我的同學作文國中（合集38篇）

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篇一：我的同學國中作文

一天，我路過一所國小的門口，忽然看見裏面的國小生正一個個走出來，有幾個男孩子正在興高采烈地説着什麼。看到這個景象，我不知怎的感覺心裏酸酸的。同時，我跌進了記憶的深淵。

我也曾、曾經這麼從國小門口走出來過。爾走在我身邊的，則是我的同學——文文。

文文是我不折不扣的好朋友。在班級裏，我們被戲稱為“雙胞胎”，因為我們兩個總是形影不離。下課我們在一起玩，放學後我們一起回家，就連考試名次我們也經常在一起。我們兩個不僅是好朋友，還是學習上的好夥伴。

有一回，我連續考了三次全班第一，變開始驕傲了，以為整個班級“唯我獨尊”。結果，在下一次的考試中，我才勉強及格。下課後，文文走到我面前説：“加油啊”我聽這句話像在諷刺我。於是我暗暗發誓，一定要超過他。

第二天，我回到家做完作業已是八點半了。我毫不猶豫地拿起數學習題做了起來。一道，兩道，三道。轉眼已經是九點半了。我的腦子裏早已爬滿了瞌睡蟲。我不由自主地閉上了眼睛。頓時心裏出現了兩個聲音第一個聲音軟綿綿的，充滿了誘惑力：“睡吧，睡吧，睡着了多舒服啊。”另一個聲音則很嚴肅：“不行！你想提高的話就必須多做練習！“練習可以明天再做啊”“明天？那文文現在在幹什麼？你不是想超過他嗎！今天他比你多做，明天他又比你多做，你永遠也超不了他。”我頓時清醒過來，並且感覺渾身是勁。是啊，我只有比他更努力才行。於是，我又拿起英語閲讀開始做了起來，一直做到九點半才結束。

幾天後的考試，我終於又奪回了第一名的寶座。放學後，文文追上了我：“恭喜你啊。”“什麼？”我大吃一驚“你考試考得很好啊。”“你那時的‘加油’是……”“是鼓勵你呀，怎麼了” 文文疑惑地問“沒什麼”我這才意識到我的心胸太狹窄了。從此，我們的關係更密切了。

“嘿！你怎麼了？”同行的同學搖了搖我，我才從記憶中恢復了過來。猛然想起，文文已經搬走多年了。

“文文”我在心裏默默地説道，“我會永遠記住你的！”

篇二：我的同學國中作文

我用手捂住她背後的字安慰她別哭別哭，堅強點事情會過去的。她點頭，紅腫的雙眼裏強忍的淚水終於被迫決堤。我鬆開捂住字的手，抱住她輕拍她的背，鮮紅的字裸露出來，遠遠的只看見她潔白的校服上寫着一個字：狗。

鈴聲落下，趴在座位上的她後背的顫抖一直沒停。她的前桌將本子遞給她，她去拿時，前桌卻故意將手往後一甩，作業本順從他意的跌落一地。“還不快揀！鄉巴佬！”肆意的笑聲難聽的話語刺激着神經，我看清她蹲下揀本子的手上掛着一滴水。她的前桌帶着噁心的眼神看着她，嘲笑着告訴她的後桌：“你拿的時候小心點，外地人拿的東西都是髒的，臭的！”她的後桌配合着：“肯定啦。以後傳作業就直接給我，別讓她碰！”

是。她是個外地人外地學生，在這些本地人眼中，外地人只不過是跟以前被白種人瞧不起的黑種人一樣，她永遠低人一級，那一級低得讓她失去了應是她的自尊，屬於她應有的權力。更何況她還是個女生，在這個雖然掛着男女平等的牌子心裏依然是女輕男重的本地人心裏，她開始放棄掙扎。

歡快的下課鈴一直響個不停。她起身，我看着她，她對我勉強的笑，讓人心疼。

“西，你應該堅強着，你不可以怕和任他們欺負。”她低下頭，我又看見她背後的字，鮮紅鮮紅。

“你知道嗎？我以為在這所學校，這所外地打工者的兒女都想進來的學校裏可以交到很多朋友，不管是男生還是女生，他們不會看不起我這種只會説普通話的外地學生。他們會熱情友好的和我做朋友，有委屈的心裏話可以説給他們聽，他們會理解我，不會嫌棄我。可是，全變了！一切和我心裏所希望的完全不同，他們不理解我，我根本就不想這樣。”

或許，在這麼大的千千世界裏，和她相似的人太多太多。但，又有多少人是她們心中所希望的同學？

篇三：我的同學國中作文

你們還記得我寫過一篇《我有一個這樣的同學》嗎？今天我把另一個同學介紹給你們，我還有一個這樣的同學作文。她是我的好朋友，是我義結金蘭的好姐妹。也許是我比她大了五個月，她比我矮了半個頭。沒想到五個月可以長這麼多。我們要好的事很多，今天就不説了，我今天打算出出她的“醜”，應該她不會計較吧。她最大的愛好是説家裏多麼多麼的富有，比如家裏有兩部小轎車，還是新的。

她有一個“文曲星”，那可是她的寶貝，不過全班也只有這一台，確實難怪她神氣，有一次我想看一下那個寶貝，她連忙説：“別動！別動！”我問這要多少錢，她只説很貴，不記得多少錢了，好像生怕我會去買一個搶了她的風頭。上個星期三的下午，又到了課外活動的時間，她掏出她的“寶貝”準備輸入密碼，我好奇地湊上去，她飛快地用手掌蓋住鍵盤，扭過頭不停的説：“過去，過去，別看！”，我真是又急又氣，又無可奈何，國小六年級作文《我還有一個這樣的同學作文》。有一天她向我透露了密碼是自己的生日，於是我設計了一次遊戲，輕而易舉的知道了她的生日是九月十一日，不就是“9.11”嗎？

劫機撞大樓的那天。不過知道了密碼也沒有用，她又不會把文曲星借給我，我只好向她炫耀自己已經破獲了密碼，她卻説自己的生日是十月十一日，哈！哈！晚了，我看出了她的驚慌失措，但是我不會把密碼告訴別人。她愛流行，是我們班上的流行。

如果我們這個星期流行玩“泡泡膠”，下個星期她一定會帶十支、八支來，可是這時候班上已經流行玩氣球了，就連容晚香也拿了一塊爛氣球皮子在那吹小泡泡，只有她在那裏寂寞的吹“泡泡膠”。週日大家返校了，她興高采烈的掏出五顏六色的氣球，卻發現她的氣球已成“昨日黃花”，新的流行又開始了。我已經幫她找到了規律：與流行保持一拍的距離，絕對不會得嘗所願。説到這裏，你也許知道這個人是誰了是吧？是的，就是易瑚。你們會責怪我怎麼不寫寫她的可愛呢？下一篇吧，你們等着。

篇四：我的同學國中作文

他戴着一副眼鏡，個子與我一般高，頭髮烏黑，有一身強壯的肌肉。他是一位活潑瀟灑的一位學生他也是我的知心好友。他成績在全校是前五名，班上也是第一名，我成績自然沒有他好。

還記得第一次我看見他就有一種感覺——我將會和他成為朋友。從四年級到七年級，我和他總是在一起，漸漸的，我們成為了知己，我們有開心的一起分享，又不開心的互相傾訴。我們也有許多不和的地方，但是，我們總能從不和中走出來。

我也結識了許多好朋友，但和他來比，就差遠了。我的心情他能理解，我感到非常幸福。理解是一種幸福。

還記得那一次，我們在第二節課下後，在運動場上做操，排隊下去的時候，迎面走來一位老師，手裏託着許多東西，那是他們班學生默寫的單詞，我們走時帶起的風吹落了那一疊紙，許多小紙張散落在地上，只見那位老師邊抱怨邊彎下腰一張張地撿，他在我身後，人太多了，我只好隨着人流下樓，再下樓梯的一剎那，他不見了，但隱隱約約看見他在地上幫忙撿東西，後來在操場上，我問他：“你剛才在幹嘛？”“我剛剛在幫忙撿東西。”他一臉紅的説。“你知道剛才如果你沒站穩的話，很有可能被後面的的人踩傷的！”我帶有責怪的意思。“如果我不幫忙，那個老師就會摔倒，他們班全班學生的默寫成果將會毀於一旦的！”他説。是啊！他是我的知己，也是我的榜樣。作為他的朋友，也應該這樣。我們之間有許多説不出來的感受。

我們倆形影不離，沒事小打小鬧，我們之間的感情越來越深，但這不是開始。

還記得那一次我們拳腳相對，至今想來，我也很愧疚。從辦公室回來的我剛捱到老師的批評，心中難免有些氣憤。回來坐在座位上，他過來無意的把我心愛的筆給碰掉了，摔壞了，我氣憤地説：“你是故意的吧！”“我不小心弄掉的。”他解釋説。我説：“就是你故意的！”我把在辦公室裏受的氣都撒在他頭上。就這樣，我們一下午都沒有説話。

第二天一早，我想通了，漸漸的有些歉意。我準備向他道歉。見面了，我看着他，説了句“對不起”。他若無其事的，用手碰碰我的頭，説：“沒發燒啊！”“你才有病呢！”我和他你追我趕起來。

我知道，他已經原諒我了。

他就是我的知己——湯鑫。

篇五：我的同學國中作文

每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一顆裝滿愛的心。

我要説的是我的同學——符吉慶的樂於助人。

記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人願借。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我説：“借給你。”

我感動不已，不知應該説一些什麼才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他説：“謝謝！”“不用謝。”他接着説，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？

記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級國小生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學啊！今後不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心裏都永遠記得你。

結語：以上是小編推薦國中作文我的同學八篇的內容。生活中的我們會遇到各種各樣的人。然而，同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從我們上學那天起他們便圍繞在身邊，陪伴我們度過生活中的每一天。同學是春天的雨，細膩潤滑詩情畫意；同學是夏天的風，盎然激情火熱心腸；同學是秋天的風，碩果飄得萬里送爽；同學是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。

閲讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕於偉人的思考之上。閲讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閲讀。我們應該多閲讀一些作文，這樣也會有助於我們自己的寫作。

篇六：我的同學國中作文

我們班有一對雙胞胎，名曰“張梓兄弟”，分別叫做張梓煜、張梓熠。你一看到他們的體型，一定會大跌眼鏡：一個胖得像南瓜，一個瘦得像油條；一個高得似乎可以撐着天，一個矮得似乎和螞蟻一樣……這哪裏像一對雙胞胎呀？不管了，現在我來給大家介紹一下老二——張梓熠。

他是老二。沒錯，他、是、老、二，不要被他像裝滿餡的肉包子一樣的身軀給騙了。我非常相信第一次見到他們的人絕對都把他當成老大了。的確，張梓熠比他哥哥高出不止一個頭，他肚子裏似乎裝了個大西瓜。和又瘦又弱又矮的老大張梓煜比起來，還真是像哥哥。

他十分健談。

有一次，我獨自上學。雖然我已經“身經百戰”，但我仍然有些害怕。

下了樓，過了馬路，在水餃小推車那兒買一碗水餃吃。碰巧遇到也在這兒買早餐的張梓熠。

買了早餐，與張梓熠順道而行——兩個人在一起，既不孤單，又擁有安全感。

張梓熠十分善於談話，他的肚子裏除了食物，就是話題。我們從遊戲“植物大戰殭屍”到全球變暖問題，再到腦筋急轉彎，最後到電影，簡直無話不談，一路談到學校。

我們聊得很嗨。這一路上，“害怕”這一問題早已丟到九霄雲外去了。

他不好的地方是罵人。他似乎把這當成了一種享受，放學就和楊亦龍罵、和張梓煜罵，還有張梓熠發明的“羣罵”，和羣聊一樣，羣罵是他們三個人一塊兒罵。

這麼罵也就算了，他們還把粗口的語言“發揚光大”“升級改造”……連我也被“感染”上了一點“粗口PE——TMD250病毒”。我想，我應該出一本書：《張梓熠教你10小時內學會罵人》。（PS：本人非常希望張梓熠能改掉這個壞毛病。）他十分愛玩。

我跟他從小到大在一起，在一起玩。

“CF”、“粉筆頭大戰”、“躲貓貓”、“火線指令”、“一二三吃餅乾”、“好人抓賊”……什麼都玩，玩HAPPY了，玩爽了，甚至有一次都忘記時間了，最後我們都捱了一頓訓。

這就是張梓熠——一個愛談話、愛玩、愛粗口的男生。

篇七：我的同學國中作文

劉翼。他高高大大的，戴一雙黑色的眼鏡，穿一雙黑色的運動鞋。讓人覺得他喜歡黑色，不過，他有一樣東西是潔白的，那就是他的心。

為什麼説他的心是結白的呢？因為他的心很善良。一個人外表漂不漂亮並不重要，重要的是這個人的內心是否善良。一個人無論你長得多漂亮，甚至是世界第一漂亮的人，你的內心無比醜陋，那也是沒有用的。一個人外表長的不怎麼樣，而內心卻很善良，那這個人就稱得上是“美人”而劉翼就是這種人。

今天，我們的劉翼可高興了，因為他月考語文考了94分。他考了這麼高的分，卻還是謙虛的學習。而我呢？語文只考了76分，數學考了92分，英語考了110分。只有英語讓我比較滿意。我卻很驕傲，跟這個炫耀，跟那個炫耀，現在回想起來，覺得好慚愧。

班長——趙淇。他身高1。75米，是我們班上最高的人。人長得帥帥的，有一點淡淡的鬍子，流行的髮型。到他值日的時候，他的嚴厲讓我感到可怕。

有一次英語課，老師在上面講課的時候，下面的同學這個講，那個講。趙淇看到這種場面，記名字記了十幾個，只要是講了小話的，不管和趙淇的關係有多好，都被他記了名字。

黃燈輝，他是一個搞笑的男孩。我們跟他取了很多外號，有黃色輝、搞笑輝等。下面我跟大家説幾個和他有關的故事：第一個，有一次，英語老師報聽寫，他沒寫好，被英語老師留了下來，老師説：聽寫沒過關的不許吃飯。黃燈輝被英語老師留下來沒有吃飯。下午又被老師留下來了。到了晚上，他説，他很餓，叫我們給一點東西他吃，我們説：“你太搞笑了吧！“

黃燈輝在晚上上廁所的時候，因為慌張而沒有帶紙，他叫我們給他拿一點紙，我們拿了紙之後説：怎麼給你？他説從窗户那裏給他，我們把紙給他之後，我們把門拉住了，張選把廁所的燈關了，黃燈輝説：誰把燈關了，嚇我一大跳，是你關的嗎？張選。他上完之後，準備出來，他發現我們拉着門，説：快把門打開，我很害怕。我們哈哈大笑起來。

這就是我們班三個形象鮮明的“他”，你認識他們了嗎？

篇八：我的同學國中作文

國中三年之後，是人生的轉折點：有人在這之後繼續埋頭苦讀，精進學識；有人走進技職學校的大門，學習一技之長；有人則先行一步踏入職場，準備賺進人生的第一桶金。但不管如何，抉擇以後去向的關鍵，往往都是朋友。

在這段期間，身體和心靈都正在進行着極大的改變，獨立自主的意識也逐漸覺醒，比起長輩的指示，更喜歡自我的想法；比起長輩的十句話，更注重同學的一句話。也許是荷爾蒙作祟，亦或是本身的個性，在這喜愛相互比較的年紀，容易找到不分上下的對手，彼此良性競爭，能瞭解自己的不足之處，也能刺激彼此的鬥志。

與朋友相處是一門大學問，慎選朋友更是人生中最重要的課題。有些人就是在國中時期缺乏判斷能力，誤交損友，以致荒廢學業、誤入歧途、貪圖享樂、不務正業，從此踏上不歸之路；有些人在國中能結交益友，互相切磋課業、勉勵對方、督促行為、交換經驗，拓展彼此的視野。益友難求，但能有一個知己或勁敵，對於課業進步、品德修養、心靈成長等各方面都能有顯着的幫助。每個益友就像一種色光，結交益友就好比將各種光打在自身上，會結合成炫目的白光，讓自己的人生散發萬丈光芒；每個損友就像一種色彩，纏上他們就好比將各種顏料潑灑於身，會攪和成黯淡的漆黑，讓自己的人生陷入一片黑暗。

管仲因為鮑叔牙的推薦，得以發揮長才，輔佐齊桓公雄霸一方；《魔戒》和《納尼亞傳奇》的作者相互砥礪，終能成就出兩部風靡全球的曠世鉅作。與不同的朋友相處會決定不同的未來（尤其是在學習模仿能力特強的國中時期）：與博覽羣書的朋友交談，能耳聞不同的知識；與風雅浪漫的朋友相處，能渲染到相同的氣質；與正直謹慎的朋友一起，能糾正自己的行為；與幽默風趣的朋友共處，能感染到對方的喜樂；與慷慨大方的朋友看齊，能培養自己的肚量；與旗鼓相當的朋友競爭，能激發彼此的鬥志。

在我身旁，有着各式各樣的朋友，他們或多或少都影響了我的人生。我認為，在國中的這個階段，最重要的事就是結交有益、正確的朋友。

篇九：我的同學國中作文

她，一個高高瘦瘦的女孩，頂着一個烏黑光亮的短髮，一張不圓不尖的臉，一雙亮晶晶的大眼睛，最可愛的是那一個櫻桃小嘴。樂於助人的她她的第一大特點是樂於助人。

那一次，就我和小伶兩個人打掃教室，我們正打算開始工作。這時，她笑嘻嘻地走過來，攤開雙手，説：“來，我幫你們清潔吧。”我們正想拒絕她的好意，可是她已經拿起掃帚開始掃地了，我們也只好順從她了。我們三個邊聊天邊掃地，效率也快了很多。果真是“搭檔齊心，其利斷金”啊。不出二十分鐘，一間教室就被我們征服了。我們開開心心地離開教室，整個校園都充滿了我們的笑聲。甜甜的笑容她的第二大特點是笑得很甜:我遇到了一些很煩惱的事，心情很低落。我一直低下頭。忽然有一雙手捧着兩顆糖，説：“吃了它吧，把所有的不快都吃進心裏去，再苦也會變得很甜。”聽到這“鴨子”般的聲音，我就知道來者何人了。抬起頭一看，嘿，果然是她。只見她呲牙咧嘴地笑，露出那顆可愛的牙齒，好可愛的曉穎啊！我被她那牙齒逗笑了，我破涕為笑，接過她的糖果，和她分享，每人一顆。這顆糖好甜，曉穎的笑容更甜！她，使我的學習生活更加豐富、充實，因為有她，我每一天都很快樂。她既是我學習上的好搭檔，又是我生活上的好夥伴。

《穎欣條約》我們之間了個《穎欣條約》：一年後的會考，我們肩並肩一起考上松山湖中學，大家都要盡力而為，一起努力！還有一個是五年之後，我們一起去一個地方尋找一位故友重聚。雖然沒有白紙黑字的證明，但是我們有口頭上的承諾，同時也在心裏立了這份條約，它見證了我們友誼的存在。她，就是這樣一個傻女孩，從她身上，我學到的不僅僅是隻是，更是一些很珍貴的東西：我學會了寬容、樂觀、樂於助人，笑容、道德……讓友誼永駐我心！

篇十：我的同學國中作文

我有一個同學叫袁偉。他長得像只猴子，臉瘦不拉幾的，像癟氣的皮球，上面還長着大大的眼睛、鼻子、嘴。不用説，他的身體就更瘦了、既像蔫兒了的黃瓜，又像單薄的小樹，上面長着細細的樹枝，是他的腿和胳膊——大概是長期營養不良形成的吧。由此，我們給他起了一個綽號——叫“猿猴”。

這個綽號，不盡指他長得瘦、其意義就更為深刻了：他的行走速度、智力反應、武功，技能…

他呀，跑起步來如開弓之箭，班級經常性地組織短跑比賽，他遠遠領先，永霸第一。他做作業的速度更是驚人。有一次上數學課，老師給我們佈置了六道大題，六道啊！説多不多，説少還真不少，尤其是對於我們四年級的國小生來説，這確是個驚天動地的數字啊！但是，我們又不敢反抗老師，只有埋頭苦幹了。可是，袁偉儀用了兩分鐘就做完了，而且全答對了！簡直比複印還快！全班同學都目瞪口呆，心想：“Oh！Mygod！Cool！”

他的思維反應快得讓我無法形容。有一天，我和他玩“拍手心”的遊戲。我拍他時，他以0.0005秒的速度把手縮了回去，我怎麼努力也拍不卜他的手；他拍我的F時，簡直一拍一個準，比閃電還快呢！“真……拽！”我心想：他該不會是混到我們班的外星人吧？

他的“功夫”特別猛。一天我和他聊天，他滔滔不絕地説：“我三歲進入江湖，匕歲退出，我的功夫天下一絕……”真像黃河壺口瀑布一樣一瀉而下！我半信半疑，決定試一試他的深淺，我還未動手，他徑直就給了我一拳，打得我頭暈目眩，肚子還疼了一個早上！他接着又諷刺我説：“這隻用了一成力，如果用八成力就能把你打死！”天哪！他若用十成的力一拳打在水牛身上，水牛就該“嗷嗷”喊救命了！

這就是我的同學，一個既讓我佩服又嫉妒，既喜歡又害怕的同學。

篇十一：我的同學國中作文

他是八年級時轉到我們班的。

那時他就在我後面，我從悄悄地轉頭打量他：栗色碎髮，白淨的臉龐，一撩頭髮可以看到額頭上證明他年齡的青春痘，帶着一副黑邊框眼鏡，卻沒有一點文藝範兒。

“你這樣盯着我會不好意思的。”他突然抬頭看我。“嘁。”我白了他一眼，之後我們的友誼就開始了。

有時我一靠在他的桌子上，他就猛的將桌子往後一拉，嚇得我一個激靈，他就趴在桌子上笑，我就一直盯着他。“幹嘛？”他一臉防備的看着我。“沒事，我只是在思考你為什麼這麼賤。”然後一臉恍然大悟地摸摸下巴，一邊轉過身去。

他英語不好，這大概是大部分男生的短板。每次他就用筆戳我，一邊叫我的名字，我一反過頭，他就説：“我來不恥下問了。”我立馬就轉身，不理他。直到他拿作業問時我才“悉心教導”。

一般時候我總比他高几十分，有次考試語文跌了，結果算自己知道的分數時，我竟比他落後幾分（當時英語還不知），把他嘚瑟的，當英語發下後，哈！剛好比他多一分，這下輪到我哈哈大笑。

不可否認他是個情商很高的人。有次我用力過猛，將黑板推壞了（我們的黑板是推拉式的），被幾個對頭笑話，當我紅着臉回到座位時，他什麼都沒有説，裝作什麼都沒發生的樣子，也許不想我尷尬。

我們就這樣嬉嬉鬧鬧到了九年級。班上很多人知道我和他關係鐵。之後我就知道她找了女朋友，我什麼都沒説，沒有眼淚，也沒有不舒服，也不會對他女朋友有任何看法，我認為不管他是否有女朋友，我們之間的關係都不會動搖。當他女朋友從我旁邊趾高氣昂地走過時，我看到她眼中的輕蔑。回到座位，他沒有和我多説除學習以外任何一句廢話也沒有像之前一樣開玩笑，他燦爛的笑容沒有一次對我綻放，甚至我靠着他桌子時，他也沒有像以前一樣和我開玩笑。

可能是我想錯了，我們的關係已經漸漸淡化了，直至透明，真的是我想太多，誰都不希望自己的男朋友與異性過多接觸吧。我只是想不通，我們之間的朋友關係難道不如一句話嗎？

或許你贏了，但是你擁有的他，不是我的那個他，那個跟我開玩笑，一起在競爭中合作的他。

篇十二：我的同學國中作文

進入八年級階段裏，我們又多了一門學科“物理”，在這學期裏，轉來了一位新生。開學後不到一個星期，座位就有大調整，新生和我就成為了同桌。

剛開學的那天，他的語言很少，或許是因為剛轉來的他有些害羞吧。但……之後，我和她成為同桌後，他或許在幾天的時間裏，就和男同學之間都聊熟了吧。一到上課，他的任務好像就是講話，沒事的話就有些自言自語；好像不説話就會很難受的樣子。

天天“嘰裏呱啦”的他，有時也挺有趣的，比如“有時説的一段話，或做出某一個動作就會讓我哈哈大笑起來”，還有的就是，説那麼多話的他好像都不會累的樣子。他有着高高的個頭，瘦瘦的臉龐，有着一雙炯炯有神的眼睛，是雙眼皮；但他是個很淘氣的人，有時在課間裏我們兩個會追逐打鬧着，之所以這樣，我每次都輸給他，跑不過他，然而他便會取笑我跑得那麼慢，連他跑慢時都追不過他。

偶爾在課堂上，我們兩個也會有些打鬧，但好像在地理課上的他並不怎麼講話，或許他已經明白了老師的那個“零容忍”吧！説起這個“零容忍”，早在七年級上冊時都有了，而這個“零容忍”就是針對那些愛講話的同學，讓他們認真上課，不講話；只要有一個人和別的同學講話，那這兩個同學都要受到懲罰，比如“抄地理書，背地理課文……等等”。所以，同學們都不敢在地理課上和別的同學講話。除此之外，還有的就是，他和別的男生都一樣“愛玩遊戲”，也許就因為這樣他才和別的男生變得那麼熟吧。在班裏有些男生有一個共同的愛好，那就是“打籃球”了，其中，也包括他，應該大多數的男生都會喜歡上打籃球吧；聽説起，打籃球是會長高的；應該如此，班裏的男生都猛快地長高着，而女生自然是沒有男生高了。

他是一個話嘮，他是一個愛玩遊戲的人，他是一個淘氣的人；然而，他更是一個有趣的人，他就是我的同桌——顧少然，一個很淘氣的他

篇十三：我的同學國中作文

朝着實現夢想前進的道路上，總會覺得“成功”似乎離自己很遠很遠，因為不管我再怎麼努力，身旁總有其它人表現比我更好。有的人是課業成績優異，有的人是運動神經發達，也有的是具有非凡的特質……。看着其它人不斷的精進，不斷的超越自我，我只能更堅定自己的信念──讓自己越來越好！

中年級時，我們班上有一位自信心十足、笑容滿面的女孩，她就是——黃小萌。她不論做什麼事情，總是腳踏實地，從不走旁門左道；即使努力的過程中困難重重，她總微笑面對；看到身旁的夥伴受挫，她也會隨時給予鼓勵，陪伴着對方繼續努力……這就是小萌！還記得，每當我陷入低潮時，她總是第一個靠近我，然後輕聲温柔的問我：“怎麼了？還好吧？”，帶領我走出一個個困境。後來，她也與我分享：“在給予他人幸福的同時，自己也會獲得幸福，幫助他人就是播種幸福的種子喔！”我聽了之後深受感動。一直到現在，我依然將她的話記在心裏，隨時把笑容掛在臉上，適時伸出援手幫助他人，讓他人也能擁有快樂，獲得幸福。

五年級重新編班之後，我遇到了一位智者——蔡志方—另一個讓我敬佩的同學。和他在一起時，我總能將心中所有想法，毫無保留的向他傾訴，因為他的嘴就像上了鎖一般，讓祕密只進不出，絕不流露出去，他就是古人所稱道的“朋友有信”實行者。在日常生活中，他總是發揮他的機智，尋求解決問題的最佳良策；他也重視每一個朋友，在每一個共患難的環境中，培養彼此真摯、可貴的情誼！羅曼羅蘭曾説：“只有智慧和友誼能照亮我們在黑暗中前進的路程。”自從認識了志方同學之後，朝着實現夢想前進的道路似乎一片光明，覺得自己離“成功”又更進了一步！

不論是在黃小萌或是蔡志方同學身上，都看見了令我敬佩的人格特質—“關懷”、“重信”，我會努力的向他們學習，希望能將他們的長處也能成為自己的優點。因為他們，我不再擔心其它人表現得比我好，因為我會更努力的在生活中找到更多令自己敬佩的人，然後學習他們的優點、效仿他們的精神，讓未來人生的路愈走愈寬廣、愈走愈愉快！

篇十四：我的同學國中作文

在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，幹什麼都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”並不傻，因為他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。

回報的多少，在於人為因素。如果你不相信，那我講一個發生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。

那是的故事了。在七年級的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人説話聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。

直到有一天，當期會考試後，大家大吃一驚，原來“木瓜”先生已“偷偷”打入班裏的前10名。在剛來時，他的成績一直位於全班的中下游，怎麼，怎麼會，他怎麼會進入前10名呢?大家議論紛紛：“原來‘木瓜’先生的學習成績這麼好呀。”“看來咱們得請教‘木瓜’先生的學習高招。”“你拜人家為師，人家不一定收你為徒呢。”一時間，大家説什麼的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什麼好的。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習。“木瓜”點點頭，沒説什麼，也沒準備什麼演講稿。

在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講台。站在講台上，還沒説話，臉就憋地通紅。站了半天才説出幾句話：“我沒什麼學習經驗，只不過我堅信一句話。我喜歡聽井岡山的《步步高》，裏面有一句‘世間自有公道，付出總有回報。’”説完，就逃下了講台。班上響起來經久不息的掌聲。

世間自有公道，付出就有回報。相信自己，相信這句話，這雖不是什麼名言，但也可稱得上偉句。

世間自有公道，付出就有回報。

篇十五：我的同學國中作文

我叫寇冠羣，是班級中年齡最小的一個學生。我班級裏的同學都很有趣，一個個都像猴兒一樣活蹦亂跳。每天的校園生活多姿多彩。

什麼，你説你不信，那就讓我來給你介紹介紹吧

首先來看一看周鎮。他可是我們大家公認的幽默之星。有一句班級名言説道：“有了周鎮就有了歡樂，沒了周鎮就有了沉寂。”有一次，大家都在上英語課。周鎮因為説話而被老師罰寫兩遍，他改編了一首歌整首詞的詞意唱了出來，讓大家捧腹大笑。

那句歌就是“可惜就是我，被罰了兩遍。明明不是我説話啊！可惜就是我，可惜沒有他，要不然還能陪我作伴啊！”

我們大家都知道周鎮指的是林東昇。因為他也經常在英語課上受罰。還因為他的這個“黑歷史”被人冤枉無數。

更因為他的賣萌技術太高超，在課堂對英語老師賣萌才付出了與周鎮同樣的代價。

再來看看趙凱彬，他可是堪比周鎮的搞笑之星。做着不知名的動作，唱着不知名的歌曲，真是很怪異。

一次，我們藝術節選跳舞節目，他直接被選上，然後來選我們。他説：“來。把你的”雞肉“展現出來”。

我回答道：“額，我沒有。”他又説：“那你就把你的”豬肉“展現出來！”頓時，全場笑瘋了。

還有王一安，他自稱安安。他最大的特點就是沒有特點，因為他做什麼事基本上很正常——除了手。

是因為他在20xx年五月中旬的時候玩滑板把手摔傷了。恢復後居然在今年玩蹦蹦牀又把手摔傷了，大家都説他與手結下了“緣分”。

劉桀初是我們的班長，學習成績很好。每次考試都要和孟德旭比一下成績。而我正在努力地趕上他們的步伐。

他和我關係很好，我每週日都可以去他家下象棋，玩電腦，寫作業。

我們班這樣的同學還有很多，比如王悦，朱帥明，李三陽，常帥。如果你想一一瞭解。

就來我們六班吧！

篇十六：我的同學國中作文

大頭其實是個愛熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半眯的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺。

他説他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認為，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學所圍起的圈圈外。斜倚着頭，永遠都是這副模樣，靜止在下課裏，猶如一座無趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在着，卻總是被遺忘在某一個顯眼的角落。

那天大頭對我説了句話，裏頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯着找眉旁的痣，像是厭惡或噁心的表情。

當時一直以為被討厭了。可直到三年後的某一晚，在翻相本的那個時候，一個小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒看向鏡頭，像是害羞。

那時的冬天，以前的班長辦了場同學會，在美術街的一個小餐館裏。大家坐在一塊兒，聊着許多現在的、過去的芝麻小事，明明不熟悉的同學們，卻彼此用着市儈大人般，熱絡卻陌生的語氣，説着自己的豐功偉業，聊着自己對以前有多想念。

卻明明怎麼也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。

“17號。”班長拿着紅茶，像是醉了般的手舞足蹈着。他睜大着眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”

17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立着，嘖嘖，這人孤僻就算了。成績還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就噁心。

我點點頭，也喝了口紅茶。

以前在班上流行着個遊戲，比賽誰可以以最快的速度把同學們的名字背出來，可是每次一到17號，大家總會微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個字——戴義忍。那時，大頭會莫名的僵住了身體，小心的回過頭偷看我們。然後又以幾乎看不見的輕輕一笑。

其實，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這麼説的。

篇十七：我的同學國中作文

下課鈴聲響了起來，曉晨與兄弟幾個總是一窩蜂的一起湧出教室。

食堂離教學樓也沒多遠，但曉晨跑起來還是氣喘吁吁的，與兄弟幾個隔了好遠。曉晨忽然捂着肚子，皺起眉頭來，一副虛弱的樣子喊着他們等等我。聲音卻不見得虛弱，以為幾個是出了什麼意外了，趕緊掉頭跑了回來，圍着曉晨問候道。曉晨眼中溢滿了亮光，嘴角彎了一抹邪惡的微笑，緊接着又緊皺了眉頭，一隻手捂着肚子，一隻手擦擦額頭，呼吸忽然急促了起來我，我需要空氣，你你們讓條道給我，快散開緊接着，哥們幾個默契的站在了同一邊，為他疏通空氣。曉晨的腰慢慢挺了過來，那一抹邪惡的笑容帶過了緊皺的眉頭，就在那一瞬間，曉晨不顧所有隻往前跑，兄弟幾個頓時懵了，一會兒才反應過來。氣得跑上去要打他一頓，一股龐大的氣流嚇退了旁人，趕緊讓路。

最終還是逮住了他，老大先用手把他的衣領抓了起來，這時曉晨才跑不掉了，曉晨嚇得只冒汗，雙手恭拳，點了點那沾滿汗珠的頭大哥，大哥饒命啊，逃饒命啊，我上有老下有小的，你也不能看着這副狼狽的樣子，老大不禁偷偷笑了一下子，這是老二卻沒好氣地説你這傢伙，害的我們又沒排上隊，我們可是好心關心你，生怕你出了什麼事，沒想到你卻跟我們玩這手段，真不知好歹！看我不好好收拾你，哼！曉晨急了沒有沒有，我只是先幫你探路，早點排上隊我也好給你們帶啊，是吧，呵呵。只見他笑得勉強。看着曉晨慌張的樣子，幾個哥們嚴肅的嘴角邊掠過了一絲笑顏。曉晨見了，心中倒是舒了一口氣。

不一會，值日教師走了過來怎麼了這麼多人再者圍着幹嘛啊，不吃飯了？曉晨見機，飛一般走到了老師那邊一雙手揉了揉眼睛，不一會兒竟然就滴出來幾滴淚珠，兄弟們驚呆了，都張大了口望着他，只見曉晨一臉委屈的訴説着老師老師，他們要打我，就送因為我不肯幫他們排隊，嗚嗚仿皮，我們根本就沒有，你怎麼怎麼我們你們剛創是不是抓着我的領子，老師，你看這還有罪證呢。説着便撈開了衣領，果真還有一道印子在上面，鮮紅鮮紅的，滿臉已是淚水，兄弟幾個也是無語了，他嘴角的笑容再一次顯現了出來。望着他們走向政教處

這就是我的同學曉晨，説話總是那麼幽默，總是能急中生智地解決任何問題。

篇十八：我的同學國中作文

我的同學楊欣培有一頭烏黑的短髮，一張白白淨淨的瓜子臉上彎月似的兩道眉毛讓人難以忘記，一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張紅撲撲的，有一口雪白整齊的牙齒。

楊欣培博覽羣書，對我提出的問題，她都對答如流。有一次，下課了，我還在苦思冥想 一道數學題。突然，楊欣培向我走了過來，問：“你為什麼不出去玩？”我説：我正在思考一道題，你先去玩吧！”她一邊拿我的作業本，一邊説：“我來看看，沒準兒可以幫助你呢！”她看了一會題，又拿出一張白紙和一支鋼筆。楊欣培手中的筆飛快地舞動着，她喃喃自語道：“呼，這道題還真不簡單那！”這時，我看了看楊欣培，只見她眉頭緊鎖，眼珠飛快地轉動着。忽然，她猛一拍腦門，大聲説：“我怎麼這麼慢才想起來呀！”又把頭轉過來，笑着對我説：“你，可以用以前學過的‘’來算這道題呀，哈哈。。。。。。”我大聲説：我怎麼沒想到呀”我大聲説：我怎麼沒想到呀？真是謝謝你，楊欣培！”楊欣培笑笑説：“現在我們可以出去玩了吧？！”我欣然應允：“當然可以！”

楊欣培不但聰明，而且樂於助人。一天中午，我來到教室，一個同學問我：“你有沒有多餘的練習本？”我不好意思地説：“沒有”。楊欣培説：“我有一個多餘的練習本，你要用嗎？”那位同學像看見了救命稻草似的趕緊跑過去。楊欣培蹲在書包旁，用手拉開書包拉鍊，小心翼翼地從書包裏拿出一個練習本，放在哪位同學手裏，哪位同學感激地説：“謝謝你，楊欣培拉上書包拉鍊，站起來瀟灑地把手一揮，笑着説：“區區小事，何足掛齒，同學之間互相幫助是應該的！”説完開心地笑了笑。

這就是我的同學是一個博覽羣書，樂於助人的女孩。

篇十九：我的同學國中作文

我已經是一箇中學生了，進入到國中後我感到一切東西都很新奇而陌生。

在我們班，有一個十分奇葩的同學，那名同學的名字叫王梓鳴，皮膚黝黑，戴着一副眼鏡，又矮又瘦，渾身上下都散發着一種憨憨的氣息。

我們認識的方式有些特別，在第一天放學後我回到家，他在微信上問我今天都留了些什麼作業？我把作業都告訴他後，他來了一段自我介紹，我才發現他居然和我住在一個小區，還挺有緣！

他有很多奇葩的行為是讓我無法理解的，在上課時間他從來都不聽講，而是忘我的拿着自己的記號筆在各科書上塗塗抹抹，有的時候還在課堂上把自己的頭塞在書桌裏睡覺，被老師發現時他就會嚇得一激靈，迅速地抬起頭，稍不注意還會磕到桌子，弄得同學們鬨堂大笑，看到老師後又擺出一副無奈的表情，把老師弄得哭笑不得。這演技都可以給他頒個奧斯卡小金人了！

他不是很會和他人相處，比較的孤僻，總是和我們這個大集體格格不入，比如我們的同學因為助人為樂被老師表揚時，我們會為他鼓掌，他不會，而是用一種不屑的眼神去看對方。他的這種做法會讓我們覺得他很不尊重人。真是應了那句話“只要我不尷尬，尷尬的就是別人”。

在軍訓時練習齊步走，他總是順拐，教官看不下去，只好讓他單獨出來練，前兩步還是挺正常的，但他走着走着就又順拐了，沒有辦法，教官只能和他一起練，卻沒想到他居然能把教官帶跑偏了，給我們笑得前仰後合。我真佩服他的影響力！

真是不敢想象這名奇葩的同學以後還有什麼奇葩的作為，説實話我也有一點小期待，哈哈！當然，我不會嫌棄他的，我覺得同學一場，我們相識本就是緣分，可能多年以後我回憶起我的國中生活，會因為有他而多添一份色彩，想想也是很有趣的！

篇二十：我的同學國中作文

同學，一個再也熟悉不過的名詞。它代表着一個激情的青春，同時也懷揣着那一段難忘的回憶。而我的這個同學讓我那本來平淡的國小生活充滿樂趣，變得難以忘懷。

我的那個同學，她長着一雙大大的紫水晶般的眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，是那麼可愛。但成績和我比起來卻是一個天上一個地下。但我們並沒有像別人説的那樣互不搭理，而是像兩塊不同口味的糖果，因為某些機緣巧合牢牢的黏在來一起。我們每天都形影不離，上學放學上廁所寫作業無時無刻不呆在一起。

其實如果不是那一件事可能我們也不會這樣親密無間。那天放學之後我和她留下來掃地，正在擦桌子的我不小心被桌子上的鐵絲劃破了，血頓時溢了出來，我嚇壞了。她看見我受傷了，也急忙跑過來，問我：“怎麼了，有事嗎？要不然我送你去醫務室啊？”“沒事。”我捂着這手腕説道，但她的臉上還是流露出來一絲絲的擔心。“不行！你必須去醫務室，快點兒，跟我走。”她的語氣好像不容我推辭。只見她抓起我的手往外跑像離弦的箭一樣，有像一隻小鹿跑的飛快不一會兒就把我送到了醫務室。在醫務室裏，她緊張的看着校醫為我處理傷口。沾着碘酒的棉籤一點點覆蓋上流着血的皮膚，混着血珠碘酒一點點滑落，他看着我我彷彿在她眼中看見了心疼。

她和我走出醫務室，她問我：“疼嗎？”我搖搖頭，我知道她現在在擔心我。那一天她幹完了所有的活兒讓我先走了。第二天，她一見我的第一句話仍然是問我的傷怎樣，好像忘記了昨天是我自己不小心把手劃傷的也忘記了昨天所有的任務都是她一個人完成的。

這件事情之後我與她的關係變得越來越親密，現在雖然已經在不同的學校，但我們仍然會時不時聯繫。聊起天來就好像是一對從來沒有分開過的人。她永遠都是我最好的朋友，也是我最難以忘懷的同學。

篇二十一：我的同學國中作文

我有一個同學，是在上國中的時候才認識的他為人大方，樂於助人，他長得高高大大的還喜歡打籃球。他就是我最好的朋友和兄弟白樺賓，他在學習很好，喜歡打籃球，本來我覺的他不容易交往，但經過了那件事我就知道了他是一個勇敢大方，有正義感的男人。

有一天，在學校去食堂吃飯的時候，我因為不記得帶飯票就趕着回去拿，但我往前一看還有幾個人就到我了，我在急的沒有辦法的時候，樺賓説：我幫你拿吧，你就回宿舍拿票吧！

我一聽我就答應了，然後我就回去拿飯票了，等我拿完飯票準備往飯堂的方向走的時候，有個聲音叫我説：你去哪裏啊，現在飯堂已經沒有飯了！我一聽就急壞了，我就心想反正餓一頓沒什麼問題，然後我就回宿舍，一回到宿舍我驚呆了，我發現有一盆冒着熱氣的飯菜放在我的牀上，我心裏就想肯定有人放在我的牀上有事情走開一會吧，我就坐在牀上等飯的主人，我等了一兩個小時了還沒有人來拿這盆飯菜，又過了幾分鐘，樺賓打完球回來了，看見我牀上有一盆飯就問我：你為什麼不吃飯啊，我就説：這飯不是我的，他説：怎麼可能我幫你拿回來的，是我放在你的牀上的，我一聽眼淚不禁的留下來了，因為除了家人對我這麼好之外就沒有人對我好了，我問樺賓説：你給你的飯給我吃那你的呢？他説：沒關係，我已經吃過了，你就快點吃吧！我一聽我就拿起飯菜就吃了起來。

到了下午的時候他因為沒有吃飯就暈倒了，我們同學一起合力扶了樺賓去了校醫室，校醫給了她喝了葡萄糖，過了一會兒他就醒了，我流着淚問他，你根本就沒有吃飯還説騙我吃飯了，他説：因為你是我的朋友，朋友之間就應該互相幫助。xx你真是我的好朋友，你真是我學習的榜樣!

篇二十二：我的同學國中作文

我有個同學叫劉程民，別看他個子小，學習不咋樣，但在我心中他卻是棒棒噠。

上週班會課上，老師問：“你們哪些組員認為組長很盡職，還可以繼續擔任下去？”我心裏暗自高興，心想：肯定有許多人為我舉手吧，我工作還算負責，學習也還不錯嘛。我用眼睛的餘光瞟了一眼組內的幾個同學，居然沒有一個人舉手？我趕緊轉過頭掃視了一下教室，其他組的同學幾乎都舉起了手！我感覺像從天堂咕咚掉到了冰天雪地。一個勁兒問自己：“為什麼沒有人為我舉手？我平常不是對每個人都很公平嗎……”

突然，劉程民高高舉起了他的右手，我望過去，清清楚楚看到了他手上細細的紋理，凸起的血管；我看到了信任；我看到了力量！

劉程民，你真是我的好同學！

篇二十三：我的同學國中作文

我們班有一位美麗的“百靈鳥”叫褚洛希。

她身高中等，皮膚滑滑的，有着一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，睫毛又密又長，嘴脣紅潤潤的，頭髮烏黑，穿着一件黑色羽絨服，牛仔褲和一雙運動鞋，扎着一條馬尾辮，真是太美麗了。

褚洛希不僅美麗而且還是我們班的“百靈鳥”，她的歌聲十分動聽，每當她一唱歌，我們全班都被那歌聲所陶醉了。

有一次音樂星級考試，我們都唱得不是很好，只有褚洛希唱得十分動聽，把老師們都征服了，都給她了高分和熱烈的掌聲。

還有一次，褚洛希站在學校的升旗台上當着全校的面唱了一首歌，把我們全校都迷得差點廣播操都不會做了。

褚洛希在我們班上唱歌得到大家的讚揚，在校外也在比賽中次次得第一名。

篇二十四：我的同學國中作文

我們班有一個活潑聰明的餘思語，她是一個小女生，不過他長得很小，她的眼睛小、嘴巴小、鼻子小、耳朵也小。可是餘思語可能幹了，她還會彈古箏呢！

有一天，我看見餘思語在家裏練習彈古箏，她彈得可好聽了，把我都迷住了。餘思語彈了兩個多小時，手都彈麻了，但是她還堅持着練習。

這天，餘思語要去參加古箏大賽了，我真想看到餘思語彈古箏的樣子呀！

幾個演員過去了，終於到了餘思語，她帶着微笑，談起美妙的音樂，把全場人都迷住了，餘思語是最後一個演員了，她彈完後，就要看誰是冠軍，突然，評比員説：“餘思語是今天的冠軍。”這句話一説完，我樂的站了起來，餘思語領完獎，我就和他一起走了。

這就是堅持不懈的餘思語。

篇二十五：我的同學國中作文

説起我們班大名鼎鼎的“三神”，如果還有人不知道的話，那個人肯定算得上“無知”了。

上課“無神”。他除了在電腦課和體育課上眼睛瞪得像燈泡一樣大以外，其它課都在閉目養神，上課沒幾分鐘，他就已經睡意連連，每堂課都需老師特殊關照。

下課“有神”。一到下課，他馬上就“重獲新生”，精神百倍，與上課簡直判若兩人。一來到操場上，就變得生龍活虎，積極與同學們拼場足球，有時還用自己的“飛腳”把足球踢進球門，引來同學們的陣陣喝彩聲，經常玩得滿頭大汗。

考試“傷神”。一到語文、數學考試，他馬上垂頭喪氣，皺着眉頭，望着天花板發呆。一會兒咬咬筆蓋，一會兒搔搔頭皮，沒了下課時的神氣。一張試卷多題不會做，他這時有點後悔了，恨不得鑽到地縫裏去。

這就是我們班的“三神”——徐忠瑞。

篇二十六：我的同學國中作文

他，高高的個子，黑色的頭髮，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學——吳一建。

吳一建喜歡玩遊戲，是一個標準的“遊戲迷”。一玩起遊戲就沒完沒了了。據我統計，他每天要平均要玩電腦兩個小時。到了週末就更厲害了！

一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經意地向外看了一下，看到吳一建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標閃出的光。仔細看，原來是他正在聚精會神地盯着電腦，一會兒歎氣，一會兒伸着懶腰。直到吃完飯的時候，他還在玩。十一點多鐘的時候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個遊戲迷！為了玩遊戲，他廢寢忘食。

吳一建的性格很古怪。説他愛笑，他有喜歡哭，説他外向，他又很內向。説他臉皮厚，有時他又很愛面子。

有一次，老師讓我們默寫課文，吳一建不會寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閒逛。老師説他“你怎麼那麼不要臉啊！”吳一建還在那笑。經過這件事，我感覺他的臉皮確實“很厚”。

在作文班上課，我卻發現了截然不同的一面。那次，吳一建因為不會寫作文。哭了。只見他捂住臉，卻説他不是在哭，而是“眼睛疼”。於是我對他又有了新的認識——愛面子。

我的同學吳一建就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人！

篇二十七：我的同學國中作文

陳恩沛是我最好的同學，我和他不光興趣愛好一樣，而且是同年同月同日生的。

他戴着一副藍色的眼鏡，一雙大大的眼睛，一頭黑色的頭髮。

陳恩沛是語文老師的小助手，是我們的語文課代表之一。他每天把同學們的作業送到老師的辦公室，一些當天的語文作業他有時提前就能知道。

他的絕技就是成語。一次，老師在作文課上讓我們做了一個遊戲，名子叫“我演你猜”，老師請恩沛和我上來參與。我們倆商量了一下，就開始了。他是猜的人，而我是演的人。老師出示了一張成語卡，上面寫着“抓耳撓腮”，我看了後，像只小猴子似的在頭上抓來抓去，他一轉過頭，就破口而出“抓耳撓腮”。“對了！”我大叫起來。啊，他反應真快，不愧是我們班的成語大王。

只要他或我有什麼困難，我們就會互相幫助。我和恩沛每天總是會在一起學習、交流。

篇二十八：我的同學國中作文

提起我們班的馮嘉雯，沒有一個不翹大拇指的。她的眼睛水汪汪的，她很瘦，看上去我一拳就能把她打倒。她可聰明瞭，語文老師提出了一個問題，誰都不會，教室裏靜悄悄的，忽然一隻小手“刷”地一聲舉了起來，老師便叫了她，她以清晰流利的語言講得頭頭是道，全班同學都為她鼓起了掌。

馮嘉雯，每次考試都是一百分。別看她很瘦，她可是助理小老師呢！有一次一個同學摔倒了，她二話沒説就把那位同學扶了起來，説還疼嗎？第二天她又去問那位同學好點了嗎？她做事情很認真，這就是我的朋友—馮嘉雯。

篇二十九：我的同學國中作文

她有一雙大眼睛，帶着一個圓框眼鏡，圓框眼鏡很少有人戴着好看，很多人戴着會有一種不倫不類的感覺，但她戴着卻很好看。她很愛笑，也很樂觀，她的笑容很迷人。她的頭髮總是乾得很快，所以她就説自己自帶一個小太陽，確實像是個小太陽。

她説話時的樣子有點讓人想笑，因為她會一邊説話，一邊擺着手，有時激動了，還會手舞足蹈一番。特別是背英語時，有時卡殼了，她會兩手揮擺着。雖然説話時會有動作，但並不讓人討厭，那樣的她反而更加好看，自然。這也是她的特點和專利啊。

她雖然一直表現得很樂觀，堅強。但也有悲觀的時候，一個英語短文她一直背不下來，大多數人都背下來了，她卻失敗了好幾次。她就一人躲在角落裏，偷偷地抹眼淚，我看見了，但沒説什麼，我該説什麼？

問你怎麼哭了？

還是去安慰她？

她雖然平常像個馬大哈，但是卻有強烈的自尊心，和自己敏感細膩的感情，如果我上前去安慰，反而會使她更加難堪。

到了吃飯時間了，住宿生們都開心地跑出門站好隊。與慢吞吞地她性成了鮮明的對比。我輕聲叫了她的名字，她愣了一下，才看向我。我看着她略紅的眼角，和她眼中的不安，到嘴邊安慰的話語被我嚥下，她不需要安慰，她不需要同情。

我清楚地知道了，她不用被安慰和同情。

“奧，沒事。”我敷衍地説着。

晚飯時間後，她躲在樓道里自己一個人揹着短文。第二天，英語短文她背下來了，那個小太陽也回來了。

莫名想起一句話“你的孤獨，雖敗猶榮。”

篇三十：我的同學國中作文

愛是我們生活中不可缺少的一份情感，它滋潤着我們，使我們每一天過得更加甜蜜，我也在愛的懷抱中漸漸成長。

那是在四年級發生的一件事，在上體育課時，老師要求我們繞操場跑三圈，才三圈？三圈對於我這個“飛毛腿”來説，壓根兒不打緊。説時遲，那時快。老師一聲令下，我便像離弦的箭一樣，飛也似地跑了出去。果然不出我所料，我很快把同學們都遠遠地甩開了。可我真是樂極生悲了，在最後一圈時，我腿猛地一陣抖，完了，腿抽筋了。我拖着受傷的腿想回到教室。可我一到樓梯就犯難了，我怎麼上去呀？

這時，一個熟悉的身影朝我奔來，啊，原來是我的好朋友——王毅，他説：“哎呀，你的腳扭傷了，我來幫你。”説着，用一隻手搭住我的背，另一隻手扶住我的肩，説：“來，我們走吧！”“這怎麼行啊，你又沒比我胖多少！”“沒什麼大不了的，就搭把手唄。”他二話不説，拉着我就走。

我從來沒數過四樓有幾級樓梯，可今天，我覺得這路怎麼這麼漫長。我中間幾次要求他放我下來，可他就是不肯，大滴大滴的汗珠從他的額頭流下來。到教室時，我感動得不知道説什麼好了，他卻説：“Bye，Bye，我下去上體育課了，你好好休息，再見！”

這就是我的同學王毅給我的關心和幫助，我至今也難以忘記。

篇三十一：我的同學國中作文

我有一個同學，是個長得很好看的女生，剛來到學校，她也是我認識的第一個女孩子。

正好她也是我的室友。

她的個子很高，笑容很有感染力，説一句話都很有自信，就好像在愛的環境中長大的孩子，永遠都是這樣光芒四射。她和男孩子的關係都很好，甚至一些瘦弱的男孩子，都叫她哥。

這樣的關係，相比是很多女孩子都羨慕的吧。

剛來到學校，她參加了很多部門，表現很出色，可是後來不知道怎麼回事，就迷上了耽美小説，迷上了漫畫，很多東西都不再想去嘗試，因為感覺不屑。後來我才聽很多同學説，她的表現多少帶着一些優越感。一開始我並沒有在意，因為我感覺她人還是挺好的，也沒有瞧不起別人，而且挺熱心的。

後來才發現，大概是和其他人相處的過程中，她逐漸改變了吧。

一年之後，我經常去圖書館，她經常躺在宿舍牀上，熬夜看電視劇，經常嘿嘿笑，都不知道她在看什麼。一開始我還經常叫她去圖書館學習，畢竟要考試了，可是説了幾遍之後她嫌我煩，我就不再自討沒趣。

現在她和另外一個女孩子關係很好，一起談論男主播，談論男同性戀的故事，那些我一點都不感興趣，也就和她越走越遠。我也感覺很悲傷，很無奈，大概這個世界就是這樣的吧。

所有的友情，都要一起進步，才能夠持久。

篇三十二：我的同學國中作文

我們班有41名同學，每個人都是一朵獨一無二的花，每個人都有自己的特點。就跟隨着我的筆尖來了解吧。

她，這是我們新轉來的一位女同學。她身材矮小，皮膚白淨，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和淡紅色的嘴脣，在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的是她那一定烏黑的，蓬鬆的頭髮，還有那齊劉海，搭配在一起，簡直妙極了。

她的數學成績一直都很好，最少也能達到九十分以上。這和她的學習習慣有關吧。每次，她的數學課堂作業本上的字寫的都很漂亮，讓人看得很舒服。作業本上的正確率也很高，本子上總是能看到用紅筆寫得鮮豔的大大的“A☆”，有時還能得到“A☆☆”。她做題目時也就是認認真真的，她總會低下頭，默默地做自己的事情。

她也不會跟人斤斤計較，所以很多同學都喜歡和她聊天，成為她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前有時是一本正經的，但私底下卻是個很愛幽默的人。她笑起來也很好看，嘴角稍稍網上咧，露出整齊，潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕嚕”地轉着，好像是在動什麼“歪腦筋”。真是鬼精靈一個。

她，就是這麼一個人。瞭解了她，是不是很想知道她的名字呢？那我就大聲告訴你：她就是林——文——鑫！

篇三十三：我的同學國中作文

同學，是人一生中的夥伴，而同學之間發生的事也是最美的。

我的同學很多，我們之間的故事也很多，然而，最值得我難忘的還是那次競選。這件事發生在這個學期初，老師要競選班幹部，而我要競選學習委員這個職位。當我知道，我的競爭對手是她（ＱＸ）時，有那麼一瞬間我恍惚了，因為當時我和她（ＱＸ）是好朋友也是好同學，不過我自己鼓勵自己勇敢面對，畢竟還有贏的機會。一上午焦急的等待終於過去了。下午，競選結果出來了：我落選了！聽到這個消息，我眼睛濕潤了，但終究沒有哭出來，因為仔細想想因為她在各個方面都勝過我，所以這個消息也是在我預料中的，她（ＱＸ）贏了，贏得我心服口服！下課後，我調整了一下情緒，她（ＱＸ）馬上走過來，討好似的對我説：“好誠誠，你不許生氣不許哭嘛！”我笑着説：“好了，你看我真的沒生氣也沒哭。不過也要恭喜你了，好好上任吧。”聽完我的話，她（ＱＸ）也笑了回到家後，我想了很多，最後，總結出一個道理：落選了，説明我還不夠完美，還有不足之處，凡事重在參與，不必太看中結果。

雖然這次我落選了，但讓朋友當上了這個學習委員，我更高興，因為她（ＱＸ）比我好。最終我倆依舊是好朋友，好同學。

事情雖然過去好長時間了，但我卻一直沒忘，因為是她（ＱＸ）給了我努力拼搏的力量。

現在我們馬上要畢業了，要奔向人生中另一個起點了，而我與同學間的故事，同學間的友誼卻不曾與着斷開！

篇三十四：我的同學國中作文

我給大家講一個“書痴”的故事，至於她為書痴迷到什麼地步，讀完了你就知道了。

有天放學後，天下着大雨，剛好路過新華書店，她就衝進書店躲雨，書店裏很安靜，有幾個人在看書，營業員阿姨在電腦前無聊地玩着遊戲。她在書櫃台前瀏覽了一圈，忽然，眼前一亮：一本她嚮往已久的《十萬個為什麼》靜靜地躺在書架上，彷彿在象她微笑，就一本，就只有那一本，她飛奔過去，象怕被別人搶走一樣把那本書拿過來抱在懷裏，如飢似渴地打開來，貪婪地閲讀着：“為什麼人睡覺會打呼嚕？”、“為什麼有些人是色盲？”、“為什麼會發生地震？”……這些都是她特別感興趣的問題呀！於是，都快鑽到書裏了。讀啊讀啊，不覺雨已經停了，天已經黑了，一看時間已經快8點了，書店的阿姨忍不住上前來催促説：小朋友，你是不是要買這書呢，要買的話，快點，我們要下班了！“我……我……我錢不夠”她下意識地摸摸口袋，只有媽媽給她讓她買鉛筆的2元錢，她沒跟媽媽説要買書啊！看着阿姨急着要走的樣子，她只好戀戀不捨地放下那本書，一步一回頭地離開了書店。

在一個週末的下午，她捧着一本課外書在津津有味地讀着，媽媽在廚房裏做飯，讓她剝兩瓣大蒜，結果她一邊看書一邊剝蒜，把蒜扔進了垃圾桶，把蒜皮拿給了媽媽……

還有一次，離中午上學還有40多分鐘，有一本課外書還有3頁沒讀完，她想利用這點時間讀完，發現上課時間快到了，抓起外套就往門外走，下了樓梯才發現，腳上還穿着拖鞋呢……

關於書痴的故事，我暫時講到這裏，你肯定想知道她是誰，我悄悄地告訴你，你可別告訴別人！那個讓人笑破肚子的書痴，就是……就是…我呀！

篇三十五：我的同學國中作文

我的同學

她身材矮小，雖然她在我眼裏像個小不點，但是大大的眼睛透着靈氣，梳着馬尾辮兒，每當她跳躍時，那公雞似的小辮一翹一翹的。她就是我們班的“副班主任”——孫涵卓。

別看她個子小，學習好着呢!要不怎麼得到那樣的美稱---副班主任。孫涵卓是後轉到我們班的，起初，我沒把它放在眼裏，我覺得她對我前十名的寶座受不上什麼威脅。1.她每次考試都很優異，在我們班名列前茅。2.各科老師都向她投去讚許的目光，我有點嫉妒她了，我決定要超過她。

“功夫不負有心人”，這次考試她名落孫山了，我心想這次老師一定會重新選副班主任，可老師並沒有重選，這令我失望極了，那一次我才恍然大悟。

又一次上間操的時間到了，我正在聽楊璐講笑話，她站在講台上擺出一副老師的樣子，説：“ 張明奇別笑了，上間操去。”我一聽氣就不打一處來。有什麼了不起，我説。我來到操場，可她又説我站歪了。我火冒三丈。“你幹嘛故意找我麻煩?”我大聲囔囔起來。她出乎我的意料，她把我的手拉過去笑着説；“張明奇，別生氣了，我不是要故意找你麻煩，等一會兒老師就來了，看到咱班隊伍歪歪扭扭老師就該生氣了，還是從大局出發吧。”聽了她的話我非常慚愧，那場風波結束之後她 總是來主動來找我玩。

從那以後，我覺得小不點不小了，我們也成了名副其實的好朋友。

篇三十六：我的同學國中作文

我有一個同學叫韓穎儀，她長着一雙水靈靈的大眼睛和一個不大不小的鼻子下有一個不大不小的嘴巴，她最愛穿運動服和運動鞋。

有一次，我在課室裏看書時。看見天空黑沉沉的，於是我馬上看看書包。“啊!這次可糟糕了。”於是我帶着懇求的目光望着韓穎儀同學説：“韓穎儀，你可以遮我回家嗎”韓穎儀爽快的答應了。

過了一會兒終於放學了，可是那“嘩啦，嘩啦”的雨聲真煩啊!韓穎儀在我旁邊説：“雅雯，可以幫我打開着把傘嗎”我説：“當然行。”於是我用力拉，但是還是打不開。然後經過我們倆同心合力，終於把傘打開了。

於是我們在回家的路上有説有笑，突然我們走着走着看見有一位小朋友流着血。着時只見韓穎儀像飛鳥似的跑到小朋友旁邊，然後只見她衝向小賣部去，説：“叔叔，可以借一些消毒藥水和止血貼給我嗎”叔叔很猶豫地答應了。這時，韓穎儀嚴肅地説：“你幫我拿消毒藥水和止血貼來。”於是我馬上拿了過來。韓穎儀先把綿棒塗上消毒藥水，然後幫小朋友消毒，再很熟練地把止血貼貼上傷口。這時小朋友的媽媽來接小朋友了。我們也繼續回家去了。

到了六點半左右她才把我遮回家。這時媽媽説：“韓穎儀吃完飯才走吧!”韓穎儀臉上露出不好意思的表情説：“不用了阿姨，謝謝!”

最後她回家了，這時目送她，頓時她在我眼裏遠去，遠去，最終完全消失了。

她就是這樣的一個人，她是個只為別人想得多，為自己想得少的人。

篇三十七：國中作文我的同學

要説我們學校誰最淘氣，那不用説了，大家肯定都會指向管國青，要知道，管國青國可是全校出名的淘氣包。他長着一雙炯炯有神的大眼睛，還戴着一副眼鏡，長的特別帥，不過他長得胖胖的，就像小肉球似的，十分可愛。在我們班，他可發生過不少事呢，下面我就給你講講吧！

管國青是一個十分淘氣的同學。有一次，他在語課上寫數學作業，還不時出點聲音：“這題怎麼做呀，哈哈！你們這些笨笨，我想到了。”做作業時他還翹着椅子腿，“嘎吱、嘎吱”的影響我們上課，這時我們班的班主任付老師可被他氣急了，拿起管國青的數學作業，一下子給撕壞了。管國青哭了，一把鼻涕、一把眼淚，可即便哭得這樣傷心，還不忘衝同學擠眼睛、吐舌頭，逗得全班同學捧腹大笑。

別看管國青淘氣，可他卻是個熱愛班級體的同學。那次，我們學校開運動會，付老師要在全班同學中挑選一個舉牌手。管國青一聽，就努力練習舉牌，課間就到操場練習，一遍遍糾正動作，還讓媽媽為他買了白手套。他戴上白手套，走起路來精神抖擻，因此，付老師挑選他為我們班的舉牌手。別説，運動會那天，他的姿勢最標準、最漂亮，為我們班增加了不少榮譽呢。公佈比賽結果時，我們班得了“風采展示獎”的第三名，全班同學高興的都不知道自己姓什麼了，教室裏不時傳來同學們那天真可愛的笑聲，當然，笑得最大聲兒的還是管國青。

你們看，我的同學管國青是不是很可愛呢！

篇三十八：國中作文我的同學

我相信每個人都一定會有一個自己最友好的朋友吧。

而我也有一個很要好的朋友，她叫沈潔。沈潔和我是一個班的同學，那是我上三年級的時候，沈潔剛剛轉到我們班裏，她人很好，很容易接近。日久後，我們便成了一對好朋友。

她啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從她那大眼睛裏彷彿能看出天有多麼的藍，雲彩有多麼的白。她還扎着個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節的隨着腳步晃起來。她的歌聲很美，在班裏屬前幾名呢？曾經有一個老教師還説聽她唱歌是一種享受。她的學習也很好。曾經多次在競賽中拿了獎。

她啊，還愛管閒事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見一個小女孩在馬路上哭着，她走過去一看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。於是，她便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫她坐車回家。過後，我對她説：“別人能不能回家，幹嘛要去管呢？反正又不是你不能回家呢。”於是她便對我説：“別人有難時，我們就應該伸出援助之手，等到我們有困難時，別人就會用一顆温暖的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統美德嗎？”聽完她的話後，我真使不得不佩服她啊。是啊，現在又有多少人能有這麼高尚的品質呢？

哎，這就是我的好朋友——一個為別人想的多，為自己想的少的人。