國中作文欣賞（合集47篇）

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篇一：國中欣賞作文

孔乙己用手支撐全身重量，向家的方向----哦不，或許那只是一間破敗的，大風一吹，便像要垮塌一般的茅草房挪去。

大街上，站着喝茶的“短衣幫”翹着腳，像稀罕似的居高俯視這個如“落水狗”般的人。

“呦，孔乙己，這大冷天兒的，‘出來遛彎兒’，腿腳不便，就在家躺着，別賊眉鼠眼的瞪！哈哈！”聞聲，見那人已笑得仰起頭來，腆着肚，耷拉着手，那神態，就像犬吠。

周圍的人連聲附和，説得多了，雜了，就像嗡嗡的蒼蠅從眼前飛過。

“哦……我……我還……熱得很”見那笑聲不停，又自顧自地説着，“人非聖賢，孰能……”又心虛地用那隻沒有泥屑的污手裝樣的拔去蓬散亂髮上的草枝，撣撣那不能在舊破骯髒的長衫上的土灰。即便是坐在地上，也想把腰挺起，卻發現那斜拖着的殘退已不能支持他的直背動作。陡然有些可笑。

而對那些本就抱着看笑話心裏的“短衣幫”來説，又是個樂子。惹得眾人笑得前仰後翻。

一長辮書生端坐茶館，忽聞笑聲不斷，疑真有何等喜事，忙不迭付完文錢，便聞聲而來。只見—佝僂糟發“長衫人”一手撐地，低頭不語。旁人皆笑，心中自不平。

“老漢快起，何事趴地，可有吃食？”説着，便要上前扶。

“不……不曾了，已身無分毫。”孔乙己期盼地望着那位書生，就像沙漠裏餓狼遇食物般的神情。

“幹啥扶他呀，他，他就是個‘乞丐佬’”好事者嚷道，立馬有擁護者附和。

“幹嘛平白污人清白……”孔乙己只側目瞪了那人腳底，嘟囔道，“萬般皆下品，惟有…”

“可憐老漢，可吃過呢？”書聲問道，不顧周圍笑罵。

“幾日未食，不知公子可否借四文錢，填我飢腸，他……他日……一定……歸還。”説到最後二字，聲音莫來由地低了幾度，巴望着，懇求着，將那隻好手和粘滿灰碎屑的手一起捧高。而身子因沒有了支撐，竟快趴到了那書生身上。

書生一驚，區區幾文錢，能有什麼用，便從錢袋中倒出四文錢，遞與他。剛要問，要用作何事。那剛得到錢的孔乙己卻不再理會他，嚥了口水，手撐着地，肩一抖一抖地挪向對門咸亨酒店。

書生像呆了，並未相跟上前。那店裏的聲音仍響亮地傳進他的耳朵。

“孔乙己？你還欠十九個錢呢！”

“聽真兒了吧，那錢怕是要不回來呢，嘿嘿！”又一看熱鬧者説道。

“唉……”

篇二：國中欣賞作文

聽説過泰山的雄偉，看過華山的險峻。生在湘中，最忘不了的卻是家鄉的山。

家鄉多山，可都是些小山。因為山小，自然不可能有大氣的名字，所以隨隨便便拿些動物或植物來命名。燕形山，遠遠望去，真的像一隻振翅欲飛的燕子，最傳神的還是它的頭，微微揚起，似乎在呼喚前方的小燕子。老牛山，不是形狀像牛——傳説有一頭老牛耕了一輩子地，最後累死在田裏，主人不忍吃肉，把它埋在此山，後來人們就把此山稱作老牛山。狗頭山，其頭像狗，卻連着一個威猛的身軀，很容易使人想起那句“畫虎不成，反類其犬”的成語。黃土山，當然是因山上的黃土得名。竹子山，山上並不都是竹子，也有杉樹、雜木，梅、菊這些和竹子有“親戚關係”的自然也會在山上“安家落户”。還有些山，乾脆就拿村民的姓氏來做山的名字。比如，周公山、毛家老山、李家嶺、趙家峯……等等，不一而足。如果站在高處看這些山，有一個很不錯的比喻——就像大海里的波浪，望不到盡頭。只是這些“波浪”是靜止的，顏色也不單一。山與山之間是水田，常見鄉民耕種，時聞稻麥飄香。一條條小溪環繞在山腳，溪水清澈，魚蝦成羣；溪上有小橋，橋頭綠柳成蔭。山腳下，是農舍、樓房，這些房屋依着山，像依偎在母親懷抱裏的孩子。

從小就喜歡家鄉的山，不是因為它低矮、奇特的外表，而是它“豐富的內涵”。

山上有樹，大部分是松樹，也有雜樹，最多的卻是灌木和雜草。灌木雜草叢中，有時會冒出一棵不知名的果樹，上面掛滿紅紅的果子，像正月十五的燈籠。山上也有花，有叫得出名字的，有叫不出名字的；有黃色的，有紫色的，有紅色的。這些花趕趟兒似的，一批接着一批，這批謝了那批又紅，一年四季山花爛漫。樹林裏有蘑菇，像一把把小傘，煞是可愛。野蘑菇味道鮮美，人人愛吃，如果曬乾收藏，等幾個月拿出來，又是一道美味。竹筍則分春筍和冬筍，不管是哪種筍，都是人們餐桌上的常菜。竹筍也像野蘑菇一樣，可以製成幹筍。掏鳥窩，對於我們這些調皮鬼來説，比老師佈置的家庭作業容易得多。家鄉的山中，不要爬樹，在雜草叢中就能掏鳥窩。如果運氣好，還能看到羽毛豔麗的野雞，白色或灰色的野兔。野雞很笨，伏在草叢裏，一動不動，還以為人沒有發現它。等到人漸漸靠近，它才驚慌地躍起，但為時已晚。兔子非常膽小，一見人，就拼命跑。有些聰明的，往坡上跑，眨眼功夫，就消失在草叢裏；也有笨的，一個勁往坡下跑，沒跑多遠，一路筋斗往下翻，自然就成了人們手裏的獵物。

山上最多的是小鳥，黃色的、白色的、黑色的、帶花紋的，什麼顏色的鳥都有。這些鳥警惕性很高，只在樹上飛來躍去，偶然飛到草叢中尋蟲子，稍有風吹草動，就箭一般地飛向樹梢。斑鳩個頭大，膽子也大，常常“拖兒帶女”在地上尋食，像閒庭漫步。所以斑鳩往往成為村民飯桌上的山珍。馬蜂窩卻是最不想碰到的。這山裏的馬蜂也隨意慣了，不只在樹上築巢，有些也在草叢裏安窩，一不小心碰着了，頭上往往會被蟄幾個包，痛得哭爹喊娘。

這些只是山的一半“風景”，山的另一半“風景”又有不同。

如果説，山的一半“風景”是大自然贈予，那麼山的另一半“風景”則是人創造的。

由於特殊的地理環境，我們這裏人多地少，家鄉的這些山，就成了我們主要的生活來源。山上，幾乎毫不例外都是野生植物和農作物並存。一層層梯田，從山腳一直延伸到山腰。梯田裏種水稻，也種小麥，有時，還能看到雪白的棉花。在我的記憶中，梯田裏的水稻總是稀稀拉拉，有村民戲説：收的稻穀要比種子多一半。小麥長勢倒是不錯，只是產量也不理想，收割後，大部分送到了糧站，小部分磨成了麪粉。棉花則可算稀罕之物，因為家鄉少糧，地裏種棉花需要下很大的決心。我曾經讀過一篇叫《江南雪》的散文，作者把棉花和雪聯繫到了一起，後來又把棉花、雪扯到了家鄉和摘棉花的奶奶身上，沒想到作者筆下的棉花那麼美，藴含了那麼深的感情。可我家鄉梯田裏這些棉花，卻簡單得多，常常變成我們腳上的鞋子，或身上的棉衣。犁園、桔園、茶園、桃園，散佈在不同的山坡。春夏桃李爭豔，秋季金桔飄香。桃園、梨園、桔園，是我們這些孩子的最愛，瞅空溜進園裏偷幾個水果，那也不算大事，被守園人抓住了，最多在家裏吃一頓“筍子炒肉”。茶園一般是不進去玩的，沒有好吃的果子，誰能有興趣？就算追蝴蝶，還擔心踩着菜花蛇。有一次，一個小夥伴在茶園裏追蝴蝶，結果踩到了一條菜花蛇，嚇得摔到在地，碰掉了一顆門牙。

除了那些園和梯田，山上和山腳大部分是村民的自留地。

自留地裏以種蔬菜為主。辣椒、茄子、豆角、南瓜、蘿蔔、白菜……這些蔬菜應有盡有。村裏人一年四季吃着蔬菜，吃不完還能製成乾菜、醃菜。雖然蔬菜比不上大魚大肉，但能填飽肚子，延續生命，讓我們身上長肉，腦子裏長智慧。小時候，母親總是把蔬菜做成不同的口味。比如茄子，她有時煎，有時炒，有時還做成茄子泥。同一種蔬菜，做出不同的口味，雖然油少了一點，卻也能讓我們胃口大開，吃得津津有味。

自留地裏也種一些雜糧，比如紅薯、高粱、大豆。紅薯，有段時期是鄉下的主糧。那時父母嘴裏常常掛着一句話：紅薯半年糧。這話一點也不假，小時候，我們幾乎就是吃着紅薯長大的。説實話，紅薯、高粱餅吃多了，實在不好吃，可父母總是板着臉逼我們吃。看着父母每天起早摸黑在自留地裏勞作，累得皮包骨頭。我總是想不明白，他們為什麼要辛辛苦苦種這些並不好吃的東西呢？

其實我不知的還有很多。我曾天真地問一位爺爺輩的長者：“山上這些地是怎麼來的？這些地有什麼用？”那長輩説：“這些地有什麼用？你這是忘本！這些地是怎麼來的？你以為這些地是天上掉下來的？告訴你，這些地有些是祖上留下來的，大部分是村裏人用鋤頭一鋤一鋤挖出來的。那些年，糧食少，又有自然災害，經常鬧饑荒，餓死了不少人。為了吃飽肚子，為了活命，只有向山討吃，所以，村裏人就在山上開荒。為了這些山坡地，村裏人的手、腳、和肩膀都磨掉了幾層皮。有人在開荒時累病了，有人在開荒時摔斷了手腳，還有人死在了開荒中。有個叫太安的，按輩份，你應該叫他爺爺，他生了六個子女，上面還有老孃，為了養活一家人，他是想盡了辦法。後來，他領着大夥開荒，可開荒的活兒剛乾了一半，他就累死了。我們這裏自從有了這些山坡地，村裏就很少餓死人。唉，不當家不知柴米貴。你們不知道這些山的好啊！我聽我父親説，以前碰到災年荒月，這些山上的樹皮和野草幫着渡過了難關；還有，你去想想，如果沒有這些山，沒有這些山坡地，有多少人會被餓死？你們會順利地長大？説起來，這些山是我們的衣食父母啊！”

長輩的話如醍醐灌頂，這些簡單的事實和道理不是我不知，是我的眼裏只有高山，只有遠方，我的心靈從來沒有觸及家鄉這些毫不起眼的小山。

是的，家鄉的這些小山，給過我們快樂，給過我們四時鮮果，給過我們糧食，給過我們衣服和鞋帽，陪伴我們長大；家鄉的這些小山，使不少人在饑荒的年代保住了性命，養育了一代又一代的鄉下人；家鄉的這些小山，山上的園、梯田、自留地，後來被承包，改種，又使不少人走上了富裕之路。

默默無聞，傾其所有，毫無所求。這就是家鄉的山！

如今，人們衣食無憂，山已經被人遺忘。家鄉的山也變了模樣，山坡上的園、梯田、自留地早已荒蕪，雜草叢生。有的山被撕裂，有的山被截斷，有的山被推倒。山腳下的房屋，瓦楞間長了雜草，牆上爬滿了青苔，房子的主人像那些翅膀硬了的燕子，或飛向了遠方，或隨着季節的變換南來北往。

可家鄉的山依然守着歲月，守着風雨，綠成一道絢麗的風景。

每當看到家鄉的這些山，我就會想起那個為了後代能吃飽累死了的太安、那些樸實的村民、還有生我養我的父母。

很小的時候就知道：青山，是不會老的！

篇三：國中欣賞作文

我不僅是一個聰明漂亮的小女孩，而且心靈手巧。我常常喜歡做一大堆的美食，雖然有時一不小心做成了黑暗料理，但是我的媽媽總會陪着我一起把它們吃得乾乾淨淨的，讓我感覺那是這世間最美的味道。

最近媽媽上班很忙，每天晚上都要加班，於是我只能一個人在家複習、作業。今天我早早的把功課做完了，想着媽媽回家一定很餓了，就想給她做一份大餐，犒勞一下她。我站在冰箱前選來選去，那些食材，好像站軍姿一樣，擺放得整整齊齊的，我不知該如何選擇了。忽然，我靈機一動，要不就用它們給媽媽做個創意甜品吧。於是，我拿出了一塊方形麪包，讓老爸給我打下手。我先讓爸爸把麪包一分為二，再在上面挖一個洞，可是爸爸笨手笨腳的，差點把自己的手指劃破了。我歎了口氣，説：“您老還是歇着吧!”接着我把牛奶倒進洞裏，再在牛奶上面放一些巧克力豆，然後把另一片面包蓋上，麪包的周圍我還撒上了一圈蘋果丁。哇哦，好吃的巧克力蘋果點心做好了。最後把它放進冰箱冷藏一會兒，讓牛奶吃起來更加的冰爽。我一抬頭，看見爸爸趴在廚房玻璃門上饞得直流口水。他用讚許的目光看着我，臉上寫着三個字：“我好餓”。我無奈的聳了聳肩膀：“不好意思，這是媽媽的愛心甜點!”

我高興地給媽媽打了電話，告訴她這個好消息：“媽媽，你什麼時候回來，我給你做了一個牛奶小蛋糕。”只聽見電話那頭媽媽的同事在一邊稱讚道：“真是你的小背心啊!”電話那頭的我不禁害羞了。

過了好久，媽媽終於回到家，我連忙從冰箱裏拿出親手做的小甜點給媽媽吃。“媽媽，你辛苦啦，快點來嘗一嘗我親手做的美味冰激凌蛋糕吧!”媽媽一邊吃着一邊連連稱讚。“哇，我的女兒真棒啊，蛋糕好好吃。”我忍不住，也加入了吃蛋糕的隊伍。我和媽媽一起開心的吃着，心裏無比的滿足。我的媽媽總是用親切的話語鼓勵着我，欣賞着我，她的話語就似一顆顆蜜糖，滋潤着我的心田，讓我鼓足了一切的勇氣，去面對生活和學習上的困難。

有時候，話語是一把殺人的刀，有時候也是救人的藥，有時候是使人快樂的糖。我希望這世上所有的人都把它變成甜甜的糖，讓我們多多的用愛去欣賞別人吧!

篇四：國中欣賞作文

我認為每個動物之間的精神品質和性格，都不太一樣。有的動物聰明狡猾，如狐狸；有的動物乖巧可愛，如兔子，貓；有的動物忠誠警覺，如犬；還有的動物身體碩大，行動緩慢，給人笨笨的感覺，如熊。我喜歡狗的可愛與忠誠，但我更欣賞的還是———狼。

狼，既有野心，又很團結，善於成羣，不僅聰明、狡猾還很兇狠。俗話説“獨虎難敵羣狼”就很有道理，説明狼的羣體很強大；“華留綠耳，一日而至千里，然具使之捕兔，不如豺狼，”又説明了狼的速度是獨一無二的。最厲害的還是狼的智慧，聽過這麼一個故事：

誰知道老狼是怎樣帶着小狼過冰河的呢？不瞭解狼的人肯定會認為，老狼會把小狼叼在嘴裏，可是如果是一羣小狼，老狼還會一隻只地叼在嘴裏過冰河嗎？要知道在任何時候，狼的心情都比藏獒急切，而且它對待自己的子女比藏獒以及很多其他動物更具責任心。如果有一羣小狼，老狼絕不會一隻只叼在嘴裏帶過冰河去，因為它怕在冰河裏遊的時候，留在岸邊的子女會發生意外。那次我毫不費力地撿回了一隻野驢。那是母狼夥同一隻公狼活活咬死的野驢，母狼把野驢的胃吹足了氣，再用細密的牙齒牢牢縫住創口，讓它脹鼓鼓好似一隻皮筏。它把五隻小狼全部託運在上面，藉着那‘皮筏’的浮力，就這樣讓全家安全地渡過了正在解凍的冰河。”

多偉大的母愛，瞭解狼以後，我感覺它們並不可惡，相反在狼的身上可以學到很多可貴的品質：即使面對任何困難絕不放棄，絕不妥協，能適應任何環境，能果斷做出決策，決不妥協，從不膽怯，練就了鋒利的牙齒，擁有快速奔跑的速度，足夠的耐力和毅力，出眾的謀略，不屈的精神，乃至勇敢和兇猛。《狼圖騰》裏有句這樣的話：“龍圖騰實際上就是改形換面不變心的草原民族的飛狼圖騰。”狼實際上就是擔當着保護草原，主管農耕的命脈的重任 。正因為狼的這種精神，讓我體會到狼真正的價值。

篇五：國中欣賞作文

放學了，我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應該用欣賞的眼光看待別人。

今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進教室，她狡黠地説：“大家準備一張紙條，在紙條上方正中間處寫上你的大名，再在下面分別寫上優點和建議四個字，然後交上來。”大家都一頭霧水地看着印老師，不知印老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥。原來，老師把紙條分男女同學分別收上來，再打亂順序發下去，讓大家互相寫優點和建議，然後再換回來。哼！不就是寫個評語嗎？至少3個優點，兩個建議，難不倒我！

可是一接過紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什麼！居然是夏韻茹！她要有優點，那太陽就真的從西邊出來了！在我眼裏，她唯一的“優點”就是“動手”能力強。這時，前面的向雨欣一臉茫然地來問我李耕旭有什麼優點，她也不看看我像是會知道的樣子嗎？雖然我們同學幾年，但沒什麼交集，優點，還真不知道。缺點嘛，倒耳聞不少。再説，我自己都泥菩薩過河——自身難保了，哪有時間操閒心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門了。教室裏熱鬧得像個菜市場，有的同學抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒想出眉目來；有的同學奮筆疾書，彷彿有着寫不完的話。這時，老師説：“大家抓緊時間，還有幾分鐘了！”同學們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

“上帝對待每個人都是公平的，當他為你關上一扇門時，一定會為你打開一扇窗。每個人都是獨一無二的存在，都會有優點和缺點，關鍵是你有沒有留意。”經老師一提醒，我猛然想起了她其實還是有優點的。比如説有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過來嚴厲地説：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當時我很討厭她，充耳不聞。她又説再不去盛飯就要罰我。無奈之下，我只好去吃中飯。當時我很氣憤，可是現在想想，作為生活委員，這不是她工作負責的表現嗎？説實話，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節課，我恐怕會餓得前心貼後背，沒心思聽課了。另外，她作業的字跡特別美觀，工整……

我不由想起了我四年級時品德書上做過的一道題，圖上畫着一隻醜陋無比的青蛙，但是，從另外一個角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。

這時，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發現別人身上的閃光點。

在看待別人的時候，應該如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會更美好！

篇六：國中欣賞作文

清晨，我漫步在公園裏。早晨的陽光暖暖的，充滿朝氣，灑在地上，愜意十分。

這日是週末，我閒來無事，便想去家附近的公園走走，我大早起牀，洗漱完畢，帶上幾片面包和一袋牛奶，正想去公園裏吃早飯。

公園裏人甚少，冷清中平添幾分幽靜，四周靜謐，只聽得春風吹葉沙沙聲，還有幾隻早起的鳥兒立在枝丫上唱着歌。走在一條大理石路上，春日和煦，為我照出一條路來，照在周圍，給大地添上了花花綠綠的外衣。朝四處看去，但見遍地奼紫嫣紅，百花爭豔含苞怒放。有桂花的芳香馥郁，有迎春花的精緻迷人，又有白玉蘭的高貴素雅，亦有牡丹的嬌豔嫵媚。迎風招展，搖曳生姿。當真使出渾身解數，為了只是讓這個小小公園增添幾分色彩。就連平凡且不起眼的綠草，也被春天裝飾得滿身綠色，綠氈鋪地。兩旁佇立地葱葱鬱樹，春天給它們帶來了新生命。嬌嫩的綠芽兒立在枝頭，好似一個剛學會走路的孩子，搖搖欲墜，卻還努力地站立起來，迎着風，挺着胸。或許它們正帶着希望成長着，期盼着支葉碩茂，綠葉成蔭。殊不知，待到秋風一落，便會化為枯樹殘葉，落入永久的塵埃。

春風依然迷人，拂過面頰，卻像慈母的手，帶着温暖和愛憐。她緩緩走過，吹得地上的千紅萬紫穿上了衣裙，翩翩起舞，搖曳生姿。吹得樹上的枝葉添上了一副好嗓子，引吭高歌。吹得鳥兒也不禁輕吟起來，奏着愉快的曲子。映入眼簾，飄然入耳的是一部春的交響曲，悠揚動聽，輕盈悦耳。

走了許久，遍地美景，卻讓我忘了手上的早飯。步入林間，找了個椅子坐下，吃起飯來，在這幽邃靜謐的地方吃飯，卻是意境非凡啊。周圍人漸漸多起來，有大人帶着孩子嬉戲打鬧，有老人成羣結隊打着太極，也有學生在這兒看書學習。他們好像是慕名而來一樣，聚在一起。

殊不知這小小的公園世界遍地皆是，它們好像有所計劃得分佈在世界各地，特意告訴我們：大自然是美麗不可方物的，但同時卻是破壞性極大的，若觸怒了她，那會帶來於眼前美景有天囊之別的災害。

而這兒就是大自然派下來的使者之一，讓我們欣賞她的美景同時，卻又是在告訴我們珍惜眼前的事物，否則會追悔莫及。

篇七：國中欣賞作文

夢，是虛幻的也是無實的；夢，是遙遠的也是近在咫尺的；夢，是未來的也是現在的。我的夢是未來的，而我的未來不是夢。

“我的未來不是夢，我的心跟着希望在動……”這熟悉的歌聲又在我的耳邊響起，我沉思在我的夢中……

小時候，我總是喜歡趴在牀邊，仰望着天空，想我未來的形象。可能是戴了一副眼鏡，手中拿着書做孩子王的老師；也可能穿着這一身帥氣的警服，為人民服務的警察；但我想到最多的還是身着一身十分神聖的白大褂，加上親切的笑容為病人排憂解難的醫生。

漸漸的，我長大了。大人們都在談論什麼“清華”“北大”“哈佛”……都已成習慣了。每當大人談起上哪所大學時，我對未來都充滿了希望。從此，在我的內心深處埋下了一顆種子——上名牌大學學醫的種子。

中國經歷了汶川大地震後，我更加堅定了我的信念，在國家需要我的時候我就要無私的，毫無保留的奉獻出我的一切。

人生就是在追求一個夢。倘若成功了，生活則充滿意義；倘若失敗了，一切則虛無縹緲。但只有追求，生活才更精神。我要努力奮鬥來證明“我的未來不是夢。”

篇八：國中欣賞作文

終於，我感受到古代歷史名人所帶給我的精神動力，讓我陶醉其中，正是因為他們身上無窮的魅力吸引着我、鞭策着我，讓我從中汲取源源不斷的動力。

岳飛的精忠報國，是我最欣賞的精神之一。岳飛，眾所周知的抗金英雄，在抗金旅途中，他起到了很大的作用。在郾城大敗金軍，幾乎收復了中原大地一半的土地，最終卻因為當代的宋帝和秦檜的原因，功虧一簣，最終抗金事業失敗，並被“莫須有”的罪名被殺害了，秦檜也因此留下了千古罵名。我欣賞岳飛那“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的氣概和雄壯。讓人不禁油然有了一種對他的敬佩和讚歎之情。他的愛國情懷，他對祖國的熱愛，他對國家和人民所寄的情懷，讓我忍不住陶醉其中，對他產生了油然的敬佩之情。

不僅是中國人，我對外國的名人也十分讓我欣賞。

列夫.托爾斯泰，俄國的著名作家，他時刻都把俄國人民的安危置於人民之上，時時刻刻，都想要引領俄羅斯人民走向勝利。1857年，列夫.托爾斯泰出國，看到資本主義重重矛盾，但是他卻找不到消滅社會矛盾的途徑。於是，他作為俄國一名世襲公爵，先試圖給自己的領土進行改革，又試圖給俄羅斯人民帶去改革。最後隻身一人離開自己的世襲領地，在一個小火車站去世了。作為一個貴族，卻能把下層人民的生活置上，這是一種高尚的情懷，這種情懷值得我們欣賞。

不僅是古人，現代人也有值得我們欣賞、值得我們學習的地方。馬雲，個子矮小，長相不平，連考幾年大學都沒考上，數學只考了十幾分，但，他努力不懈，迎合時代發展潮流，最終創業，最終搞出了淘寶這一網站，帶給人們福利，也讓我十分欣賞、敬佩他的精神。

欣賞可以激發人的潛能，可以催人奮進，還可以讓我們發現自己的不足。由此看來，欣賞又何嘗不是成長過程中的良師益友呢？

篇九：國中欣賞作文

第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫院看一看。” 回家的路上，兒子問她老師都説了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子。“老師表揚你了，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説：“老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”説這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子温順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子説過，她相信他能考取這所大學。他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來。邊哭邊説：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

唉，好好欣賞周圍的人吧。

篇十：國中欣賞作文

你有自己欣賞的人嗎 欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵；莫視者冰結心城四海枯竭，叢山荒蕪，欣賞也是一種美作文。我想你一定會選擇欣賞者吧 我也是。

在這短短的國小生活中，結交了好多朋友，我都很欣賞。他們有自己的風格，這讓我很佩服。其中周術杭就是一個例子。

上個星期的某一天，老師發我們一張考試卷回家寫。剛發下來時，我就快速瀏覽了一遍，最後一題讓我犯困了它要求我們給班上任意一位同學畫像這畫像兩個字加了引號表示把要寫的對像的外貌，特點寫在下面 ，我想；該寫誰呢，我到處環視了周圍同學，沒有一個女生比較好寫的，但，有個男同學倒挺好寫，可轉念一想；不行，寫男生的話我們班的其他同學一定會説三道四。所以，一定不能寫男生那要寫誰啊。我絞盡腦汁也想不出來。最後乾脆不想那些事情了。到時，看看別的同學怎麼寫···

第二天，語文老師要講這張考試卷，我拿起這張考試卷，我們班的同學就趁早讀課起來討論，看到雅雯，陳新。艾益娜，周術杭，在那裏討論什麼，也擠進去看看。原來如此，她們在研究答案。我把周術杭的考試卷搶過來。看了一下，好像是寫男生的，就直言不諱；周術杭，你寫的是男生嗎。她也不拐彎抹角，豪爽地説；是。我驚呆了，她居然寫的是男生，我們班同學肯定又要説這説那了，周術杭，我真為你擔心，也很佩服你的勇氣。當老師講到這道題時，周術杭把自己手中的答案一五一十地向老師述説了，那清脆響亮的聲音，那透露着真情實感的眼神，讓我的佩服，欣賞之心油然而生。然而，當她讀完自己的答案後，同學們竟沒有説什麼，這更我覺得真情實感比世界上任何東西都有説服力，謝謝你，周術杭，你永遠是我的好同學，好夥伴。

欣賞 也是一種美，美 在給你無限的知識，無限的快樂......···

篇十一：國中欣賞作文

時光荏苒，來到浦模已經兩年了。浦模的學校生活豐富多彩，每天都在演繹着精彩的學校故事，像一朵朵小花，點綴着我的學校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。

記得那是秋高氣爽的九月裏，我已做好了充分的準備，每個班級的一份子都躍躍欲試。我首先進行了廣播操比賽，以往每個同學懶散的架勢都早已消失，呈現出的是精神抖擻的七一班，最後，我班獲得了不錯的名次。

接下來，當老師宣佈了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。還沒有比賽的運動員都焦急地等待着各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我班每位同學都拼盡了全力努力地跑，雖然我班的同學並不擅長跑步，但是在這次長跑中，我班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學跑步時，她會跟着那位同學一起助跑，每一位同學都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的樣子，我十分感動，這次運動會我班獲得了不錯的成績，我也獲得了立定跳遠第二名。

所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

這就是我豐富學校故事中的一件。它讓我感受到了我班是一個多麼富有凝聚力的集體。聚是一團火，散是滿天星。菁菁學校，類似這樣的故事還在延續，我會珍惜這段可貴的學校生活，珍惜與同學老師的情誼，因為我也是故事中的一個角色。

篇十二：欣賞國中作文

我的學校發生過許多動人的故事，有一件事給我留下了美好的回憶。

那是開學不久的一天，學校進行大掃除，我和其他六個同被分配打掃學校後面的暗溝。

下午兩點，同學們帶着工具陸續來到學校，小組長王強給我分工後，同學們不約而同地幹開了。掃溝的幾個同學一手捂着鼻子，一手握着掃帚，慢吞吞地打掃着，只有王強埋着頭用力地掃着，掃着。

半小時後，同學們七手八腳地把垃圾掃進了溝的頂端，暗溝剩下的髒物掃不出來，需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來，可誰願去幹這又髒又臭的活呢?我都呆若木雞地站着，王強彷彿看透了我的心思，一聲不吭接過我手中的鋤頭，彎下腰，一鋤一鋤地挖着髒物。眼看快放學了，我偷眼望去，只見溝裏還殘留着一堆髒物，全部清掃乾淨得要半個鐘頭。幾個“精明”的同學怕幹髒活，一個個溜出了學校，只剩下王強獨自一個人埋頭苦幹。

放學鈴聲響了，我也照例回家。回家後，我心裏怎麼也平靜不下來，王強那清掃髒物的身影和憨厚的面容老是浮現在我的面前。眼看天快黑了，我心裏忐忑不安地想：不行，我得去幫幫他!當我氣喘吁吁地跑進學校的時候，只見王強還在溝旁着腰不聲不響地撿着髒物，但見我到來，臉上泛起了笑容，會意地向我點了點頭。此時此刻，我的眼裏濕潤了，毫不猶豫地跳進溝內，和他一起清理髒物。

這就是發生在學校裏一個極其平常的故事，可它深深地印在我的腦海裏，至今記憶猶新。

篇十三：欣賞國中作文

欣賞是一縷陽光，照亮陰暗人山谷；欣賞是一句鼓勵，讓人重拾鬥志；欣賞是一種美德，讓讓你對生活充滿嚮往。

欣賞是一縷陽光，照亮陰暗的山谷，我曾經有一段日子十分頹廢，陽光不再燦爛，河水不再清澈，花兒不再奪目，在我眼裏，世界宛如陰暗的山谷，沒有光明，只有黑暗。一天烏雲密佈，不一會兒下起傾盆大雨，我撐着傘走在路上，發現有一團黑影正緩緩移動，原來是一排螞蟻正艱難前進。有的螞蟻中途就被衝散了，但他們依舊不離不棄，努力前行。我想螞蟻都如此堅強，自己何嘗不能？達個想法，宛如一縷陽光，照亮我的內心。

欣賞也可以是一句平淡無奇的鼓勵。有一次我考試情況很不理想，我父親一向很苛刻，但這一次他一遍遍耐心地講着題目，以前充滿怒火的眼睛透露出的卻是温和，還不時鼓勵我：“這次考試不算什麼，下次加油就是。”這宛如一場甘雨灑下，讓我鬥志昂揚。

欣賞是一種美德，我一直有一個競爭對手，她叫毛瑞，做題目時我常常比她快，比她先懂，但偏偏成績不如她，但有一件事情，讓我真正明白了。課上老師出一道題，大家都做出來了，唯獨她還在算，老師為她還特意講了一次。下課時，我拉她去玩，她卻告訴我，那道題她還沒有完全聽懂，接着她向老師的座位反反覆覆跑了幾回，終於搞懂了。我也明白了，她這種精神我是沒有的，遇到不會的題目我是隨手一扔，而她卻要刨根究底，這是我和她的差距，我欣賞她這種精神，我也會為之而努力。

抱着欣賞的態度去看待他人，他人會給你帶來美好；抱着欣賞的態度去看待生活，生活會對你充滿嚮往；抱着欣賞的態度去看世界，世界會回饋你一份希望。

篇十四：欣賞國中作文

愛，無言，滋潤了心田。

曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。

學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊着讓我爬起來繼續的是父親。

小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥着我且反覆告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥着且一聲不吭的，是我的父親。

莫非是父親不會表達感情，還是……我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，並且被擦得鋥亮，事後，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字枱上都會擺好削好的鉛筆，事後，才知道，是父親做的。

每次當我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字枱上整理好的卷子，是父親擺的。

牀頭上那心愛的鬧錶，是父親修好的。

小屋牆上的印記，是父親抹沒的。

猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背後迸發出來的温暖啊！

光無聲，照亮了大地；父愛無聲，温暖了兒女的心。

篇十五：欣賞國中作文

風雨兼程的人生，不會只是鮮花怒放，紛繁荒雜的生活，不會只是風平浪靜。風波無限的人生需要誠信，我欣賞誠信。

誠信，比美貌可靠。擁有美貌的人生或許是擁有亮點的人生，但美貌是表面之物，誠信的人生才是真正的亮點。“人，以誠為本，以信為天。”我欣賞高於西施之美貌的誠心，欣賞那無價的誠信。

誠信，好比鄉間小夥子，每天臉朝黃土背朝天，在人生的田野上默默耕耘。老實、講信用的小夥永遠比那商場上奸詐的老總更得人心。我欣賞這樣的“誠信”。

誠信，比任何的榮譽都可貴，都長久。人不可能一輩子都頂着那榮譽的光環，因為榮譽只能代表一時，而不能代表一世。但人的一生中道路是自己選的。誠信的有無，也取決於人的一念之間。擁有誠信比擁有榮譽更讓人自豪。他能讓一個人的心升級。我欣賞那能淨化人心的誠信。

在我們的生活中，我們需要誠信，在我們的工作及為人處事中都離不開誠信，他是我們的魂。他能標誌一個人的人品、性情、地位、金錢。榮譽都永遠無法代替誠信的地位。我欣賞他那無形勝有形的高貴與無畏。虛偽永遠無法戰勝那用力的誠信。誠信為我們的人生添彩潤色，誠信是培植人生靚麗風景線的種子，只要你努力耕耘你的誠信就會隨着你年齡的增多。我欣賞誠信那讓人善始善終的本領。

在人生風浪的洗禮中，誠信會讓你信心倍加，給予你鼓勵樸實不花巧的誠信，讓我欣賞。沒有了誠信，生活中將會出現讓人無法預料的波折，將會讓生活索然無味。誠信是我們中華民族的傳統美德，我們應該選擇誠信。誠信取代了虛偽，温情終會取代冷漠，那樣人們則會沐浴於和平與快樂之中。

我欣賞誠信，我會為誠信高歌，會為誠信驕傲。我們需要誠信，若為人生誦，誠信不可拋。

篇十六：欣賞國中作文

大千世界，茫茫人海。身邊曾經經歷過無數的人，敬佩的，厭惡的，感動的……。我就給大家講講我最欣賞的人吧！

她，平凡而偉大。她，給了我們美好的生活環境。她，是我們大家公認的“城市美容師”。她，就是一位位令我欣賞的清潔工。

雖然這個職業令人看不起，但是在我們身邊最默默付出的就是她們。

春天，早晨雲霧迷濛，天還未亮。馬路旁就有她們忙碌的身影，無論那個垃圾是多麼的細小，他們總能及時的清理乾淨。讓人們生活在一個乾淨的環境裏。夜晚，早已月明人靜，可是，她們卻不斷在工作。彷彿有掃不完的垃圾，她們是那樣的`不厭其煩。

夏天，炎熱的太陽高高掛在蔚藍的，無邊無際的天空裏。可是，你還能看見她們認真工作的情景。她們的汗水不停地流淌，他們顧不上去擦，也顧不上用扇子扇一扇。

秋天，是秋高氣爽的。也是人們最喜愛的季節。可是無數的落葉是他們的工作變得繁忙起來。每當我看到她們勤勤懇懇的工作時，我的心中不由自主地湧起一股暖流，這是多麼神聖的職位。

冬天，凌冽的寒風吹在臉上像刀子劃過你的臉。可是你還是能看得到她們辛苦的背影，她們沒有厚厚的棉襖，只是穿着薄薄的衣服；她們沒有媽媽親手織的，暖暖的圍巾，只看到她們抖索的身影；她們更沒有舒適的帽子和手套，只看到一雙紅紅的雙手。一滴滴雨珠打在他們的頭頂上，她們卻不知道用傘遮遮。我心疼啊！

無論颳風下雨，還是炎炎烈日。無論是大霧迷濛，還是大雪皚皚，她們還是堅守在自己的崗位上。最後希望人們少扔垃圾，為了我們家園的清潔，也為了讓她們好好休息，請你們愛護環境。

篇十七：欣賞國中作文

第七節課，是思品課，我早早的準備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個慢騰騰的思品老師還沒來！同學們（特別是男生）已經耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫作業，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想説了，專門找在寫作業的女生的茬，我覺得真討厭！ 唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎麼寫作業啊，特別是我後面的那個男生，李進（可以説是我最討厭的男生），鬧得最瘋，紀律委員説一句，他就回一句，弄得紀律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因為他，太霸道了，這下你知道他為啥這麼猖狂了吧！嗯，夠討厭的。 整節思品課裏，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節課上課。 後來，我們班主任兼數學老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。（呵呵，夠假的吧，老師一來，立馬坐端正了）他掃視了一下週圍，尋找到了一個目標。哈哈，又是哪個傻蛋要捱罵了！我在心裏為那個傻蛋祈福。“李進，你看看後面一堆的垃圾，()你當衞生委員怎麼不掃掉？”“這，這裏的垃圾我剛才沒看見呀！”我後面的李進做出剛發現一樣驚訝的表情説道。“什麼？你竟然説你沒看見？你個衞生委員的乾脆別當了，一點都不負責任，這裏這麼多垃圾居然沒看見，那以後怎麼管理整個班的衞生呢？”“”李進沒有吭聲。 哈哈哈，我看到這情景

更是樂死了，這討厭的李進，罵死他，罵死他！

篇十八：欣賞國中作文

普遍人認為，動漫很幼稚。可我要告訴他們：你們錯了！。當你定下心來，去了解他，去欣賞它時，你會發現，他並不是人們所説的幼稚，並且多了一分成熟，多了一份沉穩。教會人們什麼是堅持的毅力，什麼是真正的愛情……

國產動漫《神兵小將》講述了南宮問天一行人拯救人類的故事，在前進的路程上，磨難像暴風雨一樣的打擊着他們的毅力，就在這麼一個逆境裏，南宮問天和他的神兵天晶一次次的獲得新的力量，一次次地磨練着他們的毅力，獲得了最終的勝利。永不放棄才真正的堅持

日本動漫《名偵探柯南》講述了神探工藤新一被神祕人灌下毒藥，變成柯南後的故事。變小的新一，借住在自己青梅竹馬的小蘭家，因為怕小蘭受到神祕人的傷害，一直隱藏着自己的身份，化作柯南，默默的守護在小蘭身邊。一無所知的小蘭痴痴地等待着他的新一，執着的堅守着信念。

他説：拼死也會回來。因為她是他不能放棄的夢想。她説：等待越久重逢時就越幸福。因為他是她不能言棄的信念。其實他從未離開過，而且一直守護，明明就在她的身邊，誰又懂不能相認的痛？微笑背後只是落寞罷了……其實她從未言棄，而是一隻承受，明明很難過卻要強顏歡笑，誰有能懂想見卻見不到的痛？堅強背後只是淚水罷了……他的默默守護，她的痴痴等待，跨越時間。默默堅守才是真正的愛情。

或許，你只是把動漫當成一種消遣的娛樂；也或許，你根本就不喜歡動漫，不過當你真正的去了解它，欣賞它時，你一定會被它所吸引！

篇十九：欣賞國中作文

我認識一株草，叫含羞草，它，株形散落，纖細秀麗，菱形的小葉片一碰即合；一種文弱的清秀，一種楚楚的可憐。

我認識一株草，叫含羞草，它的花，絲絲如絮，温柔似水，像夜空中閃爍的小行星。一種樸素的聰慧，一種天生的伶俐。

我欣賞那株含羞草，它沒有繁花絢麗，也不象鳥兒會遷徙，一種細膩，一種羞澀，像是詩在訴，像是歌在泣。

我羨慕那株含羞草，細膩的線條充滿着激情的思考，青綠的色彩折射出妖冶的誘惑。如果你不小心碰到了它，你的心就會和它一起顫抖，一種柔和的呻嚀，讓你永遠不會忘記。

含羞草，是誰把你締造的如此神祕。是誰把你刻畫的如此奧妙，是誰把感情的精髓傳授給了你，是誰把神經的敏感鏈結到你的身體？我喜歡你，我偏愛你，我要讓自己變成你。

女人的魅力不僅僅是美麗，矜持也是美，無聲亦動人。像含羞草一樣生活，在尋尋覓覓的生活中，把跋涉融進日月，把温柔抹成彩霞，讓思維引申為綠色的呼吸，讓姿態站立成山巒的偉岸。

我把自己想象成一株含羞草，一株纖纖細細的含羞草，一株清清秀秀的含羞草，靜如嬌花照水；動若弱柳扶風。那份寧靜就像翠谷中的小溪，那種目光猶如秋水一樣明淨。清晨，我沐着陽光輕輕舒展，夜晚我對星星含情默默。輕輕依偎的是月色朦朧；悠悠倘佯的是桂香菊黃；默默徘徊的是夕陽下的彷徨。

讓我的心像含羞草一樣的柔軟，那柔軟得最深的地方是心田，只有自己的足跡能輕輕的觸摸、緩緩的抵達。輕輕地走進去，觸摸歲月的痕跡，傾聽時光的聲音。

篇二十：欣賞國中作文

你曾欣賞過一株草嗎？你曾品味過草帶給你的芳香與快樂嗎？當草被人鄙棄而傷心時，你想過當它的永久守護者嗎？也許你會説：草只不過是人們玩弄於手掌中，不起眼的小人物罷了！

花長得美麗，世人皆知。古代的詩人就經常稱讚：“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”就連蝴蝶與鳥兒都被這迷人的芳香所吸引，更不必説人們了。花固然美麗，固然芳香迷人，但是一朵花它又能在這世間存活多久呢？其實花所帶給人們的芳香只不過是非常短暫的享受罷了！

“野火燒不盡，春風吹又生。”不管那熊熊烈火怎樣燃燒，都不能鋭減草那頑強的生命力，在春風的吹拂下，又是一片勃勃生機，我真是不得不被着頑強的生命力所折服啊！花的一生也許沒太多阻礙，但是草的一生的阻礙太多太多。也許花兒可以在無憂無慮的生活中展望未來的美好，但是我堅信，草的一生會比花的一生更快樂，更輝煌燦爛，更無憂無慮。只有在重磨難下走過，才能變得更加成熟，才能欣賞到人生的悲傷與歡樂，苦難與幸福。有時，我也想過一輩子只做一株小草……

“紅花還需綠葉襯。”可愛的人們啊！請你們在欣賞花的同時，低下頭去看一眼草兒吧！用一顆慈愛的心去接納它把吧！世間萬物生長都需要太陽，草與花兒成長在一起並不是為了與花兒共同爭奪太陽給予的養分，我們要永遠記住：陽光不是花的專利！

其實，我們的人生就好比一株草，我們也會有被別人冷漠的時候。我們雖然不能預知自己未來的命運。但是，我們要學會像草一樣不屈服於命運，既然別人不欣賞自己，那就讓自己欣賞自己吧！

篇二十一：欣賞國中作文

在路上走着，突然，一陣風吹過我的臉龐，風中傳來童稚無邪的歡笑，不禁又忽然產生一種情感：童年，你還好嗎？沒有我在你身邊，你是不是很孤單？我，又何曾不是呢？

想想我們曾經的無數過往。

那天，陽光明媚，我和夥伴們在樓下玩耍，你也在我身邊。我們研究了好長時間，想用泥巴壘一個垃圾箱，這樣住户可能就不會亂扔垃圾了。於是我們找來幾塊稍平坦些的石頭，然後去地裏挖來好大一堆黃土，澆上水，就變成了黃泥巴，放到定好的位置，邊壘邊玩，拍泥巴的時候，滿臉滿手滿衣服上都是小泥點，到最後，我們壘完了“垃圾箱”，用剩下的泥巴追打着玩，回家後雖然都捱了家長的罵，但第二天還是歡歡喜喜地聚在一起瘋鬧。你還記得那個泥巴垃圾箱嗎？

童年，你知道嗎，我現在不喜歡畫畫了，不過以前可是超喜歡啊！

我小時候畫畫，你記得吧！滿房間貼的都是我的大作，而畫的每一幅又都是亂七八糟。後來有一次，我用蠟筆往牆上、地上、櫃門上畫畫，被媽媽毒打了一頓後，你陪着我在房間裏鬼哭狼嚎啊！

還記得吧，我們常常在二姨家的院子裏玩，偶然看到二姨家的窗台上有幾粒種子，一時興起，便挖了個坑，把它們種下了。之後啊，我提了滿滿一大桶水澆到地上，結果，不光我種的種子沒發芽，連二姨種的種子也一併被我給毀嘍！

童年啊童年，我們之間有太多美好的回憶！我想念你，真希望，你能回到我身邊。

篇二十二：欣賞國中作文

媽媽非常胖，身材矮小，沒有學問，又不會打扮。小時，每當我和媽媽一起出門，我都會走得很慢，和她離得遠遠的，以免被同學看到她土裏土氣的，笑話我。

每當我做事半途而廢時，她總會説：“眼睛是懶蛋，手是好漢”這使我更不喜歡她了，因為別人的父母通常都是在一旁説着有哲理的話，來教育孩子。

但是當她那時説出那句話時，我發現我錯了。

在八年級下學期初時，我有些厭倦成天埋頭苦讀的日子了，就得過且過地捱過了一個月，一個月後，老師果然找我談話，經過一天的消沉和良心的遣責，終於，我下定決心，週末把以前被別人拉下的東西給追回來，可是，炎炎夏日把我打回了原形，剛要躺下休息的我，看到媽媽正在曬去年冬天的玉米，十幾袋子，可每次只能拾一小盆而已，我看着她一次又一次地抬着，倒着，終於禁不住地問：“媽，這麼多，多累啊！”媽媽直起腰，一邊拍着肩膀一邊向地上看，説道：“我都曬了這麼多了！多快！別忘了，於是……好漢，眼是懶蛋！”她喘着粗氣説着。我頓時明白了，她是堅強的，最有毅力的，我立時拿起書本認真地學了起來，身邊時刻隨着“沙沙”的聲音。

也許沒有媽媽，我也許就會就此墮落下去，多麼簡單的一句話，多麼深奧的一句話，用心去體會，用心去欣賞，現在再看看媽媽，雖然臉上皺紋多了，但只要用心欣賞，總會發現我是愛她的。

篇二十三：欣賞國中作文

“有錢能使鬼推磨”。錢不是萬能的，而沒有錢卻萬萬不能。

記得我在維新中學讀書時，在我姐家寄飯。有一次，姐姐和姐夫都到畢節去了，只有我一個人在家，他們 説好兩天回來，可三天過去了還沒回來，我身上只有五元錢，家裏沒煤，沒米，沒菜，只有一個麻絲口袋 裏有幾個洋芋，也苦於沒火燒，沒辦法，只好到在街上開服裝店的二叔家去借錢。

中午一放學，我揹着書包興沖沖地向二叔家走去，我從來 沒有向別人借過錢，一路上都在反覆思量着怎 樣開口説話才恰當，不覺來到二叔家店鋪前，見二嬸正坐在店鋪裏低着頭織毛衣，有一婦人和她圍着火爐 對坐着，正在和她説笑。

二嬸穿一件橘黃色貂皮大衣，年齡四十歲左右，臉上塗得白白的，打着口紅，耳朵上戴着一對亮晶晶的鉑 金耳環，我走近她，喊了一聲：“二嬸”。

她抬頭看了看我，又低下頭繼續織她的毛衣，像不認識我似的，我尷尬極了，後悔不該來，正要往回走， 聽見二叔叫我的名字，我停住了腳步，轉過身，看見二叔笑眯眯地正從裏屋出來，問我有什麼事，我猶豫 了半天，終於鼓起勇氣對二叔説：“二叔，我沒錢用了，想跟您借五十元錢，過兩天我姐回來後就還給您 。”

二叔看了看二嬸，難為情地説：“我身上沒帶錢，叫你二嬸拿借給你……

還沒等二叔把話説完，二嬸一連串的連珠炮就來了：“還好意思來借錢，他爸爸半年前在我這兒買了一件 衣服差五元錢，到現在都還沒拿來呢，老爹都這樣，兒子也不是什麼好東西，我可沒有多少閒銀子閒錢送 人。”

我頓時遭到一陣霹雷，強烈的自尊心受到重擊，從兜裏摸出僅有的五元錢，扔在她面前，轉身跑了，回到 屋裏，我倒在牀上，想起剛才的那一幕，又氣又餓，不由得嗚嗚地哭了。

下午，我餓着肚子去上課，和我同路的一個同學看到我不開心，主動過來關心我，我把情況告訴了他，他 從書包裏拿出二十元錢遞給我，説：“這是我跟我媽要來買作文書的，你先拿去用吧，放晚飯學後我再背 兩背煤給你，不要難過，有什麼困難你就來找我，我會幫助你的。”不知道是在二叔家受了委屈，還是對 這位同學特感激，覺得手裏拿的這二十元錢沉甸甸的，淚珠又一次不由自主地滾了出來。

錢呀！就是這樣，不是萬能的，但沒它就萬萬不能。

篇二十四：欣賞國中作文

欣賞，人世間一種美德；欣賞，人世間一種善行；欣賞，一種表達的方式。學會欣賞，才能發覺世間的美。

欣賞自然，那萬物勃發生機的世界，那美妙絕倫的世間，在其中，在其裏，在其前……中：自然本身就是一種美，那多彩的春，那磅礴的夏，那涼爽的秋，那寒美的冬……一種種無言以對的美。裏：萬物的勃發，令人深思，為什麼他就那麼不倦？我能嗎，無動以的美。前：在另一個季節來之前，一支支不同的舞蹈，一首首不同的琴音，讓人永駐。

欣賞他人，別人的美，無時無刻不在綻放，是讓他開出美的花，還是被扼殺在萌苗？欣賞他人的美才能讓自己的世界美輪美奐，無怨對他人的欣賞，會改變一個人的一生，世上，很多人只因別人一句欣賞的話而改變了。只有欣賞，人間才能有愛。

欣賞對手：一生中，你有幾個對手？你可曾欣賞過他們？你可曾對他們翹起大拇指？人一生的對手有很多，重要的不是你打敗了他們，而是你欣賞了他們，贊同了他們，只有這樣，你才能取人之長補己之短，你才能算打敗了他。、

欣賞自己：一生中，自己最重要，失敗了就氣餒，成功了，就歡呼，可想過自己需要欣賞？一次的失敗不是永遠，一次的成功不是永遠，在失敗或成功後回過頭看看自己拼搏時的颯爽英姿，想想平時的一般表現，欣賞，就扭轉了局面，一個不經意的回頭，人生才有欣賞美麗的眼睛，你可能欣賞過所有的人，可是有可能就忘記了欣賞自己，在失敗時回頭看看，在成功時看看失敗……欣賞，一個熟悉而陌生的詞，曾用它寫過很多話，做到真正的欣賞，是用眼睛的，欣賞是一種興趣、一種愛好、一種品位、一種情操……

篇二十五：國中欣賞作文

劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽光温暖着我的心靈，“活出真我的風采”，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子裏，正是這句話點燃了內心潛伏的能量，讓我有了重新奮進的勇氣和目標“真我的風采”――一個人在這個世界上走一趟，總得有自己的一份獨特而燦爛的風采吧！哪怕是流星般的一閃而過或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那麼一點自己的光輝，就讓它在生命的旅程裏盡情的釋放。

李白在受挫失意時呻吟着“天生我才必有用”的z慰式的詩句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風采”，看清了一個獨特的自我。是的，任何一個人，都應清楚地認識自我，更應以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會有“斗酒詩百篇”的才華。

即使是一隻渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重數倍甚至數十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風裏舞動起優美而眩目的舞姿；即使你再怎樣微不足道，在芸芸眾生之中也有一份惟我獨美的光芒。佛説：“一沙一世界，一樹一菩提。”老人説：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”誰能説你來到這個世界就沒有獨特的一份呢？就沒有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜誌上曾介紹過這樣一則故事：兩隻健壯的青蛙被困在井底，請求上帝解救他們，上帝説有兩個辦法，一是給你們一對翅膀飛出這口井，但你將永遠不能下落在地上不能停歇；另一個是幫你們訓練彈跳的技術跳出這口井，但要花上十年的時間。兩隻青蛙作出了不同的選擇，結果：長了翅膀的青蛙沒過多久因無法落地，疲憊而死；而那隻選擇第二種辦法的青蛙，十年後成功地跳出深井並變得更加健壯。不會欣賞自己的人也許會和那隻可憐的青蛙一樣因迷失自我的優點和特長，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒有認識自己存在這世間的那“獨一份”，也就不能欣賞那個獨特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個人是這樣，一個民族更是這樣。“民族的才是世界的。”這個道理越來越被世人認可，喪失自己民族的個性也就會喪失在國際社會中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優點和特性，才會不斷地發展自己。

我之所以為我，乃有我之形、我之神。畢加索説：“你就是太陽。”這不是狂想，更不是瘋語，這是一個獨立思考者對自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對自我的挖掘和發現，是發展自我、實現自我的動力。在失敗時不沮喪、不沉淪，因為懂得欣賞自我的人，不會被失敗的陰雲掩蓋了自我獨特的光輝；在成功時不沾沾自喜、不趾高氣揚，因為懂得欣賞自我的人知道，這成功的果實本就是自己應綻放的晨光一縷。

欣 賞

誰不羨慕青春不衰？

誰不希望才華橫溢？

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精彩篇章。人每每寄情這些傑作，而我所陶醉的是情涵意藴的散文。每當讀散文時，我總抑制不住自己內心的澎湃。因為它言語平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，內容甚至有點東拉西扯，但往往有精神睿智的閃耀，人格力量的震撼。好的散文始終都是“動人撼心而微痕不露”。此時，我才真正瞭解“作家永遠是現實生活的衞道士”這句話的真正內涵。

一次，朋友問我：“你讀散文的感覺是什麼？”我不假思索地回答：“感動。怎能不為小草的新綠而歡喜，還有荷的高潔和蘭花的幽靜，甚至風中的秋葉……一切都在微笑中繼續着。”朋友説：“噢。又引起你多愁善感了。”我説：“感動的意思並不是多愁善感，它只是讓人更清醒，更易喚起人的悟性。”

佚名的《心靈的小站》有段是這樣説的：“生活是燦爛的，每一個灰色的世界裏都有不肯敞開的窗户。花草樹木都是美的，正由於人間有美、醜之分，心境善惡之別，才把自然分出美醜，生活才有好壞。”這本是作者在曠野中觸景生情的感歎，卻是作者的生活態度。散文就這樣，自由的感歎，任意的`抒發。我們閲讀散文，不必為其負擔太大的精神負擔，它就能使我們心靈既舒暢，又能散發芳香。

細品散文，你會慢慢地從中體會出“把讚美贈給他人，讓心中的真誠温暖人心，便能領略友愛温馨最濃。海有容而納細流，胸懷博大方能領略萬物有情人間有愛”的真切。

德是高的，心是誠的，愛是純的，心便會永遠是年輕的。這一切都是散文的饋贈。

我欣賞散文。

篇二十六：國中欣賞作文

指間，翻動書頁的呼呼聲漸漸隱去，頓時殺氣沖天，無數浴血的將士正慷慨赴死，這是一個充滿血腥而又有幾分神祕的年代――三國！

當戰火蔓延天下的時候，當百姓們叫苦連天的時候，在神祕的隆中，在那幽幽的深山幽谷中，隱藏着一位清閒志士――諸葛孔明。整天睡到日曬三竿，又以伯仲自居，好為《梁父吟》，您雖身居草堂卻志在天下。在藍天白雲下氣定神閒，昂視蒼穹：“鳳翱翔於千仞兮，非梧不棲；士隱於一方兮，非主不依；樂躬耕於隆畝兮，吾愛吾廬；聊寄傲於琴書兮，以待天時！”信步卧龍崗上，掌中鼎足之形已成，三分天下已定，自生於亂世，就安心老於林泉了，而知遇之恩，三顧之情，足以讓您離開古柏蒼蒼的隆中。您已身居蜀相，卻忘不了那簡陋的茅屋，那幽幽的樂土，您知道那是您永遠的精神家園！那是您靈魂的牽掛和依靠！

“臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯！”只緣託孤情重，鞠躬盡瘁終生，您的心裏充滿了對天下的愛，對情誼的敬重！您曾是一襲布衣而來，兩袖清風而去，捧着一顆心來，不帶一根草走，留下的卻是那戰無不勝的計策！該是多麼的瀟灑從容！“隆中一對足千秋”，白帝城的欄柱上見證了您一生的滄桑，那裏面飽含着什麼樣的感情呢？是對蜀國的扶持？是對百姓的操勞？那凝重的託孤堂該藴含着什麼樣的神祕呢？是對您命運的裁決？是您靈魂的宗旨？七擒六縱的史詩千古絕唱。那豆永不熄滅的燈火啊，有幸伴您走過無數個日日夜夜，走過歷史的風雨滄桑，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”！那一次又一次的勝利該花了您多少的心血呀？多少次案頭苦思，多少次帳中徘徊，多少次仰天長歎！“夙夜憂歎，恐託付不效”的情懷寄託在了蜀國的江山！忘不了神祕的隆中，忘不了那股呼之即來的東風，忘不了那幅詭異的八陣圖，忘不了那座玄機奧妙的空城……

在三國這段神祕的歷史裏，刻下了那永不磨滅的記憶：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三順；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻！

您身為一代賢相，支撐了一片江山；您身為忠武侯，被世人懷念了一千年……人們將永遠也忘不了你這位“天下奇才”，忘不了六出祁山，七擒孟獲，東和孫吳，北拒曹魏的歷史。“挽狂瀾於即倒，扶大廈於將傾”！受任於兵敗之際，多麼希望能挽狂瀾於即倒；奉命於危難之時，多麼希望能扶大廈於將傾！但狂瀾已倒大廈已傾，留下的只有深深的遺憾和那遠去的江水――功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳！唉！江流石不轉，遺恨失吞吳……

您有悲哀，但不強烈；您有心願，但不完美；您有人生，但不如願！

一把羽扇輕搖了千年，一袖清風滌盪了千年，一部史書傳閲了千年，一腔赤誠感動了千年！……

我欣賞您――孔明，智慧與忠誠的化身！

篇二十七：國中欣賞作文

他窮，她富，他與她都生於軍人世家，亦有股傲氣與正義。

無論怎樣，上天在他們中間放了一塊磁鐵，他們成了無話不談的哥們

追憶，思緒，他們都想實現自己的理想，為此，他們等待了四年，四年後的聚首，發現彼此真的變了好多。

春天，已經普通到無法再普通，不停生長的仙人掌刺痛了他，望着蓄勢以備破土而出的小草，茁壯的大樹，驕傲的玫瑰，都在向上司展示自己的才華。他焦急，他也想得到伯樂。可她呢，月薪五萬，開着公司免費給的豪車在大上海享受生活。

縱使是哥們，也有太多的不足讓彼此無法忍受，看不到別人優點的人活得一定是最累的。他們就這麼累着，直到有一天

感覺怎麼樣？喝點水吧？他有一句每一句的問着，面對一個老人，無人照料被丟棄在路邊的老人，他選擇伸出援助之手，雖然他們沒有任何關係，但老人的病牽着他的.心，聽到老人急需合適的s源而自己能救她的時候，他猶豫了，最終，他決定了捐腎給老人，她聞訊趕來，因為家庭的薰陶吧，知道了事情的來龍去脈之後，她也做了檢查，也正因為這個高規格且極其準確的檢查，他們互相知道彼此是自己的親哥哥（妹妹），妹妹卻為有這樣一個到而立之年仍不能有所成就的哥哥感到丟臉，以至於排斥，早洞察到這一點的哥哥仍舊是對一切的人與事與物都很和善，自然也包括她。最終，是他捐了腎，他不想妹妹被推進手術室妹妹安然無恙，此時，妹妹也從一位老者那裏明白了：不同的富有程度，就是門第，一個界限，唯一垮界線的方式就是理解與欣賞。

窗內，哥妹兩人其樂融融；窗外，鳥兒飛上枝頭，夢想着成為鳳凰，花兒個個準備接受水的洗禮，剛發芽的綠色也已成為養眼的祖母綠，惹人憐

門第，不過隔開了貧窮與富貴，理解他人，會欣賞他人，看得到別人的優點，自然而然會感覺不到門的的存在……

篇二十八：國中欣賞作文

天陰着臉，濃霧籠罩着大地。馬路上，一輛輛汽車都閃起警示燈，速度也減慢了許多，來往的行人戴着碩大的口罩……

入冬來，大家是談“霾”色變。快過年了，更免不了“地上爆竹聲聲，天上霧霾重重”。該怎麼改變這令人揪心的一幕呢？幾番深思熟慮後，我找來幾個小夥伴，組成陽光小隊，準備為保護環境出一份力。

“樂樂、宇宇、珂珂，快來呀，我們一起來打掃衞生！”我大聲地招呼着。

我們挽起衣袖，拿起掃把，來到院子裏清理地上的鞭炮屑，幹得熱火朝天。儘管我們動作有些笨拙，衣服也弄髒了，但看到整潔的院子，心裏熱乎乎的。

可是，剛掃完又有人不斷地放鞭炮。打掃解決不了根本問題，怎麼辦？對，保護環境靠大家。為了讓更多的人加入到我們的行列，我們自制宣傳單，倡議左鄰右舍不放鞭炮。

行動從一樓開始。我上前敲了敲門。

“誰呀？”傳來阿姨親切的聲音。

“阿姨，是我，之怡。”聽到熟悉的應答聲，阿姨開了門。

“咦，是你們呀，”阿姨熱情地招呼我們，“快進來——”

“阿姨，最近空氣質量差，我們有個想法，大家儘量少放煙花爆竹，既環保又節約……希望能得到您的支持。”我有些急，説話像竹筒倒豆子似的。

“這是我們的倡議書。” 一旁的樂樂不失時機地遞給阿姨一張宣傳單説。

“噢，阿姨明白了。真是一羣好孩子！阿姨支持你們！”

就這樣我們挨家挨户地走。每當看到一張張笑臉，我都有種莫名的感動。

接下來的日子裏，我們陽光小隊分成兩組，在院內“巡邏”。

“嗨，不要玩了，這既不安全又不環保！”看到有個小朋友正從口袋裏掏小炮，我馬上制止道。

“啪——啪”兩聲，我四處環顧，原來是後院的張叔叔，我快步上前説：“叔叔，能不能不放鞭炮呀？最近霧霾可厲害了。”“噢，對不起，對不起，叔叔沒想到。”“現在的孩子真了不得！”叔叔邊走邊説。這一刻，我的心頭暖暖的。

除夕之夜，雖然大街上不時地傳來震耳欲聾的爆竹聲，但我們這個院子裏只有電視聲和歡笑聲……

第二天，天意外地晴了，一抹陽光飛瀉下來。沐浴在陽光裏，我聞到了春天暖暖的味道。

篇二十九：國中欣賞作文

所謂欣賞，就是指人們用審美的心理和眼光，細緻入神的觀賞和體味客體，解讀生活中的人與事物，感受視線以外的那份美好。缺少了欣賞，生活就會顯得蒼白和乏味。春花爛漫、百鳥朝鳳令人心曠神怡；曉風殘月、霜冷長河同樣值得人們去欣賞。那月落烏啼的晚景會給人一種靜謐和恬淡，而花落水流也會使人感到時光的更替、人生的短暫。必須生活中學會了欣賞，再平凡的景物，也會領悟其中的妙趣。

五彩繽紛的世界和絢麗多姿的生活，讓心懷純真、嚮往美好的人得以感受無盡的自然美和人性美，欣賞便由此而生。羅丹曾説：世間不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。卞之琳也説過：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。兩句簡短而富有哲理的話，道破了欣賞的真諦。

欣賞是一種修養，一種沉穩灑脱嚴於律已尊重他人的風度；欣賞是一種胸襟，容得下他人的才華和長處，同時作為自己不懈地學習和進取的動力；欣賞是一種濾盡了利慾渣滓的從容情懷，面對繽紛繁華不會暈眩，衰榮恩怨平靜超然；但欣賞更是一種哲學，觀一花可觀一世界，於小草可見大精神。

學會欣賞，人生之旅途會發現更多的美麗和情韻，自身的胸襟和生存的意義是更加博大廣泛；用欣賞的心態和眼光待人行事，人生便進入一個崇高的境界。

篇三十：國中欣賞作文

唉，也許每個人都是自由的，每個人都可以創造一個自己的天地。像我，我就創造了一首迎新年的詩：

新年即來，萬物齊曰：新之二年，可為樂乎？祕之一年，望業漲乎。千年而來，將億年去。何不樂乎？者為佳康。

呵呵，這是一首“四字經”，其實我對詩略知一二，但自由歸自由，我還是憑着自己的想法寫出了新年祝賀。

在我創造自由天地裏的美國，有一個我自由想象的主角：LuJiakang（其實就是我盧佳康的英文名……我直接叫他盧佳康吧），盧佳康有個非常幸福的家庭，可是，我還是非常殘忍地寫了世界末日，自由世界的世界末日，不會有問題的。

20xx年12月21日下午3點14分35秒，瞬間轉為黑夜，此後，黎明將不會來臨。盧佳康在20xx年12月21日下午2點59分13秒（12？12？21？咋和一和二有關？），已經感到了心裏有一種莫名的情緒想發出來。在20xx年12月21日下午3點14分35秒裏，盧佳康看到了一個人，他走了過去。之後又是一大堆人，走了過去……他也走了過去，很好奇。可是他什麼也沒看見，突然，他往上一看，看見了太陽在幾秒內變成紅矮星，最後爆發。可是明明應該不那麼快消失的，有幾萬光年啊。可是這一切都很快。（因為這是個自由世界）於是，地球瞬間變黑，月亮沒了太陽的吸引，已不知到哪去。整個地球沒有能源，一切都是黑暗。只有火能照亮。地球也沒了吸引，到處撞，於是，大批大批動物死去，人類與地球走向了衰亡……其實沒有什麼人類經過世界末日就會進化，世界末日就像遠古祖先一樣，沒電，沒油。至少有太陽的吸引，月亮的的照亮吧。

20xx年，人類已經只剩一二了。人類的砍伐、用源過度的代價！地球經過一年的漂泊，讓人類發現了希望。如同地球原諒人類，讓人類付出慘重代價，讓他們明白。這個希望就在銀河命名為253N星系中發現了與太陽相似的系，人把它名為：新陽。在新陽系中，有二十八顆圍繞的行星。加上以經過無數災難的地球。

也許我們應該感到幸運，除可憐的盧佳康……

你的天地呢？

篇三十一：國中欣賞作文

慈善是蓮化成的精靈，乘着清幽的風兒，送來蓮花般淡雅芬芳的愛。

如果我們只是一味追求金錢和權力而置人類高尚情操於不顧的話，那麼，一切進步及財富進步都將變得毫無意義”華人首富李嘉誠如是説、靠賣塑料花起家的李嘉誠更能深刻地體會到金錢的價值，但在教育基金會、四川賑災會的捐款名單上，他的名字赫然在目，累計捐款總額逾140億港元，如此手筆可照丹青。

看那月色荷塘中的蓮花，在污泥濁水間，兀自微笑，散發出淡雅的芬芳二李嘉誠的心中綻放着高潔的慈善之花，正如這淡雅的青蓮，清新醉人，呈現着美麗，彰顯着無私，傳播着大愛

慈善是蓮化成的精靈，映着明媚的朝陽，展現着蓮葉般的鬱郁勃發的生機。

葱綠寬大的荷葉穩穩地託舉着嬌豔的花朵，它在風中搖曳生姿，渾圓的露珠滴滴滾落，顆顆晶瑩，那是濃濃的綠意，是生命的承載，是青春的化身。姚明，一位響噹噹的NBA巨星，更是一位響噹噹的中國80後，他用自己的天姿與勤奮贏得了比賽，征服了球迷，同樣也迅速積累了財富，成為了名人：辛苦打拼掙到的金錢沒有成為他揮霍的資本，智慧的“小巨人”用自己的財富為人生開闢了新的領域——慈善事業。20xx年6月11日休斯頓火箭隊中鋒姚明宣佈，他將向四川地震災區捐贈200萬美元，併成立姚明基金會幫助災區進行校園重建至此姚明捐款總額已經達到1600萬人民幣，成為體育界捐款最多的個人。姚明的慷慨為他贏得了國人的尊重，姚明的無私為世人樹立了慈善的典範，姚明的義舉讓世界見證了中國年輕一代的希望。

慈善是蓮化成的精靈，伴着輕柔的雨絲，傳遞着蓮藕般樸實厚重的感動。

樸實厚重的特質自然會讓你聯想到李連杰和他的“壹基金”熒幕上，看到他真誠的笑臉，奔波的身影，宣講慈善，四處募捐，我們這位大英雄競自封為“世界上最大的乞丐”！由此我不禁想到金鏞筆下的`豪俠義士，所謂“俠之大者，濟世為民”，李連杰的“行乞”何曾為己一分一文，心懷天下、“行乞”天下、兼濟天下，我要為他這份慈善之心鼓掌喝彩！

願聖潔的慈善之蓮開滿世界的每一寸土地，讓我們用愛拭去冷漠，用心温暖彼此！

篇三十二：國中欣賞作文

路是人們通往成功的墊腳石，是激情與汗水的見證者，也是人們生活的鐵軌！路有的是看不見的，有的就在你的眼前！可正是這個看不見的道路才能成就更好的未來。

“道路是曲折的，前途是光明的”這句話在歷史可上我們都能聽到！這是中國在近代史上一直所行走的道路！這條道路的成功賠上了無數同胞的性命和汗水，才換回今天的的成就！

正是中國的這段歷史，讓我想起了自己的道路！那是在我的一次階段側中，我本以為我可以維護我以前一貫優秀的成績，那是的我在班上連續好幾次站在班級的頂峯！我也沒又想到會有人可以把我打下，可就是在那一次階段側中，我在定峯滑了腳！掉了下來！當時的我沒把它當回事繼續我一貫的學習生活！

到了第二次階段測得時候！我又被甩了下來，才慢慢的發掘我真的應該好好的去反省自己，可是當時的我總覺得我已經慢了不少！看到他們不懈奮鬥的努力，和沒日沒夜的付出！有的甚至忍着病痛再回到學校！當時心中產生了恐懼，整個人處於水深火熱當中！在課餘的時候我潛入到他們的學習當中，想從中得到些什麼！也算是試探軍情了吧！可惜最後還是沒有什麼收穫！只發現我們有一個區別那就是“勤”和“懶”，這兩個是水火不容的傢伙！也是這樣我才看清我們的差距！為了彌補這個差距我棄懶從勤！

到了最後一次測試，也是我的期末測試！這一次我玩完全全退出了歷史的舞台！我失去了我追隨夢想的信心。也是去了身邊人的信心，當時自己陷入到人生中最黑暗的時候！沒有一絲的光明，可最後還是因為班長的一句鼓勵讓我重整旗鼓再次回到我這條破破爛爛的道路上。

在別人都在高高興興的旅行中，我埋頭在層層的題海中，每天帶着悔意去完善自己的道路。有一天我終於想通了，我的不服在於這條道路所給我的壓力和磨難！我越是不服，他給我的壓力和磨難就越強！而且在中國近代史上“道路是曲折的，前途是光明的”的這句活還有一個詞，那就是“探索”正是因為有那些積極探索的知識分子的努力，才會有近代化的進步。世界上沒有一條路是完全筆直的，只要你加以去探索，去發現它所帶給你好，這條彎道就會成為人生中一條五彩繽紛的陽光大道！

篇三十三：國中欣賞作文

《魯賓遜漂流記》：孤獨而頑強的冒險者 在西方，有一部小説，18世紀歐洲最傑出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀他。那麼，這是一本怎樣的書哪？ 這本書叫《魯賓遜漂流記》。故事並不複雜：出身於商人之家的魯賓遜，不甘於像父輩那樣，平庸的過一輩子，一心向往着充滿冒險與挑戰的海外生活，於是毅然捨棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實現遨遊世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次風暴將船隻打翻，魯賓遜一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那裏度過了28年孤獨的時光。小説的主要部分就是對他這段荒島生活的生動記述。 除了精彩離奇的故事外，小説最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試着打獵，種穀子，訓養山羊，曬野葡萄乾，他還自己摸索着做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做麪包。在島上的第24年，他還搭救了一個野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個忠實的奴僕。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。現在，在西方，“魯賓遜”已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。

《魯賓遜漂流記》之所以成為文學史上不朽的名著，還在於它的真實性和不凡的藝術表現力。在他之前，歐洲的長篇小説大都是以帝王將相的業績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內容的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的生活。小説雖是一個虛構的故事，但對魯賓遜荒島生活的描寫逼真而自然，表現了作者非凡的形象力和藝術表現力。此外，小説通篇採用第一人稱的敍述方式，語言明白曉暢，樸素生動，這一切給作品增添了不少魅力。 回答者： 米蘭的藍白色 - 榜眼 十三級 4-30 06:55 1 《魯濱孫漂流記》這本書大家一定都看過。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國人由於一心想出海，導致不幸流落到一座沓無人煙的荒島上；他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最後怎樣獲救迴歸祖國。 人的一生或許要經歷許多磨難，但是，我們面對這些困難又該怎樣解決？也許，你的爸爸媽媽會替你承擔，可假如你是一位貧困山區的孩子，假如你是一個背井離鄉的人，沒有錢交學費，吃不飽、穿不暖，甚至在沒有父母、親人、朋友的情況下，該怎樣面對？一切的一切，有使你措手不及的，

有使你悲痛欲絕的，有令你興奮的，有令你失望的，無所不有。或許你會痛苦、煩惱、彷徨，但我們不能絕望，要學會自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅強、努力，一定能戰勝困難。就好比魯濱孫·克羅索，在荒島上，他一個人憑着堅強的毅力頑強地生活着，與惡劣的環境、兇猛的野獸作鬥爭，並通過辛勤的勞動開闢新的生活。當然，假如碰到和你一樣遭遇的人，我們也要幫助他。人不是一生都幸運的，不是一生都完美的，不是不會犯錯誤的，但上天對我們是一樣公平的，只是我們要去發現、去拼搏、去創造。 所以，我們要學會在逆境中奮發向上，克服困難，一路闖關斬將，才能走向人生事業的巔峯！ 2 讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小説後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑着頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。 我彷彿看到輪船甲板上站着這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！ 風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰才剛剛開始！ 流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且儘量大些，裏面再打上幾根木樁來掛吊牀。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。

魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。 一次，魯濱孫無意中掉在牆角的穀殼，竟然長出綠色的莖幹，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半鬥而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收穫兩次。永不 放棄，魯濱孫有了生活的口糧。 造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！ 魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作鬥爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。 這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脱困境，實幹比信念更重要…… 我的人生也會隨着這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

篇三十四：國中欣賞作文

詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀。——題記

你的詞，胸有萬卷，筆無點塵，其襟懷涵蓋一切萬千氣象；你的小令，清麗紆徐，雅人深致，另闢一境；你的一生，仕途坎坷，又學識淵博，詩文書畫皆精；你的文章汪洋恣肆，明白暢達，每每讀來，總讓人心醉神往，實乃人間佳話。蘇軾，你是我最欣賞的人。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的樂觀……

雨淅淅瀝瀝地下着，迷濛中，一襲白衣，闊步邁向遠方，飄逸瀟灑，倔強無畏，幾聲清嘯：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”風雨忽至，朋友深感狼狽。而你，泰然處之，樂觀豁達，吟詠自若，緩步前行；橫災人禍，貶謫嶺南，卻“九死南荒吾不恨，茲遊奇絕冠平生”“一點浩然氣，千里快哉風”，思來荔枝因你而更香醇呢。蘇坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的輕鬆與樂觀，哪怕風雨坎坷，依舊我行我素，超然進取，我的欣賞如泉湧，時時盪漾。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的豪放……

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”面對大江奔流，你更豪邁曠達，即使時光流逝，漸漸淡漠褪色，但懷古幽情依然迴響。你既使我們感受大江洶湧奔騰，又引發我們神往唐風宋韻之氣概。“人生如夢，一樽還酹江月”，思接古今，情連天地，餘音裊裊，令人心迷神往。江山如畫，陶醉美景，歷史沉思，深邃高遠，帶給我以震魂蕩魄的藝術力量。是啊，韶華似錦，我本年輕有為，我應銘記初衷，矢志不渝，“詩酒趁年華”，我會努力追尋詩與遠方，欣賞你的才華，跟隨你的腳步，企望並肩。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的清幽……

自然萬物，壯闊江山，你，無不蓄於胸中；俯仰天地，草木清幽，你，總能古今為鑑。花開一季，燦爛一生，卻又總獨掩心底。“鬆間沙路淨無泥”，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關心，山川風物的吸引……一塵不染，洗滌靈魂；你清幽淡泊，寧靜致遠；愛悦自然，執着人生，寂寥但自得其樂。你的釋然是

如此明智，談笑風生，誦明月之詩，歌窈窕之章，我與你共有一輪明月，我要學會孤獨明志，在生命的旅途上，積極求學奮進，欣賞之情，溢上心頭，不覺，你已成為我的摯友。

越讀你，越接近，越瞭解你，我還賞你的多情本色與禪心……千年時光，因為你的堅守，中華文化璀璨奪目。你的文章、詞賦、書法……千古絕唱，流傳華夏，亙古不變。

不忘初心的你——東坡居士，是我懦弱時給予我勇氣的榜樣，是我失意時引我參透生活的路標，是我奮進不悔砥礪前行的動力……人生有你詩作帆，輕吟小詞我悠然。

蘇軾，你是我最欣賞的人。

篇三十五：國中欣賞作文

一提到對手，我便想起了“他”——我的伴侶。

晚上，正當我為沒做完作業而煩躁時，是他走過來説：“這都幾點了，怎麼還在做作業呢?快點去睡吧!要知道睡眠不足，會變成醜八怪的。”我可不願意當醜八怪，還是讓作業見鬼去吧。於是，我鑽進了被窩。

早晨，我睜開惺忪的睡眼，從暖暖的被窩裏鑽出來。“呀，好冷啊!”這時，他湊過來，説道：“你怎麼起得這麼早，在這個温暖的世界裏多呆一會，不是很好嗎?我看你呀，真是一個大白痴，有福不會享!”説完，裝着一副氣呼呼的樣子，兩眼直瞪着我。在他的關懷下，我又“鑽”進了他的“圈套”。

星期天，想幫媽媽做家務活，他跑過來拉着我的手説：“好不不容易有個星期天，還幹什麼活呀，走，咱們玩遊戲機去。”我又和他玩在一起了。

在他無微不至的“關懷”下，我迎來的卻是老師的白眼(經常遲到，成績下降)，媽媽的嘮叨(不幫助做家務，整天玩遊戲機)。我這才意識到，應該和他説拜拜了。

“早點睡吧，要不你會變成醜八怪的。”他又在引誘我了，我正準備上牀，試卷上的紅叉叉紛紛跑過來擋住了我的去路。不行，還是把這些先“擺平吧”!我又坐回到書桌前。

“親愛的，再睡一會兒吧。”他又再拉我的胳膊了，我正要鑽進被窩，老師嚴厲的目光又在我眼前閃現。不行，遲到了要挨訓的。我一把推開他，迅速穿衣下牀。

最近常聽到媽媽在爸爸面前誇我，“咱這孩子像換了個人似的，洗衣，做飯，拖地，樣樣都幫着幹，學習成績也提高了，遊戲機也不玩了。”看着他們高興的樣子，我的心在笑。可他卻撅着嘴，一言不發。

説實話，有時我都禁不住他的誘惑，在他的誘惑下，我只稍作些鬆懈，就會消除疲勞，精力充沛，所以到現在為止，我還沒有徹底和他拜拜呢!

朋友，你想知道他的名字嗎?告訴你吧，他的名字叫懶惰。

國中敍事作文800字4：

生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生於貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上牀時還像早上起牀時一樣無知。他常説：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，説出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻説：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她説：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。於是他説：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步着。

巴爾克説：“一個人“不一定終身受僱，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠説我學夠了呢?不過話又説回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，儘管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實説來説去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力。

國中敍事作文800字5：

勤學，説來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者説老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤於學習。

我記得有一位名人説過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗”。高爾基也説過：“天才出於勤奮”。這些話都説得很對，譬如説大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑着這種勤奮刻苦的精神才取得“白織燈”的成功，成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮鬥競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。

但是有些同學學習成績差不説，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎麼會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷於網絡遊戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而捨去勤奮呢?王安石在一片篇題為“傷仲永”的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的誇獎和錢財，天天帶着仲永去別人家裏幫別人題詩，不讓他學習，由於仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正確的方向前進。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。

國中敍事作文800字6：

人最寶貴的東西是生命。”生命對於我們只有一次。一個人的生命應該是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠説：“我整個生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業——為全人類解放而鬥爭。” ——保爾·柯察金

保爾他説到了，並且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實踐着他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻給解放全人類的鬥爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴説着一切，我們也從他身上看到了學習的榜樣。保爾·柯察金，一個時代最可貴、美好的精神品質凝聚於他的身上——為理想而奮鬥的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮鬥的高貴品質。

也許我們並沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰亂,也無須為之獻身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經歷坎坷,我們應該學習保爾的堅強,勇敢與執着.現在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。

人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經不起風風雨雨的考驗，而失去它原有的萬丈光明，那麼漫漫長夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。

而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個無助的世界裏，在一片黑暗和寂靜的世界裏，站起身，靠着刻苦、努力，成為一個偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神築就了他的偉大。

我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學……這一切都這麼美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活着的每一天都看做生命的最後一天”的話，我們過得每一天都會非常有意義、有朝氣，對生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實，我們何愁只有三天光明?因為我們的心靈已經代替了眼睛!

意大利的空想社會主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰鬥。他被捕後，在獄中度過了27年，每次嚴厲拷打使他昏死過去，但每次甦醒過來後，他的第一個信念就是“我能思索，我還活着!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會主義著作之一《太陽城》。著名史學家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“淨身”，但他並沒有因此而放棄自己的理想，他忍辱負重，終於寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望着成功。然而前進的道路不可能是一帆風順的，總會遇到困難和挫折，那麼多名人告訴我們應該怎麼做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始。

奮鬥，從今天開始!

篇三十六：國中欣賞作文

在漫長的人生旅途中，每個人都會路過許許多多的風景，遇見許許多多的人，它們帶給我們的，或是快樂，或是悲傷，亦或是温暖……

每一幕，每一秒的風景，都是獨一無二的。有的，只會從記憶中一晃而過，留下幾抹零碎的痕跡，而有些，卻會久久留念。

那是八下的開學——

闊別一個寒假的同學重新歡聚一堂，教室一改假期時的冷清，滿溢着歡聲笑語。同學們或是談論着假期中的見聞，或者是積極地交流着題目，臉上洋溢着青春的笑容。我坐在教室裏，看着鮮豔的“戰狼旗”，教室後面黑板上的“笑臉牆”……熟悉的同學，親切的老師，心裏暖暖的，嘴角輕輕勾起，不禁感歎：這就是我們的卓遠班，有着獨屬於我們的喜悦，挾帶着獨一無二的卓遠記憶。

如果有一台照相機，能夠照下這一刻的青春記憶，留住這片風景，該多好!

那時八下首次數學考試——

明麗的午後，教室裏一片寂靜，只聽見筆在試卷上劃過的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開的一張張雪白的試卷，佈滿了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背後，都是在微黃的燈光下努力才換來的結果。我靜靜的望着身邊一個個手執水筆、身着校服的身影，陷入了沉思。我想，這是認真的青春，這是學習的青春。每一場考試，都是屬於我們，屬於這個芳華的最美回憶。

如果有一台刻錄機，能夠刻錄下這一盤的努力與汗水，留住這片風景，該多好!

這温暖的卓遠班，開着一樹繁花;這熟悉的卓遠班，有最美麗的風景。我真想留住這片風景，我不要説再見!

篇三十七：國中欣賞作文

孩童時，總喜歡看雲，因為每片雲都是那樣潔白，都像極了媽媽的臉；少年時，總喜歡看水，因為每一縷波紋都是那樣柔中有義，都像極了老師的話，讓人興奮，又促人奮進。真不知道三年前那句話，劉老師，您還記得嗎？

那天下午，我剛剛被班主任叫去談話，她委婉地告訴我，如果這樣下去，我考上重點中學無望了。從辦公室出來，我低着頭，情緒也沒什麼變化，這早是家常便飯了。我有點自嘲地想，六年級了，沒有什麼可以改的了。正想着，冷不丁地撞見了您，本想説聲“老師好”就逃回教室，沒想到您卻叫住了我，拍了拍我的肩膀説：“王旌伊，你作文寫得真好。”我愣住了，從小到大，從沒有任何老師説過我作文寫得好，也從沒有老師説過我的任何優點。我一直認為自己是一個平凡而普通的學生，沒有值得被人稱道的地方。您轉身離去，我卻呆在原地，直到上課鈴響起。這節課恰是您的語文課。您竟在班上讀了我的作文，還當着全班同學説我寫得有大家風範。雖然我僅僅得到了幾下掌聲，但這畢竟是掌聲，代表有人承認我，肯定我。您不知道，那時我有多開心，多興奮，多感謝您。

我慢慢成長起來，越來越優秀，越來越上進，像變了一個人似的。

考上重點中學的那天，您把我叫到辦公室，提到了我的那篇作文，也講到了我以後的變化。最後您突然問我，那次作文要求寫三國人物，大家都寫諸葛亮，你為什麼寫周瑜，還多次提到鄱陽湖。我興奮地説：“因為我想做一個像周瑜那樣的人，站在高高的點將台上，向整個鄱陽湖發號施令，看戰船的帆遮天蔽日，這是英雄。”“王旌伊，真希望你能成為這樣的人，到時候，可別忘了我呀，我還等着我們的王大都督請我喝慶功酒呢。”您笑了，我也笑了，笑着笑着，我的眼淚就下來了。

篇三十八：國中欣賞作文

在生活中不少出現你欣賞的事物，也許你最欣賞的是一首詩，因為他的優美，他的哲理；也許你最欣賞的是一幅畫，因為他的內容，他的往事；也許你最欣賞的是一本書，因為他的……而我最欣賞的卻是一位住在秋天剛入冬的老人。

記得那天夜晚，星星可能因為寒冷以躲入了厚厚的雲棉被，而月亮卻毫不知寒冷的堅守着自己的職位。我和爸爸回老家回來的路上，我們剛下火車，準備去汽車站時。在打的，可每個出租車上，都坐着滿滿的人，不然是因為有人，不然就是車費太貴。我們無可奈何的出此下策——坐三輪車。

車伕是個清瘦的老人，60歲上下。燈光下只見他一身整潔的着：靛藍色的布褂，鉛灰色的布褲，腳蹬一雙輕便布鞋，頭上戴着的舊軍帽遮掩不住兩鬢的白髮，臉上被歲月刻畫出一條條皺紋，深深的凹溝裏填滿了滄桑。“乖孩子，爺爺幫你拿行李。”他一邊説着一邊用那佈滿老繭的粗而硬的手從我的小手裏接過行李，有力但輕輕地放在車板上。然後，他乾裂的嘴脣微微裂開了，向我們做了個上車的手勢。

騎了一陣子後，我們明顯地感到，老爺爺的車速慢了下來，緊接着迎面而來的是一個陡坡。爸爸突然睜開了有睡意的眼睛説：“大叔，你把我們放下來吧，我們幫你推。”“沒啥，甭擔心！咱當過兵，身子硬朗着呢！”一聲堅定而又沙啞的聲音，傳入我的耳朵。只見他欠着身子，一邊嘴裏小聲的喊着：“一二一，一二一”一邊有力地踩着踏板。我擔憂地望着他，那瘦削的骨架從藍衣服上凸起，深深刺痛了我的雙眼。終於，過了這個坡，他弓着的身子，又坐了下來，輕輕地喘着氣，他的腳還在用力的踩着，到了目的地。我們下去了，爸爸給了老爺爺十元錢説；不用找，我沒零錢；轉身領着我一路小跑。不一會兒，老爺爺追了上來，熟練的拿起5個硬幣，放在爸爸的手上説；我流自己的汗，吃自己的飯，謝謝你好心人。

一剎那，我的雙眼中充滿淚水，風徐徐的吹着。就像為我們向那位老爺爺致敬。那老人的品行，一直印在我的腦海中，這時，星星也出來了，像被月亮的精神感動了似的。

那位老人啊，你是我最欣賞的人，你的那種自尊、自立、樂觀生活的高尚靈魂是我最欣賞的。

篇三十九：國中欣賞作文

我欣賞那過人的想象力，在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無數的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無法理解的。

一次，我看過一個小女孩這樣一幅奇特的畫：一個有着一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻着太陽公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調皮的小星星掙脱了他們的手一個個跳到大地上，動物們紛紛來拾撿做項鍊。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑説：“傻丫頭。”當她捧着這幅畫，呈現在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有着豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。

我欣賞那妙哉的文筆，沒有堆砌着太多華麗的詞藻，字裏行間透漏着一種樸實。

冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個孩子的口吻講述了摺疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個孩子的可愛，實際是寄託對母親那無與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含着淚寫出來的。

我欣賞那堅定的信念，堅強的精神，以那堅強的精神堅守堅定的信念，任何困難都無法阻擋鏗鏘的前進步伐。

回首五年前，華夏大地發生了兩起大地震，幾秒鐘的時間，卻毀掉了汶川及玉樹人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災難面前，還是那樣堅強，多少老師父母以自己的生命的最後姿勢保護學生孩子。存活下來的，與祖國人民團結一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折。看如今，汶川玉樹災後重建又是一幅欣欣向榮的景象。

世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。萬物的美在於被發現，而在我眼中，我發現了無窮的美，我欣賞它們！

篇四十：國中欣賞作文

郵遞馬車，在清晨的薄霧裏，陽光的細語呢喃下，踩踏着一地光輝，從少年的心裏出發，消失在遠方的遠方，消失在童年的天空下。

小時候聽過一首歌，極其歡快的節奏，如同淡淡的薄霧，迴旋在我的心間，跳躍在我的記憶裏。

“從那南邊山坡上，遠遠傳來了，郵遞馬車奔馳來牧場，奔馳來牧場……”那時我們每天都輕聲哼唱着這首小歌。在灑滿陽光的小院裏，在一地樹影的操場上，我們像那等待郵遞馬車的孩子一樣，輕輕地唱着歌兒，玩着遊戲，聽那飛鳥鼓翼的聲音。

孩子的快樂是世界上最簡單的快樂，哪怕只是像郵遞馬車一樣奔跑，想象自己在“開滿檸檬花的鄉間小路上”也足夠了。踏着一地陽光，踩着寂靜的小道，展開雙臂，想象自己在充盈着陽光的天空中飛翔。因為孩子們出生前都是鳥，就算身子笨重，心也無拘無束。雙翼依舊生長在那稚嫩的'心靈上，在二月輕盈的晨風裏，鼓動着歡樂。

只是，那時一起哼唱這首歌的孩子們，現在在哪兒？

也許，他們正坐在沉悶的教室裏，遊弋在茫茫的題海里，心沉甸甸，再也沒有辦法飛起。也許，他們正大聲嘲笑那些幼稚的動畫，天真的兒歌，卻不記得，自己過去對這些曾是那麼熱愛。郵遞馬車漸漸地遠離了他們，他們童心不再，早巳遠離了童年的牧場。馬蹄聲深深淺淺，從他們的心裏出發，漸行漸遠，再也回不到他們的心裏去了。

“在那開滿檸檬花的鄉間小路上，郵遞馬車陣陣聲響，陣陣聲響……”

有時，我也會輕輕地哼一哼那內心早巳陌生的調子，然後坐在窗前抬頭望一會兒沒有陽光的灰白色天空。不知為何，童年的天空總是充滿了活力，現在的天空卻淡漠如雲煙。不知是天氣變了，還是心情變了。我似乎還想豎着耳朵傾聽那曾經的郵遞馬車駛向童年牧場的陣陣聲響。

但我心裏明白，郵遞馬車再也不會回來了，因為我再也不會像曾經那樣，坐在落滿一地樹蔭的小院裏唱歌，心上搖曳着一串叮咚作響的風鈴兒。

我的心再也無法飛起，再也無法在二月草長鶯飛的風裏起飛；再也不會坐在門檻上聽知了的叫聲，看鳥兒掠過天空；就連在雪地裏玩耍，也早已忘記。

我似乎比小時候安靜了許多。

我再也不會像過去那樣，奔跑在開滿檸檬花的鄉間小路上，等待心愛的郵遞馬車了。

郵遞馬車，在不經意之間，連聲招呼也沒打一下就飛遠了，從心裏出發，漸行漸遠，消失在遠方的遠方，消失在童年的天空下。

篇四十一：國中欣賞作文

1、“感激”是大公無私的基礎，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和聖人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進而也就無法完善和發展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

2、成長的路上因為有你，我才自信滿滿；因為有你，我才能夠戰勝挫折；因為有你，我才能認真學習。“像孩子依賴着肩膀，像眼淚依賴着臉龐，你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴着你，你是我的天使。

3、除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

4、從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內向、意志比較薄弱。這種人對於別人的誤解與無端責難總是習慣妥協、沉默忍受。但不等於説內向型的人不具備堅強的性格，內向型堅強性格的人不喜歡錶露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養成堅強的性格。

5、愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的願望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

6、愛是母親手中線，遊子身上衣；愛是兒行千里母擔憂；愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候；愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思；愛是説不清理還亂的心海；愛是激情燃燒也是平淡的日子。

7、當你嚼着可口的食品香甜襲來但你可知道香甜的背後卻是那不辭的辛勞，因此你學會為此而感動，因為如果沒有辛勤的勞動，哪來那豐收的果實。從此你知道人生的不意，你學會了珍惜自己，不讓自己輕易的受傷，因而你知道了穩重的含義，要記住在感受香甜的同時也要學着體會被那熾熱的日光刺傷的感覺。

8、此刻，太陽從厚厚的雲層中吝嗇地透出幾縷陽光，我突然覺得無比的可親和温暖。再看一眼小樹，它已抖落了一身疲倦，又向着藍天衝刺，似乎充滿了無窮無盡的力量。

9、當第一縷陽光照耀大地的時候，我們便和千千萬萬的中學生一樣，開始了漫長的求學之路。走進教室，再也找不見小時候踏入這裏的欣喜，取而代之的竟是無比的壓抑。看着那一張張陌生的臉，心中又升起點點惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

10、發呆並不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對着天空發呆。而在這樣的一個雨季，足不能出户，又無一件饒有興趣的事可做，那麼，發發呆便是最好的選擇了。

11、很多時候，僅憑我們的肉眼，並不能立即看不出事物的某些細微變化，但是時間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現在事物的內在特質上。

12、從我們呱呱墜地開始，我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓、錯綜複雜，看似一條路的終點亦是另一條路的起點。人生沒有永遠的居高不下，也沒有永遠的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。

13、到頭來，我似乎好像是一個腦袋裏都空蕩蕩的小孩子，沒有什麼依靠，寄託。對生活都是抱着一種美好結局的心態。大概是每天都泡在童話故事書裏的後果吧。都堅信無論是什麼事情都會有美好的結局來收場。

14、成長，似乎是一個不可逆轉的話題。處在這個階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會偷偷注意身邊的人的一言一行；我們開始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒；我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

15、愛是什麼？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子説，愛是媽媽的懷抱，踏實，温暖；青年人説，愛是激情燃燒的歲月；老年人説，愛是執子之手，白頭偕老的相伴；風説，愛是微風拂過的新綠；雨説，愛是潤物無聲的節拍；雲説，愛是藍天的自在包容；草説，愛是對大地三春暉的報答；時間説，愛是世間美好事物的永恆；我説，愛是生活永遠的主題歌！

16、若成長是一篇着作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾着我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

17、“人生永沒有終點。”只有等到你瞑目的那一刻，才能説你走完了人生路，在此之前，新的'第一次始終有，新的挑戰依然在，新的感悟不斷湧現……所有的一切，都要你自己去創造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味，一個新字概括了它的全部，不同的時候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個完美的人生。

18、“婦人之見”短淺，我們不應學習她的品格，同樣，人的道路只侷限於平時的一貫規律，那這與“婦人之見”又有何區別？理想、奮鬥才是我們應該追求的境竟，它可以使我們在奮鬥中找到快樂，為理想而奮鬥，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點展現出來。

19、我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前彷彿出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。

20、當然，寬容更應是“嚴於律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。

篇四十二：國中欣賞作文

放下手中書本的時候，我還是沉浸在他筆下的世界久久不能自拔。

我原本是個海邊長大性格浮躁的女生，但不知何時何故我得到了他的《山河之書》，像是蛾子被光亮所吸引，我一下子被他所描繪的別處所深深迷住，開始嚮往遠方，再大些，開始四處旅行，也不單單隻滿足泛着熱浪的無邊海洋，還有那高原上以寒風為伴的鹽水湖。

我也到過許多地方看過許多美景，感受了許多熱情體會過許多差異，但我總沒有他腦中看見美景時閃過的任何思緒。

於是我又開始嚮往，嚮往他腹中的滔滔才華。我開始大量閲讀，目光也不再是短淺簡陋，還有了許多大家。同時我也開始練習文筆，只求一日能在看完他的作品之後再看自己的同時，臉上沒有那麼多明顯的羞愧。

等到我自以為很不錯時，是在去往寧夏的路上。那一次的旅途，我帶上了他的《行者無疆》。等到我接受炎日的烘烤站在沙漠頂端向下俯瞰時，我恍然間似在俯瞰全世界。我站在頂端打開了書，想讓他看看我也站在了頂峯。書籍打開的那一剎那，陽光的反射直入我雙眼，像把利劍把我剖析開來，我像是聽到了嗤笑聲，來自心靈的那端。

我清楚，心靈的那端是夢想，是嚮往。

我的氣焰和囂張在一瞬間被挫敗，乾脆直接坐在了沙子上開始思索。那一刻我快要放棄，因為餘先生的名家氣度和我的三腳貓功夫對比差距太大，像是隔了上萬個太平洋。但不久我又重新振作，我還是要繼續學習他、追尋他，畢竟我是如此的熱愛這文字，熱愛這塊被這文字滋養的土地。

同行的人見我出神，便問：“想什麼呢？”我説，我在想餘秋雨先生，想他筆下的沙漠，想他筆下的世界。

“行者無疆”，確實無疆。我也曾一度幻想過成為一個揹包客，用我的雙腳去丈量土地。現在，我仍幻想成為一名揹包客，只不過會帶上紙筆，做和餘秋雨先生一樣的行者，無疆地前行，記錄這個世界，同時也記錄我的心聲。

到最後，我也搞不清到底是熱愛土地還是熱愛文字，是嚮往餘先生的大氣還是嚮往他的思想。

我已準備好隨時出發，向着遠方的美景，也向着餘先生的腹有詩書氣自華。

篇四十三：國中欣賞作文

近驚蟄了，雨多了？。驚蟄，驚起了萬物的生機，是春天，在南方，它只在轉眼間，只是幾個夜晚便會逝去，請駐足停一會兒，望一望，南方短而美好的驚蟄。

在這驚蟄前後不乏有大雨。午夜時分，似乎下起了大雨，可我已經熟睡只有隱隱約約的感覺到，有雨聲，我想，是下雨吧，往被窩裏縮了縮，就在那雨的奏鳴曲中睡着了。

早晨，雨小了，如絲。但有風，風颳在我身上，不禁打了個寒顫。天還沒亮，我卻要早早的起牀，坐着媽媽的摩托車到車站去搭公交車。

到了車站，往不遠處的天空望去，灰灰的，帶有幾絲藍，而一切似乎都被一層薄薄的紗隔住了，似遠似近，一切都是朦朦朧的，迷離的。雨水，順着車站的遮雨棚流下，滴到了地上的因昨夜大雨而形成的水坑裏，‘嘀，嗒，嘀，嗒……’。

公交車來了，坐上公車，每每上學都必須經過半小時的路程。慢慢等着。看着窗外，一片霧濛濛的，一滴滴水從窗子流過，像淚珠，這是誰的淚？也許，是春天的，也許是天空的，也許，是這座城市的。

到了學校，天慢慢亮了起來，但是還是感覺沉沉的。班裏的人不會去注意天空這些東西，在教室裏嘰嘰喳喳的談笑着。班門口那棵光禿禿的樹，在雨水的滋潤下，枝頭已經長出了不少嫩芽。在前些日子冷冽的寒風中，這棵樹的葉子掉光了，光禿禿的，也不會有人在意，可此時它卻為這陰沉的雨季添上了一筆顏色。

校園中有兩顆木棉樹，一顆迎着風，一顆揹着風，迎着風的那棵木棉樹佇立在圖書館的門口，葉子掉光了，但是有多了幾分火紅。在經歷了寒風之後，它開始了自己的美麗。

學校裏種了不少樹，有的還是有着為數不多的葉子，看到那為數不多的葉子總是會想，那些葉子既然愛樹，但它們應該沒有想過，最愛樹的，不是一直呆在樹上，而是落在地上，化作樹的營養，讓樹成長。

驚蟄，快過了，開始回暖了，春天不知覺得，又要走了。雨中的人們，沒有人注意它的新芽，直到朦朧春雨的結束，陽光變得耀眼熾熱時，樹上的`葉子早已繁盛時，才知道，夏天了，可是，為什麼沒有春天呢？現在，停下匆匆的腳步吧，現在，就是春天，新芽很快會長成茂密的樹葉，木棉花很快花開，又很快會花落，接着就又是漫長的寒冬。請不要再等了，望一望吧，春天要跑了喲。

篇四十四：國中欣賞作文

欣賞！是用我們的眼睛，來發現人世間萬物的真、善、美的。同時，也是用來發現真相的……。在此，我用親生經歷的兩件事，來解釋一下欣賞與被欣賞。

那天，我正放學回家，看到一個十字路口發生了交通事故。一輛小轎車撞上了一輛電瓶車，電瓶車被撞爛了，車主則被壓在了電瓶車下，而小轎車車主卻開着車逃逸了，路邊站了些看客。

見此情況，我陷入了思考中，為什麼有很多人看見了，卻不去幫她一下呢？都是中國人，都是同胞，為什麼就不能對受傷的電瓶車主伸出緩手呢？我想應該是因為，如果去幫了他，警察來了就脱不了干係，還有一堆的手續問題要麻煩，誰都沒那麼多的時間。二是因為，萬一是幫了她，她又反過來説是你撞了她要你賠錢，那就更麻煩了。難道這世間就沒有真情嗎？

助人為樂乃做人之本，怎麼能不去幫忙。她躺在車水馬龍的馬路中間，發生二次車禍怎麼辦？看看沒人出手，我就沒想那麼多，不管三七二十一衝了上去。周圍的人羣和車輛看到我的舉動，紛紛停了下來，拿出手機把我的“英雄事蹟”拍了下來，同時也有人一起過來幫忙，把電瓶車移開。所幸的是，電瓶車主沒有大礙，只是受了點皮外傷。大家都鼓掌表揚我，那個時候我有種榮譽感，成就感。我笑了，笑的是那麼的天真、含蓄。這是我第一次得到別人的欣賞。

第二件事是，我和爸爸媽媽去沙灘邊玩，我為一個小女孩點了個大讚。

那天，我們在沙灘邊遊玩，沙灘上的浪很大，打上來的浪水隨時都能沒過我的腰。我前面有個小女孩，比我矮多了，浪水都能沒過他的肩了，緊跟着她的媽媽。突然，一個措不及防的浪打過來，大家都尖叫起來往沙灘跑。海浪使她翻了個大跟斗，她大口的嗆着海水，拼命往沙灘爬。海浪退後，她狼狽地站了起來，她媽媽立刻過去抱她、安慰她。可她卻並沒有哭，笑着望着大海。

過了一會兒，又一個海浪洶湧而來，只見她奮力往沙灘上面奔跑，這下子浪花只打到她的小腿，她歡呼着跳起了舞。看到這裏，我伸出兩個大拇指，送兩個大大的贊給她。這是我第一次欣賞別人。

欣賞！是一種給予、一種温馨，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

篇四十五：國中欣賞作文

我最欣賞杜甫，不僅因為他的詩，而且因為他的人。

杜甫早年，喜歡遊山玩水，出遊吳越。曾感歎泰山“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”，登上山頂，抒發“會當凌絕頂”的豪情壯志。當他想與古代詩人一樣考取功名，為國報效的時候卻僅僅得了一個河西尉，於是他憤慨道：“不作河西尉，淒涼為折腰。”他目睹了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，辭官省親，剛進家門，又“入門聞嚎啕，幼子飢已卒”，他空有愛國之心和遠大的政治抱負，只是抱負無從施展。

過了幾年，安史之亂爆發，杜甫也進入了他的中年，在“國破山河在，城春草木深”之時，他感歎“烽火連三月，家書抵萬金”，逃亡途中，他也曾“暮投石壕村”，目睹了“有吏夜捉人”，但次日告別時卻已經是“獨與老翁別”，他還看見了“三吏三別”。在“正是江南好風景”、“落花時節”遇見李龜年，痛訴悲悵愁緒。他在逃亡途中與王維一同被捕，後逃出投奔肅宗，得了一個“左拾遺”。後又因言語不當被貶，於是杜甫棄官而去。即使他的中年命運多舛，他還念念不忘報國。

到了晚年，他因戰亂流離失所，最終在四川安定了下來。在聽到官軍收復了河南河北被叛軍佔領的失地的時候，他和妻子“漫卷詩書喜欲狂”，在白天縱情喝酒高聲歌唱“青春做伴好還鄉”。他懷着報國之心，聽到官軍得勝，才會喜欲狂。在“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳”的時候發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的感歎。他登高望遠，看“無邊落木蕭蕭下，不見長江滾滾來”。見春雨到來，讚歎道“好雨知時節，當春乃發生”，在虁州寫下了“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的千古絕句。他訪諸葛武侯祠，寫下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，對諸葛亮的命運做了評價，同時也寫出了報國無門的心情。最後杜甫在一隻小船上走完了自己的一生。

縱觀杜甫一生，雖然在動亂中度過，但是他寫下了許許多多的千古佳篇，而且，他還時時懷抱報國之心。即使在安史之亂中，也隻身投奔肅宗，這種愛國之心是不可多得的。所以，我欣賞杜甫，一方面是欣賞他的詩句，另一方面是欣賞他的愛國的這份情。

篇四十六：國中欣賞作文

班級幹部正直文明的品質和求實求真工作，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的幹部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。

班長賈夢迪同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；間操時，她組強站隊，監督同學們做體操；午自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好夥伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。顧炎同學，是我們班的“首席值目組長”，做為勞動班長的她，每天早來晚走，幫助值日生組長監督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，她還主動承擔勞動，對於那些不盡職盡責的值日生，她絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。

為了樹立健康文明的風氣，平時生活中，同學們還會在老師的建議下選擇有教育意義的文章在導訓和班會時宣讀，進行理想教育、挫折教育、心理衞生教育、勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。同時也配合學校的主題活動來樹文明的風氣，在“講文明，樹新風”、“迎奧運，樹新風”、“迎奧運，促和諧”、“迎大冬，做文明小主人”、“孝親敬老”、“做一個有道德的人”等活動中，同學們積極行動，寫作文、寫詩歌、編小品、演短劇、做社會調查、做親身實踐……在這些活動中，同學們感受了文明的力量，認識了講文明的意義，從中受到了教育，也培養了良好的文明習慣。兩年年來，班上很少發生同學之間互相謾罵的事件、也無打架鬥毆違反校紀校規的事件，養成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。所以，七年三班一直受到科任教師、政教處、教務處和學校的好評。

篇四十七：關於欣賞國中作文

大樹欣賞藍天的壯闊，不斷挺拔，使眾人青睞，詩人懂得欣賞自然，陶冶情操，譜成古今傳誦的詩歌，我們懂得欣賞詩中畫，給予心靈的昇華，品中華文化的博大精深。

欣賞小草，領悟小草的堅韌，頑強;欣賞山峯，領會山峯的巍峨，挺拔;欣賞大海，崇拜大海的洶湧，寬容;欣賞蒼鷹，理解蒼鷹的放棄、開創;欣賞太陽，體會太陽的無私，温暖;欣賞風，懂得風的歡樂;欣賞雨，感悟雨的滋潤;欣賞雪，讚歎雪得寧靜;欣賞霧，幻想霧的浪漫;欣賞春天，品味春天的萬物復甦與生機;欣賞夏天，感歎夏天的熱烈與狂野;欣賞秋天，感受秋天的蕭瑟高闊與落寞;欣賞冬天，思考冬天的灑脱温柔與冷酷。

欣賞自然，欣賞自然天工，欣賞生活，欣賞生活情趣。

欣賞蠟燭，從蠟燭中懂得了什麼是無私的奉獻，什麼是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”;欣賞鏡子，從鏡子中懂得了微笑面對生活並不是一件壞事;欣賞梅，從梅中懂得了超凡脱俗的美才是真正的美;欣賞音樂，以音樂中懂得激越。

從欣賞中感悟，從感悟中懂得，懂得欣賞才會懂得珍惜;懂得欣賞才會懂得理解;懂得欣賞才會懂得抒發自身情感。

欣賞旭日清風的撫慰，茂林修竹的環抱，鳥語花香的清新，有何胸中塊壘不可化解?有何塵世污穢不可滌盪?