借物喻人七年級作文600字【精彩多篇】

借物喻人的作文600字 篇一

我曾聽過這樣一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當聽到這句話，我就會想到那為人們奉獻一生的蠟燭。

每當停電時，我都會點着蠟燭。它的身體細細的，長長的，全身呈乳白色，在它的身體裏還有一根很長的線，就是這根線一直支撐着它的生命。每當看到它這小小的火光，我頓時會感到無比温暖。

這是多麼普通的蠟燭，人們總是不經意就將它丟在抽屜裏。因為它並沒有很華麗的外表，但它卻在黑暗中為人們送來一份光明，而這小小的光明，在我心中，象徵了一絲美好的希望。經過了數日的“封鎖”，蠟燭依然以它樸素的外表，為人們奉獻光明。蠟燭的純樸精神，是我所仰慕的。

記得在小時候，我聽爸爸給我講過一個故事：有一個會魔法的老爺爺，他給予了一根蠟燭生命，並讓他去解救困到山洞中的人們。當蠟燭來到山洞，發現這裏一片漆黑，就將自己點燃為人們照亮。最終，人們成功獲救了，而蠟燭，卻已經燃燒盡了。

蠟燭，它用自己的生命為人們獻出光明，而它卻不求一丁點的回報，甚至，會獻出自己寶貴的生命。然而，這生命就如同人的生命一樣，只有一次而已。我想，這就是人們常説的無私精神和奉獻精神吧！但這兩點，不僅是我所敬仰的，更是我要學習的。

在生活中，具有這些品質的人有很多，比如説清潔工、交通警察……可是，我覺得在我二伯身上，也有這樣的品質。我的二伯，他在過年時，顧不上回家和我們一起吃團圓飯，一直在醫院中忙碌着，而且，別人都已經回家過年了，只有他在認真地工作。

我愛蠟燭，我愛它樸素、無私、奉獻的精神，可我更加尊重的是生活中具有這些品質的人。

借物喻人的作文 篇二

它，突然間闖入了我的視野，—一個搬運麪包屑的小螞蟻。

這個灰不溜秋的東西在不停的尋找着前進的方向，我認為它在徒勞，它的一切生命活動盡在我的掌控之中。

突然一個想法出現在了我的腦海之中，何不試試去阻撓它一下，

也許會有更好玩的事情出現。在好奇心的驅使下，我用書擋住了它的去路。但它並不像別的螞蟻一樣，放棄後而逃離，它出乎我意料的繼續尋找着前進的方向，一分一秒的過去了，我沒有放過對它的阻撓。我知道它無法與我抗衡，但就在這個時候另一種厭煩的感覺在我的心裏潛滋暗長，我對它失去了耐心，於是便把它與麪包屑分開……漸漸的它消失在了我的視野中。

但過了不久仍是這個灰不溜秋的東西再次出現在我的面前，而它的身上再次揹負了一塊麪包渣。此時它並不知道一生中最大的不幸將要撲襲而來——我將手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所當然的被壓在了書下面，當我拿開書，它果然沒有逃脱我對它的功擊，但我被這種場面而震撼了，它的身體緊緊的抱着那個早已不成形的麪包渣。而它的這種執着追求的精神深深地打動着我，使我恐慌。

一個螞蟻為了一個麪包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它這種執着的追求精神，這種精神一旦發揮是我們人類無法抗衡的，螞蟻，我為你感動，螞蟻，是你觸動了我的心靈。

借物喻人國中生作文 篇三

朋友，你可曾注意樹林中那不起眼的鬆？你可知道在它的身上也有許多做人的道理？

鬆，它枝幹挺拔，蒼勁有力，四季常青。從從遠處看，那一層層茂密的枝葉猶如一把張開的大傘。從近處看，粗糙的樹幹雖寫滿了歲月的滄桑，但針一樣的葉子永遠都是綠的，有的硬，有的軟，軟的是寫滿春色的嫩綠；硬的是碧綠的。它與梅、竹並稱“歲寒三友”。

鬆，不論寒冬臘月還是烈日炎炎，無論是在茂密的樹林，平原的土地，高山的懸崖峭壁上，它都能頑強的生存。在冬天，它能矗立在寒風溯雪中而不倒；在夏天，它能頂住太陽毒辣的照射。

鬆，對人類的貢獻也有很多。它從不向人們索取什麼，從不用人們幫它澆水施肥、鬆土。但它時時刻刻向人們奉獻自己，它每天吸進二氧化碳，呼出對人們有用的氧氣。它還可以淨化空氣，減少噪音。不像温室裏的花朵，雖美麗卻非常嬌柔，還需要人們去培育。松樹卻完全相反，它不去爭名聲，而且是默默奉獻，沒有一些怨言。有首詩歌是這麼説的: “那些柔弱的花朵，只不過是個擺設，經不起風吹雨打，經不起歲月摧殘。再怎麼美，也不過是過眼雲煙，沒有生存的意義。”看鬆，傲然屹立在山頂，它要證明自己有自強不息的能力，它向世人詮釋生命的意義。

鬆的精神令人敬佩，我國勞動人民不也是這樣嗎？他們辛勤勞作，不分寒暑，不分黑夜白天，他們總是默默地為社會貢獻出自己的力量。他們自強不息、百折不撓、默默奉獻的精神難道不值得我們去學習嗎？

我讚美鬆的精神，更加敬佩具有鬆的精神的人！

借物喻人七年級作文500字 篇四

新的學期迎來了，讓我走進了那美麗，多姿多彩的新學校。那翠綠的小草已經拱出了地面，給大地披上一層新綠。

那天我在校園裏漫步中，一叢叢新鮮而濕潤的綠草映入我的眼簾，那明亮而燦爛的色彩使人感到賞心悦目。

這時，黑乎乎的雲朵掠過天空，大雨傾盆而下。我坐在教室裏，豆大的雨點打着窗門，我此時顯得非常煩悶，我擔心小草那瘦小的軀體是否能夠抵擋大雨的摧殘。雨停之後，我快步來到校園裏的草坪裏，只見小草頑強地倒貼在地上，是那麼強壯，而且顯得格外的綠，格外的美。

此時，我不禁想起了白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”的詩句來，這正不是對小草的那種頑強的生命力和不屈不撓的精神最好寫照嗎？

在生活上，也有不少像小草一樣知難而進，不屈不撓的開拓者。

巴甫洛夫是一位有了絕症的人，但他卻以頑強的毅力戰勝病魔的威脅，以他頑強的進取信心開拓了生活的道路。在學習上，巴甫洛夫以“跟困難作鬥爭，其樂無窮”的精神，學習了各種知識和技能。其實在生活中，像巴甫洛夫的人有許多，如：張海姐姐，科學家愛迪生和著名作家奧斯特洛夫斯基等。他們都是一些殘疾人，但他們的精神就值得我們後人去學習。

在大自然中，我喜歡那頑強的而又樸素的小草；在生活中，我熱愛那些堅強不屈敢於向困難挑戰的人。

植物借物喻人的作文 篇五

我上國小一年級時，奶奶不知從哪搞來一小瓣仙人掌，種在花盆裏。那時，我滿不在乎，以為這麼一小瓣仙人掌怎麼能成活呢？

可是沒過幾天，小仙人掌的頭上居然長出了一朵漂亮的小花。奶奶告訴我，仙人掌成活了。這下我可高興了，天天去給仙人掌澆水，觀察仙人掌。漸漸地，那朵小花也長成了一小瓣仙人掌，上面還長出了軟軟的小刺。

一年過去了，小仙人掌長成了大仙人掌。翠綠的顏色，兩邊伸出一雙“小手”，像是在跟你打招呼似的。身上的軟刺變成了許多的小刺，大概是仙人掌用來防身的武器吧。它的每片葉子都緊緊地連在一起，就像人的頭連着身、身連着手和腿一樣。這盆仙人掌更惹人喜愛了！

有一次，我們全家一起到廈門旅遊。在廈門的幾日裏，我一直擔心一個星期沒有給仙人掌澆水了，不知會不會枯萎掉，真後悔當初沒有把它託付給鄰居照料。一回到家，我馬上跑去看仙人掌。沒想仙人掌居然好好的，瞧它挺立在花盆中，絲毫沒有要枯萎的跡象。我不禁連聲感歎道：仙人掌的生命力可真強啊！

爸爸還告訴我，當我們入睡時，仙人掌便開始從自己體內釋放氧氣，吸收人們呼出的二氧化碳，使室內空氣清新。仙人掌還能治病呢。前年，我得了腮腺炎，掛了好幾天的吊瓶仍不見效，我難受的不得了。

這時，奶奶突然想起了一個土方子。於是，奶奶先將仙人掌掰下一大瓣，然後搗碎，敷在我的臉上。過了幾天，居然見效了。我臉上的腫塊慢慢地消退了。我的病好了，可是仙人掌的“小手”卻沒了一隻。

啊，仙人掌，你以無私奉獻、堅忍不拔的精神影響着我，使我懂得了做人要像仙人掌那樣堅強，並且要多為他人着想。

我愛你，仙人掌！

借物喻人的作文 篇六

春天的昏睡病不知不覺地打破了早晨，鳥兒的啁啾打擾了我的睡眠。一夜風雨，落花多少。這是國小生寫的一首詩，描寫春天，之後萬物復甦。就像韓玉忠説的，天街雨如雨酥，草色近而不遠。

春雨過後，受洗禮的草急切地伸出頭來。大樹也換上了新衣服，慢慢地把它的蓓蕾拿出來。樹葉慢慢變綠了。孫公公也慢慢地從山坡上爬了起來。春天，陽光很暖很暖，大樹偷偷伸了個懶腰。樹下的小動物正在玩耍。他們都在感歎美麗的天氣！

幾隻早期的鶯為温暖的樹木而戰，而春燕啄新的泥土。春天到了，燕子回來了。他們開始找地方修自己的房子，到處挑樹枝搭窩，鳥巢裏還有剛孵出來的燕子，很可愛。你好大家嘰嘰喳喳像打招呼一樣，都在説自己的冬旅。桃花、杏花、梨花、櫻花都在怒放，似乎在參加選美。誰開車最華麗，你不讓我，我不讓你。春雨過後，空氣中瀰漫着淡淡的泥土氣息，這是大自然的味道，是春天獨有的。春天是最美麗的時候，各種各樣的花都在盛開，包括紅色、粉色和黃色。觀看的人眼花繚亂。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂孜孜不倦地採集花蜜。一陣風過後，空氣中瀰漫着淡淡的花 香，沁人心脾。草地上也有鮮豔的顏色。仔細一看，原來是各種不能命名的花。春天是四季開始，英語應用在早上，春天是一年的計劃。春雨的陽光和温暖温暖地照耀着人們。春風是温暖的柳條在空中飛舞。我不知道是誰剪掉了這些美麗的葉子。二月春風就像剪刀。

春天應該是四季中最温柔的。

植物借物喻人的作文 篇七

美麗的荷花是我最喜愛的花，荷花有水中芙蓉的美譽。古人還對荷花讚不絕口：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

夏天是荷花盛開的季節，來到池邊，一股芬芳撲鼻的香氣迎面撲來，看着這麼多荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的鋪在湖上，真是千姿百態。看那池中雅潔的荷花，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，有的像火炬一樣高高伸出，像個亭亭玉立的少女，有的才展開兩三片花瓣兒，在碧綠的荷葉的襯托下，顯得更加美麗。可愛了。

荷葉像一個個碧綠大圓盤。一陣微風拂過，幾朵荷花還得意洋洋的左右搖擺起來，宛如一位位穿着綠色裙子的仙女正在翩翩起舞。看着這麼多荷花，一朵朵的在湖面上展現自己，那是多麼美麗，真是如詩如畫，那白裏透紅的荷花一朵朵的開着，露出一個個嫩綠色的小蓮蓬。

看着一條條小魚在荷花下快樂的遊戲，這麼美麗的景象就是繪畫大師也畫不出這麼惟妙惟巧的畫面。荷花對人們的用處十分大，荷花凋謝了，露出了裏面的小蓮蓬，蓮子是十分可口的營養品，對我們的身體十分有益，還能入藥。

生長在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻，可當作蔬菜，也可製成藕粉，都是人們喜愛的食品。

荷花生在污泥中，嬌豔而不俗。出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我們要學習荷花的高尚品質。

借物喻人七年級作文500字 篇八

黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

粉筆，雖説十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……

粉筆也是筆，當老師拿着它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

“刷—刷—”老師有開始寫字了……

世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。

我國正在進行著名的西部大開發，戈壁灘的開發，是千千萬萬的人將畢生的精力開發出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。

我愛粉筆的精神，我更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

粉筆，雖説十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……

粉筆也是筆，當老師拿着它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

“刷—刷—”老師有開始寫字了……