我眼中的好同學作文（精品多篇）

我眼中的同學優秀作文 篇一

在學校裏，我有許多同學，但是陳瑾是在我看來，是最棒的。

在她的瓜子臉上，一對柳葉似的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻樑，還有一張能説會道的嘴巴。

她很愛美，經常拿着鏡子照，如果發現頭髮亂了，她就會用梳子梳一梳。她喜歡唱歌和跑步，她還參加過學校組織的合唱團和跑步比賽。記得上次運動會，陳瑾參加了跑步。當哨聲想起，她飛快的衝向了前方。剛開始，她一直衝在最前面，可是後來，她有點體力不知，被其他同學超過了。這時，我們班的同學們都為她高喊：“陳瑾，加油！陳瑾，加油！”她聽到了同學們的吶喊，就像渾身充滿了勁，努力向前衝，很快又超過了其他人。快到終點了，她一個箭步衝了過去，終於，在同學們的掌聲中贏得了第一名的好成績。我們都為她感到高興和自豪。

有一天下午，我前面同學的手不知怎麼流血了，正好我的紙用完了，陳瑾毫不猶豫的把她的最後一張紙給了那個同學，還把她帶到醫務室給傷口消毒。那個同學非常感謝陳瑾。

有一次，她遇到了一道數學難題，數學老師又催我們趕快交作業，我想借她抄，可她卻説：“只有自己做出來的，才能學到知識！”過了一會兒，“做出來了！”陳瑾大喊到。我真佩服她這麼遵守自己的原則。

我和陳瑾互相幫助，互相理解，互相學習。她歌兒唱的好，跑步快。她是老師的好幫手，同學的好榜樣。她樂於助人，做事細心。不知別人怎麼看，她是我學習的榜樣，是我的好同桌，好朋友，好同學。

我眼中的`同學優秀作文 篇二

我現在已經上六年級了，和我一起的同學有很多，聊起他們，我的腦海裏會出現一個個聰明、可愛、幽默、搞笑的形象。

跟我一起去看看吧！她那像波絲一樣黑黃的頭髮，一雙葉子似的眉毛下長着兩個圓圓大大的眼睛，還戴着一個眼鏡。不過她的認真打動了我。那便是我同窗共讀好幾年的同學——王清揚。

王清揚的學習成績在班上還不錯，儘管她有時考出的成績不是那麼理想，但她從不灰心喪氣，對待學習還是一絲不苟，絕不會半途而廢。

記得有一次是大課間，同學們都跑出去玩，等我回到教室，我發現只有她一個人在寫作業，我看到她在思考題目出嚴肅的表情就如同看到了老師的臉一樣，不停的在練習本上寫寫算算，看到她那麼聚精會神的樣子，我覺得她確實對學習很認真，不會像有些同學馬馬虎虎，隨便寫一點，敷衍了事，對學習很不重視。

我一直站在她的身旁，而她竟沒有發現我，這又讓我體會到她認真等待學習的態度，大概過了一會兒，王清揚説了一句就是：“呀，這一題終於做出來了。”看來王清揚應驗了一句老話：“功夫不負有心人。”

王清揚在我們班可以説是很棒的學生，她不僅文明，品德高尚，還是一個負責任的小組長，每次投票選班隊幹部，總能聽到王清揚被提名。有一次，王清揚把我的數學本發不見了，而她跟我一起去找，在中途她也沒有説我不想去之類的話，不過到了放學的時候我在同學的書包中找到了，而王清揚對我説：“喻嘉雯，對不起。”雖然只有短短的幾個字，不過這幾個字中滲透的卻是她對我的責任。

王清揚曾被評為武昌三好學生，而這就是我的同學、組長，學習認真的王清揚。

我眼中的同學優秀作文 篇三

她是一個活潑、樂觀的女孩子，她長着兩隻大大的眼睛，高高的鼻子，一張玲瓏小巧的嘴巴，和一頭長長的烏黑亮麗的秀髮。

她熱愛舞蹈，是一個優秀的小舞蹈家。舞蹈家可不是一個輕易能扮演的角色，她需要每天刻苦練習，而她卻做到了：一天下午，我去找她玩，發現她正準備去上舞蹈課，於是，她帶着幾分歉意的説：“不好意思，我要去上舞蹈課了，不能陪你玩了，不過，等我上完舞蹈課就會去找你玩。”我深感遺憾的説：“好吧！我可以去看你上舞蹈課。”“可以嗎？走吧！”她興高采烈的説。

開始上課了，看着她們又是下腰，又是下豎叉、橫叉，看着就可怕，我就想：“她們難道不痛嗎？好像一點也沒有知覺，沒有疼痛感。”

老師擺好一個非常難的姿勢，然後對同學們説：“你們看，這個動作手要剛好離肚子一個半手掌，腳掌交叉踮地，眼睛看着前面的鏡子……”老師一個一個慢慢的教，同學們照着老師的樣子一步一步的標準的不差分毫的做出來。有時候，老師給其中一個同學糾正錯誤的動作，而其她人也一直襬着那個動作，脾氣不好的人，應該老早罵人了，而她們卻默默無聞的一直襬着，沒有老師的命令，絕不放下，儘管手很酸，但她們沒有任何抱怨。

她上完舞蹈課，回到家裏，開始跟我玩遊戲，但那些遊戲還是離不開舞蹈，甚至是在練習課上學的動作和舞蹈組合。不管多累，多辛苦，她還是照樣練習，從不怠慢。

不説你也知道她是誰？

我眼中的好同學作文 篇四

在我的記憶，幼兒園同學鄭天是我印象最深的同學。在我眼裏，他是一個慢性子而又大方的人。

看！鄭天來了。他的那雙小眼睛，那隻小嘴巴，那對小耳朵讓你不敢相信世界上還有長得如此有戲劇性的人。再看看他走路的樣子：雙手插進口袋，扭動着胳膊，走一步停一下，像放慢動作似的，你準會忍俊不禁。

他是個十足的慢性子。“哦！吃飯嘍！”大家一擁而上，爭先恐後地盛飯盛菜，生怕落了個殘羹剩飯。可當飯菜都被“瓜分”得一點不剩時，大家才發現鄭天還沒盛，他這傢伙還在悠哉遊哉地看漫畫書，老師沒辦法，只得把自己的飯菜分三分之一給他。他扭着胳膊，慢吞吞走回座位，還不忘拉長聲調説一聲：“謝——謝——老——師”，接着，他慢吞吞地吃着飯：拿起勺子在碗裏舀起幾粒米，伸進小嘴裏，慢慢地咀嚼，然後又舀起一小勺菜放進嘴裏，將飯嚥下。他就這麼吃着，直到我們午休起來……雖然鄭天有拖拉的缺點，但是他卻很大方。

陰沉的天，正如我的心情。那時，我正走在去鄭天家的路上。鄭天在那天上午不小心把我的新筆盒摔破了，儘管他們家已經賠了我一個筆盒，並請我到他們家玩，但由於那筆盒是舅舅在一週前送我的生日禮物，我還是十分傷心。走進他家，我第一眼睛就看見他們家玻璃層板上美麗的貝殼、海螺，那螺旋的外型，那彎曲的條紋，那鮮豔的色彩一下子吸引了我。我十分想得到它們，但我沒説。在我臨走時，鄭天似乎讀懂了我的心思，他突然拿起一個小袋子，在玻璃層板上選了五個美麗的貝殼，裝進小袋中，遞給我。我敢説這是我看見過他動作最快的一次。我十分感激地對他説：“謝謝你，我已經原諒你了，以後，我們還是好朋友。”説完，鄭天燦爛的笑了。走出鄭天家，天還是那麼陰沉，但我的心中卻充滿陽光。

鄭天就是這樣一個慢性子而又大方的人。

我眼中的同學優秀作文 篇五

在我的國小生活裏，記憶中有許多鮮活面孔。其中印象最為深刻的就是那張白皙的略帶倔強的笑靨。

這張面孔的後面，隱藏着一顆調皮的心。雖然目前成績不盡如人意，但是憑他的聰明勁，只需努力一點，就給我們班長大多數同學造成不小的學習壓力。

記得剛開始接觸他的時候，還是在三四年級吧！那時我是班級輪流日記小組長，因為作文慢的原因，我有點不代見。當然，我這點小心思，是不會讓他知道的！他十分真誠地對待組長，我提出的要求也都不打折扣的完成。儘管每次收本子，我都沒有好臉色對他，他也是很配合地在“擠牙膏”，可是就那三幾百，怎麼就那麼難搞定呢？真是個“人材”！

每逢週日，我都要在青少年宮學習畫畫，班裏的同學年齡相差稍大，有高年級的同學。課間，我們總是瘋打取樂，有幾個高年級的同學扎堆，總是指使我們做這做那！

今天，他們在我的畫紙上亂圖，説是給我加點顏色看看！一聽這就不是好話，我想發作一下，想想他們人多，有點怵。我有臉滾燙燙的，眼睛裏有些温熱的液體打轉。

“你們別鬧！”話音落後，一個温暖的身體從後面貼近我，給我支持與力量。

“你不要管閒事，跟你沒有關係！”

“我們是一組的，他是我的組長！”他面色嚴肅，略帶生氣地説。

組長！我從來沒有想過組長能意味着什麼？現在，我明白了，那是一種責任，是凝聚同學的責任；是一個紐帶，幫助同學的紐帶。

從那以後，再收作文的時候，我心中多了份從容。作文的困難，在他心裏一定很難受，只可惜我不能幫他一起分擔，但是我可以等待呀！