描寫老師的高中作文（精品多篇）

高中滿分作文範文字 篇一

點燃自己，照亮別人

生活中，有這樣一種熱情如火、點燃自己又照亮別人的人；也有被前一種人感染，開始奔跑的人；還有一種始終不受影響，冷漠而執於一唸的人。這三種人很好地對應了日本企業家稻盛和夫“燃燒理論”中的三類人：自燃的人、可燃的人和不可燃的人。

不可燃的人冷峻嚴肅，對周圍的事物無動於衷，再多的火焰也無法點燃他們對生活的熱情。他們猶如冰冷的石頭，沉默而固執，麻木的臉上擠不出一絲笑容。可燃的人，雖然最初也是身在迷茫之中，但後來由於被自燃的人照亮，最終也點燃了自己。

誠然，我們不能成為不可燃的人，但也不能滿足於成為可燃的人，我們要昇華自己，成為自燃的人，畢竟這個社會總是需要先有火，然後才能承接火、蔓延火，因為星星之火，可以燎原，一抹火焰，也能形成一片遼闊的火海。

自燃的人總是積極主動地燃燒自己，將其活力和能量分給周圍的人。就像高爾基筆下的丹柯一樣，當族人們在黑暗中迷惘時，他勇敢地站了出來；當族人們都在質疑他時，他把自己那顆燃燒的給周圍帶來光與熱的心從胸膛裏掏了出來，驅散了陰冷與黑暗，最終帶領着族人們走出了森林。丹柯就是自燃的人，而自燃的人也就和丹柯一樣，他們的心中有着屬於自己的理想，所有的挫折困難都只能是他們的墊腳石。他們帶領身邊的人，奮勇向前，他們也不畏懼別人不認同的目光，他們用力地燃燒自己，流盡最後一滴血，用火光詮釋着自己的生命信念。

翻開厚厚的史冊，我們看到一系列閃光的名字，從陳勝、吳廣到黃巢、洪秀全，從商鞅、王安石到譚嗣同、史可法，從霍去病、岳飛到文天祥、林則徐，他們都是“自燃”的人，他們又點燃了別人，點亮了世界。魯迅曾經説過：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。”因為他們在“自燃”中推動了歷史的前進，他們在“自燃”中點燃了人們的信念，他們在“自燃”中獲得了生命的永恆。

記得三毛曾經説過：“燃燒一個人的靈魂的，正是對生命的愛，那是至死方休。”帶着你的愛與熱情投入生活吧，點燃自己，照亮別人，世界會因你而更加美好！

文明高中作文 篇二

現如今，有兩種人混雜在人羣裏。一類是文明人，一類是不文明人。

文明人懂得拾起大街上的垃圾，不文明人只懂得往大街上拋棄垃圾；文明人懂得給需要座位的人讓座，不文明人只懂得搶座。文明人懂得幫助有困難的人，不文明人只懂得大肆的嘲笑有困難的人。當這一類事情發生在你的身邊時，你又會做出怎樣的行為？

如果你是一個講文明的人，也許你會上前阻止他，並告訴他這樣做是不對的，下次一定要注意了；相反，如果你是一個不講文明的人，你也許會認為這是社會的正常現象，大街上那麼多人都不講文明，難道要一個個去跟他們講大道理嗎？

作為一名學生，在班級這個大家庭裏，我們難免也有不講文明的時候。小到環境衞生，大到班級榮譽。如果你是因為隨地吐痰而被衞生委員數落了幾句就覺得十分委屈，那麼這僅僅只是件小事，只要你下次注意並且養成良好的習慣就不會引起什麼軒然大波；但是，如果你是因為與同學鬥毆使得班級因你而扣了分，有損班級形象，難道你不覺得十分慚愧嗎？

説着説着，我們又説到了自己。是啊，什麼事我們都應該從自己做起。當我們是學生的時侯，我們應該多為班級考慮，尊敬師長，團結同學；當我們是普通市民的時候，隨地吐痰、亂扔果皮和紙屑的行為是我們所唾棄的；當我們身處異地時，應該像愛護自己故鄉一般地愛護此地。請想一想吧：如果你是一個老人，當你坐上一輛擁擠的公交車，是多麼希望有一個人能給你讓位呀；如果你是一位普通的環衞工人，你一定希望市民們能夠保護環境，讓這城市多一份美麗吧；如果你是一位導遊，你也會多麼希望你的遊客能夠保護這裏美麗的景觀，為下一趟出行的遊客提供一個美麗的休閒場所吧。

現在的我們，都應該爭做文明標兵。撿起一個迷失路途的塑料袋，擦掉牆上那幅可愛的塗鴉，拉走正在馬路上嬉戲玩耍的孩子，攙扶那顫顫巍巍的爺爺奶奶過馬路……

沒有人生下來就是文明人；也沒有人生下來就是不文明人。然而文明的'好習慣也不時一天兩天能養成的。與其一步登天倒不如從小事做起，從身邊的小事做起。使自己的文明行為在文明人的樹立新風範的影響下，能夠日益提高，使我們的班級成為一個真正成為一個文明班級；使我們的家園更加美麗！

觀

中秋節放假，昔日的同學從新加坡回來探親。我們在水庫邊散步時她給我講了這樣一個小故事：在新加坡的許多娛樂場的綠色草坪上，灑落着不少五顏六色的小球球。同學剛到的時候，不知道是怎麼一回事？原來呀，草坪的盡頭立着一個小木牌，牌子上面寫着：請勿踐踏草坪。在附近玩球的大人和孩子，不小心把球扔進了草地上，想去撿球但又怕踩到小草，乾脆不去撿那些球了。時間長了，在那綠色的草坪上，五彩繽紛的小球球就構成了一道最美麗的風景。聽完這個故事，我深刻地感到：一個國家的文明形象，是靠每一個公民在公共場所彬彬有禮地言行舉止塑造出來的。同學告訴我她在國外這幾年，經常與各階層的人打交道，感受最深的就是文明行為和禮貌用語處處可見，而咱們中國這一點就不行。她回國後，經常看到一些家長帶頭做一些不文明的事，比如：過馬路帶頭走人行橫道，還跨越護欄，闖紅燈。在超市買東西也不排隊，還説粗魯的話。為什麼外國人會説我們中國人的素質這麼低？這些問題是值得我們中國人深思的！聽了同學的一番話，我想：文明用語、文明行為的確是個教育問題，但同時也是個習慣問題，那麼怎樣培養孩子們的文明行為呢？

一個人所説的話總是和他的人品、修養聯繫在一起的。家長應該為孩子塑造文明形象，特別要強點的是：首先家長必須要做好，管住自己不做不文明的事，處處給孩子做榜樣。還要不斷地給孩子提個醒，喚起孩子的文明意識。比如：孩子在街上吃完冰棍，準備要扔冰棍紙時，你就提醒他：“想一想，該扔到哪啊？”去別人家做客，你事先要告訴他：有禮貌，不亂煩別人家的東西，做一個受歡迎的小客人。到學校後見到老師同學，面帶微笑地説一聲：“老師您好！”“同學你好！”在這簡單自然的問候中，不知不覺已經塑造了自己在別人心目中的良好的形象。

文明，是一個人的美德。同樣，也是一個國家的形象。讓我們快快行動起來吧！

高中優秀作文 篇三

春節是一年當中最隆重、最盛大的節日。

一到春節，大街小巷人山人海，男女老少臉上掛着笑容，享受節日的快樂。

過新年要貼“春聯”呢！媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯，貼在我家門上。於是，我找到了兩對春聯，我大聲讀道：“金狗賀歲家興旺！”媽媽連忙説出下聯：“玉燕迎春福滿堂。”“呵呵，媽媽真厲害”！還有一幅上面寫着：“五福臨門，上下平安。”媽媽説春聯都是吉祥話，是人們祈求在新得一年裏能過上快樂幸福的日子。

我們一家人吃完晚飯，便準時地圍在電視機前收看“春節聯歡晚會”，我們津津有味地看着。晚會的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟着載歌載舞；魔術、雜技讓我們嘖嘖稱讚。晚會進入了高潮，“噹噹噹……”十二點鐘聲敲響了，新的一年來臨了。我暗暗地許下心願，希望在新的一年裏我的學習成績能更進一層樓。

瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百態的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多麼像“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。

高中作文 篇四

在烈日與風雨中，因為有了你，生命從此不再黯淡。

在憂傷與絕望中，因為有了你，我看到了明天的希望。

在現實與殘酷中，因為有了你，我等待着那美好的明天！

現在的我，作為一箇中學生，必須面臨着那枯燥而乏味的`書本知識，我當然會被沉重的壓力所壓垮了，之後，我愈加的煩惱，不自信，這樣，我的學習態度也變差了，成績也呈下降趨勢，對於我來説，整個世界都是黑暗的。

在那些日子裏，我彷彿與世界隔離，我生活在另一個世界裏，在那個世界裏，惟獨我一人，當我困苦時，沒有可以談心的人；當我恐懼時，沒有可以依靠的人；當我不知所措時，沒有可以指引明路的人。我，沒有慾望，沒有目標，沒有追求！

在那一次的夏季，因為我考試又考砸了，我好像感覺到我的頭頂上有塊烏雲始終籠罩着我，我一個人躲在房裏，坐在窗前呆呆地看着窗外那滴落着的雨滴，不知不覺中，你進來了，你似乎看透了我的心思，語重心長地對我説：“也許你現在覺得你已經失敗了，如果你真的這樣想，那你就真的失敗了，如果你認為你一定行的，那你就成功了一半。”聽着你的話，似乎領悟到那幾分真理，使我突然想通了許多。

雖然你只説了那簡短的幾句話，卻始終在我耳邊迴響。讓我在那萬丈深淵裏，一步一步的往上爬，你看到了我的進步，更加地鼓勵我，要我挑戰自己，戰勝自己，你的話就像那太上老君的靈丹妙藥，充滿了神奇與魔力。

因為有了你，有了你那思想性的話語，有了你那真誠無私的勸告，有了你那滿懷憧憬的期望，我調整了自己的心態，雖然我還是有那麼一點的小害怕。但我堅信着。我決然不能放棄，我努力着，奮鬥着，我對你説：“我會努力的，為了那美好的明天！”一切都變化得如此之快，在你的鼓勵下，我一下子進步了許多，我把我的變化告訴了你，我突然也看到了你笑時的那美麗的弧線。

我沒有什麼靚麗的語言讚美你，也沒有什麼優美的詞彙來描繪你，我只能感謝你，同時我也慶幸我有了你。

有時，我在幻想，有時我在祈禱，有時我在追求——那明天的夢，因為有了你，我想，這並不困難。因為有了你——父親！

高中優秀作文 篇五

微笑是一條弧，彎在你的脣角；微笑是一把鎖，開啟封閉的心；微笑是一把火，驅除你的寒冷；微笑是一顆星，刺破駭人的黑暗；微笑是一座橋，溝通友誼的隔閡；微笑是一眼泉，滋潤乾涸的田地。

微笑，很簡單，彎起脣角，眼睛微眯。卻很有分量——微微一笑，就會輕易地改變很多、很多。微笑，或許會開啟一顆塵封已久的心；或許會建立起一份真摯的友情；或許會化解一段困擾已久的矛盾；或許會使怒目相對的眼裏流露出柔和。.。.。.

烏雲密佈，大雨傾盆。雨珠與小路上匆忙的腳步聲配合的相得益彰。天色，如同一片墨汁渲染開來，越來越黑；又似一張陰沉的面容，令人於無形中感到壓抑。.。.。.

“砰——”一聲刺耳且沉重的撞擊聲擾亂了雨聲的節奏。尾隨着這突如其來的聲音的，是一聲怯怯卻飽含歉意的“對不起”。被撞的婦女緊繃的`臉上終於有了一絲緩和。“我剛才沒看見您，所以誤撞了您。很抱歉！”孩子低着頭，聲音哽咽着，雨水順着髮絲滑落，單薄的身軀在狂風暴雨中顯得那麼弱小可憐。

或許是母愛的天性使然，婦女的臉慢慢舒緩，聲音甚至也輕柔了許多。最終，一句關懷滑出“孩子，你怎麼沒帶傘啊？這可是很容易生病的。”婦人將孩子拉到自己傘下“快進來！”孩子一臉震驚夾雜着疑惑的眼神看向婦女，表情卻在下一秒變為感動。因為，他抬眼看見的，是婦女的温暖一笑。.。.。.

對不起，簡簡單單的三個字，得到了諒解。而暖心一笑，卻是一顆脆弱的心靈温暖明亮起來。於是，在雨中，一場不愉快鑽變成了感人肺腑的温馨畫面，在陽光的照耀下化為絲絲暖陽之光。

微笑，宛若魔力。它輕而易舉地改變了一場誤會的結局。毫無疑問，它也已同樣的方式改變了數不勝數的類似事件的結局。而諸如此類的事件，在我們的身邊不斷演繹着。

暖心一笑，在冰雪中尋回温暖；暖心一笑，在寒冬中找回春風；暖心一笑，在人生旅途中改寫你我。.。.。.

暖心一笑，為絢麗多彩的世界增添一筆色彩；暖心一笑，為坎坷不平的人生留下一抹温暖的回憶。

高中優秀作文 篇六

看，那鋪天卷地襲來的是什麼？是“烏台詩案”的灰塵嗎？

啊，那“烏台詩案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，污垢瀰漫的官場讓你的心一次又一次迷茫。

“長恨此身非我的，何時忘卻營營”，那是你對日久而事功無多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬里煙浪雲帆”那是你對仕途曲折險惡的感慨；“老去君恩未報，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業未建的遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對命運的憤怒與厭倦。

你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來時，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩茫”的妻子，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝願，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒有改變？

你一路坎坷，一路艱辛，當生活由勃勃生機的紅色轉瞬間變成了灰色，他們的祝願能給你帶來些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！

高中作文 篇七

隨着一場細細春雨的洗禮，春天就這樣走來了，來到我們的身邊……

春天是生機勃勃的一幅景象，大地復甦，綠意盎然的，競相開放的花朵，漫天飛舞的蒲公英，招來不少人的頓足觀看。

“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”放眼望去，觸及眼前的一片片的綠色，那是生命的色彩。柳條抽出了嫩芽，隨風招展，晃着纖細的腰身，輕柔的跳着屬於自己的舞蹈。

“遲日江山麗，春風花草香”。走在路上，春風輕撫我的臉頰，像是媽媽對待子女的愛，是那麼的讓人温暖，我放鬆心情，感受着它的嫵媚和温柔。花兒也開放起來同春天一起歌舞。大自然此刻是如此的美麗，到處放射着明媚的陽光，還有令人陶醉的香氣，這是春天的世界，喜歡這春花爛漫的時刻，愛在春暖花開時。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。抬頭見院牆上，探出點點粉紅，走近一看，卻是一樹早開的桃花，豔豔的色彩，春風緩緩吹過，紛紛的沉醉在其中。讓人的思維憑空增添了一份春思和遐想。它們是那麼的可愛，使人賞心悦目。

人們在這春光燦爛的世界裏，脱掉了厚重的冬裝，換上了輕便的春裝，結伴去郊外踏青。清新的空氣，藍色的天空純淨的像嬰兒的笑臉，是那麼的讓人心情舒適。這爛漫的春景中別有一番趣味的。在春天，人們自己播種着堅定的信念和永遠不變的希望，播種着真執的情和無私的愛；憂傷的人看到了這般春景，煩惱憂愁被春風吹走，可以保持愉悦的心情來生活，換上一顆平靜柔和的心。

春天是多麼的美好，給予人們希望，不去奢求什麼，只是希望生活之中所有美好的開端都有一個美好的結局。我們呼吸着春天清爽的氣息，欣賞這春日的美景。

愛在這春暖花開時。

高中作文範文大全 篇八

同桌説，我是一個感性的人。後來我跟同桌承認説，我知道，我不是一個理智的人，我總是以感情為中，而不是以現實為基礎。每次我都要為了感情而很任性，卻從來沒有想過在理性上，那是不允許的。

同桌之所以那麼説我，因為她説我明白的道理太多，結果連自己都麻木。他説我看過的道理太多，最後只能用感情來説服自己，因為我喝過的雞湯太多，已經沒有藥效了。同桌説，那麼多人説了那麼多的大道理勸我要繼續讀高中都沒有用，結果因為一個男生的一句話，我就堅持要上高中了。那是澤寫給我的。那天下樓梯的時候他遞給了我。好久前了，他寫道：還有八十四天#####我看後莫名的心酸。指責自己説怎麼可以忍心讓那一個人獨資奔赴高中路。

寫畢業留言的時候，之前的同桌這麼寫的，為自己的夢加油吧，香港中文大學等着我。我愛的人已經獨自一個人奔赴在等我的成功路上了。

上次體考的時候，跟之前的班主任説了自己不想讀的想法，結果遭到了強烈的反對。昨天回家的時候，之前的一個朋友找我聊天，他説他學的專科就要結束了，然後可以出來工作了。他已經找到工作了，跟會計有關的。我跟他説我不想讀高中了。他説原來我嘴上説的不緊張會考其實挺緊張的是不是，我説沒有，真的不擔心，只是擔心未來的路，他説我體考都滿分了，已經不被體育成績拉分了，現在就要靜下心來好好地在文科上努力。

媽媽昨天説，純，還有高中三年刻苦去讀，然後後面的路再説。我答應了。