【精華】我是班主任作文多篇

我是班主任作文 篇一

我認為，班主任不是一個好當的職業，不僅要讓四十多甚至五十名學生喜歡自己，還要讓家長們對自己滿意，可是，要如何才能做到呢？假如我是班主任……

我會盡量成為學生們的朋友，在上課的時候可以稍微開一些小玩笑，不讓我的課堂成為使學生們想睡覺的地方，下課的時候可以跟學生一起聊天，瞭解學生的內心，這樣我就可以幫助學生趕走他們心中的愁雲。

我會耐心的解答學生提出的每一個問題，無論學生好壞，在我眼中，都是平等的，我一定會公平對待每一個學生。而對於成績比較差的學生，我會幫他們解決學習上的問題，讓他們走出自己心中的那片黑暗。

作文離不開生活，我會帶領學生在大自然中尋找素材，讓學生們親身感受，這樣他們才有更深的感觸，寫出更好的文章。

每天的作業，我不會給學生布置太多作業，因為孩子們的童年不能缺少玩，他們喜歡玩，就因為給他們時間去玩，讓他們能有一個美好的童年。當然，我也不會隨便佔用學生的課間時間，課間時間本來就不是很長，我還是希望學生們能有休息的時間。

如果我是班主任，還有很多事情要做，我想我一定會勞累到滿頭白髮的。

我是班主任作文 篇二

在當今社會中，有許多職業，老師就是其中一項，但在老師之中，還有班主任之職。

假如我是班主任，我一定不會讓學生們把學習當作是一種負擔，上課讓同學們像做遊戲一樣，既能學到知識，又能開開心心的，這不是一舉兩得嗎？還有就是課外閲讀，我會讓同學們閲讀一些課外名著，因為課內的知識是不夠的，還要學習課外的知識，考試才有更大的把握。當然啦，放鬆歸放鬆，紀律是不可缺少的，我管理的班級，一要紀律好，二要集體榮譽感強。在校內，一定要守學校的紀律，在校外，就更不用説了，要做到玩中不忘紀律。

假如我是班主任，一天下來我一定會讓同學們有適當的玩的時間，正所謂：向天地萬物學習，如果不適當的玩一玩，又怎能發現生活中的許多奧祕？從古至今，有多少名人不是“玩”出成績，發現新的事物呢？但是，玩也要適當的“玩”，決不能只玩不學習，玩過後也要適當的做一點練習，如果只玩不學習，就會一事無成，什麼知識都沒學到。

假如我是班主任，是一件很遙遠的事，但我多麼希望現在的班主任（老師）不要太死板，應該給我們多一點想象的空間。

我是班主任作文 篇三

假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學習，快樂生活。

怎樣快樂學習呢？我會先教孩子們學習的方法，每天佈置作業時，我會給每個人佈置不同的作業，這是根據他們的學習情況和成績情況而定的，誰有薄弱環節，我就會佈置一些典型的題目讓他來操練；對於那些學習比較穩定的好的孩子，我就會讓他們閲讀大量的書增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高修養，從而學到書本上學不到的知識。在考試的前段時間，我不會用“題海戰術”，而是讓他們輕輕鬆鬆把學過的知識在腦子裏想一遍，好好地睡上一覺。

上課時，有孩子沒有專心地聽講，做小動作、開小差，我會叫他們站起來回答問題。如果回答不上來，我就會讓其他同學把正確答案講一遍，下課後把他們帶到辦公室，把沒聽懂的重點知識再講一遍。

怎樣快樂生活呢？“生活”這個詞是很難概括的，書本上説“人或生物為了生存和發展而進行的各種活動”。不過，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會經常和孩子們講做人的道理，比如團結合作、心胸寬闊等等，這些都是我們中華民族的傳統美德，我們繼承和發揚這些美德。

假如我是一名班主任，我會讓孩子們輕鬆學習、快樂生活！

我是班主任作文 篇四

假如我是班主任，我要讓班級管理更加民主，讓班級環境更加整潔，讓同學們更加好學，讓班級內部更加和諧。

假如我是班主任，首先我要讓班級變得更加民主，讓每個同學都參與-本站§ 到班級的管理中來，讓每一個同學都當一次班長或者其他的班幹部。最後，根據他們的表現，由同學們投票來選舉班幹部。

假如我是班主任，我會讓我們的班級變得更加整潔，我會制定嚴格的衞生制度，讓每個人都樹立環保意識，養成良好的衞生習慣。

假如我是班主任，我要開展一些興趣小組，多組織課外活動，比如寫作興趣小組、數學興趣小組、組織籃球比賽等等，提高同學們的學習興趣，增強每個人的體質。

假如我是班主任，我會讓同學和老師、同學們之間更加和諧，我要讓同學們知道班級就是一個大家庭，要讓同學們把家庭中的每一個人當成自己的兄弟姐妹。

假如我是班主任，我會盡心盡力做好班級的每一件事情。

我是班主任作文 篇五

假如我是一個班主任，我一定要做一個讓學生們滿意的老師。

首先，我要每天認真的備課，然後再認真的講課，對那些理解能力差的學生，要耐心的給他們講解，直到他們理解為止。

上課的時候，我會要求學生們要坐姿端正、專心聽講、不做小動作、不小聲説話，遵守課堂紀律。平時教育學生們要尊敬師長，愛護同學，做一個德智體全面發展的好學生。

放學後，會佈置當天的家庭作業，讓學生們回家按時完成作業，然後帶他們排好路隊，喊着口號，走出學校。

你們覺得我這個班主任合格嗎？

我是老師 篇六

假如我是一位語文老師，我就不會在下課的時候，還在那裏拖課。我會讓他們下課，好好去休息。這樣下節課才有精神聽課。

假如我是老師，就會讓每一個同學當上運動員，去參加運動會。而不會讓他們覺得自己沒有希望，感到自己十分沒用，而只有在那裏羨慕的分。我不會讓他們感到孤獨，要讓他們融入到我們這個大家 庭中。

假如我是老師，我就不會沒收他們那些十分心愛的玩具。我會講道理給他們聽，讓他們更加珍惜玩具，可是也得遵守紀律，孝順父母。

假如我是老師。我就會把家庭作業佈置得少一些，減輕他們的負擔，讓他們每天快樂地成長。

假如我是老師我就會這樣做。

我是班主任作文 篇七

敬愛的老師，您是一位中學的語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不苟的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學生説：“抓緊時間，好好學習”，經常給我們佈置很多任務，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。

假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼裏人人平等。首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶着問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閲讀時間。

假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在温馨中成長……

我是班主任作文 篇八

“在所有的主任中，權力最小的是班主任；在所有主任中，對人類貢獻最大的是班主任”在一篇讚揚歌頌教師的文章裏，我曾見過這樣的語句。的確，我們的。班主任在社會上的權力只能是管五六十個孩子。然而我們的班主任正是那些摩天大廈的基石，在無聲地工作着、奉獻着。

那還是剛上國小時，每當看到我們班主任在講台上講課，我就對“班主任”這個詞產生了一種親切感，從那時起，我的心裏埋下了一個祕密——長大後去做一名受人尊敬的班主任！

我憧憬，我向往——如果我是班主任，我會視我的同學為親姐妹。我將同他們一起學習，課上做嚴師，課下做摯友。還要去豐富同學們的課餘生活，比如開“歌詠會”“學習方法座談會”。舉辦學生畫展、書法展。舉行“愛班集體”徵文比賽及開展知識百科競賽。我更不會讓教室後面的“黑板報”徒有虛名，我要充分發揮同學們的智慧去充實它——那上面將會有“小發明”“數學宮”“ABC園地”等欄目。如果我是班主任，對同學的學習情況，我自然是加倍關心。因為作為班主任抓好學生的各科學習情況是天職嘛！對於那些各科不平衡發展的學生，我一定悉心為他們排憂解難，熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”，而加薄弱環節，讓他們盡力做到各課發展平衡，將來更好地為祖國服務。如果我是班主任，對那些被有的老師認為是“低能兒”“調皮大王”的後進生，一定會不聞不問。我要用我自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句古訓的正確性。我就不信那些“低能兒”“調皮大王”身上沒有閃光點，他們不能成為有用之材嗎？我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量，鼓勵全班同學帶動他們一道前進。如果我是班主任，我一定要調整好同學之間的關係。這不僅僅是指男生女生之間的團結友愛，而且更重要的是男生與男生、女生與女生之間的關係。男生與男生之間往往由於説粗話、髒話而引起鬥嘴，而女生之間則多數因為“小家子氣”和嫉妒心理而引起分裂。對於這些，我要向學生們講清楚搞好同學關係，教他們豁達大度，讓他們感到班集體的温暖和幸福。

總之，我要將我的班集體團結的如同一個人，讓這裏只有友愛，而沒有鈎心鬥角……

總之，如果我是班主任，我堅信自己一定會做好同學們的“師表”，當一個合格的、深受學生喜愛的班主任。

我是班主任作文 篇九

假如我是班主任，我要把班級中的`管理得服服貼貼。那些調皮的學生雖然不聽話，但是我要用自己的實際行動證明，我是一個好老師。

做一個學生愛戴的好老師，首先，我要：

１、我要和他們談談心，讓他們知道，自己並不是所謂的壞學生，只不過是自己調皮了一些，只要努力，自己還是前途無量的。

２、我要選出班幹部，最好是每週一次輪流換，讓每個人都當一回班幹部。讓他們感到自己身上的重任，從而在學習上有了動力，學習成績自然地就提高上來了。

３、我要與同學面對面的交流，讓他們知道，老師其實和同學們一樣，都有自己的想法，也需要同學們的諒解，也願意和同學們打鬧。

４、我要深入的瞭解同學，瞭解同學們的家境，知道哪些同學需要幫助，哪些同學比較調皮。然後根據他們的情況進行幫助或更深入的分析。

假如我是班主任，我一定要贏得同學們的信任，做一名優秀的班主任。