以掌聲為話題作文多篇

以掌聲為話題作文1

掌聲不是別人給你的，是你自己爭取的，也是送給自己的掌聲。

掌聲對每個人來説是一次鼓勵，一次幫助，一句肯定的回答。別人給你的掌聲是別人給你的肯定，而你自己的掌聲就是自信。

在從前，對於一些膽小的人來説掌聲很重要，鼓勵的話語也一樣重要，沒有了鼓勵與掌聲，也就等於沒有了自信。對於一切都只是擔心、害怕。

在國小時我們曾經學過一篇文章就叫鼓掌。講的是一個受傷的孩子鼓起勇氣上講台上演講，最後得到了同學們給予他熱烈的掌聲。

有人常説掌聲只是拍拍手，有沒有都沒事，而有人卻説，掌手對於每一個人都很重要，它不只是拍拍手，而是對你的鼓勵。對於我而言，掌聲不止是拍拍手，不正是對我的鼓勵，它還是對我的肯定，是我的精神之柱，有了它，膽小的人也會為此變得自信。

國小時，我的班上有一位特別膽小的人，上課都不敢舉手發言，也不經常與同學交流，有一次，班會課上，老師請這位同學起來發言，她緊張的出了一身冷汗，好不容易才把這個問題回答完，她剛坐下去，全班同學便給了她震耳欲聾般的掌聲；經過那一次的掌聲，給予了她自信心，從那以後，她不再害羞，變得大膽起來，融入了我們，成為朋友。上課也常常起來發言，這不僅僅讓我們震驚，還震驚了老師。

看，只是一次簡簡單單，平平常常的鼓勵，卻給予了她自信心，給了她一次認可。

掌聲，看似平平常常，卻有着不凡的意義。雖然只是一次鼓掌，卻給了她一次無形的幫助！這就是掌聲，可以改變人生的掌聲！

以掌聲為話題作文2

四年級的時候，我得到了掌聲，那滋味美美的，全班為你鼓掌，你能不高興嗎？

我是一個不愛説話的小女孩，現在到了六年級依然有些不愛説話。從上學開始，我害怕老師，害怕同學，更害怕回答問題。生怕説錯，同學們用驚異的目光看着自己，所以我很少舉手。老師經常把我叫到講桌前，對我説一些温暖、鼓勵的話，幫我找回自信，可是這都無濟於事。

想起我贏得的掌聲，心裏別提有多高興了。那天，我們在講一篇課文時，老師讓我們讀，全班同學齊刷刷地舉起了手。我心想：我不舉手太不好意思了，於是悄悄地舉起了手。老師看到後可能是有意鍛鍊我："媛琳，你來讀，要相信自己！"聽了老師的話，我有了勇氣，大聲的讀了起來。可是我很擔心讀錯字或讀錯音，鬧出笑話，因此我讀的並不很流利。

當我讀完，老師第一個給我鼓掌，緊接着教室裏響起了一片掌聲。我臉漲得通紅，心蹦蹦地跳，但心裏美滋滋的。我明白，這不是為我讀得好而鼓掌，而是為我的勇氣、自信而鼓掌。

就是這掌聲，一直鼓勵我不斷進步。眼間快畢業了，掌聲常常在我耳畔縈繞，那天的情景在我腦海中常常浮現。

以掌聲為話題作文3

生活需要掌聲 雲南省曲靖羅平羅雄一中82 莫惠霞 在生活的大舞台上，演藝着多彩的節目。在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起。生活需要掌聲。

當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予温馨。

可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠。

有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎?

生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來説是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。

以掌聲為話題作文4

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言；掌聲，是鼓勵的最好表現；掌聲，是表揚最好的證實·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個風和日麗的天氣。我帶着我熟悉的鋼琴技術去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發揮自己的水平，就像平時練習一樣”。儘管姐姐把話説得那麼滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。

“現在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我帶着緊張的心情走上了舞台。一開始，我總是怕出錯，後來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日裏練習一樣。等我彈完之後，發現自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等着評委給出一個分數。

終於，在我的等待之後，結果出來了。我無比激動地聽着主持人講着結果，優秀獎。三等獎。二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加。“一等獎——鄧青宜”。聽到主持人的話後，我好像沒了知覺一樣，心裏在喊着；怎麼會是我！怎麼會是我！在我上台領獎的時候，台下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終於知道了掌聲。

當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲。

以掌聲為話題作文5

有一種愛叫做鼓勵，這是我們從未缺失的愛，它的靈魂就叫掌聲，我們在掌聲的陪伴下成長。——題記

掌聲是一種精神，它給予我們精神食糧，鼓勵的靈魂就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，願這種靈魂在人間綻放吧！

我們都是上帝的寵兒，這種幸福的光芒在眼前跳動，掌聲的精靈伴隨着你，是因為有着叮嚀，當你氣餒，它為你敲醒警鐘，當你懊惱時，它為你洗濯衝動，當你哭泣時它為你拭去眼淚。掌聲又好像芭蕾女郎，她輕盈的舞步在大地間飛揚，在天宇中劃過一道美麗的弧線，柔情似水，這種温柔是順滑，是細膩。掌聲是星星，是月亮的侶伴，在深邃的夜空中，它們手拉着手，在天河的遊樂園中盪鞦韆。你瞧，着閃爍的光芒是它們用心靈交換彼此的眼神。因為有了星星，月亮才不會孤單，人生需要掌聲，如果它離去了，生命就會枯萎。

高山流水，想當年，俞伯牙帶着弟子出去遊玩，他用琴聲走出悠揚的旋律，可是，弟子們又有誰會是先生的知音呢?這時，俞伯牙身後傳來一聲歎息，他説，這琴聲的憂慮就好像鮫人在岸，對月流珠，從此，鍾子期成為了俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，斷絃有誰聽？

掌聲無價。如果人間沒有掌聲，那麼人生就是沙漠般淒涼，死神也會望而卻步。如果人間沒有掌聲，人生就會如詩人李清照所説的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。如今，時光已不知流逝多少，走過了多少個春秋，可邪惡的氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，遠大的理想就這樣磨滅了嗎？東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。

然而，魔鬼的利爪終究會被磨平，瞧，鮮花在陽光的沐浴下綻放：聽，婉轉的樂曲在空氣中迴盪。出光無限好。

掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在。

以掌聲為話題作文6

掌聲是給人表演精彩時的鼓勵；掌聲是獲得榮譽時的祝賀；掌聲是長輩講話完畢後的尊重；掌聲是他人受到表揚後的敬佩。掌聲能體現出人們對待這件事或物的'心態。

記得第一次享受掌聲：那次我正站在台下準備讀英語作文，我的那顆心如同一隻小鹿在瘋狂的蹦跳，我努力壓制自己那顆怦怦直跳的心，那股緊張的邪氣終於止住了，輪到我了，讀完了，一瞬間，一鼓掌聲給予了我。消失了，那掌聲，可我卻沉浸在喜悦之中。

記得有一次我給予他人最熱烈的掌聲：班裏評選班幹部，餘哲晴大膽地走了上去，她的演講吸引了我，説完了，我給予了她掌聲。那一刻，我明白了接受掌聲與給予掌聲是人生一大樂事。

接受掌聲是一種幸福，給予掌聲是一種快樂，只要懂得給予和享受掌聲你的一生將會充滿快樂、幸福！

以掌聲為話題作文7

“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”電視上正放着梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”，這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時刻。

“小晴。”班主任叫住我，“老師，什麼事呢？”“下個星期一輪到我們班到國旗下講話，我想讓你去試一試，演講稿呢，也希望你能自己準備。”班主任誠懇的眼神對我充滿了信任。我立即答應了。我心中好像有無數的煙花在綻放，開心極了。

回到家中，我就開始琢磨着要講一些什麼東西呢？現在快到期末了，同學們都忙於複習，心情也或多或少的有一些緊張，不如我就從這方面入手吧。我先上網查了一些放鬆心情的方法，然後再結合自己平時的做法。在寫演講稿間，有些字不會寫的，我就去查字典；有些字讀不準的，我就去請教我姐姐。每天至少讀五六次，總之要背的滾瓜爛熟。

“經過多少失敗，經過多少等待”歌聲已唱到中間。

我懷着滿滿的自信心，先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個躬，然後清了清嗓子，一開始的時候還挺順利的，可演講到一半，我就開始忘詞，甚至越講越小聲，最後我就草草地結了尾。 這時，爸爸媽媽拍起了手掌，那掌聲像麪條一樣，一下子就溜進了我的肚子裏，心裏美滋滋的。

事後，我反思了自己那晚的演講，知道了自己的不足，就是不夠自信。之後我就一直在練自己的膽子。終於到了星期一，我小心翼翼地把我自己寫好的演講稿放在口袋裏，時不時地拿出來看一看。

“下面有請五一班的同學上台講話。”我走到了講台上，面對着全校師生，我心中開始在發抖，突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲，一個聲音傳來“你行的”。我開始演講，雖然一開始有一些害怕，但講着講着，就把害怕什麼的拋到了腦後。

“謝謝大家”啊，好開心啊，終於講完了。台下響起一陣熱烈的掌聲，護送着我走下台，我看見同學們向我投來羨慕的眼神，還有老師對我讚美的眼神。回到班裏，老師又特意的讚揚了我一番，又緊接着響起了一陣動聽的掌聲。

“掌聲響起來，我心更明白，歌聲教會你我的愛。”一曲終了，台下一陣歡呼聲，歌手伴隨着一陣響徹天的掌聲開心地離開。

以掌聲為話題作文8

在我的童年記憶裏，有許許多多難以忘懷的事。可是，這些都已經模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心裏。

記得那是去年我上國小的時候，老師選我與王嵩、王啟豐等人演課本劇《差別》。為了參加“六一”兒童節，我們經過刻苦努力的排練，終於經過老師們精心的篩選，我們的節目被選上參加“六一”兒童節演出了。我高興得手舞足蹈。

終於盼到了兒童節這天，我們全校的師生步行來到了中心國小，其他學校的老師和同學們也都紛紛的趕來了。我看到操場上黑壓壓的人羣令我心中不由得緊張起來。我按照媽媽告訴我的方法，深深地吸取了一口氣，撫摩了幾下胸口，調整好自己的情緒。等待着，等待着…

突然聽到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道窪國小選送的節目——課本劇《差別》。主持人説道。我是劇中伴演者菜店老闆。我以老闆的身份緩慢的腳步走上台去，此時的我心裏緊張早已拋到九霄雲外，我輕鬆而又熟練地表演着，不但我這樣，我發現王嵩、王啟豐他們也像吃了定心丸一樣，各司其職，不慌不忙的説着他們的台詞。這時我已經走進了課本劇中的場景……

我們順利的表演結束了，我聽到了台下傳來熱烈的掌聲，我抬頭看看評委，他們的臉上露出的讚許的目光。媽媽高興得在台下也露出了燦爛的笑容。我知道，我成功了!我一蹦三尺高地走下了台。

雖然時間短暫，但那鼓舞人心的掌聲，依舊迴盪在我的耳邊，它將會永遠陪伴着我，鞭策着我的，使我在今後的學習和生活給了我勇氣。

以掌聲為話題作文9

在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。

記得那是讀五年級的時候，我要上台演講《國旗下的講話》。我們學校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢後，就是某個班級裏的一位同學代表上主席台演講，演講完後我們就退場回教室了。

下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班裏精打細選，最後選擇了我。我心裏很歡喜，因為這意味着老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席台上太緊張説錯了話，會辜負老師的一片期望。

時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之後，廣播裏説：“請(7)班的同學準備上台演講，請(7)班的同學上台演講……”我拿着準備好的演講稿，帶着歡喜、激動的心情上了台。我對自己説：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”

我站在台上，拿起麥克風準備要説時，可是我十分緊張起來。生怕自己會説錯話，讓自己給班級抹黑，結果我説話時斷斷續續，經常出錯。同學們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢説話了，就很着急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放鬆心情，大膽地説出來。”我照着老師的話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。

突然，老師大聲地跟同學們説：“同學們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學們説：“好!”説完之後，我們班同學鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學都在給我鼓掌。

我聽見了同學們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。台下又是一陣雷鳴般的掌聲。

這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。

以掌聲為話題作文10

我是一個普通的女孩，甚至沒有什麼特別之處，若硬説有，那就是我的夢想了吧，有人想當演員，有人想當建築設計師……人們的夢想什麼都有，可我的夢想卻是當一名歌手。我從小酷愛唱歌，希望得到人的認可，可父母迴應我的永遠是冰冷的話語。“你不行。”“當歌手你想都不要想。”我以為我會放棄，但那一次，掌聲，卻讓我堅定了這個念頭。

記得那是一次班級的聯歡會，向全班徵集節目，我報了名，唱歌。到了那一天，我唱了一首淋雨一直走，這首歌是我最喜歡也是準備了很久的。站在全班人面前，我心中非常緊張，生怕唱不好在全班人面前出醜。聽着伴奏響起，我聽着熟悉的旋律唱出了歌，我完全是憑感覺在唱。在歌中，我灌輸了自己的情感，用了心去體會歌詞。唱完後，我深深地九十度鞠躬，下面安靜了三秒，隨之爆發出了雷鳴般的掌聲。有的人叫着再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的約定。

那是我第一次唱歌，得到別人的掌聲，掌聲代表着對我歌聲的認可。可以説，那時的掌聲，讓我樹立了自信，至少，我得到了全班31個人的認可。

從那以後，我更加堅定了要當歌手的，決心，夢想，因為這是我想要的，也因為我聽到了掌聲。掌聲響起來，有這麼一首歌。“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來。我的心中有無限感慨……”我總會哼起它，歌詞描述的就好像我當時的想法，真實，簡單。