自立自強作文多篇

自立自強作文 篇一

我即將走完一生的奮鬥歷程，告別這個美麗富饒、充滿競爭和快樂的世界，雖然有些捨不得你們，但生老病死是自然規律，任何生物都不能違[]背。為了讓你們更瞭解我們種族的生活習性，順應生命規律，更快地成長壯大、繁衍發展我們的種羣，有些話我不得不與你們説説，權當一隻老蛾子的叮囑吧。

在昆蟲的世界裏，我們為何被稱為“帝王蛾”？這既不是因為我們生就長達幾十公分的美麗雙翼，也不是因為我們能夠對其他蛾類發號施令，而是我們用無以復加的苦難經歷，突破命運的苛刻設定，戰勝巨大的艱難險阻，最終擁有飛翔的生命。我們可以自豪地説，“帝王”的冠冕，非我輩莫屬。

我們的出生比其他的蛾類要痛苦得多。同樣是破繭而出，其他的蛾類在把繭弄破以後就可以輕鬆地走出那個小洞，而我們卻要無比艱難地爬出那個比自己的身體小得多的“牢籠”。那個過程，如今回憶起來，仍覺痛苦與殘酷。在那生死攸關的時刻，我只感到頭昏腦漲，似乎全身的血液都集中到了頭部；我的臉頰紅熱到讓我暈頭轉向，分不清東南西北；我又感到雙翅隱隱作痛，血液好像要從翅膀中衝出：那種痛苦，簡直比經受煉獄還艱辛千倍、萬倍！然而，只有經歷這殊死的搏擊，帝王蛾才能振翅飛翔。

如果有人懷了悲憫之心，將帝王蛾幼蟲的生命通道弄得寬闊一些把繭子的洞口剪大，讓繭中的幼蟲不必費多大的力氣，就能輕易從那個牢籠裏鑽出來，那麼，破繭而出的蛾子就不能算是真正的“帝王蛾”因為它無論如何也飛不起來，只能拖着喪失功能、成為累贅的雙翅在地上爬行。

正因為如此，世上才盛傳着“沒有誰能夠施捨給帝王蛾一雙奮飛的翅膀”的格言。是的，乞求憐憫、依靠施捨，怎麼能瀟灑地飛舞於世間呢？真正的生命從不乞求憐憫和給予，而是在磨難中致力於自立自強、成長壯大。我們雖然不可能成為世界的統治者，但完全可以做自己的帝王。

我親愛的孩子們，以上既是我生命實踐中的體味和感悟，也是我的真誠叮囑和殷切希望。願你們都能拒絕憐憫和施捨，個個練就過硬的生存本領，發展壯大我們的種羣。這樣，我這隻老蛾子就能含笑九泉，死而無憾了。

祝福生活快樂，種羣壯大。

自立自強作文 篇二

因病不能站立行走，王昭權只能靠雙手和右腳支撐爬行。不僅要克服身體不便，而且要翻越貧困大山，他付出了比普通人更多的艱辛，也錘鍊了比常人更堅毅的品格。他常説，“我的身體殘疾是無法改變的，我相信只要通過努力，就能改變自己的生活！”

永不服輸、自立自強，是王昭權面對困難時的態度。小時候上學，他為了減輕家裏負擔，不讓哥哥們背，而是自己爬着去、爬着回，無論多苦都堅持；後來想致富，慢慢找到養牛的路子，自己割草喂牛，有空時就學習國家政策、研究養牛技術。功夫不負有心人，王昭權抓住脱貧攻堅機遇，養牛規模不斷擴大，逐漸脱貧摘帽。身體的不幸，沒有擊垮他，反而讓他更加強大。他把改變生活、改變自己、改變命運的那股子勁兒，傾注於致富奔小康事業中，最終結出了甘甜的果實。

王昭權的脱貧故事，記錄着自己的拼搏歷程，也激勵着他人奮勇前行。近年來，王昭權多次為當地幹部羣眾上戰貧勵志課。在印江縣，365個村（居）巡迴展播了他養牛脱貧的事蹟。事實證明，戰勝貧困，需要有榜樣的力量，更需要把這份力量轉化為具體而微的實際行動。無數像王昭權這樣不畏難、不懼苦的幹部羣眾，激發了更多“我要富”的動力，為人們脱貧攻堅、致富發展鼓足了信心。當然，在這個過程中，還有很多立下愚公志的扶貧幹部，走田埂、爬陡坡，以無私奉獻、無懼犧牲的擔當，和羣眾一起，匯聚起百川成海的戰貧力量。

當地幹部認為王昭權是“爬着謀生的牛倌，頂天立地的漢子”。的確，決勝全面小康、決戰脱貧攻堅，不只是物質的角力，更是精神的對壘。王昭權也説，“不等不靠，力盡所能，沒有跨不過去的坎”。只要堅韌不拔、自強不息、不屈不撓，相信奮鬥、選擇奮鬥、依靠奮鬥，我們就一定能憑藉自己的雙手改變命運、創造美好，也一定能夠書寫新的更大奇蹟。

自立自強作文 篇三

清晨，天空陰沉沉的。下午2點多鐘。譚千秋老師在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來，地震！譚千秋老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿！。、同學們迅速衝出教室，操場場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨着刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起嗎，還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋着四個學生，伴着雷般鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔湧而出；他的咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衞小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了。而他張開守護翅膀的身軀永遠定格為永恆。

他走了，四個孩子活了下來。他帶着最後的愛走了，還沒來得及説一聲再見。他用自己的生命為孩子上了最後一課，告訴他們，什麼是保護，什麼是真正的無私的愛。同時也告訴我們災難來臨的時候，我們應該站在那裏？

老師、英雄，謝謝你的恪盡職守，捨生忘死；謝謝你心存他人，情牽蒼生；謝謝你在巨大的災難之下跨步上前，肩臂相連。

這一幕感人至深的湖面定格在中國人的腦海裏，定格在因“5.12”汶川大地震而強烈陣痛的中華大地上！他們在向我們訴説，訴説地震讓山川失色，家園垮塌；訴説親人離散、生離死別！可他們更是在向我們呼喊，呼號出了親情無價，大愛無言！呼喊出了中華民族眾志成城，共同奮戰！這一切只因為：愛，讓我們自立自強！

歷經了悲痛、抗爭、鎮定、堅強之後，一種偉大的抗震救災精神讓中華民族更加團結，更加奮進，更加成熟。團結的精神力量讓我們一次次的動容，在感受偉大民族精神的厚重與博大之時，我們看到了民族的未來的希望。畫面無聲，大愛無言，這是我們中國人偉大的民族氣節，這根愛的弦撥動了我們心中那塊愛的領域，我們亦相信：災難雖然把我們的家園變為廢墟，但我們要在廢墟上再起愛的殿堂！

看！温總理來了！用真摯的話語安撫受傷的心靈：“你們既然或着，就要好好活下去，國家會管你們的。”

看！解放軍來了！用鋼鐵一般的意志，奮戰在災區的每一片土地上，他們用雙手，拉齊被瓦礫壓倒的生命，用無私無畏的精神感動着每一個人！

看！志願者來了！用真摯的愛心，關切的眼神，給災區同胞帶來温暖與慰藉，重建他們的精神家園！

看！來了，我們都來了！只因為：愛，讓我們自立自強！

當我再次來到當七年級片廢墟之上，心中不然油生一種感歎：僅僅兩年間，人們記憶中山河破碎的悲傷之地，已浴火重生。汶川地震災區發生跨越式發展。

災難擋住我們的腳步，我們被迫停下來收拾生活的殘局，但是我們卻收穫了那麼多。愛，讓我們自立自強，讓我們勇敢前行！

讓我們把胸中澎湃的愛國熱情化為不竭的動力，把心中愛的溪流匯成浩瀚的海洋，同災區人民呼吸共同命運、同忍受同奮戰，用雙手托起祖國明天嶄新的太陽！

自立自強作文 篇四

我們每個人都需要做到自立自強，因為一些寄人籬下的生活並不好受，有的時候還會遭到別人的白眼嘲諷，沒有任何屬於自身的生活與適合自己的場地，因此我們需要做到自立自強。

做到自立自強，首先需要做到增強自身的學問。常言道：“知識就是力量”。有了知識才能更好地服務自身，知識對於我們來講就像是一道橋樑，能夠與天上的美好生活溝通，因此我們需要增強知識。蘇秦在幼時過着寄人籬下的生活，經常遭到長輩的冷眼，但是本人奮發圖強，使得自身的知識面增長，最後成為一代國相。這個便可以告訴我們，知識能夠改變自身的境地，能夠增強自信，能夠實現自立自強。

做到自立自強，第二需要需要自信力滿足。很多的時候，我們明明擁有非常豐厚的資源與強大的實力，但是對自身根本不自信。這個根本原因就是因為沒有自信力，失去自信力，我們每個人就像是沒有靈魂的軀殼，再也不能振作起來，因此我們需要自信力滿足。在古代的時候，有一位人物，他平時很自卑，但是有一天，聽到私塾先生講的故事，最後將振作起來，滿足自信力，成為一代名人。這説明自信力是自立自強的前提，我們需要強大的自信力才能實現自立自強。

自立自強非常重要，我們需要不斷完善自我，最終現實這個目標。

自立自強作文 篇五

讀了《桃花心木》這篇文章，讓我明白了一個人總是要遇到這樣那樣的困難，這也是生活對我們的一種磨練，讓我們身處逆境要懂得不進則退，要自強自立，奮發向上，為自已拼出一片藍天。不是有一首歌也是這麼唱的嗎，“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有一個人能隨隨便便成功…“

讀到文章前半部分，我也和作者一樣，以為種樹人懶惰，嫌給樹澆水累，但是讀到後面，才知道種樹人的良苦用心，他是為了不讓樹產生依賴，讓樹向深處紮根尋找水源，以應對自然界中各種各樣的情況茁壯成長。

樹是這樣，人也是如此。

在這個世界上，有一些人，他們家境貧寒，但這並不能阻礙他們求知的強烈願望，冬天在破舊的教室裏，忍着嚴寒認真的學習着，夏天頂着傾盆大雨去學習……他們沒有錢去買自己喜愛的書包、文具、書籍，就用別人不用的，讀借來的書，他們貪婪的汲取着各種知識……知識改變命運。這些人經過自己不懈的努力，奮發向上，最終走向成功，回報社會。

我問自己，是不是有自強自立的意識，臉不禁紅了……我下定決心，以後絕不依賴別人，要做一個自立自強的好孩子。只有經過風雨的洗禮，驕陽的灼烤，小樹苗才能長成頭頂藍天，腳踩大地的蒼天巨木。