。

國小寫事的作文 篇10

愛，不單單體現在笑聲中，更體現在那陣陣的哭聲中，因為那哭聲包含着我對爺爺深深的歉意。

和別人的爺爺一樣，我的爺爺有着慈祥的面容和佈滿老繭的雙手。記得端午節那天，鄰居送來兩個粽子，爺爺沒捨得吃，放在桌上留給我放學回來吃。那時是初夏，雖然天氣不是非常熱，但東西放久了也會變味。傍晚，我揹着書包回到家。爺爺見我回來了，忙不迭地把那兩個粽子拿給我。我倒也不客氣，剝開粽皮心安理得地吃了起來。可我剛吃一口就吐了出來，並順手一甩，生氣地説：“這變味的東西幹嘛還要給人吃？”看着爺爺那不知所措的樣子，我知道自己錯了——我不該那樣對爺爺，不該傷了爺爺的一份心啊！我剛想向爺爺道歉，爺爺卻已拿起粽子上廚房去了。我沒有叫住爺爺，心想以後會有機會解釋的。

還有一次，媽媽煮了我最愛吃的蜜棗，那蜜棗被煮得軟綿綿、圓溜溜的，樣子可愛極了。我剛去水池邊洗過手回到桌子旁，看見爺爺已把碗裏的蜜棗吃得所剩無幾了。我以為爺爺把我的那份也吃了，所以便氣不打一處來，生氣地扭頭就跑，心裏直嘀咕：這麼大歲數的人了，還跟小孩子搶東西吃！不一會兒，爺爺把滿滿一碗蜜棗送給我，説：“你怎麼不吃呀？這是你最愛吃的蜜棗！”我當時就呆住了，知道自己又錯怪了爺爺。看着爺爺那瘦弱的身影，我心裏好後悔。奶奶去世早，爺爺一個人過得很不容易。爺爺這麼大年紀，家裏家外每天忙個不停，有時還要因為我們的不懂事而忍氣吞聲……

兩個月前的一天，爺爺不辭而別，離開了人世。當我站在爺爺的遺體旁，與爺爺作最後告別時，淚水忍不住奪眶而出。我好後悔，後悔當初沒早點向爺爺道歉，後悔經常惹爺爺生氣，後悔沒能好好地珍惜爺爺對我的愛……淚水在空氣中凝固，時間停滯了，天地間只有那悽切的哭聲。我多想時光能夠倒流，讓爺爺聽見我發自內心的懺悔啊！

這哭聲永遠銘記在我的心中，永遠，永遠.

國小寫事的作文 篇11

在我記憶的長河中，有許多的事，快樂、傷心、高興、憂傷。數不勝數，有一件事深深的印在了我的腦海中—走夜路。

前天晚上，我在家寫作業，寫着寫着，筆沒芯了，打開文具盒一看，*的筆又找不到，只好到小賣部去買筆。

下了樓，四周除了黑漆漆還是黑漆漆。我膽怯的把手搭在牆壁上，一步一步，慢慢地往前走。心想：路上千萬別給鬼吃了呀！要是我被鬼吃了，那該怎麼辦……想着想着，我的腦海裏就浮現出一幅幅鬼的畫面：有血盆大口的食人鬼，有披頭散髮的吊死鬼，有……忽然，一個黑影從我面前閃過，“媽呀！是鬼！”我不禁打了個寒顫。我想到媽媽以前説過：“世界上沒有鬼，除非你自己心裏有鬼”對，世界上根本沒有鬼，不要害怕。我壯起膽，鼓起勇氣來到黑影面前，用手摸了一下，“軟綿綿”的，隨後又聽見“喵”的一聲。唉，原來就是一隻貓啊，這貓也太膽大了吧，竟然把本小姐嚇成這樣，該當何罪！於是，我就當起了“包大人”，開始“審判”這隻“膽大包天”該死的臭貓，玩了一會，才想起我是要去買筆的，於是一陣小跑，終於來到了小賣部。我買了一隻筆就回家了。

回家的路上，我還是很害怕，仍舊一步一步地慢慢挪到了家門口，回到家後，我把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，笑的前俯後仰。

從這件事中，我明白了：世界上沒有鬼，只有貪生怕死的膽小鬼！

國小寫事的作文 篇12

聽蟬歌手正在唱歌，夏天又來了，我又害怕又煩惱，我並不是怕熱，因為我已經養成不怕熱的習慣了；也不是煩惱暑假作業，而是我們家的常客——蚊子大軍。

雖然媽媽很愛乾淨，把每個地方都擦得一塵不染，爸爸也使出看家本領，把容易積水的地方都清理好。可是每到夏天，總是有幾隻蚊子會自動“冒”出來，爸爸雖然每天都不辭辛勞地追着蚊子跑，我看他追的距離都可繞全市一圈了呢？不過，還是沒有確實的消滅他們。

偏偏我得了媽咪的“懼蚊症”，原本天不怕，地不怕的我，一看到蚊子也要豎起白旗宣告投降。有一晚，媽媽和我正要去睡覺，一打開門，竟然看到十幾只蚊子飛來 飛去，我和媽媽嚇得“花容失色”，我馬上掉頭就走，去找爸爸和哥哥求救，他們一到，拿起屬於他們的武器“蒼蠅拍”，爸爸也準備使出“降龍十八掌”，衝進房裏，“上窮碧落下黃泉”的追着我們家的“常客”到處跑，哥哥邊打邊喊：“看我的劍法，別逃！打死你！”哥哥的舉動滑稽有趣，原本在外面的我們也忘了害怕， 笑了起來。

在大家同心協力的合作之下，我們家又恢復平靜。自從那次以後，我決心也要變成制伏蚊子的女英雄，幫助哥哥打蚊子，也當一個整潔小尖兵，幫忙打掃家裏。小朋友，你最怕的是什麼呢？讓我們一起來分享吧！

國小寫事的作文 篇13

記得孔夫子曾經説過：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”

交友，在我們的人生中是必不可少的，但是我們所謂的知音卻是少之又少，不過，説起知音，我倒還真有一個。

我和他是同班，雖説，他在我們班成績一般，但卻是個十足的體育健將。

記憶中，我和他第一次講話似乎是在五年級。那時候，我和他是同桌，他的臉上總是沒有一絲笑容，他只有在和他的死黨交談的時候，才會露出讓人久違了的笑容。

我和他從六年級開始，因為一場運動會而成為了知音。

“董，你的報的項目是什麼?”他在上課的時候偷偷問我。

“400米啊!你呢?是跳遠吧!”我猜道。

“聰明!不愧是我的同桌。”他笑道。

一個月後……

“預備，跑!”發令員大吼道。那時，我已經在運動場上飛馳了，而我的同桌也已經在跳遠了。我們在一個月前，還在討論，而現在已經站在了賽場上，時間過得還真快!

比賽結束後，我得了400米的第六名，而他則是跳遠第一名。我們倆擊了下掌，大笑起來。

雖然有時候他總是很調皮，但當你真正地接近他時，你會發現，其實，在那冷酷的外表下，有着一顆堅定的心，記得他曾經説過：“只要堅持，終有一天你會成功。”

儘管六年的國小生涯已經結束，我們已經各奔東西，儘管有人説，快樂是一時的，但是，我相信並且堅信，我可以把一時的快樂變成永遠的快樂，因為——友誼萬歲!

國小寫事的作文 篇14

每個人的童年都充滿了歡樂，我也不例外。小時候，爸爸媽媽經常帶我去放風箏，踢足球，打籃球，爬山，春遊等等。每一次外出，旅途中都充滿了歡聲笑語。

我印象最深刻的是一次嘉峪關之行。那一天萬里無雲，天氣非常好，我們坐高鐵去了嘉峪關。到那裏的時候已經是下午六點多了，媽媽帶着飢腸轆轆的我去吃了嘉峪關最有特色的小吃—嘉峪關烤肉。那烤肉火候和時間都掌握的剛剛好，調料也放的正合我意，羊肉肥瘦適中，一口咬下去，肉汁四溢，感覺味蕾瞬間被填滿了。我們要了很多烤肉，大家如餓狼撲食一般，一串接一串的吞進肚子裏，吃飽之後感覺大飽口福。告別了烤肉店，我們又去吃了許多其他的街邊小吃。嘉峪關的夜市有許多特色小吃，每一樣都能讓你吃到欲罷不能。當我吃到肚皮撐得像個小皮球的時候，我們終於打算打道回府了。慢慢悠悠的散步回去，走在路邊，微風輕拂，大家彼此開着玩笑，就這麼一路走回了酒店，美滋滋的洗了個熱水澡就準備睡覺了。

話不多説，那一次嘉峪關之旅使我非常開心，也收穫到了許多。同樣還有一次春遊也令我印象深刻。那是在春末夏初的時候，天氣不熱也不涼。爸爸買了很多我愛吃的東西，帶我去了動物園玩。我們邊玩邊走，想吃的時候就吃，想喝的時候就喝，十分的自由，感覺無拘無束。我在動物園裏快樂的奔跑，就像一隻剛出籠的小鳥。在動物園裏，我見到了許多的小動物，有老虎，獅子，大象，金絲猴，還有我最愛的大熊貓，可愛極了。一直到傍晚，這次動物園之行才結束，我們一家人去吃了我最愛的火鍋。

每個人都只有一次童年，也是人生中最快樂的一段日子，我們每個人都應該珍惜童年的歡樂。

國小寫事的作文 篇15

我的童年趣事挺多的，其中最令我難以忘懷的是一次嘗試——嘗試孵出小雞。我面對嘗試時，總是聚精會神的，但每次嘗試後，留下的要麼是一痴，要麼是亂七八糟的擺設。

那天，父母沒在家。哈哈，山中無二虎，猴子稱大王。我何不乘機研究我的大事。我攝手攝腳地走進廚房，從廚房裏偷了幾隻雞蛋。——“怎麼才能把雞蛋變成小雞呢？”我有點難堪，“有了，去找我的書老師吧！”我翻閲了一些書籍，書上説，“就憑人的體温是不可能孵出小雞來的，只有現在的孵化機才能完成這個使命”。我看了後，哈哈大笑起來：“哈，這麼簡單啊，那讓我們家的微波爐做什麼‘孵化機’就行了唄！孵小雞去了嘍！”我就把雞蛋放進了這位“好叔叔”的懷抱裏，插上了電源。微波爐開始“孵”了，我蹲在一旁説：“小雞，快出來吧，這個世界很好玩的！”

過了一段時間，微波爐發出了“嘀嘀嘀！”的警報聲。我慌了，趕緊把電源給切斷了：“雞蛋，我也救你了！”。我剛打開微波爐，雞蛋像調皮的精靈，從微波爐裏溜了出來，“啪嗒”一聲，可愛雞蛋……我難過極了，敲着“孵化機”對他喊道：“你是什麼好東西，把雞蛋給弄壞了！嗚嗚！”再回頭看看雞蛋，哎？雞蛋怎麼變了？——雞蛋破了，從裏面流出來的是稀白色的液體，緩緩地向外擴散，最後，在液體裏呈現了一個稀白色的，中間帶有黃色的東西，掐起來還粘粘糊糊的。

“哈！這可能是世界上重大的發現，只是沒有人發現，我也許可以把這個小東西送到美國去，換個諾貝爾獎回來，不然，我再把它寄到北京去，或許可以作為世博的博覽物品。”嗯……我看還是把這爛攤子收拾好吧，媽媽回來看見的話就慘了……

童年就是童年，難免會有一些天真和幼稚合夥弄出些有趣的事情來。每當想起這件事來，都會情不自禁地狂笑一陣。我的童年是非常有趣的。

國小寫事的作文 篇16

時間過得真快，一眨眼、快樂的寒假生活就要結束了，又開始了緊張學習忙碌之中回顧我的寒假生活，在我的寒假生活中，我過的即快樂、又充實，就是在春節的那幾天裏，我即能和親人一塊相聚、又能收到很多壓歲錢、、、最令我難忘的就是除夕那天的晚上，爸爸媽媽準備叫來朋友來家裏吃火鍋，我和爸爸媽媽一大早起來就去菜市場買菜，菜市場中人來人往、熙熙攘攘、菜攤前面人們嘰嘰喳喳的討價還價，經過半個多小時努力我和爸爸媽媽終於買回來了新鮮的肉和蔬菜，然後又匆匆忙忙的往家趕，到家之後，我和爸爸打掃衞生，媽媽摘菜，我們手忙腳亂的，終於忙完了，盼望了一天的晚上終於來臨了，大家坐在飯桌前，一邊吃着火鍋、一邊説説笑笑，我們小孩子就迫不及待的大

口大口的吃着肉往嘴裏送，大人們則漫不經心喝酒聊天，時不時的動動筷子，正吃着興奮的時候，我突然想起家裏還有加多寶涼茶和綠豆湯，這具有降火的功能，現在吃火鍋需要降火，於是，我和媽媽去堂屋把加多寶和綠豆湯拿來，大家吃的更開心了，我邊吃邊説；這就是幸福；就是我們大家沒事坐在一起聊聊天，説説開心的事情，這就是我們每一個人所需要的幸福。

直到現在，回想起那天在一起吃火鍋、還讓我回味無窮，我的寒假生活發生了許許多多的事情，令我沮喪、開心或者幸福的各種心情，一切都會令我難以忘記，這就是我的寒假生活，你們的寒假生活是怎樣過的呢。

國小寫事的作文 篇17

寒假中，令我最難忘的一件事莫過於大年三十晚上和哥哥一起做“地雷”了。

爸爸給我和哥哥買了一串二百響的鞭炮，準備吃完年夜飯之後才放，可我和哥哥已經迫不及待地把繞在鞭炮上的線剪了，理出一個頭來，然後小心翼翼地把一隻只小鞭炮拆了下來，一隻只放，這多有趣啊!我截了一小段蚊香，點燃後，然後拿出一隻小鞭炮點着火線，眼看火線就要到頭了，我猛地往地上一扔，“啪”的一聲，鞭炮在我的身邊炸開了，震得我和哥哥的耳朵“嗡嗡”作響。放了幾隻鞭炮後，我和

哥哥覺得沒勁透了，便想出一個新花樣——做“地雷”。我們蹲下身子把地上的黃沙堆成一堆，然後在上面插了幾隻小鞭炮，點着了連着的火線，“轟”的一響，我和哥哥也“啊呀”一聲跌坐在地上，鼻子裏、嘴巴里全是沙子。我和哥哥“呸呸”地吐着，可是按捺不住心裏的興奮，高興地跳了起來。“噢!‘地雷’爆炸啦!‘地雷’爆炸啦!”我們開心地叫着。我望着被小鞭炮炸成一個小坑的沙堆，心想：“也許抗

日戰爭時期，八路軍叔叔就是這樣做”地雷“的吧!回到家，爸爸看見我們的臉上有沙土，好奇地問我們幹什麼了。我對爸爸説了剛才的事，爸爸沒有罵我們，只是要我們注意安全。我邊洗着臉，邊點着頭，心裏很高興，雖然我吃了一嘴的黃沙，但今天玩得實在太高興了。

這就是我寒假裏最印象深刻的事。

國小寫事的作文 篇18

我是一個插班生，在農村時，經常不愛寫作業。爸爸媽媽把我接到城市學習時，我已經養成了那個壞習慣。等到了這兒，我經常讓老師為我生氣，甚至不願見到我這個人。但我在這個學校裏，得到了許許多多的友誼。在農村生長很久了的我從沒感受到這些。

鍾子怡是我們學校的大隊委員，也是我們班的班長。她雖然有那麼大的官，但她並不是借這來欺負我們這些“平民百姓”的。她經常幫助我學習，如果有不懂得，只管問她。記得我剛剛轉學到這兒來時，跟不上她們的學習進度，所以老師在講課時，我就像在聽天書一般，做作業是我都是胡亂做的。結果作業發下來是全都是紅紅的叉叉，我急得像熱鍋上的螞蟻。正當我想尋求幫助時，子怡走了過來，耐心的給我講解題的意思，直到我完全明白時她才去做自己的事情去。所以我的成績才會上升的，我可要好好的謝謝她呀！

陳佳俊是在我不懂這個學校生活時出現在我的生活裏的。那一次下課後，同學們個個都叫起來：“吃飯啦，吃飯啦。”就我傻呆呆的站在座位上，佳俊走過來牽着我的手，邊走邊告訴我：“在這裏，我們這裏吃飯是在學校吃的，不回家。”他讓我感受到了學校的温暖，謝謝的話當然也少不了她囉。

幫助我的人還有很多很多，我不能一一列舉了，就倆聊到這兒吧。

國小寫事的作文 篇19

彈指一揮間，六年的國小生涯即將結束。曾經在一起生活了六年的師生、朋友都將揮手告別，都將迎來不同的困難，面對各自的國中生活。

國小，這是多麼温馨的稱呼，多麼難忘的童年啊！

剎那間，腦海裏不斷的浮現出曾經那一段段美好的記憶。

小組的討論：每次，當老師説要小組交流時，我們小組的同學都會積極加入交流之中。然而，接下來你聽見的就是每位同學不同的意見和那激烈的爭執聲，對！還有那情不自禁發出的笑聲。不同的意見，各自那有粗有細的聲音和甜美的笑聲，頓時譜成了一曲曲特別的樂曲。

師生的情誼：課堂上，您是那麼嚴肅，我們是那麼認真。課後，我們忘了一切，返璞歸真，一起大笑，一起遊戲，在您和我們之間傳遞的只有笑聲。不同的笑聲，來自不同的你我，傳給在座的每一位有煩惱的同學，留在每個人心中。體現出的師生濃厚的情誼！

朋友間的友情：每次，朋友之間如果有再大的糾紛，也會一一解決，迎來笑臉。每次，朋友都會在一起互相傾訴煩惱，然後再一起解決……這是多麼淳樸的友誼啊！

今天我們將揮手告別！揮手時，請抓住國小中的記憶，讓我們把這一切記憶都銘刻在心中！

難忘的國小生活有苦有樂，有分有合……記住童年!記住國小！讓完美的記憶永遠停在這一刻！

再見了!親愛的同學們、老師們！請帶上我最美好的祝福和笑臉一起揮手！

國小寫事的作文 篇20

時間飛逝，六年光陰，轉瞬即逝，心中湧不斷起美好回憶。剛剛踏進校園的懵懂孩子轉眼間變成了懂事的人。這六年的國小生活，令人迷戀而依依不捨，即將就要分道揚轆的我們是多麼懷念與同學嬉戲的美好時光。

在這漫長的時間裏，我們的第一次失敗，第一次成功，第一次吵架，第一次犯錯，第一次一起比賽，第一次······那個我們揮灑過熱血的運動場，我們經歷過的種種失敗，我們拼盡全力獲得的成功，老師對我們的淳淳教導，教室裏的朗朗書聲，縈繞耳邊的嬉戲聲，校園裏到處都有我們歡笑的背影，每個角落都有我們的足跡，每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。

忘不了，同學們在運動場上揮灑汗水的身姿；忘不了，同學們銀鈴般的悦耳的笑聲，忘不了，同學們洪亮的讀書聲……我們與同學一起笑過、哭過、傻過的時光，是那麼值得留戀、品味、珍藏……

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不願離開，但是我們終究會各奔東西。感謝教導了六年的老師，感謝六年來與我相伴的同學。請不要哭泣，也不要難過，我們要堅強，帶着微笑，在這美好的六年篇章裏畫上一個完美的句號。

畢業，這不只是國小生活的結束，而是新的開始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中最重要的一頁，請讓我説出無數次的謝謝！

國小寫事的作文 篇21

轉眼間，我和我美好的國小生活就要説再見了，我和我朝夕相處了六年的老師、同學就要分開了。不知道為什麼，我每當想到這時心中就一陣陣的酸楚。

時間過的真快，一眨眼，我畢業了。六年的光陰已經像雲煙一樣過去了。國小生活是多麼令人迷戀而且依依不捨啊，可是現在我們就要各奔前程了。

我畢業了，在這兩千多個日日夜夜裏，我們就像一株株幼苗，接受老師辛勤的灌溉，在同學們的互幫互助中茁壯成長。

我畢業了，但似乎在教室裏還能聽到我們琅琅的讀書聲，在操場上還繚繞着我們的嬉戲聲，在校園裏還有我們歡笑的身影。在學校每一個角落，我都曾留下美好的回憶。

我畢業了，在母校，我們學到了很多知識，結交了很多朋友，我也成了一名懂事的好學生。

我畢業了，驀然回首，彷彿我最敬愛的老師還站在我的面前，讓我回憶起那段往事。記得那是五年級時，我不好好完成家庭作業，上課不好好聽講，下課打鬧被您叫到了辦公室，我記得那次您狠狠的批評、教育了我。甚至還把我的家長找來，我當時發誓一個月不理您，可事後我還是想清楚了，您都是為了我們好，我雖然當時不理解您，可打心眼裏您一直被我尊敬，現在回想自己的不懂事，真後悔呀！

六年中發生的事説也説不完，那一件件往事已被我裝進腦海中的一隻只小船上。它們將永遠停泊在我記憶的海洋邊。然而，這只是我國小生活中的一朵朵快樂的小浪花。我永遠忘不了我的國小生活！

國小寫事的作文 篇22

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴…………”媽媽掀起了我的被子，“快點起牀啊，你看看這都幾點了。”我看了看鐘點，七點十五分了，我上學該遲到了。我胡亂地穿着衣服，背起書包，隨手拿起一塊麪包咬在嘴裏，直接衝向了學校的方向。

“哎咦媽啊，累死我了。”我跑到了校門口，誰知現在才七點四十二分，才剛開校門。麪包已被我吞進了肚子。

我走進了教室，將書包放到了座位上，這才開始了我在學校裏的一天。第一節是語文課，有幾個男同學不時趴在桌子上，無奈地講着：“第一節是語文課，好無聊啊。要是是體育課就好了，這樣的話，我就可以……”但是，下課鈴一響，當時那副無精打采的表情一下子就消失地無影無蹤。他們的力量就會一下子變得巨大，就算讓他們繞操場跑五圈，也沒有關係。如果在體育課上，老師不説解散，他就會説：“這老師怎麼這樣子，難道讓我們在這耀眼的太陽下曬四十分鐘嗎？”當老師還在講課，不放學的時候，他們就會説：“這老師有病吧，到底還有沒有人性了，這都幾點了，怎麼還不放學？”

放學了，我來到了食堂。果然，食堂裏的中午菜，不是番茄炒雞蛋，就是土豆絲炒胡蘿蔔。飯還是不多，就只有一碗少一點點，但是吃起來總是那麼香。每天到中午吃飯這個時候，總是有一條狗來蹭吃蹭喝，結果每次都被食堂那打飯的阿姨趕出了食堂。

每到三月份，學校裏的桃花就會開得別樣紅。小草就會長得特別茂盛。

國小時的生活是非常快樂的。

國小寫事的作文 篇23

大自然是花兒的家；小溪是魚兒的家；學校就是我的家；是啊！在這個家我生活了4年，是這個家把我從無知變得懂事，是這個家讓我明白了做人的道理。

記得那是一個夏天，我們在做黑板報，只差最後幾個字了，是由我寫的。我爬上桌子，正寫得專心致志的時候，淘氣包——童放把桌子踢了一腳，桌子就跳起了搖擺舞，我嚇得驚慌失措，被桌子抖了下來，身體和地面來了個親吻。我頓時眼冒金星了，隨即就哭了起來。老師聞聲趕來，把我扶到辦公室的沙發上，關切的問：“哪裏摔疼了，要不要去醫院？”我搖了搖頭。其實老師還懂的怎麼醫治······後來老師把童放好好地批評了一頓。也對我説：“他也不是有意的，不要把這事記在心裏哦！”童放也對我道歉了。其實我很不喜歡記仇，對他説：“淘氣包就是淘氣包，這外號很你真相配啊！”同學們都笑了，他也笑了。這件事使大家的友誼又加深了一層。

日子過得飛快，可這些事好像就發生在昨天似的。再過幾十天，我們就要離開這個充滿回憶。記錄着我們酸甜苦辣的家了，一陣陣不捨湧上了心頭。真希望時間能永遠停留在這一刻。但天下哪有不散的宴席呢？

我只能深深的説：“再見了，豐富多彩的母校！再見了，讓我留戀的同學們！再見了，給予我知識的老師！我的人生道路因你們而精彩。

國小寫事的作文 篇24

時間一直令人琢磨不透，想讓它快點兒以往，它就偏要過得比較慢，想讓它在原地不動多滯留一會兒，它卻像狂奔的馬車，一去便不一去不返了。

一眨眼，六年歲月就將要以往，這也代表着大家將要分離出來。

想起上課的時候，這些頑皮的同學們，一直盼望着快點兒下課了，一直感覺時間過得很慢，趴到課桌椅上昏昏沉沉。下課鈴一響，他就恨不能立刻逃離這一“閉緊的囚牢”，教師必須拖堂把剩餘的專業知識説完，他就一直晃來晃去，心神不安。

你是否還記得一年級時的那一次出門主題活動，平易近人的趙老師帶著66個“小矮人”去碧洲生態公園踏春。她們排着齊整的團隊趕到了紅日城市廣場。在教師的分配下，大夥兒手挽手排列成一個大圈圍坐着地面上，開始玩起手機遊戲來。“丟，丟，丟手絹，緩緩的放到小孩子的後邊，大夥兒不要告訴他……”就在這種歡聲笑語中，時間老人一溜煙的逃走了。“小矮人”們也戀戀不捨的返回了她們的“家”……

想起同學們在一起玩樂，玩耍，玩耍的情景，簡直令人懷戀呀！

眼見着也有短暫性的幾日，大家就需要畢業，同學們也將邁入新的中學生活。在219班這一大家族中，我們一起生活了六年，同學們中間都創建了濃厚的友情。在將要別離之時，我想祝我的母校在接下去的日子裏，桃李滿園，蒸蒸日上。祝老師們身心健康，萬事大吉。祝同學們學習進步，學有所成。

國小寫事的作文 篇25

時間如流水一般飛快的流逝了，我這快樂的國小生活也要結束了，想想那些在國小裏面交的好朋友，真是會情不自禁的留下不捨的眼淚。

馬上要離開國小了，不要讓自己後悔，趕緊和朋友們説説話吧！趕緊和朋友們談談心吧！趕緊再和朋友們一起玩一會遊戲吧！給朋友們留個QQ號，到以後可能會再見面的。

馬上要離開國小了，不要讓自己後悔，趕緊在校園裏看看花草樹木吧！趕緊在校園的兩個亭子邊讀讀書吧！趕緊去我們的教室記住我們學習的地方吧！趕快把校園這美麗的景色印在心裏。

馬上要離開國小了，不要讓自己後悔，趕緊再給老師們打聲招呼吧！趕緊温習一下老師交給我們的知識吧！趕快把老師教會我們做人的道德永記在心吧！趕快記住這教我們知識的恩師吧！

馬上就要離開我們的國小了，最重要的是要記住知識，但是我們要趕緊跟每一個教我們知識的老師打聲招呼，給他們自豪地説：“我們畢業啦！”

馬上就要離開我們的國小了，我會説一句：“國小的朋友們，我們一定會再見的，後會有期。”我還想説一句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在以後的日子裏，大家要一起努力的去學習，奮勇前進。”

馬上要離開國小了，不要讓自己留下遺憾。

我們美好的國小生活，短暫而又漫長……

國小寫事的作文 篇26

我的國小生活是難忘的。他有快樂，有悲傷，有煩惱，有困難。然而國小六年是我最難忘的日子。

時光飛逝，光陰似箭。轉眼就要結束國小難忘的六年生活，進入國中。

我還記得參加過幾次運動會，全校師生都參加了。在那些激烈的場面中，運動員不努力，只是為了給班級爭光。同時也有班級投稿供運動員加油助威。那是國小最快樂的日子。

我還記得那次，因為自以為是，考前沒複習，考的很差。但是老師沒有懲罰我，父母沒有罵我，同學也沒有取笑我。相反，他們都希望我下次繼續努力，我一定會考得很好。當時我就明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的意思。那次我很難過。

還有一次丟了筆，看到一個同學的筆，和我的一樣。我以為是那個同學偷的，二話沒説就和他吵起來了。他很不高興，説沒拿，自己買的。我還是不信。我以為他拿了他也不承認。這時，鈴聲響了，我們都不高興繼續聽老師講課，我卻根本沒聽。下課的時候，我在地上找到了鋼筆。當時很苦惱。要不要跟他道歉？最後，放學後，我向一個願意和我和好的`同學道歉。

記得那次，我有一個很難的問題，列了很多公式，但是得到的數字不一樣。我當時就有麻煩了。一個同學好像看到了什麼，問我：“怎麼了？”我説我解決不了一個難題。他看了看問題，稍微思考了一下，耐心的講了出來。我非常感謝他。

我難忘的國小生活即將過去，但我永遠不會忘記教我唯一的老師，幫助我的朋友和同學，我會永遠記得他們。

國小寫事的作文 篇27

快要離開母校了，還真有些留戀。難忘的國小生活歷歷在目。有歡笑、有哭泣、有委屈、有痛苦、有傷心……一切一切彷彿就在昨天，可是不久我將永遠告別母校了。心中一千一萬個不捨得。

春天，我們曾經在學校的操場上和老師一起玩過老鷹捉小雞，在那棵老松樹下聽年輕漂亮的女老師講故事、背唐詩。還栽了一棵果樹。老師説過，這棵果樹會和我們一起長大。

夏天，每當雷雨天，一打雷下雨我們就爭相躲在老師的懷裏，只要有老師的肩膀，什麼也不怕。

秋天，我們春天裏播種的果樹結了果子，老師帶着我們採摘果子，分享我們的勞動成果。老師説，一分耕耘，一分收穫。只要我們在春天裏播下努力的種子，秋天便會有很大的收穫。

冬天，當冬爺爺為世界萬物披上銀裝時，老師帶着我們在雪中打雪仗、堆雪人。笑聲此起彼落，迴盪在校園中。彷彿世界突然變小了，校園就是我們的世界。

當教室取代了操場，成為我們心中的世界時，我們開始埋怨起來。我們誰不知道，自從我們心中的“大姐姐”變成嚴肅的"老師"時,老師兩鬢的黑髮已經漸變白髮。寫呀寫，背呀背，從此筆頭成面擀，藤條天天撞小手。作業成堆，資料如山，恨老師、怨家長，書包從此重如山。每天都在想：什麼時候才能永遠離開這個“地獄校園”呢！永遠不要再見討厭的老師了……

一晃，六年過去了。要走了，要離開了，要告別那“討厭的老師”了，要告別“地獄校園”了。

國小寫事的作文 篇28

六年時光，匆匆走過，如一陣風一本書，有始有終，有開頭就會有結尾，開頭永遠是美好的，而結尾卻不一定

記得我們剛踏進校園，呆頭呆腦的，現在長大了，熟悉了的過程中，最讓我難忘的不是課間，不是春遊，不是運動會，卻是作文課。有一次，我們寫桂花，老師就讓我們邊觀察邊寫，這讓我十分興奮。我們全都圍着桂花樹看着那小巧如金子般的花骨，嫩綠的葉子，那撲鼻的幽香，讓我沉醉其中。觀察完了，我們就趴在桂花樹下寫，微風撫過，那花骨朵紛紛揚揚的跌落下，彷彿從天而降的小仙女，這也給了我們很好的寫作素材，讓我奮筆疾書，寫了很不錯的一篇文章。

還有一次寫作文，就在上學期，我們寫小籠包。正當我們寫到一半時，洪老師拎着一大包小籠包走了進來。那味道瞬間溢滿了整個教室，我們都迫不及待了，衝上去就是搶。我悠悠閒閒的拿起它，數了數正好十八個褶，最正宗了。吃這個有學問，輕輕提，慢慢移，先開窗後喝湯，可是禁不住美味的誘惑，拿起一頓亂啃。好，就這樣解決了，可吃完總想再吃一個，等全班吃完了那個滋味啊！讓人舌尖餘留那味道，那可算得上是，最美好的一次寫作文經歷了，真想時光倒流再來一次啊！

國小時光總是短暫，來不及回憶就已經過去，一去也不復返了。這只是人生路的開頭，步入國中的路會更艱難。像“童話”那樣，推開國中的那一扇門發現怎麼還是你們。

國小寫事的作文 篇29

許多人認為生存和生活是同一個意思，而我認為熱愛與享受每一天才是生活，所以生活要比生存難得多。

他因一場事故失去了身體的一部分，也失去了對生活的希望。他想着：如今自己喪失了勞動能力，只能依靠父母那份微薄的工資繼續生存着。每當聽到父母的歎息聲，他的心就在抽搐，他在迷茫，不知道未來是什麼樣的……

一天天的沮喪，一天天的失望。他經常徘徊於街頭，也試着去接受父母的目光。可是，每一次對視，都讓他感到羞愧，猶豫不決。

儘管這樣，他也沒有放棄對音樂的熱愛。他懷揣着一個音樂夢想，不顧父母的阻攔，獨自踏上了這條路。

當他第一次站在街頭唱歌，拄着枴杖，接受着行人各種異樣的目光。那時的他，有些想要退縮，因為行人的目光總是帶着懷疑與冷漠。“我都已經失去了一條腿，生活變得如此糟糕，為什麼你們還要這樣對我？為何還要用如此異樣的目光看我？難道我連用這樣的方式去生活也不行嗎……”

他又陷入了迷茫，有點不知所措。所有的這一切，在遇到了他的夥伴們以後發生了改變。他們有着同樣殘缺的身體，也有着同樣的音樂夢想。他們樂觀豁達的心態，如一縷陽光，給他失意的心靈以慰藉；如一朵祥雲，給他彷徨的心靈以堅定；如一掬清水，給他乾涸的心靈以滋潤。

一天天地過去，他慢慢地習慣了路人異樣的眼光。那些好心人的鼓勵與支持，使他學會了怎麼去生活，怎樣去熱愛這個世界。

人生在世，做好自己就行。生存不易，如他一樣享受生活的更不易！

國小寫事的作文 篇30

曾幾何時，我冒出一個想法——不想活了，想停止生命。我把這個想法講給死黨聽。她聽完之後，便問我：“你捨得放棄現在陽光般的一切嗎？”

她把我問住了。是呀，我捨得嗎？我捨得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽光下，“看，被太陽曬着多好。”她説“你想你爸、你媽。他們儘管經常責怪你，可他們的心像陽光一樣照着你，讓你在陽光中健康的成長。你想想你的學業，儘管現在的複習很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會看到第一縷曙光，你的前途會被陽光照得一片光明。你想你的音樂，被你喻為‘生命’的音樂，你捨得嗎？”

“啪”——她打了我一個耳光。“你這薄情寡義的傢伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧。”她哭了。一下子蹲下去。“你。你捨得丟下我嗎？你捨得。我們十年的友誼嗎？”陽光被她的眼淚反射到我眼裏。我沒有生氣，我也哭了，“對不起。我。我只是隨便説説。沒。沒想到你會有這麼大反應。是，是的。我不捨得。我捨不得家人，捨不得前途，捨不得音樂，捨不得你，還有着生活的陽光。”我要熱愛生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽光！這是我答應她的話。

晴朗的天空，太陽輻射大地，射進窗子，照在我全身——暖暖的。這使得我感受到了幸福，感覺到了温馨，感覺到了什麼是陽光般的一切。我覺得，我愛這一切，愛這世界，愛這陽光，愛這生活的陽光！

國小寫事的作文 篇31

六年的國小生活轉瞬即逝，那是段難忘的歲月，驀然回首，我們的國小生活猶如一幅五彩斑斕的畫卷，記錄着我們的酸甜苦辣。

六年的國小生活猶如一杯清香酸甜的檸檬茶，酸酸的，卻時不時喝出無窮的韻味，那次拔河比賽，我們始終記住一句話“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。但是由於二班實力太強，而且在最緊要關頭，我們班的大個子遊長鑫摔了一跤，結果，我們班敗了，那時的心呀，像被醋泡過似的，酸酸的。

六年的國小生活猶如一杯香甜可口的蜂蜜水，甜甜的，時不時品出甜蜜的喜悦，那次數學考試，我一路過關斬將，終於取得了勝利打了100分，老師的表揚、父母的誇獎、同學們的稱讚……我呀，心裏就像喝了蜜一樣甜，美滋滋的。

六年的國小生活猶如一盤辣勁十足的辣椒菜，時不時嚐出辛酸的眼淚，體育、美術、音樂、科學、品德與社會要考，語文、數學、英語更不用説，我們瘋狂地記、瘋狂地背、瘋狂地寫、瘋狂地學，就為了有個好成績，有個好分數。

再見了，親愛的老師，你那無怨無悔的教導，學生永生難忘……再見了，親愛的同學，雖然要告別了，但我們那純潔的友誼像一株百合，給我們留下了美好的回憶……再見了！

時間是一位心靈手巧的藝人，把我們六年的國小生活雕刻得完美無瑕，慢慢地印入我的腦海。

國小寫事的作文 篇32

轉眼間我的國小生活就結束了，我由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年。回味六年來的經歷，可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環境裏，我還鬧出過不少笑話。記得有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教學樓裏跑，也沒顧得看清門上的牌子推門就往裏闖。等進了教室門一看可就傻眼了，老師，同學都是些陌生的面孔，無數的異樣目光看着我。糟，我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……那尷尬就別提了。

有學也有樂，在寬敞的操場上我們跑步、做操、盡情地揮灑着我們的童真。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，最後一場決賽，我們一班和二班成為最終的競爭對手。長長的繩子中間栓着鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員。只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和夥伴們喊着號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖着手幾乎喊破了嗓子。經過緊張爭奪，紅綢帶終於移到了我們這邊，我們激動地跳着喊着：“我們贏啦！我們贏啦……”

不知不覺中我的國小生活就在愉快的節奏中結束了。我告別了朝夕相處的老師和熟悉的校園，去開始另一種新的學習生活了，心裏有説不出的依戀與不捨。無論走到哪裏，五彩繽紛的國小生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你，我的母校！我的國小生活！

國小寫事的作文 篇33

時光荏苒，如白駒過隙，看春花秋月，大雁南歸。眨眼間我已跨入中學大門。驀然回首，六個春秋的往事湧上心頭……還依稀記得六年前，我依偎着媽媽，懷着憧憬，步入國小校園，開始了愉快的國小之旅。如今，在漫步母校，總有一種在搖籃中温馨的感覺。是啊，在這生活了六年！每當看待那間教室，我總會想起，五年級時大家一起搞的一個惡作劇。話説那天下午，數學月考成績已經出來，我們那素來就有“武大郎”美稱的數學老師，抱着一疊全是紅×的試卷，氣勢洶洶的向教室走來，他凶神惡煞，雙眉緊鎖，怒火中燒，帶着一股殺氣。走到教室門口，打開門，上面的一桶粉筆灰全部灑在了老師那光禿禿的頭上，他狼狽不堪，“哈哈哈哈……”同學們一陣大笑更是火上澆油，老是氣的鼻子都歪了！接下來……現如今，回憶起那節課，仍樂趣無窮！

七月的風兒拂在愜意的臉上，八月的鳥兒帶走了金色的童年。還記得母校的牆上有這樣兩句話：“今天我為母校自豪，明天母校為我而自豪！第一個我已經做到，現在，我正向着第二個目標奮進！

國小六年在母校的薰陶下，我學到了”敢為人先“的道理。今天，我已經長大，我要飛翔在中學的領域！”生當做人傑，死亦為鬼雄！“在新學期之際，我要以怒放的百合花心情，對自己説一聲：”蘇兵山，新學期，新面貌，新生活，蘇兵山，你要有新成就！“

國小寫事的作文 篇34

如月如梭，白駒過隙。我們的國小生活就像是一列長達行駛六年路程的一輛列車，在成長的路上恰好在這段路程中分在了同一個車廂，如今，我們已經到達了國中車站點，這段美麗的旅行也畫上了結束的句號。在這六年的時光裏，如同調味料一般，有苦、有笑、有淚、有陪伴、有情義、有收穫。

五年級時的那次六一是我國小生活的快樂時光。那天，我們與往常的六一一樣，搬着椅子來到“六一歡慶”的場地。唯一不同的就是這次六一的節目比以往新鮮了很多而且節目也增加了很多。聽老師説因為這次的六一要記錄保存下來，所以才會比往常更加重大。

表演開始了，一個個生動有趣的節目是我的目光應接不暇，看着那個笑了，看着這個又不由得嚴肅起來。同學們也跟我一樣。到了我們班的節目時，我又不由地坐直了身子專心致志的觀看。説實話不是不謙虛，當時我的心裏認為我們表演的節目是所有節目中最有創意的那一個，可謂是一枝獨秀。只見那舉旗的人左一揮右一擺，別提多威風了，跳舞的人舞姿優美翩翩起舞。

表演結束後，老師又叫我們一起拍下合照，留作紀念。大家各自找好位置，擁擠在一起，天氣雖然炎熱但每個人心裏卻都是甜的。那一張張定格在照片中的笑臉，臉上的表情彷彿吃了蜂蜜一樣甜美。

六年的時間雖短，卻如一張張寫滿字的紙釘成的一本書，猶如一幕幕精彩紛呈的電影情節永遠定格並銘記在我們每個人的心中。

國小寫事的作文 篇35

人生路上，總會經歷一些悲歡離合眼前六年的時光已悄然離去，回想起老師的關心，同學的關照，我的心中便浮起了一絲絲甜蜜的薄霧。

記得我在三年級的時候曾經因為頭摔破了而號陶大哭，這時是老師在第一時間跑過來為我包紮傷口。給我關照。望着老師温柔的目光。我的心就如同得到了愛，一股暖流湧上了心頭，我不在哭泣，心中的温暖巳將我的痛苦吹散。當新的陽光照射到我身上。我己流下感動的眼淚。如今我將畢業。可是我忘不了，忘不了老師對我濃濃的愛。

在這六年裏，忘不了的還有同學們的那一句句激動人心的鼓勵。記得在六年級時，我參加了學校的運動會，400米跑步可是我的強項。到了賽場上，我飽的都是800米，我有點緊張，因為800米我可不一定能夠取得到名次呀！看看那一圈圈的跑道，我頓時害怕了，心中猶如一團火焰燃燒着逼近。突然間，我一下子如同一匹烈馬與大家一起跑了過去。一圈，二圈，三圈，到了第三圈時，我的體力漸漸沒有了，感覺整個腿都已經不聽我的使喚了，我汗流夾背、實在沒有力氣跑下去了。

這個時候，我身旁的選手一個個都在超越我，我心中十分着急，就像熱鍋的螞蟻，可腳更不聽我使喚，到後來竟然亂了。

加油！加油！加油！我耳邊響起了同學們的聲音，我使足了勁兒，繼續堅持在跑道上是他們的安慰，我又一次從心中浮出了感動。六年中我忘不了，忘不了同學們的關心。

六年的時光如同白駒過隙，一轉眼我既將畢業了。但我忘不了這美好的時光。

國小寫事的作文 篇36

時光荏苒，光陰飛逝，一轉眼，六年國小生活即將結束。六年之中，有歡笑，有淚水，還有不捨……

歡歌笑語

記得有一次，我們去橫店春遊。到了活動場地，同學們就像脱韁了的野馬一樣，向四周分散出去，整片場地上都遊蕩着同學們的歡笑聲。我和其餘的幾個同學坐成一圈，興奮地交談，還玩了許許多多的小遊戲。這次橫店之遊令我玩得不亦樂乎。此時此刻卻成了我難以割捨的記憶，我一定要將它好好珍藏，成為我心中那顆明亮的星星。

依依惜別

在我三年級下半學期的期末考試結束後，班主任童老師告訴我們，在休學典禮之後，童老師就要離開我們。我們都特別捨不得童老師，但也不想童老師太為難，所以我們為老師準備了一個餞別會。當老師走進教室看到我們精心為她準備的一切，激動地流下了淚水，我們的淚水也因捨不得老師奪眶而出。

熱切關心

在五年級的一次體育課上，因為前一晚下過雨，導致操場上有許多積水。突然，我被一個同學撞了一下，又因地面太滑而摔倒了。膝蓋上磕破了皮，立馬滲出了血。同學們看見了連忙跑過來問我要不要緊，還有同學拿來了碘酒和棉籤，小心翼翼地給我處理傷口，頓時一股暖流湧上了我的心頭。

六年，也許可以換來一棵大樹；六年，也許可以換來一番事業；六年，也許可以換來一倉糧食……對於我來説，六年，換來的是一份深厚的情誼。希望在將來，我們還能遇到彼此，重温那美好、愉快而又難忘的國小時光。

國小寫事的作文 篇37

國小校園的美好生活，時時浮現在我的腦海中。校園裏的一草一木，都令人神清氣爽；老師的辛勤培育，更令人感激萬分。回首自己的學習生涯，心神舒暢，回首與夥伴們在一起的歡樂時光，難以忘懷。

白駒過隙，國小生活很快就過去了。曾經我們一起學習，共同努力，共同進步；我們共同嬉戲，操場上留下我們歡快的背影。如今，我們畢業了，各自踏上了新的旅途，離開了母校，在新的學校生活，我一定要好好珍惜在新學校的每一分，每一秒。

在我剛剛入學時，就對母校充滿了好奇心。上課時，老師教我們識字、讀書，校園裏書聲琅琅，多麼動人啊！下課時，同學們一起玩耍、嬉戲多麼快樂啊！放學時，與朋友相伴回家，有説有笑，多麼幸福啊！

後來我們升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的天地，是我們展現自我的天地。大家抒發自己獨到的情感吸取有用的知識。

上了高年級，學習的負擔也重了，但大家並沒有失去以前的活力。下課後，教室裏，嬉笑聲、議論聲奏成了一首歡快的交響樂。操場上，同學們個個汗流浹背，氣喘吁吁，但快樂的笑容始終掛在同學們的臉上。

但如今，我們各奔東西，卻不知什麼時候可以再見。如果，我能回到從前，我一定加倍努力，與同學們共同進步，與大家開開心心地度過國小生活。

國小寫事的作文 篇38

國小生活是豐富多彩的帶給我們無限的快樂；國小生活也是稍縱即逝的，一旦消失，留給我們的只有黯然的回憶。——題記

時間輕輕的來了，又悄悄地走了。六年如一片枯葉，飄蕩在水面上，濺起陣陣漣漪，逐漸平靜。國小即將遠去，前方的是令人憧憬的中學，後方卻是難忘的回憶——該如何決絕！

六年啊！風風雨雨，打不散我與同學的友誼，我們互相微笑，迎接未來；花開花落，時間抹不去我們美好的記憶，我們共同面對，挑戰困難；我們共處藍天之下，迎着朝陽相互擁抱。平時那些許温暖的話語，豪氣的幫助，如一縷縷牽絆的線，變成了不捨，變成了留戀。這般深厚的友誼，我怎能忘卻？

六年啊！恩師的諄諄教誨，是我邁入中學殿堂的引航燈。當我把自己關進象牙之塔，老師把我拉出來；當我變得多愁善感，老師的安慰有如萬道金光，將我心底的冰山融化了；當我為無知而煩惱時，老師的教導又給了我知識的飽足。如此教導之恩，我怎能忘懷？

六年啊！鳥語花香的母校，用智慧的乳汁哺育着我，我漸漸成長。在這即將離別之際，我怎能不留戀？

六年啊！就像一場夢，卻又不想醒來，害怕醒來就會忘記。我想在最後的日子裏，對親愛的同學、敬愛的老師、美麗的母校説聲：

謝謝，再見。

國小寫事的作文 篇39

如果，我們是花朵，母校就是美麗的，就是辛勤耕種的園丁；如果，我們是魚兒，母校就是遼闊的海灣，就是善良的餵魚人；如果，我們是雄鷹，母校就是高原的藍天，老師就是教會我們飛翔的人。快樂的時光總是過得飛快，一眨眼，六年國小生活就這樣過去了，又到了分別的時刻，真是讓我悶悶不樂啊！

回想起往事，老師與的歡聲笑語又迴響在我的耳畔；之間熱烈交談的情景也浮現在我的腦海裏；全班師生一起追逐嬉戲時的模樣也深深刻在我的心裏。記得有一次，我們到室外去上體育課，每節體育課前都要跑步，起先我跑得很起勁兒，一直遙遙領先，後來，跑道中央不知怎麼多了一塊石頭，我一時沒看清，踩了上去，結果摔得膝蓋上全是血。同學們一看到我摔跤了，立刻大步跑過來問我怎麼樣了，那刻，我的膝蓋雖然還在流血，但心裏卻無比温暖，因為是他們讓我體會到了友愛，感受到了那份深情。

還有一次，我得了重感冒，一連幾天都發高燒，等到星期五，我才勉強可以回去上課。一走到教室門口，同學們全都向我圍過來，不停地問我的身體情況，有位同學還倒了熱水給我喝，我捧着熱氣騰騰的水，温暖極了！這時，老師也走過來了，她一邊摸着我的額頭，一邊説：“你平時一定要好好鍛鍊身體，這樣才能防止病毒的入侵啊！”説完，她又對我微笑了一下。那一刻，我被關愛和温暖包圍着，感到非常幸福。

母校﹑老師﹑同學，再見了！你們的身影會一直銘記在我的腦海裏伴隨着我以後每一次的成長！

國小寫事的作文 篇40

國小好像就是一個五味瓶。不過這是一個特殊的五味瓶，為什麼這樣説呢？因為這個五味瓶裏只有甜。什麼叫甜呢？甜，就是我們在知識的天空裏自由的翱翔，盡情的吸允着知識的乳汁，感受着那甘甜的滋味。

迎着晨曦的太陽，邁着輕快的步伐，我走向學校，這樣輕鬆的日子還有多長？不久，我就要成為一名中學生了，這樣快樂的時光也一點一點的逝去。

轉眼間，馬上就要畢業了，我現在開始有些懷念國小六年的點點滴滴，我一想到畢業後我再也不能跨進我原來的校門了，我再也不能和我的好朋友坐在同一間教室裏了。真想讓時間過得慢一些。我還想再和同學一起去春遊，和同學一起去照大頭貼，和同學一起去看書。可是以後再也沒有這樣的機會了。我真的不想長大，我真的很想永遠生活在我快樂的童年裏面！可是人永遠要成長，不能總是停留在美好的時光。

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這温馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存......

回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。那一刻刻，那一個個鏡頭，霎時間浮現在你的眼前。

國小寫事的作文 篇41

即將離開我親愛的學校了，即將離開我親愛的國小生活了。這六年的國小生活就像是一本精美的畫冊，每當我回憶起我的國小生活，就像是翻開了這本畫冊，，我都會有無限的感慨。本畫冊裏面，記錄着在校園裏的笑聲，記錄着在課室裏的朗朗讀書聲，記錄着每一次令…

即將離開我親愛的學校了，即將離開我親愛的國小生活了。

這六年的國小生活就像是一本精美的畫冊，每當我回憶起我的國小生活，就像是翻開了這本畫冊，，我都會有無限的感慨。

本畫冊裏面，記錄着在校園裏的笑聲，記錄着在課室裏的朗朗讀書聲，記錄着每一次令人喜出望外的，也同樣記錄着令人潸然淚下的失敗。它，記錄着，這令班上的每都難忘的集體裏面的每一件微道的小事。

即將離開我的國小生活，我當然要感謝對我寬宏的同學們。

六年裏，我經歷了無數次的失敗，也經歷了無數次的。在我失敗的時候，你們我鼓勵；在我為而歡呼雀躍的時候，你們又勸我不要驕傲。

有一首名為友誼詩是説的：泥濘裏，一隻扶持的手；疑惑時，的箭頭；失敗時，一聲充滿力量的鼓勵；乾渴時，一杯甘甜的水。高山上的白雪，松林中的松柏，生命裏的蜜和鹽。純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。

友誼是的，是純潔的，美麗的。我想對我的同學們説一句：在你們為夢想而遠航之際，請帶上我由衷的祝福。

國小寫事的作文 篇42

光陰似箭，日月如梭，六年的光陰就這樣消逝了。時間帶走了我們最美好的時光，只留下回憶。這回憶如同膠片般，佈滿了歲月的痕跡，卻再也讓我們找不到曾經五彩的童年生活。

一二年級，我們還是一羣懵懂的孩子。進入了國小生活，心中有了一些小小的擔當。戴上了紅領巾，感覺自己長大了許多，已經不再是幼兒園的小孩子。一點一點學習拼音，學習數字，曾經困擾我們許久的乘法表現在已經能倒背如流了，曾經一個一個難題在現在我們看來就是幼稚得不得了。一點點的小成就，對於我們來説就是一件驚天大事了。

三四年級的我們，已經開始為了目標成績努力奮鬥。老師的諄諄教誨，父母寄予我們的厚望，讓我們懂得了努力才會有成果，想要獲得小小的成功，就要付出很多的汗水。考試後，幾分的差距會讓我們反思許久，漸漸地，我們都變了，開始成熟起來、懂事起來，不再是當初幼稚的樣子。

最後的兩年，五六年級，我們一下子改變了曾經瘋瘋癲癲玩耍的樣子，開始在下課時坐在座位上做起了作業，而不是在窗外的陽光下盡情奔跑。慢慢接近了畢業考，大家也都開始擔憂，開始緊張。一直到了最後的那一天，一切都結束了，六年的時光畫上了一個句號。

回想着過去的六年，我已經無法準確描述每一個精彩的畫面了，因為腦中有了許多事情，不再這麼無憂無慮，開始憂慮、煩躁，徹底從一個孩子成長為了一個少年。

國小寫事的作文 篇43

不久，我們就要告別了美麗的校園，告別了朝夕相處的老師們和同

學們。帶着依依不捨的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。可讓我最捨不得的是：那些和我一起瘋，一起玩，一起哭，一起笑，一起學習的“閨蜜”們。

那是我剛上四年級時，分了班級，到了新的班，見到了新的老師，新的同學。每一張面孔是那麼的陌生。那時侯，沒有一個同學和我玩。

過了很長時間，雖然有很多同學和我玩，對我好，可是非常不自在。直到有一次，有兩個同學和我吵架，我們三個認識了，就做了無話不説的“三閨蜜”。

又過了一個學期，我們班轉來了一位女同學，她非常温靜，她的名字裏也有一個“靜”字。我們是因為換位置的原因，也變成了好朋友。慢慢地，我們“三閨蜜”就增加了一員，我們就變成了“四閨蜜”。

現在，我和“靜”變成了好朋友，比她們兩個的關係都要好。有時我們吵架了，不超過1小時就和好了。我們兩還是一對“歡喜冤家”。不過，我也非常愛她們。

有一個人，一定會想着你們，那就是ME。我永遠會記得我們在同一個屋檐下索取知識的樂趣；記得曾並肩作戰的時刻；記得玩耍時的樂趣。記得那一切的一切……天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返。雖然我們“四閨蜜”要畢業了。要分開了，不過，我們的友誼天長地久，永不消失。我永遠都愛你們，不會望了你們的——王雨星，肖靜靜，李紅梅。

陽光會走，花兒會謝，唯有我們的友誼，才是永恆。

國小寫事的作文 篇44

當我站在高高的司令台上,俯瞰那些植物時,我不由得想起了我們快要分開了。

別了，同學們，是你們讓我有一個快樂的童年，是你們讓我懂得了團結，懂得了愛。在這個大集體中，我們曾為拔河比賽奪冠而興奮,也為受他班老師批評而沮喪，可是不管怎樣，我們依然是那麼團結，在我們的努力下，一次英語測試，我們班成績晉升到第二名。你們讓我得到了用金錢買不到的關懷，一次，我被一個高年級同學用籃球砸到了頭，謝謝你們為我討回了公道，其實這不重要，我們馬上要分別了，這些記憶將伴我一生。

別了，老師，是你們教我們知識，是您批評了我們的不良行為，更是您為我們操足了心。您不辭辛苦地為我們批評作業，您用盡心思為我們備課，這些我們都無以為報。

別了，母校，你為我們遮風擋雨，你為我們創造了良好的學習環境，在你的懷抱中，我們快樂成長，你知道嗎？你懷中的桂花開了，開得如此芬芳。記得一次，老師帶我們來花園，我們不懂事還偷摘了幾朵，使勁吸着鼻子聞着它飄逸的花香。下雪了，你懷中的草地上到處是冰，頑皮的我們在雪地上堆雪人，打雪仗，臉上洋溢着笑容。

別了，同學；別了，老師；別了，母校，你們讓我擁有一個不平凡的童年，你們讓我快樂成長，我相信豐富多彩的國小生活一定會是我今後人生道路上一道最耀眼的光。

國小寫事的作文 篇45

在每一個人的記憶中都會有令人感動的事，可我也不例外。

在我的記憶中，令我最難忘的是；我上二年級的一個星期四的那天，媽媽上班時對我説：紅紅，今天上學的時候要帶上雨傘，以防下雨。我説：好的，知道了。

吃過早飯，我看了看錶，已經７：３０分了，我就背上書包趕快上學，走到半路，突然想起，我竟然忘記帶雨傘了。我看看天空，天空是風和日麗沒有要下雨的樣子，我想媽媽可能記錯了吧！這麼好的天氣要下雨根本不可能的事，媽媽也太小心了。我就飛快地朝學校跑去。下了第三節課後，天空突然間陰暗起來。這可讓我吸了一口涼氣：糟了，真要下雨怎麼辦，我很後悔沒有聽媽媽的話，可沒帶雨傘呀！果然上第四節課時，我聽見了有小雨點滴落的聲音，不一會，大雨就嘩嘩地下起來，我沒帶雨傘這樣出去，非把我淋成一個落湯雞不可。

叮零零叮零零，放學了．雨越下越大，有的同學打開傘都慢慢消失在雨的朦朧中．而我象熱鍋上的螞蟻，在學校門口的小房檐下急的直打轉．心想，媽媽以為我帶着雨傘，不知道媽媽會不會送傘．這時，王老師和她的女兒一起走過來．紅紅，你沒有帶雨傘，來，我送你一塊走．不啦！一會媽媽可能要把傘送過來，您先走吧！別等你媽媽了，沒事，快來吧！我和朵朵用一把傘，你用朵朵的雨披．“可是．．．” “別可是了，要你穿你就穿上吧”。王老師不容我説，親自把雨披給我披在身上．然後把朵朵抱起來共用一把傘．王老師為了不讓朵朵淋着，把大半雨傘讓給了她，自己卻淋濕了一大半．當時，我心裏又是感動又是奧悔，真恨自己為什麼當時不回去拿雨傘．

這件事已經過去很長時間了，雖然是一件很平凡的小事，可是它體現了一種老師對學生的愛，母親對孩子的愛．那種偉大的母愛，如果你仔細體會的話，你會感覺到這種愛是温暖的．在社會上，你捐出一些愛，會使社會多一份美好．如果我為人人，人人為我．那不就是更好嗎？

從這件小事上，社會需要關心，需要關愛．從這件事上，我也學到了很多東西！