研學旅行的作文精品多篇

研學旅行作文 篇一

這個星期老師宣佈，清明節掃墓活動取消，更改為去大通研學基地進行一次研學旅行，各種費用共95元，可以不去，不去的話就去其他班上課，活動時間定在星期五。同學們都歡呼雀躍，我在心裏嘀咕着：“媽媽會不會不讓我去呢？一定要讓我去啊，不然我就要再別的班上課了，大家出去玩我去上課怎麼行嘛，我一定要去。”

中午放學了，我一見到媽媽，就把傳單拿出來，對她説：“媽媽，學校星期五組織研學旅行活動，各種費用共95元，我參不參加啊？”

我望着媽媽，希望她一口答應下來。

令我沒想到的是，媽媽竟然真的一口答應下來，我問她為什麼一口答應，媽媽説：“這次的機會不容錯過，反正都是體驗生活，很好。”

我頓時心花怒放，恨不得一下子蹦的三尺高。我催促媽媽趕緊回去，都有點迫不及待了。

我很快吃完午飯，靜靜地等待1點鐘的到來，讓媽媽把錢給我，讓我趕緊回學校。

好不容易熬到了下午，我早早地來到了學校，去老師辦公室交了錢，希望星期五快點到來。

終於到了星期五，我們穿着校服，揹着小包，排着整齊的隊伍上了校車。一路上大家都很激動，在底下唧唧喳喳的小聲説話，討論研學基地是什麼樣子。

終於到了大通，我們下了車，排好隊，等待着老師的到來。

研學基地的老師來了，他帶着我們進入了基地內部，我們一下子感覺到炎熱萬分，老師向我們解釋，在棚子裏的温度和外面的温度大概會相差10℃，所以進出時記得增減衣物。

我們進入了大會堂，老師給我們一人發了一本研學手冊，又給我們看了上次的隊伍到來時的一些情況和基地的主要介紹，看完以後老師把我們分為幾個組，讓我們跟着其他幾個老師分頭行動。

我被分到了D組，跟着隊伍走到了各個地方，每一個地方都留下了我們的足跡，每遊覽一個地方老師就給我們講解，並且作出有獎提問，讓我們不亦樂乎。

中午吃飯了，我在一個靠近廚房的桌子入座，當老師講過一些要求以後便開始了用餐。

我們這桌的人飯量都很大，不一會便把所有菜都吃完了，可大家都覺得還沒飽，廚師阿姨便為我們又上了滿滿一桌菜。宮保雞丁很快就吃完了，廚師阿姨為我們再上一盤，還沒把盤子端上桌，這一盤宮保雞丁便被“洗劫一空”了，這種情況持續了六七次，最後吃飯時間結束，我們才離開餐廳。

下午繼續參觀，我們先去了飼養區，看到了小羊、小豬和水牛，老師拿了一把草給我們，我們爭相喂小羊吃草，逗羊。同時看看小豬和水牛。

突然，一隻小豬站着不動了，我們很納悶怎麼回事，定睛一看，原來小豬在撒尿。這可把我們逗樂了，大家都紛紛大笑拍手。

我們到了第二塊飼養區，看到了珍珠雞和孔雀，公孔雀拖着它那大大的屏卻怎麼也不開，這可把我們看急了，紛紛大叫起來，希望能夠嚇它開屏，可它還是無動於衷，依舊不開屏。我們只好掃興地去了下一塊區域。

後來老師又帶我們去動手操作區，讓我們磨豆漿，認種子，做餅乾，我們幹得勤勤懇懇，體會到了勞動的艱辛。

研學之旅結束了，老師送了我們一人一小箱子有機蔬菜作為紀念品，我們依依不捨地離開了基地。

這次研學旅行讓我們認識到了科技的先進（）以及勞動的艱辛，讓我們學到了全新的知識。

研學之旅作文 篇二

沒有任何事物能夠阻擋今天的太陽，橫衝直撞地照在我們的身上、板樑古鎮上。我們今天穿過層層小路、田園風光，來到了古老而又神祕的板樑古鎮。

導遊姐姐清點好人數，開始帶領我們繞古鎮一圈。一路上導遊姐姐給我們講解着關於板樑古鎮的往事。板樑古鎮距今已有600年以上了，一座石頭與泥土結合的房子，被600多年的風吹雨打侵蝕的表面凹凸不平。我忍不住摸了摸，感受歲月的痕跡。

接着我們穿過一扇木門，推開發出吱呀呀的聲音。門前坐着一個威風的石像，它得多寂寞呀，孤獨地守護着早已空無一人的房子。我跨過門欄，不知不覺我已經被落在了後面。我快速地穿過窄矮的小道，突然濕潤的空氣向我側撲來。我急忙扭頭一看，竟發現如此窄矮的小道旁有扇敞開的門，外面很熱，裏面卻很涼爽。對面的鄰居家門也是敞開的，這得有多大的信任才能使人與人之間沒有門鎖！我不禁想到，城市中的高樓建築，家家户户都裝着一把刺眼的大鎖。他們鎖得不僅僅是門，還有人心啊。

我搖了搖頭，繼續向前走，卻發現隊伍已經不見了。我詢問導遊姐姐，説是之後在那裏集合就好了。恍惚間我也不知道她指的是哪兒，就先到處閒逛。

不知走去了哪，只見得鎮裏面的人們圍坐在屋前，笑着談論着什麼。花白頭髮的老奶奶身體可還硬朗。有一位老師還和她聊了會兒天呢。日中十分，要集合了。我看大家有的去了停車場變以為大家都在那集合，更是看見了同伴。我笑着和他們打招呼。走了大半天的路確實很累，大家都坐在地上休息，不想這兒不是集合的地點，在原地又不敢貿然前行，直到同伴打電話給老師才一路尋到。

旅行的風景很美，但是也不及家的温暖。結束了兩天的行程，我們凱旋而歸！

研學作文 篇三

這天，我們全體師生跟隨着導遊姐姐的腳步外出遊學。

早上，我們要坐的大巴還沒有來，但是我們卻懷着激動的心情等待着。過了一會兒，廣播裏傳出了校長那清晰而又洪亮的聲音：“請各班主任帶領同學們到操場上集合”話音一落，樓梯上就響起了“砰砰砰”的聲音。是什麼在作響呢？原來是同學們輕快的腳步聲。同學們迅速的在操場上集合了，排着整齊的隊伍筆直的站在操場上，期待着校長髮出上車的指令。可是，校長卻先説了一些注意事項。這讓同學急壞了，臉上都寫滿了急切。終於在同學們的期盼中“上車”這個詞語出現了，我們迫不及待的上了車。

車開了，車上的同學們有的在看着窗外的風景；有的在嬉鬧玩耍；還有的在吃自己帶來的“糧食”。而我卻望着窗外出神。在想象着這次遊學中會發生的事。時間飛快的流逝，車停下來了。我終於回過神來，我竟沒有注意到一個多小時已經過去了，同學們都已經下了車，我急忙背起書包跑了下去。

清新的空氣撲面而來。周圍的景色讓我覺得自己彷彿身在人間天堂，樹木繁茂，湖水見底。陽光暖暖的照在我身上，温暖的讓我眯起雙眼。冬天的寒冷被温暖的陽光所驅散。不愧是植物園！

在導遊姐姐的帶領下，我們往裏面走去。我簡直不敢相信自己的眼睛，裏面的畫面我已經找不到詞彙來形容，讓我深感自己詞彙的匱乏。剛走進門口，就看到了一張大大的地圖。光看地圖我就可以想象裏面的植物種類有多複雜。沿着小路往前走，我們首先來到的是藥園。即使那些藥材不再是那麼的葱蘢，但是我還是能想象他們盛開時的模樣。那翠綠的葉子，那撲鼻而來的香味。杭白菊是唯一還綻放的花，潔白的小花，金黃色的花蕊，湊前去聞，還有着淡淡的清香。在這植物園中讓我印象最深刻的就是湖上面的一排排風車，在風吹過湖面時，風車呼呼的轉動，在湖中的倒影美的像畫。

參觀過這美麗的風景，我對後面的活動也提不起興致，行屍走肉的參觀了孔氏家廟，那孔子的長篇大論讓我直點頭。

這對植物園的參觀不僅讓我認識了各種各樣的樹木，還認識的各式各樣的藥材，這趟研學活動真值得。

研學旅行作文 篇四

“走過那條小河，你可曾聽説，有一位女孩她以往來過。走過這片蘆葦坡，你可曾聽説，有一位女孩，她留下一首歌……”這首歌我小時候就聽過，可我一向沒去過那個有動人故事的地方。

這次，我們班參加了學校組織的研學活動，目的地就是我一向想去的——丹頂鶴保護區，以及黃尖牡丹園。

我們在大巴車上談笑風生，想象着那兒的模樣。有人説天空上必須會有許許多多的丹頂鶴；有人説可能見不到丹頂鶴，因為它們是候鳥，9到10月時，它們要南遷，到了春暖花開的時候才能回來；還有人説不能確定，要等下了車才能知曉。教師還讓我們每個人帶兩個垃圾袋，媽媽説：“你們教師做的十分好，告訴了學生要保護自然環境，還讓你們不要隨手扔垃圾。”

到了丹頂鶴保護區，果然沒有見到丹頂鶴，真掃興，教師這時候帶我們來幹什麼一隻丹頂鶴都沒有，來看風景嗎可是之後我改變了我的想法。

一進去有一個千紙鶴形狀的博物館，裏面陳列着許多連教師都不認識的鳥類標本和丹頂鶴的成長過程圖等等。從展館出來時，我就感到自我已經學富五車了。

出了展館，我們來到了丹頂鶴文化園，為什麼叫它文化園呢是因為那裏有着許多的鳥類簡介和茂密的叢林，看起來覺得彷彿身在童話世界。

我想，這個地方唯一的缺點就是沒有丹頂鶴吧！説曹操，曹操到。在我們吃飯時，最終見到了丹頂鶴！它們在我們的上方盤旋。那雪白的蓑毛，那青色的腳，增之一分則嫌長，減至一分則嫌短，頭上那散發詩意的丹頂，真是美麗極了！還有那灰黑色的長喙，簡直獨一無二呢！

為什麼別的地方沒有這些富有詩意的鳥類呢説明別的地方生態環境沒有那裏好，想到那裏，我由衷地為我們鹽城而感到驕傲！

之後，我們又來到牡丹園，雖然這個時候沒有牡丹，可是在秋天，那些五彩繽紛的菊花可就到處生長啦！那些菊花和綠油油的大樹、小草相互搭配，那不就是所謂的人間仙境嗎

真是歡樂又充實的一天！到了回去的時候，我還戀戀不捨地小聲對它們説再見呢！