借物抒情的作文

借物抒情的作文1

如何寫好借物抒情的作文

一、教學目標

1、學會選取某種事物，描繪它們的形態特徵，並從中發現一定的象徵意義，藉此抒發自己的思想感情

2“借物抒情，託物寓意”就是通過 對某種事物（動物、植物、花草）的“形”進行形象具體的描繪,來表明自己的心志，展示自己的人生態度和對自然、人生的感悟、思考的一種表現手法。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。

二、拓展聯想

（一）根據下列“物”或“意”，説説可寓之“意” 或可託之“物”

1、物：?1?鋪路石 ?2?樹根 ?3?春雨

2、意：?1?無私奉獻?2?堅忍不拔 ?3?奮發向上

（二）利用事物間的相通.相近.相似.或 相反的關聯,豐富突出事物的形象性.

1、“梅”

特點:百花開罷它獨放,不畏風雪不爭春.

王安石有詩：詠梅 牆角數枝梅, 凌寒獨自開. 遙知不是雪, 為有暗香來. 所言何志? 人應有不畏風雪不爭春的內在人格美.

2、“蘿蔔”

歸納:蘿蔔平凡的外表的下面,是?

怎樣美麗的內心,外表的美固然重要,但我們若擁有光華燦爛的內心世界,那我們就是美麗的.

三、如何寫好借物抒情？

託物部分往往採用描寫的表達方?

言志部分常常運用議論和抒情的 表達方式。

（一）、立意要明確

“託物寓意”在某種意義上説就是作品的思想，作者的感情。所謂“情意為主，景（物）為實”，思想感 情是主要的，我們要由小見大，借 自然之“物”來表達自己的思想、情感。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻， 表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守 高潔情操的決心。石灰由於它的堅強不屈、潔身自好在人間留下了清白，而於謙呢，他 也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊，任憑烈 火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅決同惡勢力鬥爭到底。

（二）、描繪要具體

文章的立意明確了，怎樣才能很好 地表達情意，使人感到親切自然、生動感人呢？這就首先要抓住所託 之物的“形”，進行具體的描繪。 這個“形”既指它的整體特徵，也 指它的局部特徵。

（三）、聯想要恰當

既然是“託物寓意”，就必然要採用象 徵手法展開聯想。而類比往往是引起聯 想、運用象徵手法的基礎。 如《白楊禮讚》的白楊樹和北方農民的 質樸，堅強不屈 類比點是：______________ ；白楊樹和 哨兵的類比點是：

__________________； 傲然挺立，堅強不屈 白楊樹和我國民族解放戰爭中不可缺少 的精神的類比點是：_________________ 團結一心，力求上進

（四）、過渡要自然

這類文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 幾千年，縱橫數萬裏，信筆寫來，舒捲自如

物品回憶寫往事，抓住特點述真情;

倒敍寫人先回憶，具體事例寫完整;

過渡句子巧妙用，首尾呼應抒發情;

一人一事一特點，一段生活一片情。

四、習作

《幸福的味道》

附，回憶人物的寫法

回憶是人的一種思想情感。有人説，回憶是一顆酸棗仁，找尋塵封的記憶，會伴隨着物是人非、人情冷暖。記憶的蓋子一經揭開，便有絲絲的苦楚；但是當你心中還保留着一份美好的記憶時，回憶起來就像慢慢品嚐一杯蜂蜜茶，很容易感受到回憶所帶來的喜悦與幸福。

一、回憶人物離不開事件

選擇什麼事件呢？一要選擇典型事件，即能突出人物性格的.事件。如有同學在寫《我的國小老師》中回憶國小語文老師上課的一次遲到，用一件本來很平常的事情，挖掘出了深刻的意義。原來老師剛剛送女兒到醫院，急急忙忙地趕回來上課。就是我們現在讀這樣的事件，也依然可以想象老師走進教室那一刻該懷着怎樣的情感，而這些情感正反映出主人公守時、敬業的形象。二要有主有次地選擇素材。除非接觸的時間較短，否則你一定會知道所憶的人的很多故事。倘若僅僅是寫一件事，這就很容易寫成以敍事為主的作文。以寫人為主，最好選擇幾件事來全方位地表現人物，而在材料安排上依其主次有詳有略。這樣寫出來的人物形象就是立體的，就更顯真實，更顯豐滿。

二、回憶人物離不開描寫

描寫歷來是寫人的一個重要法寶。由於記憶中的人物都是過去所接觸交往過的，難免模糊淡忘，所以要盡力仔細回憶，避虛就實，挖掘細節，再從多角度描寫、再現人物，才能讓人物形象躍然紙上。經典名篇《背影》為何成為經典？就在於這篇文章對父親過鐵道買橘子的那一連串的動作及那肥胖的背影描寫得實在太細膩太傳神，其中深藴了作者在當時那特殊的背景下所體味到的慈父深情，以及油然而生的對父親的由衷感激。同學們也許並不知道，在此前的很長一段時間中，朱自清對父親曾有很深的誤解，父子之間曾有過隔閡。

當我們在記憶中搜索素材的時候，腦海裏一定會像放電影一樣閃現出若干個鏡頭，我們就要從中選擇那些最清晰、鮮明、生動的鏡頭來詳細描寫。例如有一位同學寫了回憶姥姥的作文，兩次特別描寫了姥姥的雙手，一次描寫的是姥姥遞給“我”一個蘋果時蒼老的手，另一次描寫的是“我”給姥姥蘋果時姥姥那顫巍巍的手，兩次描寫分別在不同場景下進行，把姥姥對我的愛及我對姥姥的愛表現得淋漓盡致。

三、回憶人物離不開感情

回憶一個人物，一定懷着某種深情，如懷念、讚美、歌頌等。這種感情往往

就形成一條線索貫穿全文，讓回憶有條不紊地展開，倘若離開了這些情感，所回憶的內容就難串聯起來。那麼如何表現作者對所憶人物的情感呢？一方面可以採用心理描寫，即作者做內心剖白，注意：這不是描寫所憶人物的心理，而是寫作者的所感所想；另一方面，在回憶的過程中要適時交代現在的情形，兩相比較，在歲月的變遷中表現作者深刻的思想感悟。

有一位同學回憶過世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁淚流滿面。那時作者病了，奶奶為了讓孫子緩解病痛，為了讓他開心，不惜彎着腰、駝着背扮演小動物的行走姿勢，用老邁的聲調模擬小動物的叫聲。寫到這些情景時，作者對奶奶的懷念之情，一定會引起讀者共鳴。

除了上述三個注意點，寫回憶人物的作文還要適當地選用其他的寫作技巧，以使文章錦上添花。例如，可採用倒敍的順序，先寫眼前的場景，再回憶過去歲月中的點點滴滴，能使讀者與你一起進入回憶的情境；可採用先抑後揚的手法，更能反襯出人物光輝的一面。

回憶是重現昨天，回憶人物其實是在進行心與心的傾訴，你是在用你的筆推開你的心靈之窗！

向日葵的幸福

江陰市英橋國際學校五（2）班 李紫嫣

幸福是隨處可見的，每個人都有屬於自己的一份小小的幸福，我也有。 當年的我，還太小，不懂得幸福是什麼？就問媽媽。她沉思了片刻對我説：“跟我來看。”她把我領到窗前，指着那片向日葵説：“就像它們，你現在可能不懂，以後就懂了。”我似懂非懂地點點頭，離開了窗口。

時光飛逝，也帶着我的這段記憶離開了。長大了的我，又來到了窗前，那段追問幸福的往事又像流水樣衝回來，我問媽媽的那些話，又在我耳畔回想。望着這片向日葵，我似乎明白了什麼道理？哦，向日葵的幸福就在於太陽出來了，隨着太陽轉動，每天向着太陽。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什麼呢？

那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見我像蝴蝶那樣輕盈地跑着，多麼開心。在塘邊，我忘情地撥弄着水草，媽媽邊看邊笑着，她的笑多爛漫啊！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在於看到自己的骨肉，開心又健康，就知足了。那我的幸福又是什麼呢？我又思考起這個問題。

時光過得真快，這學期匆匆地結束了。校園裏也發生不少悲歡離合的事。有一場英語考試時，我心中似有幾百只兔子在跳動一樣，手心裏滲着汗。考完了，我心中的那羣兔子也安分了，但我希望快報成績。第二天，老師發試卷時，那些該死的兔子又跳了起來，不一會兒，老師點到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來，100分，那個“1”字在向我招手，兩個“0”字在向我微笑。我樂開了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什麼？它不是別的，是在自己耕耘後，收穫的那份歡喜之情！

幸福不是觸手可及的，它遠在天邊，近在眼前。它經常出現在你身邊，你要有顆善於觀察的心，它就會靠近你，並讓你發現它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啟發我幸福是什麼！

本文寫在冬日下雪中，當時的我想念老家，眼前出現了兩棵樹，想起我曾在樹下的生活畫面來，繼而想到這兩棵對我的影響，表面上寫樹，實際上是對往昔生活的回顧，抒發了“睹物思人”的情感，這兩棵樹算是種在我的心裏了，原因是外公種樹，子孫好學，讀書改變人生境遇，讓人有向上追求的力量。

種在心裏的樹

朱少平

①門外落了大雪，我賴在被窩裏。一縷晨光照到窗口，布簾上的仙鶴微微振翅，我枕着手臂，在牀上側睡着，情不自禁地想到家鄉的兩棵樹。

②我的老家在廬江黃陂湖畔。外婆家的門口，有一棵歪軀幹的刺槐樹，有兩層樓房那麼高。這棵樹令人稱奇的地方，是樹身上生長着許多蘑菇。這棵樹令人討厭的地方，是樹身上落下的槐刺，常會扎着我們的腳板。自外婆家廚房換地方後，那棵刺槐樹就被鋸斷了，連樹墩都挖掉了，放在樹下的那塊舂米的青石墩也埋到地底去了。幼時，我不懂門前種槐樹的緣由。長大了，我才知道，槐樹有花香，也有刺棘。人在槐樹下的生活體驗，相似於大千社會的包羅萬象。

③另一棵是臭椿（chūn）樹，是外公悄悄移栽的。種樹時，沒有人在意它。那棵臭椿樹至今尚在，高大挺拔。它比我的年歲還要大，估計有三十五年左右吧！

④我家與外婆家是鄰居。二十多年前，我家新建房子，這棵樹已有十來年的樹齡。建房時，住在我家門前的向東媽反對我家從老屋地基向前放了一米遠，破壞我家的放線打樁。木匠父親便用五尺來丈量，多次爭吵，經過外公調解，我家向前挪動了兩塊磚的地基。後來便以此樹為三家地界，樹身方圓一米不許有建築物。這棵臭椿樹的功勞不小，它像石碑一樣，成為鄰家地界的證物，消釋了鄰里間的矛盾。

⑤在這棵臭椿樹下，仰望星空的人有很多，他們接二連三地考進大學，離開家園，通過讀書改變命運。如今，親眷都進城工作，有落腳首都，有落腳特區，有出國定居。我也正是在這棵樹的指引下求學，就業在外鄉。由兩棵樹所牽繫起的情思，我禁不住遙想往昔的情景。

⑥黃昏後，輸了棋的表弟攆着我追，要奪回我手上的馬。我們在門前轉圈，不經意的我跑丟了鞋，槐刺扎疼我的腳板。大表姐讓我把腳抬高點，放在她的膝蓋上，她用針給我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿樹下看書，微風晃動着樹枝，和煦的光影落在我捧起的書上，也落進了我的心裏。

⑦故鄉的這兩棵樹，大概是種在我的心裏吧！若不然，在這落雪的日子，我怎麼會想到樹呢？

本文表面寫柿子樹，實是借物抒情。在摘柿子和留柿子時，寫出母親的生活情懷和作者對生活的感想，讓人感受生活的奧祕，並理解生活的本真。

留兩個柿子看樹

陳滿意

①小時候，父親是泥水匠，跟着村裏的建築隊日日為生計忙碌。母親一人擔起了家中所有的農活，裏裏外外忙個不停。母親不識字，但她在生活中處處教導我們節儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。

②挨着院牆有一排粗大柿子樹，黑黢黢的軀幹，粗糙皸裂的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的一片片柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火，柿葉搖擺着秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些飽滿而豐潤的柿子很快褪去了少女般的青澀，追尋着歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動着紅色的亮光，特別誘人。

③每到收穫的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來，甚至連樹梢上帶着青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂着一塊藍色的方巾在樹下接着，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃裏，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如沒開個的棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她説：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，挺可惜的，你的學費就是這些柿子換來的。”後來，母親用竹竿做成的網套，還是把那個柿子套下來。鄉下的人家底子薄，日子都算計着過，手指縫張大一點都是浪費。母親説：“一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。”

④從那後我記住了母親的話，每年都把樹上的柿子摘得乾乾淨淨。

⑤月滾着月，年滾着年。後來，我們兄妹都離開了家鄉，回家的次數越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺着生命最後的舞姿，遍地枯黃。一羣羣南飛的大雁從北方馱着初冬的寒氣到來，光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺着灰色而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖着，等待着冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。

⑥我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿着樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來，而那一刻母親卻説，“別摘了，留着吧。”我説，“留着是浪費，摘下來吧。”母親説，“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。”

借物抒情的作文2

不知何時，空曠的高岡上冒出了一株嫩芽。每當，朝陽升起的時候，它便睜開惺忪的睡眼，日落西山下，它便和倦鳥同棲。沐浴着春風，吮吸大地滋潤的乳汁，這位天地的女兒，在愛的澆灌下，一點點地成長。

然而，命運卻總是糾結着，不肯放手，困難一個個的接踵而至。起初，周圍的小草面對這個信朋友，不是笑臉相迎，而是一味的冷嘲熱諷，它們歧視，用輕蔑的眼光看它，只因小百合不肯承認自己是野生而又平凡的小草，在它的意念裏，自己和別人不一樣，自己是百合，將來是要開出絢麗的百合花的。

於是，它堅守着自己的忠貞，埋頭生長。

春來，堅冰融化的春水，匯成一條小溪，緩緩的從山岡流下，好似一條銀絲帶，穿梭在一片綠原之上，撫摸着嫩綠的幼草。親吻着大地的兒女，陽光下，它們同彩蝶蹁躚起舞，在這天地共融的狹小空間裏，笑語歡歌。

夏至，炎陽如火，炙熱的烘烤着大地，裸露地表的植物都面臨着一場大考驗，這是考驗它們耐力的時候。酷暑的天，火燒火燎般的灼熱，地面水都被強烈的光熱吸走了草木被旱的發蔫，可是，只有小百合還堅強的站立着，它拼命的吸收土壤中僅有的説分和養料來增強免疫，於是，這場沒有硝煙的戰爭悄無聲息的展開了。

秋末，冷夜冰霜，蕭瑟悽苦的秋風將悲涼的秋意詮釋的淋漓盡致。人們都説秋是金色的，可是這對那羣草木來説，確是暗淡的灰黑，這場生死的角逐，無疑是它們的一次劫數難逃的厄運，秋露無情的打碎了它們的靈魂，這是怎樣悲涼的感傷啊！可是，小百合卻不這樣認為，它知道自己的使命，所以，在這個葉落歸根的時刻它便不會落淚，只當是生長的一個階段，用詩人的眼光去欣賞，感受這般濃郁而深沉的秋意。

冬至，百花凋零，寒風勁吹，滿樹的綠意早已消亡殆盡，留下的僅是光禿的枝幹，美麗的粧容被褪去，小草們寂寞的在上岡上唱着悲歌。小百合不同，那被空氣打濕的晨霧，成了它天然的舞場，逍遙的擺動是那般妙不可言。遙遠的枯草堆裏，時時傳來歡愉的笑聲。

有時，漫天的飛雪會覆蓋整個山岡，白雪皚皚，野鳥的一聲長叫，便會撕破山岡的岑寂，回聲徐徐，在山谷蔓延開來。

白雪雖詩意，可是誰又知道那詩意背後的苦難，紛飛的雪花落在它身上，枝幹承受不了的也早被壓彎，強忍着疼痛，堅強的等待，雖被大雪覆蓋，但它內心熾熱的火焰還在燃燒。

春去，秋來，夏末，冬至，時間的車輪就這樣輕輕的一碾而過，留下倆行淺淺的車轍，雨水浸灌如同明鏡，倒映出小百合心酸的成長經歷，心中堅守着那個信念，執着的努力拼搏。

隆冬已過，春日的腳步漸漸逼近，忽而，一陣春風拂過，山岡一片生機盎然。

不久後的一天，翠綠的山岡上多了一抹白色，那便是小百合話綻放的笑顏。

借物抒情的作文3

冬天很寒冷，也很美麗。冬天有雪花，聖誕樹，冰雪大世界等。

我一直認為雪花是最純潔的，我喜歡雪。雪花，是白色的，每逢冬天來臨，春天離去。雪花飄飄灑灑的降下來，白白的，冰冰的，隨風兒飄落，像蒲公英的種子。她是從哪來的？為什麼而來？這又讓我聯想到了“雪孩子”

雪飄飄灑灑的下着，不知道要去哪，他們用短暫的生命來到地面上，可是又即將融化。即使那樣，他們也為大樹披上了白色的“大衣”為大地鋪上了白色的“地毯”給高樓戴上了白色的“帽子”也讓人，穿上了厚厚的棉衣。他們為什麼這麼做？難到這就是他們來這的目的嗎？

也許是吧，可是他為什麼還要每年都來呢？也許是因為他們融化了，可是他們不想融化，但他們也決定不了所以才每年都來的吧。可是，他又依戀什麼呢？答案找到了，他們依戀大地，依戀大樹，依戀高樓，甚至依戀我們。

也許誰也沒有發現，或許是我的猜想，雪，他在燃燒，雪再大部分人眼裏是寒冷的，只有在一些愛雪的人眼裏才是温暖的，雪也是熱的。

借物抒情的作文4

放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親説，這場大雪過後，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢！説這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嚐嚐今年橘子的味道。

父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水。施肥。修枝。殺蟲，那嚴肅勁，不亞於教育我們。那些果實也很通人性，幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話裏像孩子見到第一場雪那般激動，父親説，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾裏呢！當鄉親們誇獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，説，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢！就這樣，父親懷着興奮和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢！橘子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢！有幾個橘子全部黃了呢！父親總是在説橘子！

借物抒情的作文5

走在鄉間小路，你是否聞到了路邊的野菊花？濛濛細雨後的春天，是否夾着重生的氣息？捧起一本書，輕輕地嗅一下，是否會有撲鼻而來的梅花香，那樣的樸素，那樣的幽靜，那樣的堅強與不屈。

漫步在鄉間小路上，路旁的野菊花映入簾裏，分佈領路的排放，顯然就能感到它不受人們的關注，相反他被人們忽視了它的存在。然而，他並沒有放下自我，因為它堅信即使自我不會像温室裏的花那樣受人們的關注，但自我也能夠活得更好，活得更精彩，綻放屬於自我的芬芳。

理解雨的洗禮的野菊花是不是開放的更加的絢麗呢？

雨，朦朦朧朧的下着，拍打在人的臉頰，癢癢的感覺，漫步在鄉間小路，也有別有一番趣味，在這塊要迎來春天的大地上，大自然與我共同吸收滋潤生命的寶物---雨，腳旁的小草勇敢的露出自我的腦袋，野菊花姐妹們在雨天下飛舞，可謂生機，有活力，充滿芬香的世界。

梅花在這時，能夠説是正在是絢爛之時，忍受着寒冷，在漫漫大雪中佇立而戰，大老遠看去，是一抹紅，正當人們所好奇是何方神聖之時，撲面而來的香氣，已暴漏了他的行蹤。它不與其它花爭寵，想必他是認為：只要是持續堅持，堅強保留自我傲骨的氣息，就不畏前方的艱難。

連這些花都有自我的執着與追求，而我沒這些人呢？我們是否有同樣的執着與追求呢？

社會上的人，在自我的崗位上，是否盡職盡責，堅持，不畏困難呢？是否有後悔兒時不努力，老大徒傷悲的情懷呢？

此刻的我們，正是需要花般的香氣---堅持，努力，不怕困難，積累知識，在書本中遨遊，領悟人生哲理，品味淡淡花香。

借物抒情的作文6

"小時候媽媽對我講大海就是我故鄉......"

那是一次美好的回憶，每當歌聲響起，大海就在我的腦海中輕輕的飄揚。

在上學前班的時候，我和爸爸媽媽去日照遊玩，到了海灘，看到茫茫的大海，我驚歎不已，望着那美麗而又一望無際的大海，心裏感覺很激動，因為那是我第一次看見大海。

海上的清風輕輕地吹過我的臉龐，我被那涼爽的海風迷住了，忽然，一個大浪兇猛的湧了過來，又卷着浪花退了回去。無意中，我發現了一些小貝殼，一會兒，又在一個地方撿到了一些小海螺，它們各有各得特點，各有各的形狀，美麗的海螺妹妹和漂亮的貝殼公主把海灘裝點得猶如五彩繽紛的海灘畫。

那一次難忘的海灘之旅一直銘刻在我心中，當歌聲再次響起，大海就會在我的心裏像星星一樣閃爍，發出湛藍的光芒!

"小時候媽媽對我講大海就是我故鄉......"

借物抒情的作文7

記住，不要因為玫瑰的刺，而放棄了玫瑰的香。

每個人心中都有一種嚮往，一種追求，他不需要評判，不需要讚揚，它是世界上最美麗的那朵花！

那是一種最純潔，最美好，最堅韌也最脆弱的東西，擁有時，或許會忘情地笑，不止地哭。它好似帶有一種朦朧的色彩，若隱若現，似有似無。

但當自己認定它時，信念會使我們不再動搖，因為，它值得！

所以，千萬不要對你自己不喜歡的人進行批評，她會感謝你更加堅定了她的信念，磨練了他的意志。當然，不作出帶有自己情感色彩的批判，也是對他人的尊重，不摧毀它人心中的那多花苞，讓它盡情的生長！

別動世界上最美麗的那朵花，更不要讓別人動了自己世界上最美麗的那朵花！

借物抒情的作文8

我愛梅花，愛它的骨氣，愛它的堅強，愛它的永不屈服。它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴寒的冬天時不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂着風欺雪壓。只有它會有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風雪做鬥爭。梅因冬天而存在，而正因為梅也使冬天添加了幾分温馨、清香，減少了幾分嚴寒、冷酷。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”大家會感覺冬天很寒冷，都不願出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天裏綻放，雪白的花瓣頂着寒風傲然挺立，顯現出與任何花兒都與眾不同的姿態。中華民族的英雄有很多，他們都是經歷過風風雨雨的，毫不退縮，毫無懼色！它也是迎着狂風、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一！這麼多的榮耀！同時，梅花也付出了代價，它經歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒有它強，因為有些人本來可克服眼前的困難，但他卻不積極面對，有的甚至採取逃避的辦法。

梅的傲骨，梅的精神我不會忘記，也正因為梅的這份傲骨、這份精神激勵我，讓我勇往直前、永不退縮。

站在寒風中，又飄來了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅持與毅力！

借物抒情的作文9

我隨着人潮來拜訪牡丹。

寒流一陣接一陣地襲來。陽春三月的深圳，依然停駐冰冷的冬天。牡丹優雅地舉着飽滿的花苞，絲毫沒有綻放的意思，人羣中有人憤憤地咒罵，也有人搖搖頭失望地離去。牡丹沒做什麼，只是隨着寒風淡淡地點點頭。

我有些失望地望着它。也對，當年，武則天忽然想在冬天遊覽御花園，便下旨勒令百花連夜綻放，以供玩賞，百花攝於王威，紛紛開放，唯有牡丹不從，因而被貶到了洛陽。那麼有骨氣的牡丹，怎會輕易移了本性，惟命是從呢?

人潮仍在一抹抹地湧來，散開。我越發覺得，我讀不懂牡丹。幾百年以來，它被許多文人騷客辛辣地諷刺，批判。可牡丹依然不為所動地綻放着，它懂得文人對它的批判嗎?也許不懂，也許懂了，可面對這些批判，它又能説説些什麼呢?世俗中人將粉雕玉琢的它視為富貴的代表，狂熱地愛慕和追逐。這無疑嚴重違背了牡丹的初衷，它只是想將自己最美的一面展現出來而已。稍明事理的志士，將它貶為污濁世風的同義詞。這無中生有的非議之語，更是扭曲了它原本的面目。古往今來，又有多少人，為牡丹説句公道話呢?牡丹也有尊嚴，它肯定也想為自己辯駁;可面對潮水般的流言蜚語，它沉默了。因為它覺得，積毀鎖骨，駁也無益。於是，牡丹無視世俗，一心一意地納馨吐芳，依然綻放着那淡粧濃抹的花朵。我曾無數次地想，牡丹竟沉得住氣，能守住自己的本性，和滄海桑田的孤獨。

我走近了牡丹，想細細端詳這有着錚錚鐵骨的百花之王。但這樣一來，我又不禁被它的美麗所震撼。它華麗而不失高雅，温和中透出威嚴，酷似童話故事中那集美貌，氣質於一身的女王，使得旁邊的花兒都黯然失色。桃花和梨花風情萬種，但美得太甜太媚，格調就落入俗套，怎比得上牡丹典雅端莊?幽蘭和茉莉空靈清秀，但容顏過於素白，意有餘而形不足，怎比得上牡丹雍容華貴?儘管牡丹遭人非議，但它的美韻不容抹煞。它熱烈綻放的芳姿，依然吸引着無數世人的眼球，也快成了一個躍進的時代的象徵。

走進花展，我以往對牡丹的成見被一掃而光。儘管牡丹依然固執地凝在枝頭，但我知道它已先在一個過客的心裏綻放，告訴她應該恪守自身的高貴，堅持生命的本真。

如此美麗，如此有骨氣，如此有靈性的牡丹啊，請讓我大聲地讚美你!

借物抒情的作文10

曇花一現，片刻之芳華，忽然而已。

曇花一現並非只是一個詞語，是一種對曇花短暫的美麗的歎息，難怪有人長歎：“人生百寂，幽如曇花。”烈日當空，含苞；明月當空，待放；午夜來臨，孤芳自賞。

沒有人能明白為何曇花會固執地選擇在午夜無人之時現其芳華，或許是此時沒有別的花與它爭芳鬥豔，它能獨自享這寧靜的夜晚吧？我不知道，但是我卻知道它把自己片刻的芳華給了無人的夜，那怕沒有任何稱讚、任何誇獎，它仍是默默散出幽芳。它一生中最美麗的一刻沒有任何人看見，我不經也為之歎息。

曇花那淡白色的花，開於枝頭，僅僅片刻便凋零，失去其芳華，但是它開放時的美麗無人可以否定，它並沒有考慮美麗的花綻放後淒涼的凋零。只見，曇花隨着時間的流逝，出現一個又一個微妙的變化。漸漸地、漸漸地曇花由小變大，成了一個巨大、潔白無瑕的花骨朵。從遠處看，既像一塊純潔美麗的玉石，又彷彿一位亭亭玉立的少女。過了一會兒，沉甸甸壓枝欲斷的花朵顫悠悠地抖動着。在顫動中花瓣緩慢地打開，舒展，露出了漂亮的面容，在乳白色的月光下更現嬌柔，略微上翹的枝頭好像月夜下的“唯一”。

這不是和蟬一樣嗎？活好生命中的每一秒，那怕只有一分鐘的生命也要活得燦爛。或許你沒有把自己最輝的一刻展現給別人，但是你只要把自己徹底地發揮出來便可，沒有永不凋謝的花，只有再一次的綻放，曇花的凋謝並非完結，而是新生，只有凋謝後才能開出更美麗的花朵。

曇花雖只有片刻的芳花，但我不再對它的短暫感到惋惜，而是對它下一次綻放充滿期待。凋謝並非終結，只是新生的又一次開始罷了，我不再會認為“曇花一現”是悽慘的，雖每一次只有片刻芳花，但每一次都是那麼燦爛。

人生百味，亦如曇花。