國中感受作文（熱門46篇）

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篇一：國中感受作文

3月的一天，我意外地收到了老師轉交給我的一筆小小的“財富”---120元“希望工程”助學金。雖然只有120元錢，但我卻感覺到這筆財富不僅僅是120元錢，而是一筆包涵“希望”的財富，內涵着我發奮學習、立志成材的希望，更內涵着老師、學校、國家希望我“好好學習、天天向上”，早日成為報效國家棟梁之材的一片厚望。

是啊！我是多麼希望自己能博學多識，早日長大成人，走上社會，去幹一番轟轟烈烈的事業！去開墾出一塊屬於自己的綠地，撐開一片屬於自己的藍天呀！更希望早日投身到社會、投身到國家的建設中去，去搏擊，去衝浪，去實現一生的追求，去實現一生的夢想，去貢獻一生的力量······

回到家的那天晚上，我漸漸地進入了夢鄉。夢裏，我終於考上了國家重點學校，成了一名大學生，成了一名研究生，成了一名博士生，成了一名······真正變得學識淵博起來，成為一名名副其實的學者、科學家。我感到有用不完的知識，使不完的力量，一點一滴地，一天一天地向社會、向國家貢獻着自己的才學，奉獻着自己的金色年華。在夢裏，我又彷彿看到了我們的國家，一天一天的變的強大起來，就像一位雄姿偉岸的巨人，傲然屹立在世界民族之林，高高佇立在地球的東方。

但是，現在我還小，還只是一名中學生。離自己的夢想，距國家的希望還如銀河般地遙遠。當我從老師手中接過120元錢那一剎那間，我深深地感到同學們投來羨慕的目光，老師投來希望的目光，回到家爸爸媽媽投來鼓勵的目光。120元錢雖輕，但令我始終感到心裏沉甸甸的。與其説這是一種壓力，到不如説是一種激勵、一種動力、一種感召力，一種勉勵我“好好學習、天天向上”的“助推器”，一種······

我沒有捨得花這筆“財富”，爸爸媽媽建議我把它存到銀行裏去。我想，現在我還小，不能為國家做多少事情，做多大的貢獻，我把它先存到銀行裏，先讓國家用，也算是我對國家的一點微薄的貢獻吧！我把心裏的話告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了高興地直誇我，説我已經長大了，懂事了！説等我考上大校，上大學時再用。而我卻一直在想，我要把這筆“希望”的財富一直存下去，存下去，讓我時時刻刻地牢記着同學們、老師們、國家、爸爸媽媽對我的厚望，成為一筆激勵我不斷追求，不斷前進的力量財富，直到有一天它真正變成了一筆“大財富”。是啊！我是多麼希望這“120元錢”將來有一天也能真正變成了一筆“大財富”啊！因為那時，我可以自豪地把它捐獻給我們的國家，捐獻給那些需要教育又因家庭貧困而面臨失學的孩子們！

“120元錢”不算多，但它表達了國家對我們這些小國小子無限的厚望啊！“120元錢”給了我更多的感受。我在想，如果現在還不好好學習，能對得起不辭辛苦、孜孜不倦、諄諄教誨我的老師嗎？能對得起含辛茹苦供我上學的爸爸媽媽嗎？能對得起學校辛勤澆灌和國家的希望與培育嗎？我做了一個堅定的回答：不能！我在日記中默默寫下了這樣一段話：從我做起，從現在做起，好好學習、天天向上，一點一滴地學，紮紮實實地學，如飢似渴地學，發奮圖強地學，把學到的有用知識，把學到的本領，早日應用到實踐中去，應用到將來建設社會中去，應用到偉大的祖國建設中去，做一個真正的國家有用之材！來作為報答同學們對我的關心，報答老師、學校、國家、父母對我的教育之恩，關懷之恩，教養之恩······

拳拳國小子，悠悠報國情！我已經下定決心：一定要把一點一滴學到的有用知識，不斷地溶進我的腦海裏，不斷地輸入我的血液中，讓它們遍佈我的每一個細胞，流遍我的每一根血管。因為只有這樣，將來我才就會有一股使不完的力量！

每每我想起這“120元錢”，“為中華崛起而讀書”那句偉人的教導就有感而發！每每想到這些的時候，我就心潮澎湃，我就熱血沸騰，我就有一股堅無不摧的精神力量！因為它已經化作成一艘帶我去探索知識寶藏的巨船！化作成一面實現我遠航理想的風帆！

篇二：國中感受作文

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從一個不懂事的小女孩變成了一個國中生了。我也懂得了學習的重要性。

生活又翻開了嶄新的一頁。令人憧憬的學校接納了我，許多的同學將會與我同窗四年，來建立我們的友誼。我有説不完道不盡的感受，我想用我的笑語、我的歌聲、我的幽默、我的智慧，讓同學們儘快的瞭解我，和我成為好朋友，互相團結，互相幫助。我更想盡快的和同學增進友誼，認識教我的班級老師。來到新的學校，新的大集體就是新的大家庭，我們要用我們的成績來作為這個大家庭的一部分。我們要讓我們的大家庭時時刻刻充滿班級老師的誇獎，同學們的笑聲。

來到這個學校已經兩個星期了，第一個星期是軍訓，第二個星期是學習。我深刻體會到同學們對我的關愛。因為在升學的前一天，因為我的一時粗心，熱水燙傷了我的腳，沒辦法去上學，一直到第二天，我才敢慢慢地走一二步，才勇敢的去了學校。當我去學校時，好多大哥哥大姐姐都在看我，到了教室，同學們都詫異的看着我。不過一會兒，好多同學都來問我怎麼了。我就告訴了他們我燙傷的經過。同學們都想我表示同情。下課了我要去廁所，許多女同學爭着要幫我，我那一刻深深地被感動了，僵在哪不知如何是好。

同學們都非常熱情，也對我很關愛。我要謝謝他們。在這國中的四年裏，我要好好學習，以優異的.成績來回報班級老師，回報父母，回報學校。

篇三：國中感受作文

光陰似劍，轉眼間，我步入九年級了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無憂無慮的生活在那一刻起已不再屬於我了吧。

九年級雖然沒有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業。試卷。

九年級的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書，是心中的夢想與不甘激勵我，讓我不斷的上進，

而我也在一步一步的朝着我的夢想前進，明知道成功機率很少，卻還是那麼執着。努力。因為我已經九年級了，是時候該堅強了。

九年級，淘氣調皮的我消失了。剛到九年級時誰會想到等待自己的竟是魔鬼般的訓練?想到在七年級。

八年級時看着九年級的學生天天圍着學校跑，還拍手叫好，在心裏暗暗自喜。可現在，跑的人竟在轉眼間變成了我，

多麼可想的轉變，回想以前的舉止真的懊惱不已啊!有時在想，別人看着我們跑，會不會在心裏幸災樂禍呢?

到了九年級，看着七年級。八年級的自由活動，真是羨慕嫉妒恨啊……那時總在想“憑什麼他們能玩，我們卻只能上課，

我們的要跑步憑什麼他們的不用?我們的下雨也要跑，要跑，就他們能在教室避雨，上課，憑什麼?”

就因為這原因，我們見了七年級。八年級的學生都會發生不可必要的爭吵……

國中，花一般的年齡;九年級，我們酸甜苦辣都嘗過了;高中生活會怎麼樣呢?

篇四：國中感受作文

上國中已經快一年了，似乎也能適應現在的環境了。

第一個學期的時候，我仍像國小的時候一樣，懶散、沒壓力。可每一次的排名卻給了我不少壓力，成績不好時，都不敢到黑板前面看名次，媽媽也吵了我好幾次，説，讓我把心思放在學習，不要想着其他事。其實，那時我是很冤枉的，我每一天都認真聽課，可是，這數學成績是一直上不去，可能是我的做題量太少了？為此我一直苦惱着，直到現在，我的數學成績還是不行。

所以，我準備放棄數學，努力的去學習語文英語登科目，成績也就上升的比以前快了。這個學期，我準備再加把勁，爭取讓班裏的同學歸我刮目相看！加油！

篇五：國中感受作文

國小，對已經升入國中的我來説，成了一個遙遠的回憶，國小快樂的時光，在那可望而不可即的天邊，像潺潺的溪流一樣，緩緩流過......

國中帶給我的感覺雖然很忙，但也充滿了樂趣，雖然老師很嚴，但也讓我學到了不少知識。

在國中，每天的生活規律好像都是差不多的，六點十分起牀，七點去學校，上課前三分鐘候課......不同的，只有老師和同學罷了。

國中，科目一下多出來好多，政治，歷史，地理，生物......看看課程表，每週也只有一節音樂和一節美術而已，其他的，都被語數英政歷地生和體育佔滿了。下午六點放學，看似是沒有什麼時間做作業的，不過每天下午都會有兩節自習，這也是我在國中生活裏感覺最快樂的時間，不用上課，可以安安靜靜的寫自己的作業。我有一個習慣，就是把作業抄下來後，寫完哪項，就畫一個對勾，每次看到記作業的本上那一個個對勾，我的心情就一下好了起來。

不知不覺，我已經在國中上了一個學期了，從一開始的不適應到現在的習慣以至於喜歡，我經歷了很長時間。如今的我，和班裏的每一個同學都成了好朋友，現在想想剛開學的那段時間，獨來獨往一個人，竟覺得不適應了。説也好玩，現在的同學中，居然有住一個院的，如果不是因為機緣巧合分到了這個班，或許我們一輩子都不會知道自己還有個這樣的鄰居。命運真是奇妙。

篇六：國中感受作文

每個人生在這個世界上都是幸福的，不管貧也好，富也罷，他們都是幸福的。有人聽了會問為什麼？假如你不知道，就讓我來告訴你吧！

其實每個人生在這個世界上都是幸福的，為什麼呢？因為每個人生在這個世界上都會有媽媽的關愛，會有朋友的關心，會有一個完美的生命歷程。比如像我，我就很幸福。像小時候在爺爺奶奶家的時候，有爺爺疼我，有奶奶愛我，我就感到很幸福。還有在我不懂事的時候，媽媽總是在我睡覺前給我洗臉，洗手，這時候我就感到很幸福。還有我在上國小的時候，每晚都睡不着，媽媽看了，很心疼的對我説：“女兒，睡不着？讓媽媽給你講個故事吧！興許聽了你能睡着！”我聽了，只好説：“好吧！媽媽，你就給我講個故事吧！”每晚媽媽給我講故事都會見到很晚，直到我熟睡為止。而且每次講完後，還都在我的額頭上留下一個深深的晚安之吻。每晚都是如此。每當回憶起那時候我就會覺得我來到這個世界上真的好幸福！好幸福！

還有在童年的時候，在大姨家那才叫真幸福！每天早上起來，我那兩位哥哥姐姐第一聲叫的就是：“媽媽！”我聽了也跟着叫：“媽媽！”大姨聽見了我們三個人的叫聲，立刻向這個屋裏走來，對我説：“小夢，我不是你的媽媽！我是你的大姨！”我聽了，我就會淘氣的對大姨説：“不嘛！不嘛！您就是我的媽媽！您就是我的媽媽！”在那時候，我會感到很幸福！

在我的人生當中，我覺得發生在我身邊的每件事都是幸福的，比如早晨起牀去散步時，鳥兒會對你“唧唧”的問好，花兒會對你笑彎了腰，等等。總之，我覺得我是這個世界上最最幸福的人，無人能比過我的幸福。

篇七：國中感受作文

這兩天，學校安排我們進行了一次社會實踐活動，活動的內容是學農。這可把我們給樂壞了，大家都等待着這個激動人心的時刻的到來。

在浦口的行知基地，我們開始了離開父母的生活。在這裏，我們真的學到了很多很多，而最令我難忘的，是那個辛勞的採茶活動。

採茶？對茶葉半知半解的我顯得很不知所措。但經過基地老師的一番教育後，我明白採茶時是用拔的，而且要一芽一葉。五萬個這樣的一芽一葉才能賣出一公斤。聽到這個數字時，同學們都大吃一驚，沒想到這小小的茶葉佈滿着每一個採茶人的辛勞啊！老師先分組，終於輪到我們動手了，我望着如綠寶石鑲嵌在土地上的茶園，一下子不知從哪下手。直到我們組的莊雅莉把我叫過去，我才反應過來。俗話説得好“熟能生巧”。開始，我找的很吃力，再看看同學們，也是一樣，找了半天，才找到那麼一兩個茶葉。“我終於明白茶葉是怎麼來的了，五萬個，我們要採到什麼時候啊？”我由衷地感歎道。不過過了一會，我已眼疾手快了，一看一個準！再抬頭看看單凌霄，哇，好厲害！她手裏已經有一大把了，竟然我還不知道，看來真的是高手在身邊，就是深藏不露啊！看看其他同學呢，個個埋頭苦摘，豆大的汗珠從臉上滑過，可為了班級的榮譽，他們來不及擦臉上的汗，繼續採摘。功夫不負有心人，我們班以4斤2兩的成績結束了採茶活動。

接下來，我們開始觀看秋茶的製作過程。只見一位老奶奶擺動着雙手在爐鍋上自由地滑動着，好似芭蕾舞演員，聽導遊説，這個爐鍋很燙，但茶葉需要在高温下才能加工而成，所以，老奶奶的工作充滿了艱辛。俗話説得好“一分耕耘一分收穫”，只有努力付出了，才會有回報，我們要向這位老奶奶學習，努力地付出，最後去品嚐收穫的果實。

辛勤的勞動其實並不可怕，最重要的是持之以恆，是努力付出。這次學農活動鍛鍊了我們的意志，培養了我們珍惜農作物的好習慣，也教會了我們只有付出才有回報的道理。總之，學農這次實踐活動給我留下了深刻的印象。

篇八：國中感受作文

人們都説，上國中和上國小是兩種完全不同的感覺，國小是相對還是比較閒散舒適，課業不那麼緊張，有時間享受童年的美妙。

而上了國中，科目增加到了7門，課程也越來越難了，剛開始一段時間還好，可是漸漸到了後來，學習內容越來越多，不會的知識也慢慢積累起來，有些力不從心，久而久之學習退步，壓力就越來越大，是人自信心大大減失，學習的動力也就不那麼強了，再後來，就會一落千丈，成績可以説徹底趕不上了。

所以，忠告所有上國中和即將上國中的同學，只是要“温故而知新”，要勤於複習，不要把功課積累到一塊兒，學習習慣要好，才能使功課更加輕鬆。各位，加油咯!

篇九：國中感受作文

父愛如大海，讓我來領略了它的浩瀚和深邃，父愛如陽光，讓我沐浴了它的温暖和恩澤，父愛如春風，讓我享受了它的温柔與細膩，父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與聖潔。

早上一起牀發現已經7：00了，快遲到了。一邊穿衣服一邊嚷嚷着對老爸説：“你這麼起牀不叫我呀。”爸爸説：“我給忘了，還想讓你多睡一會兒。今天有雨要多穿一點衣服，小心着涼。”面對着爸爸的嘮叨，我是左耳朵進右耳多出。穿好搞好還後，我背起書包就往外走。父親把我給攔下了，對我説：“給你傘。”我裏都沒理他，就氣憤憤地往外走。

快到學校時，小雨滴弟弟都開始頑皮地往下掉，風婆婆和大樹爺爺也跳起了舞，看到這情形，心想完了，我用手抱着頭直往學校跑但還是整個人被雨淋的像落湯雞一樣。

呆在學校一整天，我的鼻涕開始在流，頭還有點暈，而且還有一點冷。心想：如果早上聽爸爸的話多穿點衣服，帶好傘就不會成這樣了。

一放學回家，我就躺在牀上休息了。恍惚中，看見一個穿着工作服的人來到我的牀前，作文原來是爸爸。爸爸用那粗糙的手來摸我的額頭説：“這麼燙呀，不行，得上醫院去。”就在這時我看見了皺紋已爬滿了爸爸的臉充滿了焦慮的表情。

爸爸把我抱在他的電頻車上，把雨衣披在我們倆的身上。在去醫院的路上，我靠在爸爸的背上，感覺爸爸的背就像弓一樣彎了，不像以前那麼直啦。

不一會，到了醫院，爸爸揹着我去掛號、付費，在大樓裏跑上跑下的，這時我已經聽見了爸爸“碰”、“碰”快速的心跳聲和那氣喘吁吁地喘息聲，過了好一會兒，終於護士給我輸液了，這時爸爸還不休息，一會兒問我想吃什麼？一會兒問我冷不冷？一會問我頭疼不疼？在這些平時聽起來特別囉嗦的提問中，此時此刻我感覺到非常幸福。

在青春期這個年齡段，每個小孩可能都會叛逆，會和父母吵架。這可能是很正常的事情，但是每一位父母都是為自己的孩子好，父母説的話還是要聽的！

歲月流逝，似水流年，父愛與母愛是不同的，父愛不像母愛是表現在外表的，父愛是默默無聞的，只要用心去感受，那麼父愛就在你身邊。

篇十：國中感受作文

我們應該像花感謝春光一樣，用心感悟母愛的點點滴滴——題記

從出生到現在，我不知道哭過多少回，流過多少次淚，唯有那一次淚，讓我終身難忘。

夜深了，窗外的路燈還在不知疲倦地工作着，似乎在陪我學習，同樣陪我學習的還有我的媽媽。我打了哈欠，睏倦的對媽媽説：“媽媽，我困了，明天再寫吧？”媽媽搖着頭説：“你怎麼可以把今天的事放到明天再去做呢？”“我是人，不是機器，我也會累！”我反駁道。媽媽生氣地説：“學習是你自己的事，寫點作業都覺得累，還去上什麼學？”我被激怒了，將作業本撕得粉碎。媽媽氣得臉發紅，一個耳光在我的臉上炸響：“以後你還敢不敢頂嘴？”“不敢，不敢。”我抽抽搭搭地説。媽媽轉身走出我的房間。房間裏一片漆黑，淹沒了一個無聲哭泣的我。窗外，路燈還在昏暗的亮着，似乎在陪我無聲哭泣，我的腦海中浮現出我成長道路上曾被淚水打濕的一幕幕場景：蹣跚學步時，我一次次跌倒，任憑我如何哭喊可媽媽從未主動的扶起我卻大聲叫我勇敢往走；上幼兒園的時候，我死活不願意去，可任憑我如何哭鬧，媽媽還是狠心的把我一個人孤零零扔在幼兒園裏；剛國小畢業，媽媽就讓我自己洗衣服，任憑我一次次哭泣，媽媽也不予理睬。我時常懷疑我是不是媽媽親生的，我更反感媽媽的育兒方式。

迷迷糊糊之間，我聽見媽媽輕手輕腳的走進房間，靜靜地坐在牀邊，輕輕地撫摸着我還隱隱發痛的臉。我背對媽媽假裝睡去。不知過了多久，聽到媽媽一聲輕歎，低頭在我臉上輕吻了一下，一滴滾燙的淚珠落在我的臉上。媽媽起身準備離開；我再也忍不住，轉身緊緊拉着媽媽的手，撲到他懷裏放聲大哭：“媽媽，我錯了。”

那一瞬間，我明白了，媽媽一直在用這樣令我反感的方式關愛着我。無論我是喜是厭，她都無怨無悔；無論我身在何處，她都不會忘記。我在明白了媽媽的苦心後及時轉身還不算太遲，而轉身時，我臉上流着幸福的淚。

篇十一：國中感受作文

自然是優美的畫面，有種心爽的感覺，風雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦複雜時，自然會送你一陣清風，吹散你心中的情緒，洗淨你的心靈;當你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友;當你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點燃五彩繽紛的希望和創造無限的未來。

春天，大地像鋪了一條綠毯子，一眼望去綠油油的。一羣小鳥停在樹枝上，唧唧喳喳地叫個不停，靜靜的自然開始熱鬧起來。

夏天，花草樹木長得很茁壯，尤其是向日葵，綻開出一朵朵金黃色的花，迎着朝陽怒放。石榴花也開得十分茂盛，散發着陣陣芳香，引來一羣羣蝴蝶和蜜蜂，他們翩翩起舞，縱情歡唱。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色、淡紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏着動聽的歌。石榴熟了，紅色的果實裂開了大嘴巴，露出了珍珠般的顆粒，迎着風咧嘴傻傻地笑着。

冬天，一場大雪過後，松樹、柏樹披上了白雪，山披上了白雪，大地披上了白雪。整個大自然成了銀裝素裹的白色世界。

什麼是自然，什麼不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這麼説自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長而結果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應該一點一點地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深。

篇十二：國中感受作文

秋天，在別人眼裏都是一個“凋零”的季節，但在我的眼裏它是一個新的開始。

家鄉的秋天不會像西方國家的秋天那樣，滿地的紅色楓葉，但是我覺得家鄉的秋天是比西方國家的秋天美，那不是景色上的美，而是內在的美。

有時我偶爾去外祖母家，會跟外祖父和外祖母在院子的花園裏散步，院子有個大花園和一個小花園，裏面有許多的花草樹木。當秋天來臨時，花園的小路和大路上會看到落葉，有時走着走着一片枯葉像枯葉蝶般的落在我的頭上，還會把我嚇一跳。等再過幾天，就會看到路上的枯葉越來越多，我有時看到落葉，就知道冬天不遠了，冬天既然不遠了那春天也就不遠了，秋天的凋零意味着馬上又會有新的生命來到了世界上，意味着新的生活又將開始了，也同時意味着又一個春天來了。時間過得也快了，應該珍惜眼前的時間了，父母也老了，祖父祖母也老了，我們應該珍惜和他們在一起的時間了……

又一個秋天來臨，我們應該高興而不是悲傷，秋天也是一個美好的季節，需要我們用心去慢慢感悟，從中就會發現它的美，我們要去笑着送走這美麗而不淒涼的秋天。

在秋天裏，有許多的果樹都結果了，這些果樹每到秋天就能體現出它們的價值，而人們只注重果實，不注重果樹，如果沒有果樹，我們何來的水果呢？果樹從春天開始長枝葉，夏天枝葉繁茂，而秋天就結出了果實，它在結果之前要經歷風風雨雨，最後默默無聞的把果實奉獻出來，這種只有在秋天有，如果要一個完美的結果，我們必須要經歷磨難和挫折。

秋天，雖然別人認為你是一個不好的季節，但是你在我眼中永遠是最美的，因為你讓我懂得了許多許多……

篇十三：國中感受作文

我現在已經上七年級了，已經從國小裏調皮的小孩子轉化成國中裏的少女了。

以前，我總是覺得，只要上了國中，就會變得很自由，不會像國小裏一樣，每天有許多作業，可是，知道我上了國中，我才明白，原來，國中比國小還要苦，作業還要多，有時國中裏的老師上完了一堂課還不夠，還要拖課，上個廁所都來不及，還喜歡亂髮脾氣。現在想想覺得國小比國中舒服得多了！

命苦，不過我還算是幸運的，因為我的3個老師都非常的和藹，不拖課，脾氣也很好，作業也適量的佈置，課也講得詡詡如深，我們班裏的同學都非常喜歡上他們的課。

有了這3個和藹的老師，我覺得國中的生活正在慢慢的向好的一面發展。

篇十四：國中感受作文

愛是多麼平凡啊！

小時候常常聽見媽媽對我説：“得到關愛的人是世界上最最幸福的人。”而在我的心裏也深深烙印着這樣一句話：給予別人關愛的人也是快樂的，同時你也會得到別人的愛。

朋友對你的關心，父母對你的疼愛，老師對你的關懷……這些都不是對你無私的愛嗎？

愛的天使將要去我們的友誼之間。

記得有一次下雨，我沒有拿雨傘，朋友讓我和她一起走，走了一會兒，我覺得很奇怪，這麼小的雨傘，我怎麼一點也沒有淋着呢？於是我朝她望了望，咦！她的衣服的左肩膀比右肩膀的顏色要深點。

我摸摸她的左肩，啊，冷冰冰的，濕漉漉的，我激動的説：“英花，你……”

愛的天使又朝着另一個方向奔去——老師對我的愛。

讀國小時，我的成績並沒有現在這樣優異，因為在老師鼓勵下我才對學習產生了濃厚的興趣。一、二年級時數學成績及格的次數很少，有次我考了四十七分，我認為這次肯定得捱打，可老師卻教導我説：“以後再努力，你將成為一個很不錯的學生。”就是這句話改變了我的一生，因為當有一棵幼苗快要枯萎的時候，是多麼渴望有人為它澆上一些水，哪怕是一滴水它都會心滿意足的。老師，是您在我這一棵小小的幼苗將要失去生命的時候，您把我救了回來。雖然我離開了你，但我會記住您，記住您對我説過的一句話。

瞬間，愛的天使似乎懂得了人類的一句話：“可憐天下父母心！”

接着愛的天使來到了母愛與父愛身邊。

媽媽和爸爸是最愛我的，從小到大，父母教育我如何生活，如何做人，如何從跌倒的地方爬起來……當我生病時父母晝夜照顧我直到我健康如初。父愛如清茶，那次下起大雨時我沒有雨傘，同學們都走完了，忽然遠處出現了一個熟悉的身影——我的父親，我當時激動不已。

愛的天使要回去了，我望着她遠去的背影，心裏默默地説了聲：“再見！”忽然一股暖流從心窩蔓延到全身上下。

篇十五：國中感受作文

在人生的旅途中，家是你永恆的避風港，疲了憊了，想一想家，那是你力量的源泉；在社會的紛爭中，家是你永恆的基石，懼了怕了，想一想家，那是你自信的來源。家，一個簡單的代名詞，卻承載了太多的堅強與信仰；家也許是簡陋的草屋，但卻可以風雨不動安如山；家，一份永恆不變的情感······

20xx年7月4日，我結束了為期五天的軍訓生活。乘着回學校的汽車，我的心裏有説不出的滋味，那是什麼？我也不知道，是高興？是傷心？還是······到了學校，我們在班裏佈置作業、發成績報告單。今天······應該不會有人來接我吧？！我一邊理成績報告單，一邊想。“你們回去吧！”老師站在講台上説。“哦！放假了！”同學們一陣歡呼。我心情不好地走出教室，望望學校的大門，我知道沒有人會來接我的，但我還是帶着希望。在火辣辣的太陽下，站着一位白髮蒼蒼的老人。那不就是我爺爺嘛!我的心裏流露出甜甜地源泉。爺爺看到了我，向我揮揮手，露出了微笑。在陽光下，那微笑是顯的是那樣燦爛、親切！我急忙跑下樓梯，飛奔跑到爺爺身邊。“爺爺，你怎麼來了？”我問爺爺。“我不來接你，誰來接你你啊！走吧，爺爺幫你拿行李。”爺爺和藹可親地説。我跟在爺爺身後，笑嘻嘻地走着。

“奶奶，我來了！奶奶，奶奶！”未跨進門檻，就大叫。“婷婷來了啊！”奶奶聽見我的聲音，立刻迴應。我剛跨進門檻，就被衝過來的奶奶抱住了。過了好一會，奶奶才放開我。“來來，給奶奶看看你有沒有瘦?”奶奶慈祥地説。奶奶剛坐下就又站起來，跑到冰箱，拿出一根棒冰。“你看看你看看，我真是老糊塗，你都這麼累了，就應該那隻棒冰給你。”奶奶撓撓頭説。“婷婷啊，奶奶可是一聽到你來了，就立刻跑到超市裏去買棒冰的哦！”爺爺把我拉了過去，悄悄地對我説。

這時，我才真正地感受到家人的愛，家的温暖。原來在車上的那種滋味，是一個孩子急切需要家人關心的感覺。

家，每個人都有，而每個人的家也只有一個，我們必須好好珍惜！

篇十六：國中感受作文

清晨，推開窗户，新鮮的空氣涼涼的、輕輕地撫摸着我的臉。太陽露出了笑臉，小鳥在樹上歌唱，這真是一個美好的清晨。

今天我和我的好朋友田甜約好八點去人民公園野餐，我們都準時到達了公園，選了一片草地坐下來，並拿出零食準備進行野餐。我們一邊吃着美味的零食，一邊快樂地追逐打鬧，一邊看着美麗的風景，真是一次歡樂的野餐。不知什麼時候，天空的臉頓時陰了下來，我們急忙收拾東西，忽然就下起了大雨，我們一起撐着傘向公園門口走去。這時，朦朧地看見一個老奶奶的背影，她沒有打傘。我們不約而同地跑向那個身影，我們看見老奶奶那爬滿皺紋的臉，臉色蒼白，她穿着薄薄的衣裳，眼看老奶奶的衣服快要濕透了。“老奶奶，這把傘就送給你了，快回家吧，不然感冒了。”田甜親切地説。老奶奶還沒來得及道謝，我們就頂着揹包走了。老奶奶望着我們離開的背影，嘴上掛着抹不去的笑，眼神流露出滿滿的感激，然後一步步離開了……

俗話説贈人玫瑰，手有餘香。這句話的意思是當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定還瀰漫着愛的芳香;當我們在給他人點亮一盞燈的時候，其實也將自己照亮了。當我們看到我們不認識的人有困難的時候，我們可以把這份無私的善良與關愛傳遞給他們，他們解決了自己的困難，他們得到了温暖，同時也温暖了我們自己。這就是我對愛的感悟。

篇十七：國中感受作文

隨着年齡的變化，我也升入了國中。進入國中後的生活與國小生活的變化就是翻天覆地。

在國小時，學習輕鬆自在。但是到了中學我感的莫大的壓力；以前國小裏的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學裏一個班有六七十張陌生的面孔，一時間很難適應。但是在這裏我有一個安靜的學習環境，能夠讓我靜下心來認真學習。雖然同學之間互不相識，但是大家應該用極短的時間來調整自己的心態，把所有精力都放在學習上。

以前，沒上中學之前，心裏總有一種不必要的擔心，可上了中學，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這裏的每一位教師，都是既嚴厲又親切，和同學在課下討論交流，都做到了課上是教師，課下是朋友。

上了中學，我才真正的體會到了教師的用心良苦。所以我們一定要在任何學習環境中好好學習，認真聽講，以便報答父母，報答辛苦的教師，報效美麗的祖國。

篇十八：國中感受作文

曾幾何時,我冒出一個想法——不想活了，想停止生命。我把這個想法講給死黨聽。她聽完之後，便問我：“你捨得放棄現在陽光般的一切嗎？”

她把我問住了。是呀，我捨得嗎?我捨得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽光下，“看，被太陽曬着多好。”她説“你想你爸、你媽。他們儘管經常責怪你，可他們的心像陽光一樣照着你，讓你在陽光中健康的成長。你想想你的學業，儘管現在的複習很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會看到第一縷曙光，你的前途會被陽光照得一片光明。你想你的音樂，被你喻為‘生命’的音樂，你捨得嗎？”

“啪”——她打了我一個耳光。“你這薄情寡義的傢伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧。”她哭了。一下子蹲下去。“你……你捨得丟下我嗎？你捨得……我們十年的友誼嗎？”陽光被她的眼淚反射到我眼裏。我沒有生氣，我也哭了，“對不起。我……我只是隨便説説。沒……沒想到你會有這麼大反應。是，是的。我不捨得。我捨不得家人，捨不得前途，捨不得音樂，捨不得你，還有着生活的陽光……”

我要熱愛生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽光！這是我答應她的話。

晴朗的天空，太陽輻射大地，射進窗子，照在我全身——暖暖的。這使得我感受到了幸福，感覺到了温馨，感覺到了什麼是陽光般的一切。我覺得，我愛這一切，愛這世界，愛這陽光，愛這生活的陽光！

海倫凱勒曾經説過：“當一個人面對太陽的時候，他便看不到自己的影子”這的確是一個真理，同時這也告訴了我們人的一生並非是一帆風順的，總會有大風大浪的衝擊，但是隻有經得起磨練的人，才能享受到陽光沐浴的滋味，陽光穿透我們內心的感受，等待我們的絕對也是成功的喝彩。

首先我給大家講一個故事。有一個天真可愛的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽光所照耀着，奶奶一定會好起來的，果然，他用一個大袋子攏住了好多的陽光，當他把陽光灑向屋子的時候，黑暗的屋子頓時温暖，明亮。

故事並沒有結束，但我想它的結局一定很美好。儘管這是一個想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽光到別人的心裏，先得自己的心裏有陽光，因為人性所散發出的的陽光一定是最燦爛的。

收藏陽光：我們要對生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾説過：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當然我的回答是：“我要燃燒”如果一個人要對生活充滿了激情，那麼這個人的內心一定充滿陽光。因為他懂得生活是什麼，他會發現生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿陽光的.心。

陽光動聽的聲音，總是出現在在黑夜之後的日出，嚴寒之後的春天。那是因為一切美好的事物總會受到大自然的磨練。陽光以動情的語言向我們述説了一個關於親情，友情和温暖的故事

快看，樹木在生長，那是它在享受陽光帶給他的滋養，雄鷹在展翅，那是它在享受藍天帶給它的遼闊，水滴在流動，那是它在享受風兒帶給他的自由——我們要學會享受生活。感觸生活，這樣我們的內心才會充滿陽光。

親愛的朋友們，收藏起你心中的那束陽光，締造陽光，快樂就會光顧你。心靈的充實愉快才是最重要的。我想這不會太難，生命的意義在於充滿陽光。讓陽光使我們的內心永久光明，讓温暖的陽關永駐於心。

篇十九：國中感受作文

又到了春暖花開的季節，我的心情彷彿像這天氣一樣暖洋洋的。春天萬物復甦，小草更綠，花兒都爭相開放，小鳥忘這嘰嘰喳喳，我也明顯地長高長大像雨後的春筍。

中午的陽光很温暖，我脱掉外套，穿得很少，開心地玩着玩着，滿頭大汗，春天我似乎更好動了，全身的細胞都在蠢蠢欲動。我倒在學校的花園裏，讓大自然緊緊地環抱着我，讓我感受着濃濃的春的氣息，享受着春天的陽光和微風。

篇二十：國中感受作文

今天，我們去春遊了，目的是為了去感受春天，同學們都揹着裝滿零食的小書包，拍着整齊的隊伍和老師一起坐着大巴車來到了展茅，一路上歡聲笑語的，一個勁地聊着、笑着、玩鬧着……可興奮了。

到了展茅後，導遊姐姐指着前面的大型玩具對我們説：“現在大家可以自由活動了，但是等我舉起牌子時，你們就得回到我們現在站着的位子排隊，知道了嗎？”“知道了。”同學們一邊飛快地跑向大型玩具，一邊回答。我首先來到一座獨木橋的起點，開始小心翼翼地走起了獨木橋，走了幾步後發現走這個並不難，於是就加快速度往前走，結果我越走越快，把跟在後面的其他同學都甩的遠遠的了。走完了獨木橋，我又跑去玩盪鞦韆，我和餘秉玲坐在各自的鞦韆上，劉宸瑜和俞凌哲在後面幫我們盪鞦韆，鞦韆蕩來又蕩去，坐在上面可舒服了，感覺自己好像飛起來了一樣……緊接着我又去玩了推小車、走高蹺、蹺蹺板、鑽網洞、滾鐵環……直到導遊姐姐舉起了牌子，我們才依依不捨地排着隊跟着導遊姐姐去參觀‘五匠館’了，‘五匠館’分‘木匠廳’、‘船匠廳’、‘泥匠廳’、‘竹匠廳’、‘石匠廳’、‘拜師堂’等七個展區，使我們瞭解了很多課堂上學不到的知識。走出‘五匠館’我們又去玩了水上樂園，還拍了很多照片呢。有兩個男同學玩着玩着，一不小心掉到了水裏，結果全身上下都濕透了，看着他們的狼狽相很多同學都捧腹大笑起來！玩過了也笑過了，現在我們要分享美味的零食了，大家你分給我，我分給你，吃的可高興了。吃完零食，我們又做了水果拼盤比賽，憑着自己靈巧的小手，我還得了個二等獎呢！接下來就是看笨豬賽跑和笨豬跳水的活動了，只可惜天公不作美，不一會兒就下起了大雨，這個有趣的活動也只能臨時取消了，同學們都覺的`很可惜。

因為下雨的原因，春遊只能提前結束了。可是我真的很想再多待一會兒 ，因為這裏的風景很秀麗，玩的東西也很多，可是老師説：“必須得回去了，要不就沒車了。”我們也就只好依依不捨地離開了。下次，我一定要和爸爸媽媽再來展茅玩。

篇二十一：國中感受作文

媽媽説春天很温柔，可是，今天我走在路上卻聽到春風呼呼地吹着，看到地上捲起很多塵土，感覺它一點兒也不温柔。風雖然很大，但是沒有冬天那麼寒冷。

樹兒吐出了綠苞，河水一邊唱着美妙的歌，一邊奔跑，盪出了一圈圈波紋。麥苗、小草和松樹變魔術似地轉眼間把黃衣服變成了綠衣服。農民伯伯在地裏施肥，工人叔叔在路邊施工，他們都開始了辛勤的工作。小朋友們扎風箏、放風箏，玩得真開心啊！

春天真好，我喜歡春天！

篇二十二：國中感受作文

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，告別朝夕相處的六年國小，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。

開學那天早晨，我背起了早已準備好的書包，早早地來到了那所陌生的學校，回到了學校，回到了學習的氣氛中，在陽光的輝映下一切的事物都是親切的，沒有繁華的街道中的堵塞，沒有了人山人海的商場的喧譁，只有教室裏發出的朗朗的讀書聲，下課同學在操場上打鬧，和外面的世界相比我認為它就是一個天堂！這就是回到學校給我的第一影象。我找到自己座位，拿出嶄新的筆記本，愉快地寫到：從今天開始我了，一定要努力學習，認真對待每一次作業、每一門功課。不管我以前怎樣，在這裏，就要以優異的成績回報老師、父母。

上七年級的第一天我就感覺課程比國小多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好國中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有餘，事半功倍。

上七年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上七年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上七年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級生活。

篇二十三：國中感受作文

時間如流水，一眨眼，我們這些幼苗葉長成了大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由的飛翔。我也走出了附小的大門，邁進了國中的生活。

我激動着、興奮着、想象着、期待着、憧憬着邁進了二十一中的大門，“我是一名中學生了”！新學校、新環境、新同學、新任務、新課程，給了我全新的感受。

走進美麗的校園，坐在明亮的教室裏，一陣清爽的風吹來，我頓時心曠神怡，我猛的抬起頭，忽然看見一張慈祥、和藹、善良、漂亮、面帶微笑的面孔出現在講台上，哦，她就是我們的班主任——郭老師。郭老師是總是面帶微笑，好像從來沒有發過脾氣。老師的笑，就像一股暖流，温暖着我恐懼的心，我仰起頭，長舒一口氣，原來國中生活挺美好！

翻開新的一頁，新的課程向我招手。面對新的課程，我要勇於面對！

人們都知道，地圖是學習地理必讀可少的的的工具。要熟悉的掌握、使用地圖，可不是一件簡單是。再一次地理課上，我們學習了方向，一般定向法和指向標定向法。一般定向法分容易地跨越了它，成了我的“墊腳石”；而一般定向法，卻成了我的“絆腳石”，我經常被弄得“丈二和尚——摸不着頭腦”。

在這個時候，我是畏縮逃避，還是積極面對，我在心裏打着鼓。突然，我腦裏想到一句話“自信是成功的第一要訣。”如果你連起碼的自信都沒有，那麼，你何談成功？所以，我要勇於面對困難，與困難較量，讓他成為我永久的“墊腳石”。

通過這堂課，我的確成長了許多，我要隨着環境而去改變自己。

既然走進了這裏新班級，就意味着我又融入了一個新“家”。在這裏，同學們、老師們找一相處，有共同奮鬥的目標——好好學習、共同成長。

新的學習環境，在各方面都對我們提出了更多的要求，同時，我們也長大了，獨立性開始增強，我們有必要加強對自我的管理，克服依賴。在學習上，要做到自主、自信。改進學習的方法，要學，就百分之百的投入，同時，要提高自主學習能力。自信心和我們的學習密不可分，所以，要勇於鍛鍊自己，增強自信心。在生活中，要做到自理、自立各方面都要嚴格要求自己。只有這樣，才能把握好學習的節奏，能夠為學到更多的知識奧祕而感到興奮。

新的環境，新的自我，讓我們共同努力！

篇二十四：國中感受作文

我進入了國中!沒進國中前，我心裏特別的忐忑不安，生怕惹着什麼人。因為沒進國中前，我上了補習班，所以有了一些朋友。

一開始，我進了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒想到分到了姑父班裏，嗯，感覺説不上來，但是他挺嚴厲的幸好我在補習班有一個朋友也在六班，我們成了同桌，經過和姑父一番談論，我們又成了同桌。

月考結束後，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心裏不服，原以為我會學習比她好的，沒想到卻被她落在後面，但是，畢竟我是從村裏出來的，那裏的教學水平比這裏的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過她!

現在我有許多朋友，但還是被成績所困擾着，因為我是靠關係才當上數學課代表的，我從小數學就偏科，現在還是一樣，在補習班裏我就討厭上數學課，現在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼數學。月考成績下來，除了政治，地理、生物、歷史考的一點也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學都考了10分以上，在朋友圈裏，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發了一本《狀元筆記》，我心裏才好受一些!

以後的日子還長，我一定會繼續努力，爭取考上全班前5名，年紀前10名!

篇二十五：國中感受作文

春踏着輕輕的腳步來了。

存着絲絲冬意，渲染了一切。風在翩翩舞動，在山坡的另一邊，躺在青草的浪尖，把每一份感受放在雲端。

我走出去。在空氣中瀰漫着香甜的氣息。花的微笑牽來春天的聲音，種下微笑的小花，春天就會在指間跳動。伸出手指，在空中滑過，一條淺淺的印痕，擴開，淡了，淡了……

雲在跳動，與扭曲自己。天空開始第一奏鳴曲。當雨細時，不打傘，一切都不一樣，徘徊在意念中。絲絲，絲絲，落下。泥土的'清香透着頑皮，一切都綠了。雨，停了，房檐開始第二奏鳴曲，滴，滴，濺起自己心裏的漣漪。一場小雨結束，感受一點一滴湧上心頭，一汪汪的水是留下的痕跡。這場雨清刷了一切，包括自己，從頭到腳，都清了，清了……

東邊升起光芒，陽光在跳動。春陽不是暖，是暖中透着一股涼意，一點點，一點點的；使每次出現侵滿新意，當每一縷沁入心脾時，那股涼意，使一切輕飄飄，一中特殊的情感存在心裏。

當轉了一天的太陽撒下最後一片光暈，雲間螢繞的是韻味。當星星探出頭時，泛着深藍。靜了，靜了……

山間雲霧繚繞，總是帶着朦朧，就像春的一種捉摸不透的憂鬱，風中輕撫着，略帶着一種傷感。

我筆下舞動色彩，總會有一些遺憾，就像春總會留下一點美好，讓我去體會，感受。

篇二十六：國中感受作文

春天真美呀！

不信，你看！河邊的柳樹姑娘在梳洗自已長長的髮辮，前面還有一面鏡子呢！你看，一大片油菜花開了，像一片金色的海洋。

春天真的來了！

不信，你聽！小溪“丁丁冬冬”，好像在歌唱。你聽！春雨“沙沙沙”的下着，好像在彈奏動聽的音樂。

春天來了！

不信，你摸！尖尖的筍芽兒從地下探出頭來，把手放上去刺刺的。你摸！新生的小草探出腦袋，像一根尖尖的針，摸上去癢癢的。

春天真美呀！

篇二十七：國中感受作文

在進步中感受成長天空晴朗無雲，微風途經過臉邊時可以感受到一陣陣輕柔之意，若隱若現。多麼美麗的一片早晨的風景，可我的心中卻異常忐忑，因為今天我就要步入中學，去完成我的開學第一課一一軍訓。一切都為此而變得與眾不同了，前往學校的路上，花兒向我招手，草兒向我點頭，鳥兒在枝頭唱歌，可我卻無心理會，腦中想的全部都是軍訓的內容。進入學校以後，我立即確定自己的隊伍。之後，就拿着，稍有分量的行李，去了自己住的寢室。安置行禮之後，就照着公告去操場集合了。“站住！”我剛到操場，就被一位教官攔在了入口，我一臉茫然的問了句：“為什麼？”“自己看看錶，帶的是當擺設的嗎？”教官臉色通紅的指着我問，我一看才知道，原來剛剛因為收拾行李，有了太多的時間，遲到了三分鐘，難怪那個時候房間裏一個人都沒有。我只能輕輕的説了一句：“對不起，遲到了三分鐘。”教官的臉色稍微好了點，可語氣還是很兇：“遲到多久，就給我跑幾圈。”我乖乖的撒開腿開始跑，然後教官就一直盯着我，嚇得我全速跑完了三圈，回到教官面前，大聲喊着：“報告！”教官的語氣，已經沒有開始那般怒氣了，可是聲音還是很大的喊道：“入列！”我急忙向自己的連隊小跑了過去，站在了自己的指定位置上，等待着教官的指令。“同學們。”教官站在主席台上説：“今天是你們軍訓的第一天，我希望每個人都打起12分精神，來面對你人生中的第一次軍訓，可以嗎？”“可以！”同學們一起答道。“那就聽口令，軍姿端正，堅持五分鐘，一個人動，全體加一分鐘。”我們，每個人都笑得筆直筆直的站着，生怕自己連累了整個團隊。平常轉瞬即逝的五分鐘，在這一刻變得異常緩慢。我的汗流下來，臉上，都在淌着水滴，可我不敢擦，身上的衣服全濕了，我也不敢動一下，終於五分鐘被我們死熬過去了。教官下令坐下的時候，我們直接癱倒了在地上，腿還直哆嗦。

休息了好一陣才緩過來。開始項目了，第一天是基本的動作練習，之後的全部都是廣播體操，第二天，是最累的，因為都是一個指定的動作，堅持好久，一個人動就全體加時，所以第一天我感覺是最累的。晚上回寢室以後，我發現自己的腳整個都有點蜕皮，我的室友們也都是這樣。一個晚上，都是“相顧無言，只顧低頭摳腳個”的景象。我也只有放下聊天的念頭，靜靜的躺在牀上睡覺了，到了第二天，因為有了第一天的適應，已經不怎麼累了，加上第二天是練廣播體操，本身也沒什麼難度，所以很輕鬆的就過去了。第三天是最有趣的，因為教官説我們訓練辛苦，帶我們玩遊戲，所有的人都樂開了花，齊齊拍手稱快。可是最後我竟然輸了，教官要我上台受罰，我只有硬着頭皮走了抬上去，教官讓四個人一人説一個abb形式的詞語，我隨口説了個“紅彤彤。”教官這時露出了不好的笑容，我知道真正的懲罰來了。教官做了一套動作，説道：“我開始以後跳起來180度轉身，落地後照我做的動作去做，嘴裏在一起説，我是一個大茶壺，我的屁股加你剛剛説的那個abb詞語。”我當即一臉不情願的説：“可以不做嗎？”“你説呢？”教官給我來了個眼神，我直接給嚇得轉了過去就是：“我是一個大茶壺，我的屁股紅彤彤。”那時候我真覺得自己進步了，我以前是從來不會這樣的。這次軍訓，我真正感受到了自己的進步，從一個不怎麼運動的淘氣男孩，變成了一個無事不做的優秀學員！自由懶散變得規規矩矩，這真的是人生意義中的一次進步啊！

篇二十八：國中感受作文

在國小的時候，處處受着父母的“管轄”，被父母管得我沒有一點兒自由，像是關注關在籠子裏的鳥，想飛出鳥籠，在空中翱翔，可是面對天空，可望不可即，我渴望自由，我想離開父母，因為我長大了，不必再讓父母管了。

我天天盼望國小畢業，上中學，父母再沒時間管你。這一天終於來臨，我畢業了，我走出了國小的大門，踏進了中學的大門。我非常高興。我想我在中學的生活可能很快樂很高興。可是，我卻想錯了。我來到這裏並不是很高興。看到新的學校，適應新的環境，接觸新的同學，這裏的一切對我來説都是新的。起先同學對我很熱情，對我很好，我也十分高興。可是自從爸媽送我來這裏走了，我就想哭，但是我用堅強的毅力沒讓眼淚流出來。過了一段時間後，我再也無法控制自己的情感，淚水像一串串珍珠不斷地往下流，我開始變的脆弱，最終脆弱佔據了我的心。再也容不下其它的。這是我第一次哭的這麼傷心，時間這麼長（大概有好幾天這樣的神情。）也許是我思念家鄉，思念親人，懷念生我養我的土地和那裏可敬的人們，也許這就叫“依鄉之情”吧！

國中的生活也有依賴性。有時自己在學校生病了不去看，因為以前生病都是媽媽帶我去看病，都是她照顧我，現在卻不習慣。一天不見媽媽，不聽媽媽講話都不適應。()那幾天壞心情包圍着我，使我的成績直線下滑，我意識到了，這幾天我忽略了學習，沒心思學習。最後在班主任開導下，我明白了：千萬不能這樣下去，現在要學會堅強，學會適應，保持好心態，每天一定認真學習。要多想父母你付出的，不要讓他們失望。就這樣，每天只要有煩心的事。我就告訴自己：不要想，一切都會過去的，要好好學習。漸漸地我的成績有了提高，這是中學生活中的一段傷心的事。

生活中即有傷心，又有快樂；即有和睦，又有爭吵；多姿多彩的變化，構畫出一幅幅奇特而富有情意，友誼美好的畫面。

在學習中遇到難題，就向老師問。老師就會仔細地分析給你聽，直到你説：“我會了，聽懂了”。老師才停止。同時我和老師之間有加深了師生情。我感覺我的心情好多輕鬆、舒暢。我開心，是因為我，心情不在感到沉重。所以，我開心。當我成功時，我開心。心裏有説不出的興奮。這是中學生活的一段高興而快樂的時光

不管中學的生活是快樂的還是悲傷的，我都一樣會珍惜，因為中學的生活很寶貴、很短暫。所以，我會珍惜這僅有的時光，只有認真對待學習與生活，才會從生活中感悟一些珍貴的事。

從現在起，同學們開始學會感悟國中生活，學會領悟國中生活吧！你會受益匪淺的。

篇二十九：國中感受作文

一個星期過去了，學校運動會的熱潮已慢慢地減退了。但現在回想起來，運動會的所有的情景彷彿歷歷在目，猶如昨日再現……

那讓人心動的閲覽式一過，校長一聲令下，代表着我們一年一度的校運會要開始了……

很快，就到我報的項目——七年級級女子跳遠了。其實，我本想着跳遠那麼不讓人注意的項目，應該不會有同學來看我吧？我羨慕的看着與我一同參加跳遠的運動員，她們身旁都站滿了給她們打氣的同學。我突然覺得我的微不足道。可讓人想不到的是，同學們一個接一個的來到了我的身邊，鼓勵的話語在我的身旁飛揚，我頓時熱血沸騰。下了決心要拿到好的成績，不辜負同學們的希望。最後，我以3.53米的成績獲得了第二名！最令我高興的是，這次的校運會，我也為自己班出了一份力量，雖然影響不大，但也感到很驕傲。

其實我們長跑的競賽也很有看頭。在老師發令槍“砰”的一聲令下，我們的長跑運動員們開始了激烈的競爭。遠看着運動員們滿臉的汗水，我們不由的心疼。但我們不能阻止，因為他們的目標都已經明確——為班爭光！我們只能用一聲聲“加油”，一次次帶跑，一回回着急來等待着我們可愛的運動員們“凱旋歸來”。當運動員們作最後衝刺時，全場的吶喊聲形成一片。在看到他們猛地撲倒在同學們身上時，我看到了他們眼中勝利的目光。

這次校運會怎麼不令我回味呢？總之，比賽場上是有喜有悲，有勝有敗。它既培訓了我們的體育素質，又教會了我們團結、頑強、拼搏……

篇三十：國中感受作文

俄國作家列夫.托爾斯泰曾經説過：“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

我曾經聽過這樣的一個故事，一個年輕的婦女，經常到她媽媽那兒訴苦，抱怨她的丈夫對她不好，小兩口經常為一些雞毛蒜皮的小事吵架。可她的媽媽並沒有替女兒感到不平，相反她還認為女兒如今很幸福。她的媽媽悲傷地回憶着往事：“還記得在你很小的時候，你的爸爸參加了抗美援朝的戰爭，一去就是幾個月，就在戰爭期間，傳來了一個噩耗，你的父親戰死在沙場上。當時我感到十分痛苦，我只盼着你父親回來，哪怕是少了一隻腿，我也

謝天謝地了。”一個小故事，卻告訴我們一個大道理：在不同的眼裏，幸福也有着不一樣的內涵。幸福看似遙遠，但離你卻只有

咫尺之遙，這需要我們用心靈感受，體會，品味。我們往往會身在福中不知福，這是因為我們不知滿足，過高地要求，不懂得珍

惜眼前的事物。因此很多時候，會讓我們造成悔恨和遺憾。

生在城市的我們，能夠坐在寬敞明亮的教室裏，傾聽老師的諄諄教導，能夠，能夠享受父母對我們的關愛，能夠擁有良好的學習和生活環境，但我們仍不滿足，總認為自己還不夠幸福，一味地要求別人，使悄然而至的幸福又遠離而去。而生在貧困山區的孩子們，在我們眼中，他們一點也不幸福，似乎上天一點也不眷顧這些可憐的孩子，因為家庭條件的落後，使他們面臨着失學的危機，他們不指望能夠像我們一樣，只望能夠上學求知識，這就是他們的幸福，平平淡淡的幸福。

這樣的例子還多着呢!就像我的表哥和他的妹妹，他倆總像水和油一樣，混不到一起，兩人一碰面，不是吵架打罵，就是反目成仇，不是你追我趕，就是相互諷刺，有時還真讓人有點哭笑不得。就連姨媽也沒他倆的辦法，讓哥哥遷就妹妹，表哥自有他的道理，讓妹妹順從哥哥，妹妹又有她的説法。依我看，倒不如握手言和，化干戈為玉帛。我真不明白他們是怎樣想的，能夠成為兄弟姐妹，那是一種緣分，在我們的人生旅途中，能彼此成為伴侶，成為知己，在人生，學習，生活上互相幫助，這不是一種幸福嗎?一個獨生子女，多渴望能有一個兄弟姐妹，對此我是深有體會的。雖然説獨生子女幸福，沒有人跟你分享父母的愛，但是當我們進入青春期，心裏有話不好跟父母老師説，又不懂分辨朋友的好壞，不能隨便信任他人，因此，有煩惱也只能在日記裏發泄，當父母不在家也只能自己一個人孤零零地在房間裏看電視。假如我有一個弟弟妹妹，那該多好啊!有煩惱能夠傾訴，有困難能夠分擔，有喜悦能夠分享，這樣的幸福是我所渴望的。

有人説，幸福是一杯白開水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬花叢中的那一點嫩白色，是一朵朵純潔的茉莉花，微風輕輕拂過，滿園都會散發出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧靜，朦朦朧朧。雨滴淅淅瀝瀝才能顯出煙雨的朦朧感，傾盆大雨就會打破這張煙雨圖的寧靜。所以，幸福總是在不經意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。

篇三十一：國中感受作文

暖和的陽光照在身上，使我心曠神怡。我閉上了眼睛，傾聽小草的呼吸；我閉上了眼睛，聽着耳邊的風輕輕拂過；我閉上了眼睛，讓陽光撒遍全身，洗去身上的污點。

躺在草坪上，感受着陽光，勾起了我的遐想。陽光帶給了我們幸福和快樂。陽光是媽媽，我們在媽媽那温暖的懷抱裏像一株株嬌嫩的小草幸福地成長，快樂地玩耍。

有時陽光是吝嗇的。你看那些失學兒童、孤兒他們卻籠罩在黑暗的陰影裏，有的受到大家嘲笑的目光，有的小小年紀就擔負起家庭重擔出去打工，還有的沒有了父母，天天靠撿垃圾過着流浪的生活。同學們，你們有沒有關心過他們，你有沒有理解過他們的心情。

望着眼前自己曾經讀書的學校壯麗美觀，望着同學們高檔、昂貴的學習用品，五花八門的零食，而貧困山區的孩子住的是什麼，用的是什麼，吃的是什麼？但他們像小草一樣堅強地生活着。想想自己實在太幸福了。

同學們，我們每個人能不能都少吃一些零食，少買一樣玩具，少買一件衣服獻給讓那些孤兒、失學兒童和貧困山區的孩子，使他們都生長在温暖的陽光中，幸福、快樂地生活。

生活中到處充滿陽光，不僅僅是太陽發出的光亮，就連人與人之間的一句話甚至是一個微不足道的小動作都可以讓人們感受到一些温暖。比如説上週雙休日在公交車上發生的一幕。

汽車象往常一樣慢吞吞的在站牌停下了，上來一位三十多歲的孕婦，手上拎着一個袋子，看樣子像是買菜回家。車子啟動了，我望着窗外，細雨綿綿一滴滴地灑落在車窗上，車廂温度也不怎麼高。“大姐，請問這把傘是您的嗎？”我循聲望去，原來是剛才上車的那個孕婦，她正在找座位，這位婦女看也不看她一眼，説：“是我的，有什麼問題嗎？”孕婦忙搖手解釋道：“我沒有惡意，只不過想麻煩您把傘拿一下，我沒有座位。”這位婦女態度極差地回答道：“你不會找別的座位嗎？真煩人！”孕婦不得不走向另外一個人旁邊，剛要開口説話，那個人將手中的報紙一揚擋住整個臉。孕婦只得繼續求助他人，可是又被拒絕了，一連碰了三次壁的孕婦很是尷尬，我剛想把座位讓給她，一位看起來只有十多歲的的少年搶先把他的座位讓給了孕婦。孕婦臉上滿是感激，嘴裏還不停地説：“謝謝！謝謝！”那少年有些不好意思地笑了笑。到這時，我才微微一笑。又偷偷瞟了一眼剛才那三個人，他們一個臉上飛起一片紅色，一個依舊把臉埋在報紙裏，還有一個則是在一旁假裝睡覺。

窗外依舊下着小雨，不知何時才會放晴，但是我的心卻似湧進了一片温暖。你看，這份來自生活的“陽光”是多麼的令人享受啊！

篇三十二：國中感受作文

光陰似劍，轉眼間，我步入九年級了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無憂無慮的生活在那一刻起已不再屬於我了吧。

九年級雖然沒有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的.是堆積如山的作業。試卷。

九年級的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書，是心中的夢想與不甘激勵我，讓我不斷的上進，

而我也在一步一步的朝着我的夢想前進，明知道成功機率很少，卻還是那麼執着。努力。因為我已經九年級了，是時候該堅強了。

九年級，淘氣調皮的我消失了。剛到九年級時誰會想到等待自己的竟是魔鬼般的訓練?想到在七年級。

八年級時看着九年級的學生天天圍着學校跑，還拍手叫好，在心裏暗暗自喜。可現在，跑的人竟在轉眼間變成了我，

多麼可想的轉變，回想以前的舉止真的懊惱不已啊!有時在想，別人看着我們跑，會不會在心裏幸災樂禍呢?

到了九年級，看着七年級。八年級的自由活動，真是羨慕嫉妒恨啊……那時總在想“憑什麼他們能玩，我們卻只能上課，

我們的要跑步憑什麼他們的不用?我們的下雨也要跑，要跑，就他們能在教室避雨，上課，憑什麼?”

就因為這原因，我們見了七年級。八年級的學生都會發生不可必要的爭吵……

國中，花一般的年齡;九年級，我們酸甜苦辣都嘗過了;高中生活會怎麼樣呢?

篇三十三：國中感受作文

週末，我們一家到溧陽老家踏青，感受春天的氣息。

走在鄉間的田野上，只見農田裏長滿了綠油油的麥苗，還有那一片片金黃色的油菜花，夾在“綠波”中特別耀眼。忽然一陣微風吹來，它們就像小姑娘在翩翩起舞，好看極了。小河裏，幾隻鴨子在戲水，它們一會兒游到東，一會兒穿到西，時而鑽進水底，時而伸出腦袋，好像在捉迷藏，很是淘氣。走過田野，穿過小河，來到柳樹下，仔細一看，柳樹姐姐長出了新頭髮。

回家的路上，奶奶在自家田裏摘了些油菜花給我，説：“力力，你把‘春天’帶回家吧！”

篇三十四：國中感受作文

國小生活的結束，就意味着迎接國中的生活的到來。在等待升入國中的最後一個暑假，兩個月的時間讓我興奮不已。因為這是國小的最後一個暑假，以後升入國中就要緊張了，我要好好在這個假期裏瘋一把！於是懷着激動，與忐忑度過了這個假期。暑假很快結束，但是我還沒感覺玩夠。於是我對自己説：是時候了，該收收心了！現在應該全身心投入學習生活中了！終於進入了我夢寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的教育，和厚重的書包，還有多多的作業！我很不理解，也很難適應！開學四天了，我罰過站，被老師批評過！老師的臉上沒有微笑！

終於一個星期緊張的學習生活要結束了！學習依然是緊張的，書包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表揚；作業本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發自內心的微笑！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學生之間的‘師生情’開始‘發芽’了！這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學是它的特色；厚重的書包是它的鑰匙；多多的作業是它的魅力；而教育學生成才則是它的艱鉅任務！我也明白了開學時，我因抱怨學校，媽媽對我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個老師都欣賞刻苦的，懂事的學生。我相信你能做到！”我要對媽媽説：媽媽萬歲，謝謝你對我得鼓勵和教導！

説道這裏，我對六中肅然起敬，萬分敬佩所有的師長！辦一所學校很難！辦一所好的學校，難上加難！辦一所讓社會認可，學生和家長認可的學校更難！但是六中辦到了！自從踏進了六種的校門，我就已經成為它的一分子。所以做為學生，我也有義務好好學習！不辜負我們的師長，不丟我們學校的臉！敬禮！給我衡水市第六中學的全體師長們！你們辛苦了！我愛你們

篇三十五：國中感受作文

有一種文化，穿越歷史，歷經滄桑，因為久遠，所以厚重，所以永不褪色。

——題記

感受節日，曲水流觴，青峯曉月。月輝映在水中，漾在心中，追尋那份埋沒在心底的記憶。

人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來喚起……

彷彿是昨日，我還在捕捉隨風飛舞的柳絮，追逐藏入花叢的蝴蝶，聆聽春雨滋潤萬物的聲音。

但不經意間，耳畔便響起了節日跫然的腳步聲。接下來便是良辰美景，賞心樂事，觥籌交錯，歌舞昇平，花燈弄影，煙火飛舞……

是誰，給我們緊繃的心放了一個假？當然是節日！她聽到了我們吟詩，看到了我們作畫，還有我們的放歌、撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，燦爛的笑靨……這一切，它都見證了。

她像是一片燦爛的星空，每點星光，都閃爍着親人的叮嚀與囑咐；

她像是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌着朋友的祝福與歡笑；

她像是一曲悦耳的歌謠，每個音符，都充盈着生活的激情與夢想……

她是那麼博大，匯聚了幾乎一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生，我也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷微風，去親吻一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴中去感受她，讓她喚醒自己沉睡已久的快樂。

因為她的到來，那天的荷花一定開得別有韻致，那天的樓閣一定有着別樣的風景，那天的雲彩一定塗着格外迷人的紅暈……

而今天，節日裏的往事早已成為回憶。眼前讓人迷茫的是，不知何時才有那樣的相聚，才又能聽見那樣的笑語響起，還能否找到當初我們那樣的依依？

等待，下一個節日的到來！

篇三十六：國中感受作文

我喜歡秋，秋天彰顯成熟的個性，秋風吹黃了樹葉，也吹落了成熟的果實，萬物不卑不亢的向自然交出了答卷。大地上到處是收穫的果實，歌舞的百姓。秋天就象父母的關愛，母親温暖而寬廣的胸懷，秋天充滿着神奇的魅力，她折射出的是一種熱烈與成熟以及剛柔相濟的美。

人生一世，草木一秋，人們在秋天常能感受到其他季節忽略的東西，使人敏感。在我的記憶裏秋一直是傷感淒涼的，也許是秋天屬水的原故吧，要不怎麼能有王勃的“秋水共長天一色”傳湧至今，其實秋是極具豐富色彩的，漫步山野，你便會看見山巔溝壑之際的樹葉，或紅的似火，或黃的象帛，或白的如雪，一簇簇，濃染了整個山野，自有一番風姿。

春天豔麗，夏天熱情，冬天肅殺，都常常短暫，唯有秋歷經春夏陽光雨露的滋潤，生命便開始了風霜的考驗。對與秋的感覺，那些文人墨客感悟的更深，更令人相信，但不過是過眼雲煙，關鍵是我感悟到秋的從容沉靜，秋的凝聚，秋的深沉。我暢想在秋的韻致裏……

走進秋天，看見那悠悠浩然的秋雲，讓人思想深邃，目光久遠；那纖塵不染的秋水，讓人意靜神閒，超然物外；那橙黃橘綠的秋山，讓人豐盈充沛，知足常樂；那飄落在腳前的落葉，彷彿在告訴人們：往後的歲月，不僅僅是收穫季節的延伸，還有那嚴寒的冰雪。

過去也曾感受過秋天，看到院中樹葉蒼涼地落在滿是泥濘的地上，每每走過，都不忍踐踏其上。回首它的時候，就留下滿階的喟歎：歎秋風的殘酷，歎歲月的無情。春天已經去了，秋天又如此的落寞，多少夢想，多少過往，多少期待，以及心中一切的眷戀，只能化作一縷炊煙隨風飄散，再魂牽夢繞，也只是無調的歌謠。

今日感受秋天，我似乎明白了許多。雖然失敗者沒有激流勇退之説，但學會“置身渡外”也是一種逍遙。就象這落葉一樣，她是一種輝煌，是一道風景，落入塵土之時，也意味着新生命的孕育和誕生！

我喜歡走進秋天。因為走進這個自然坦蕩無跡可求的秋天，用一顆明澈透亮的心，去觀賞落葉的景緻，心裏就會交織一種悠然的憧憬。我願意就這樣在楓林裏徜徉，緊握黃昏中最後一抹如火的血陽，用盡我全部的深情和愛，去點燃槁木成灰的生命，祝福親情的、愛情的、友情的、思念的、難忘的、牽掛的、嚮往的親人和朋友。

篇三十七：國中感受作文

十五分鐘的握冰挑戰就要開始了，我可得先做些準備工作，不然等會兒可會凍僵的，我先用冷水衝手，讓手適應了温度，準備完畢，開始啦！

我想握冰的感覺到底會是怎樣呢？我猛地把冰塊握在手中，剛開始有一絲絲冰涼的感覺，可沒過幾秒鐘，握着冰塊的手便向大腦不斷傳遞着危險的警報信號：＂哇，好冰啊！＂我嘴裏不斷念叨着這三個字．這真是出乎我的意料，但我還是忍住了．大約過了一分鐘，手心開始有刺痛的感覺，手指開始發脹發麻有點握不住了，感覺實在受不了 了，我站起來，用另一隻手使勁地甩着握冰塊的手，真想把手中的這股寒意給甩出去，可是那股冰冷的氣息仍然在我的手中游走，此時此刻我無不想再將它扔掉，但我突然想到：如果把冰塊扔了，那不僅是面臨着失敗，這想法還真是前功盡棄的預兆，此時只有堅持下去才能成功！咬咬牙，堅持一下！我漸漸忘記了疼痛，手掌心裏那股刺人心底的寒意也逐漸化為可開始時的那絲絲涼意．冰開始融化了，冰水順着手臂流了下來，那可以説是我將要勝利是＂淚水＂．過了一下下，稍微鬆開手看一看，哇塞！那麼一大塊冰已經變成一小塊小拇指大小的冰，上面還刻有我握冰的 ＂英雄事蹟＂－－那冰上已經被我按出了四指的痕跡．又過了一會兒，冰已完全被我火熱而堅強的毅力融化成了水從我的手中流淌下來．此時，我仔細地端詳了下我的.手，恩，怎麼看都像是五根大小不一的烤熟的香腸！這個時候，手裏已經洋溢着熱乎乎的暖流，沒有了冰冷的感覺，往手上吹一口氣手掌心就會變得熱起來。終於擺脱了痛苦！一下子輕鬆了許多．

通過這次握冰，使我牢記了一個道理：凡事不應該一遇到困難就就此放棄，要有毅力的繼續進行努力，頑強地堅持到勝利，將會讓你得到更好的回報，事情也會因為你的努力而突破困境，取得成功！

篇三十八：國中感受作文

十五分鐘的握冰挑戰就要開始了，我可得先做些準備工作，不然等會兒可會凍僵的，我先用冷水衝手，讓手適應了温度，準備完畢，開始啦！

我想握冰的感覺到底會是怎樣呢？我猛地把冰塊握在手中，剛開始有一絲絲冰涼的感覺，可沒過幾秒鐘，握着冰塊的手便向大腦不斷傳遞着危險的警報信號：＂哇，好冰啊！＂我嘴裏不斷念叨着這三個字．這真是出乎我的意料，但我還是忍住了．大約過了一分鐘，手心開始有刺痛的感覺，手指開始發脹發麻有點握不住了，感覺實在受不了 了，我站起來，用另一隻手使勁地甩着握冰塊的手，真想把手中的這股寒意給甩出去，可是那股冰冷的氣息仍然在我的手中游走，此時此刻我無不想再將它扔掉，但我突然想到：如果把冰塊扔了，那不僅是面臨着失敗，這想法還真是前功盡棄的預兆，此時只有堅持下去才能成功！咬咬牙，堅持一下！我漸漸忘記了疼痛，手掌心裏那股刺人心底的寒意也逐漸化為可開始時的那絲絲涼意．冰開始融化了，冰水順着手臂流了下來，那可以説是我將要勝利是＂淚水＂．過了一下下，稍微鬆開手看一看，哇塞！那麼一大塊冰已經變成一小塊小拇指大小的冰，上面還刻有我握冰的 ＂英雄事蹟＂－－那冰上已經被我按出了四指的痕跡．又過了一會兒，冰已完全被我火熱而堅強的毅力融化成了水從我的手中流淌下來．此時，我仔細地端詳了下我的手，恩，怎麼看都像是五根大小不一的烤熟的香腸！這個時候，手裏已經洋溢着熱乎乎的暖流，沒有了冰冷的感覺，往手上吹一口氣手掌心就會變得熱起來。終於擺脱了痛苦！一下子輕鬆了許多．

通過這次握冰，使我牢記了一個道理：凡事不應該一遇到困難就就此放棄，要有毅力的繼續進行努力，頑強地堅持到勝利，將會讓你得到更好的回報，事情也會因為你的努力而突破困境，取得成功！

篇三十九：國中感受作文

成功是什麼？啊，成功是苦與樂的結合；成功是汗水後的歡笑；成功是人們努力追求的目標；成功是……讓我們一起感受成功，享受成功帶給我們的喜悦。

在我成長的道路上，經歷過無數次成功。最令我記憶深刻的是那一次——成功地跑完800米。

那是一個陽光明媚的下午，老師佈置了一個艱鉅的任務――挑戰800米長跑。我聽到這個消息，頓時嚇呆了。我一直害怕長跑，要想完成‘任務’，真是比登天還難。沒辦法，只能走一步算一步。

哨子一響，我們飛快地向前衝，眼睛直視前方，雙手不停地擺動。跑完兩圈後，同學們大多數已經體力不支，只有幾個男同學一如既往。我落在最後面，心裏非常着急，想衝到前面去。可是腿腳卻不聽我的使喚，無力地跑着。三圈過去了，只剩下最後一圈，也是最艱難的一圈。枝頭小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在為我加油，空中彩旗迎風舞動，好像在為我助威。我一咬牙，又埋頭跑了起來。終點就在眼前，卻又是那麼遙遠。我用盡全力，向終點衝去。

跑完全程，我整個人癱倒在同學的懷裏，整個人像虛脱一樣。可是，我成功地跑完了800米。激動的淚水從臉頰慢慢滑落，鮮花般的笑容在臉上綻開。在眼淚與歡笑中，我嚐到了成功的味道。那是一種發自內心的感覺，在那一瞬間，酸甜苦辣辛湧上心頭……

成功就是這樣，包藴着人間各種情感，無法用語言來形容。

篇四十：國中感受作文

“一年之計在於春”。想必這是大家早已耳熟能詳的一句諺語。是啊，春季是多麼地美好，春季是希望的開始，能給大地帶來無限的生機。正當冬爺爺離開我們後，春姑娘邁着輕盈的步伐，婀娜多姿地向我們走來。為大地塗滿了五彩繽紛的顏料，好像一幅美麗的油畫。啊，春季真美好！

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。春季到了，温暖的春風吹遍大地，大樹藉着春風的演奏，情不自禁地翩翩起舞。小草兒迫不及待地從土裏鑽出來，想快看看這美麗的世界。各種五顏六色的花兒競相開放。那些在家裏憋悶了的孩子們，成羣結隊地跑出來玩耍，有的無憂無慮地在草地上嬉戲，有的在草地上放飛他們理想的風箏。他們歡呼雀躍着。都迫不急待地感受着春的氣息。啊，春季真美好！

春姑娘不僅給我們帶來了春風，還為我們帶來了珍貴的春雨。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨多麼無私，春雨滋潤了大地萬物，春雨應了農民伯伯們的期盼。地下的竹筍一接收到春雨的信號，也急忙破土而出。小草貪婪地吮吸着春雨，喝着喝着，彷彿又“長高”了。春季的雨好像是甜甜的甘露。啊，春季真美好！

“有時三點兩點雨，到處十枝五枝花”春季不僅有春雨，春花也是春季的一部分。

“紅入桃花嫩，青歸柳葉新。”粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌豔的海棠花，競相開放着，你不讓我，我不讓你。空氣中充滿了花的香味，沁人心脾。它們是春季的主角，綻放出快樂的笑容。也綻放出了春季的美麗。啊，春季真美好！

春季是多麼美好的季節啊！它意味着新的開始。春季充滿着活力和生機，歡聲和笑語。來吧，讓我們一起來感受這多姿多彩的春季吧！

篇四十一：國中感受作文

你發現了嗎？在這大千世界裏，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微風拂過那枝頭的點點茸茸綠色，淡淡的笑靨。與牆頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂章——真誠。這便是大自然毫不虛假的美，是質樸、真實的本質。這“美”便在於“真誠”。

擁擠的公共汽車上，經常可以聽到這樣的對話:“哎，真對不起！踩着您了！”“沒關係，沒關係！”被踩着了是常有的事，有時還挺疼，但這不打緊，因為有那句悦耳的“對不起”。也許這是一句很輕很輕的話語，可分量卻是沉甸甸的，你會感到對方發自內心的真正歉意和誠摯的問候，心裏僅存的怨氣便宛如雲煙散去。聽，“對不起!”，“沒關係!”這就好象靈魂的自白，除塵起般掃去心靈上不純潔的灰塵，讓人變得水晶般剔透、無暇。

有人説，人與人之間的真誠好説難覓。其實最常見的真誠便是在和朋友們相處的日子裏。一個眼神、一分微笑，甚至是一張小小的字條，都可以讓人無比欣喜，因為那裏麪包含了太多的坦誠與希望。

那天體育課，當蔣禾扶起我並掰開我的手時，那從手指裏湧出來的鮮血染紅了地面，樣子真是可怕極了。在醫務室裏，我害怕的放聲哭了，蔣禾不顧一切的用手巾幫我擦血，一面説着安慰我的話。在上藥時，她怕我疼，就緊緊地抓住我的手……出了醫務室我才知道，蔣禾的衣服已經變成紅布條了。第二天早上，我在蔣禾面前放下了一張潔白的卡片，上面用黑筆赫然寫道:“在最困難的時候，你不顧一切，地幫助了我，真誠就是你的全部。”蔣禾看着，一臉燦爛。她的`笑容似乎在説:“友誼、欣喜和真誠，便是你我。”友誼像是一朵嬌嫩、易碎的花，需要我們用熱情培育，用真誠來澆灌，才能長久地、美麗的開放下去。

友誼的花，她的名字固然叫真誠。而在日常學習與生活中，真實的面對別人，才能有所收穫。試想，如果學習中有了害怕對方超過自己的思想，那真誠將不復存在。我和蔣禾之間從不隱瞞什麼，總能想着能為對方做些什麼。我們並不互相遷就，只是在學習上加緊了競爭，為一個問題爭論得臉紅脖子粗，為對方的進步欣喜，為自己股足勁兒……我們是學習中的競爭對手，生活中的知心朋友，以坦誠相對，以真實的自我來對待對方。我們在感受真誠的也可以好好地自我反省。

現在很多人與人之間的冷漠，都是因為沒有真正以靈魂對待對方，對待生活。真誠是什麼？如果把人與人之間的關係比成一堵厚牆的話，那麼，真誠便是打開窗户的鑰匙，耀眼而珍貴。真誠是什麼？是美好，是欣喜，是希望！

來吧，以真誠對待你身邊的每一個人，每一件事，打開心窗，感受真誠！

篇四十二：國中感受作文

我是**年8月31日來到這個學校的，我在這裏上過一年學，所以對這裏還是比較熟悉的。剛來到這裏，就覺得這裏很美麗，像一個大花園，高樓聳立，路樹成蔭，寬闊的運動場、寬敞的教室給我留下了深刻的印象。所以我就決定在這裏完成我的學業，為將來升入更好的學校奠定良好的基礎。

升入國中，增加了政治、歷史、地理、生物等科目，而且作業也逐漸增多，每天的寫作業的時間都不夠用，甚至還要用上下課、午休的時間來學習。甚至有一些同學需要在晚上開小燈學習。練字看書的時間也沒有了。連學習寫作業的時間都補充足，就更別説玩了。每次課外活動課的時候，老師都在教師裏看這我們完成作業等，要把作業寫完才能出去，即使出去了，時間也很少。就算是沒寫完作業也可以出去玩，那也沒多大的興趣。當玩得正開心的時候，心理想着還有作業沒寫完，這樣哪還有玩的心情啊，玩也玩不好，學也沒學好，還不如在班裏寫作業呢。

這學期，我擔任了副班長、學習委員和學生會會員。我感到老師和同學對我的信任，還感到我在這方面還有很多不足之處，所以我應該努力做好班幹部，更好的為同學服務，不辜負老師和同學對我的信任和希望。

升上國中，我覺得自己長大了，生活方面也比較獨立了。以前在國小部，每個宿舍都有一個老師，管的非常好，都又老師照顧。上了國中，一層樓就一個生活老師，買東西需要自己了，打水也需要自己了，自立方面也得到了很好的鍛鍊。

來到這裏，獨特的教學方式使我的學習好了許多。每天早上的跑操使我的身體得到了鍛鍊。豐富多彩的興趣課的開設豐富了校園生活。

我會在新的學期裏面做好每一件事情，上好每一堂課，不辜負老師、同學和家人對我的期望！

篇四十三：國中感受作文

文摘 ： 我們院裏軍訓過的人，都説軍訓很苦，但是還必須軍訓。我心裏就抱着：是福不是禍，是禍躲不過的念頭，等待着軍訓的開始。

國小六年級下學期，教育局讓我們軍訓。我們院裏軍訓過的人，都説軍訓很苦，但是還必須軍訓。我心裏就抱着：是福不是禍，是禍躲不過的念頭，等待着軍訓的開始。

軍訓的時間定於4月1日至4月5日，共計5天。

我們上我帶晨練上3節課，下午2節，晚上1節。22：00熄燈

第一天：早上我們先來到學校進行了升旗儀式。升旗儀式結束後，開始給各個班分教官了。我們是二班，所以是第二個分教官的。我們的教官姓張，他黑黑的臉龐，個頭中等，手部十分粗糙，一看就是經過嚴格訓練的人。軍訓在早上9：30左右在位於焦作綜合教育基地開始了。剛開始，我們學習了站軍姿和一些基本動作。首先站軍姿要背部挺直，兩手緊貼褲縫線，雙肩向後張，身體稍向前傾，膝蓋挺直，雙腳尖分開60??左右。我們還學習了：轉向、齊步走，喊口號等等。今天一天下來我自我感覺不像別人説的那麼累，就是感覺不是很自由，如果動一下就要打報告，否則就會受罰；還有飯也不可口，也沒有家裏的飯菜好吃。

第二天：早上，我們學習了正步走，由於正步走比較複雜，所以要分開來學，先學習腿部動作，要求踢腿時膝蓋要挺着，腳和腿成一條直線，並且腳至少離地30

篇四十四：國中感受作文

現在我已是一名國中生了，學習壓力也慢慢變大。往往會去想國小時那種天真、燦爛的笑臉，無憂無慮的生活。很多人都會覺得國小生活真好，壓力既逍，玩的時間又長，從而導致想長大卻又不想長大的這種矛盾存在。説真的，當時的我也有這種矛盾，但很快又改變了這樣的看法。

國小就像是我們快樂童年的回憶。在自己心情不好的時候，去想想那些快樂，沒準會雨過天晴呢。

但中學卻是打開文學大門必經的第一關，好的開始就是成功的一半。所以就算是為自己、為自己那求知的慾望，一定要努力、努力，再努力。

苦點，累點，算什麼，知識的力量讓我心服口服。

篇四十五：國中感受作文

雲，是一種很輕柔的東西，它會給人帶來一種舒適而又幽雅的心態。

我喜歡仰望天空，看着這些變化多端的雲朵，它似乎有一種與生俱來的吸引力，把我牢牢地抓住。

沒當我空閒下來或有時不開心的時候，我會獨自欣賞雲，它們很美，有一種獨特的美。

我夢想着有一天，能夠非上那宛如浩瀚大海的藍天，撫摸着那潔白如雪的雲朵，可能的話，我還要用雲朵捏造一座房子，一個花園等等。我還要為那些失去家園的小鳥們蓋屬於它們的巢兒，讓它們不再流浪，不必逃避老鷹、獵人們的追捕，給予它們一個温暖而無雜念的家。

雲，是千姿百態的，而且變化的速度也是如此的快，再你一眨眼的工夫，就成了另一個樣子。有時像貓，在舔着自己那爪子；有時像武松打虎裏的那隻被打的左右亂竄的野虎；有時又像媽媽在撫摸着兒女的頭。。。。。。其實你只要用心去欣賞這些雲朵，我相信你一定可以感受到這雲朵那份獨特的美，同時還會另你的心情變的開心起來。

讓我們懷着這種欣賞雲的一顆心同樣去觀察、留意身邊的每一樣事物吧！用心去體會吧！相信一定能感悟這大自然中隱藏的美！！！

篇四十六：國中感受作文

今年的寒假是個不平凡的寒假。由於新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。

今天是網上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的監督而鬆懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課後也按時完成自己的作業。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結的很到位。我感覺這次網上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。