借物抒情作文（精彩多篇）

借物抒情作文 篇一

我喜歡春雨，喜歡雨中的景緻，更喜歡在春雨漫步，與大自然來個親密接觸。

看，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，彷彿是調皮的娃娃惹惱了天爺爺，使他一早到晚地陰沉着臉。又像老天把雲娃娃打哭了，使他抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時而無聲無息，時而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕。這是冬送給春的一份禮物。在春的伊始，便沖刷出一個乾乾淨淨的世界。

雨，漸漸地大了起來。大滴的雨綴成了一條條“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹葉上，和着沙沙的樹葉聲灰機陳一首動人的交響樂。

不知不覺中，這浩大的雨勢退去了，天空中飄蕩下來的只是迷濛小雨，推開窗子使勁嗅這空氣，清清爽爽。

這個時候我便會推開門，投入雨的懷抱，擁抱着春的氣息。空濛水霧撲向我的額頭與臉頰。雨絲亂蹦亂跳像調皮的孩子無所畏懼，依偎在人的身上卻是温柔的，像母親的雙臂。雨默默的，但是仍然能聽到一種不可捉摸的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調，情意裊裊，若幻若真，又似兒時的搖籃曲飄渺在耳邊。

抬眼望去，儼然一幅幽遠的山水畫。在這如夢如幻的世界中漫步，細細地玩味着每一株花朵，每一棵樹，每一根草。路邊，花貪婪地吮吸着濕霧，花瓣上綴起了水珠，讓人不由地聯想到美麗的姑娘的面容。小草修長的碧發被濕潤了，髮梢上還挑着沒來得及擦乾的水珠哩！楊樹彷彿被雨打疼了，每片葉子都包了一汪淚水，風一吹，淚水便於中間滑落，有的則在葉子上轉了一個圈。

我在雨中奔跑，與這春天盡情地擁抱，褲腳全弄濕了。這個時候我看見一隻濕了翅膀的蝴蝶飛到，我旁邊的樹幹上，便伸手去抓，結果不小心撞在樹幹上，樹生氣了，把葉子的水一個勁兒往我身上灑，灑在臉上，沁脾的清涼。

漸漸地，雨停了，我深吸一口清新的空氣，靜靜地沉思者。春雨的潤物無聲，不正是我們追尋的默默的奉獻精神嗎？細雨沾衣看不見，不正是母愛的温柔與細膩嗎？春雨的清新與靈動，不正是讓人重新振作的精神撫慰嗎？春雨，你給乾涸的世界送來美好與希望！

我願是花，投入雨的懷抱；我願是草，成為雨的朋友；我願是樹，做雨的夥伴；我願化作小雨點，擁抱着春意盎然的季節。

借物抒情作文 篇二

櫻花開了

櫻花是驕傲的，它們選擇了在最美的時候離開，只讓美麗佔滿記憶，不等衰亡之神的降臨，就一邊綻放一邊飄落——是的，是“飄落”，而絕不可以用“零落”，因為它們是自由而快樂的，是從容而坦然的，它們用自己最美麗的身軀、最浪漫的舞姿來挑戰死神

説到櫻花，不能不提及曇花與流星，它們都有一個共同特點。櫻花，還在昭示自然與人生的一種契合：人生苦短，生命可貴，“花開堪折只需折，莫使無花空折枝”人生不是因為苦果累累而讓人戀生懼死的，人生是因為希望是因為美好而對一切生靈充滿了誘惑與眷念的所以，

也許痛苦可以讓我們更能清楚地意識到自己的存在可以讓我們變得更加深刻，但是承受與感悟痛苦不是生命的真諦更不是全部，人生中如花般美麗的事物總是短暫而脆弱的，當我們有機會去享受美好把握幸福時，千萬不要徘徊、不要等待，千萬要好好珍惜

借物抒情作文 篇三

面對生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽耳畔琴聲悠揚，看湖面雲影飄搖，一路前行，一路欣喜。後者可以給我們更多的觸動和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。我們今天就一起來領悟並運用借物抒情的寫作手法。

借對月亮的描寫抒發詩人思念家鄉的情感。

詩人為什麼會看着月亮就會產生思鄉情呢？

因為中秋月圓時正是萬家團聚時，所以詩人看着皎潔的明月會情不自禁產生思鄉之情。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

這兩句詩又是借物的什麼特點抒發詩人怎樣的感情？

第一句是借桃花潭水的千尺深抒發詩人與汪倫之間的深厚友情；

第二句是説詩人的愁思就像這一江東流的春水綿綿不絕。

（3）、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

這個詩句又是借什麼物抒什麼情？

這裏是借月亮的陰晴圓缺抒發人的悲歡離合之情。

景跟情感有什麼聯繫？

描寫的這個景物和要抒發的感情之間有一定的相似之處

3、課文中的借物抒情

《日》表露出不可成灰燼的決心和意志。

4借物抒情是散文常用的手法，一山一水，一草一木明月麗日，白雲彩霞，瑞雪蒼松等，往往承載着作者的無限情思和理想，鑑賞時不能拘泥於物象本身，而要通過物象的特點，由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態到人情，實現物與態的融合美。

借物部分往往採用描寫的表達方式，

抒情部分常常運用議論和抒情的表達方式

5、寫好這類文章，要注意如下幾點：

（一）、立意要明確

寫好這類文章，關鍵要把握好“物”與“情”之間的對應點，即二者要有密切聯繫，彼此契合。這類文章的寫作，往往是作者從物的自然屬性中發現了某種與人的社會屬性——感情、品德、行為等相通或類似的東西，從而通過對物的人格化的描繪，或通過由物及情，由物及理，由物及意的聯想，來抒發作者的某種感情，表達作者的思想、志趣或人生哲理等。如紀伯倫的《浪之歌》，

（二）、描寫要具體

從而使“情”表現自然恰當。

（三）

三、例文 引路難忘家鄉小巷

時間過得真快，轉眼又到週末了，望着窗外皎潔的月光，我忽然想起家鄉的小巷——那個曾留下我童年記憶的地方。

在我的印象中，家鄉的小巷是美麗無比的。它四通八達，幽深曲折，宛若一張脈絡分明的網。每一條小巷都鋪着青石板，兩邊是低矮而擁擠的小閣樓，屋檐向前挑着，顯得古樸、典雅，似乎與外面的喧鬧、繁華極不協調。

當你獨行在小巷，聽着腳踏青石板發出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的聲音，向前望，小巷盡頭透着時隱時現的燈光，你會忽然感到一陣舒暢，一陣温馨。一切都是那麼清新、自然，沒有任何修飾。

小巷裏的熱鬧景象是永遠讓人懷念的。每到傍晚，當忙碌了一天的人們回到家時，聽吧，小巷會奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接着，一股夾雜着各種味道的氣味便瀰漫在狹窄的小巷中了。孩子們在天井裏追逐打鬧：有的逗着小狗亂竄，有的不亦樂乎地鬥蛐蛐，有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠？?嬉笑打鬧人，樸實的生活。

我什麼時候再回到家鄉的小巷呢？

【名師點評】這是一篇優美的借物抒情的佳作。文章由表及裏，由物到人，抒發了對家鄉及親人的思念之情，感染力極強。這篇文章寫作上一個鮮明的特點就是描寫細膩優美，給人以非常形象具體的感受。文章描寫小巷既調動了各種感覺來展現小巷的特點，又綜合運用各種修辭手法來突出小巷的特徵，讀來我們也彷彿置身於小巷之中，給人以身臨其境之感。

四、作文訓練：

題目：_________牽動我的情思

在我們的周圍，在我們最熟悉的校園有沒有一種事物引發你的思考和感悟呢？請以校園中的某一種物或某一處景為題完成一篇文章。 提示:把文題填充完整，如落葉、小草、台階、跑道？?

要求：

1、多留心身邊事物。善於發現並捕捉最能觸動自己心靈的“亮點”，寫出自己真切的感受。 2 3地融入到事物中，抒發情感。

4理。

借物抒情作文 篇四

它是我家院中一顆普普通通的樹。也不知道從什麼時候開始，我對院中這一棵普通的梔子樹感興趣了。

人有悲歡離合，樹有春夏秋冬。春天下雨了，院中就成了一幅朦朧的水墨畫，梔子樹就安靜地站着，枝頭上漸漸冒出了綠意；夏天到了，香蕉樹枝頭綠意葱鬱，周圍的小花小草也冒出尖尖小角；秋天來了，天高氣爽，落葉飄落到地上；冬天落雪，屋頂銀裝素裹，就像留了很多的國畫，而梔子樹還是很安靜的站着——站着，它卻不孤單。因為，我和我家人的故事經常發生在它的面前。

當梔子樹開花時，我家鄰居們就會來看看，順便摘幾朵回家聞香。雖然梔子花被摘了很多走，但是並不影響它整個美觀。一天，我問媽媽：“這梔子樹什麼時候在的啊？”我媽媽笑了笑想了一會説：“在你出生之前就有了。”我聽到時間後不禁驚訝了一下。原來這梔子樹活了那麼長的時間，不知不覺幾十年過去了，而我卻還活在過去。

每當我遇到了挫折都會被其打敗，因此每次都是，梔子花的花語是--“喜悦”，就如生機盎然的夏天充滿了未知的希望和喜悦。一朵花都能保持樂觀的心態，為什麼我們人做不到呢？

梔子樹所開的花意思是：你有感恩圖報之心，以真誠待人，只要別人對你有少許和善，你便報以心靈致謝。這是因為你有一顆赤子之心，不懂人心險惡，而你的真誠使您常懷歡愉，寬恕他人也使你充滿喜悦。而現在的社會不就需要這種品德嗎？我相信只要每個人都向梔子樹學習，世界會更美好！

借物抒情作文 篇五

老師，拿起畫筆，我不知道從何處下手，想象着你的容顏，往事一樁樁、一件件地在眼前像過閃電。對了，我要畫您的眼睛，您的眼睛那麼深沉、那麼明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會説話！忘了嗎？老師，那次您在上數學課，我聽着聽着，思想開了“小差”，不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包的方向看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風卡。頓時，您的眼睛射出了嚴厲的目光，好像在批評我説：“你怎麼做小動作啦？！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認真地聽起課來。老師，贏了包含着豐富感情的眼神將會永遠珍藏在我的心底。我還要畫您的嘴巴。您的嘴稜角分明，話説得準確生動，聲調抑揚頓挫，感情充沛，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，我們學習《梅花魂》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，我們也被感染了，和您一起流下了感動的淚。噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過鉛筆；您的手，為我係過紅領巾；您的手，撫摸過我的頭。.。.。.

老師，我還要花上一隻小蝸牛，那就是我—您的`小蝸牛，望着前方的路，一直在努力地爬……

借物抒情作文 篇六

冬，總透着一股肅殺之氣，襲捲全身，帶走了往日的活力。樹上的芙蓉花也蜷縮着身子，花瓣時不時地打着旋飄零，落上我的肩頭。我將它捏於手上仔細端倪，花瓣上依舊夾雜着往日的芬芳，只是已成了殘紅。我有種想哭的衝動。它們數百次的衝擊才換來的綻放，幾十日的爭豔落得如今下場。我慶幸自己不是花，只有短暫的精彩與相聚。可人又如何？花可再開，再聚，大不了只是一個漫長冬天的等待而已。人，多麼奇妙啊，總有那麼多次的不同相聚。又有多少次撕心的不捨之痛？我們總説不會忘記彼此，多少年以後的我們還會將對方記起嗎？恐怕早已各奔東西了吧。我坦誠地説，國小時的玩伴我只是依稀有些印象，很模糊了。我心裏有些慚愧，當年信誓旦旦的承諾呢？

被時間帶走了吧。

我有些害怕，國中年華已逝去大半，我們牽手嬉笑的時光還有多久？最怕到那時又會説“以後一定不會忘記的”，可能又會失信一次呢。我拼命地想留下些什麼，留下的只是人老珠黃時才想起“以前好像有個人送過我一支筆吧，但是我放哪裏了呢？到底在哪裏呢？”

在犯愣的時候，朋友捏了捏我的手。恍然回神，不由自主地問：“你説我們畢業後還會記得對方嗎？”她有些詫異地望着我，隨即説：“可能會忘吧，我也不知道。”她顯然有些犯惆悵了，但她突然指着樹上的芙蓉花説：“如果忘了，就來看看這花吧，它幫我們記着呢！”又是一個諾言。如果都忘了呢？我不忍心再問了。唯有笑了笑，“恩，它幫我們記着。”我想逃離這棵樹下，它老是惹我傷感。

冬天總是引人發愁的，總樂於讓花落地如此悽美。只是，花落，莫相忘才好……A

借物抒情作文 篇七

不屈不撓的菊花

在這個美麗的季節，我最喜歡家裏的那盆黃菊花，它亭亭玉立，頭稍低，像個羞澀的小姑娘。

菊花雖然沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的引人注意，卻有自己特殊的美，它美，不只是美在外表，更美在它的奉獻上。它的花瓣可以製成茶葉，清香宜人，而且還有藥用價值。

我還喜歡菊花的高風尚節，讚美它的不畏嚴寒，欣賞它那風雪怒放的精神，敢於百花爭豔，敢於風雪搏鬥，它的勇氣更令我深深折服。

菊花真美啊！我愛菊花的婀娜多姿，更愛它不屈不撓的精神！

借物抒情作文 篇八

櫻花，隨風飄落

捨不得，離不開，斷不了的是櫻花對人間的留戀他們沒有後悔那麼努力綻放卻只換來了短暫的美麗，因為他們明白有一個屬於他們的天堂叫人間，因為他們知道只有那裏才會有讚美和微笑，因為他們學會了樂觀，懂得了知足

在旋轉紛飛過後，緩緩飄落，飄落了不捨，飄落了思念，在空中劃出一道道美麗的風景線短暫的人生，譜寫了輝煌與永恆！不知道是人的心映紅了櫻花，還是櫻花映紅了人們的心櫻花，落了，你依舊美

借物抒情作文 篇九

有一天我放學後，正走在回家的路上，突然感覺踩到一個東西，低頭一看，是一棵小草。

我輕輕地把腳移開，我蹲下一看，那棵不起眼的小草，孤零零地長在那片空地，無依無靠，但是，就是這麼一棵毫不起眼的小草，一天天被人們踩在腳下，但它一次次被踩在腳下，卻一次次地站起來，依然不斷地成長，這棵看上去弱不禁風的小草，卻在一個個的嚴冬中，迎風傲雪生存下來。

讓人們不得不驚訝，這麼小的一棵小草，卻有如此頑強的生命力，一次次面對危險，面對挫折，決不低頭，一直以它頑強的生命力去面對，這正好應那首詩，“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”。

當我們在日常的生活學習中，遇到各種各樣的難題時，常常會被困難嚇倒，選擇退縮，最後一事無成。今後我要學習小草這種頑強的精神，面對挫折，堅持不懈，決不放棄，經過自己的努力戰勝困難。